SINTAXIS <

Oración
Tiene verbo conjugado
Enunciado
(unidad No puedes pasar.
mínima de Según su
comunicación estructura
con sentido
completo) Frase
No tiene verbo conjugado

¡Qué día más bonito!

1
6 2. Los grupos sintácticos.
■ Una oración está formada
por conjuntos de palabras,
agrupadas en torno a un
núcleo (N), que tienen la
misma función sintáctica.

■ Estos conjuntos de
palabras se llaman
GRUPOS SINTÁCTICOS.

■ La palabra más importante

del GRUPO es el núcleo.
También pueden llevar
modificadores.
2
 ESTRUCTURA DEL GRUPO SINTÁCTICO
NÚCLEO
Elemento central, al cual complementan los otros
componentes del grupo sintáctico precisando su significado.
El núcleo determina la clase del grupo sintáctico:

Núcleo: NOMBRE G. Nominal

Núcleo: ADJETIVO G. Adjetival
Núcleo: VERBO G. Verbal
Núcleo: ADVERBIO G. Adverbial
GPreposicional ENL+TÉRMINO 3
 ESTRUCTURA DEL GRUPO SINTÁCTICO
MODIFICADORES COMPLEMENTOS
Elementos subordinados al Elementos que ayudan a
núcleo y que precisan su completar el significado del
significado. Suelen ir delante del núcleo. Siempre son grupos
núcleo (en el caso de los sintácticos.
determinantes, también detrás)
[Link]

Determinantes (GN) GN en aposición

G. Preposicional
Cuantificadores (Adv de cantidad)
(GAdj/GAdv) G. Adverbial
Oración compuesta
4
 Los grupos sintácticos.

Mi gato pequeño parece más grande hoy en su cama

V
GAdj GAdv GPrep

GN-Sujeto GV-Predicado

Mi gato más grande: en su cama:

pequeño: grande: núcleo en: enlace
GATO: núcleo más: modificador su cama: término GN
Mi: determinante cama: núcleo
pequeño: CN. hoy: su: determinante
núcleo 5
Las funciones sintácticas: sujeto y predicado

Concuerdan en persona y número

6
 7 Las funciones sintácticas: sujeto y predicado

1.- Estructura de la oración: sujeto y predicado.-

En una oración las dos funciones más importantes
son: sujeto y predicado. Vamos a definirlas:

Sujeto: es la palabra o conjunto de palabras de

quien se dice algo. Hace la acción del verbo*.
Ej.: María compra en el mercado.

•Hay dos casos en que el sujeto no hace la acción del

verbo, sino que la recibe:
• En las oraciones en voz pasiva.
• En las oraciones con un SE pasivo reflejo. 7
• Predicado: es lo que se dice del sujeto. En el
predicado se encuentra el verbo.
Ej.: María compra en el mercado.
(El predicado es: compra en el mercado, y es lo que se
dice de María)

Hay dos tipos de predicado:

• Predicado nominal (PN): con los verbos SER,
ESTAR y PARECER.

• Predicado verbal (PV): con el resto de verbos.

8
 5 CARACTERÍSTICAS DEL SUJETO
[Link] puede ir precedido de preposición. Excepciones con
hasta y entre en estos casos:
▪ Hasta él podría hacerlo
▪ Entre tu padre y tu madre han resuelto el problema
NO FUNCIONAN COMO VERDADERAS PREPOSICIONES SINO
COMO MODIFICADORES ORACIONALES
2. Hace siempre la acción del verbo, menos en las oraciones
en voz pasiva y pasiva refleja.
3. Sólo podrá ser sujeto, además del nombre, un pronombre
o una palabra sustantivada.
4. JAMÁS podrán ser sujeto los pronombres personales me,
mí, te, ti, se, sí, nos, os.
5. El sujeto puede estar formado por varios núcleos si están
coordinados entre sí:
Ej.: Tu hermano, mi hermano y yo hemos salido. 9
 CÓMO RECONOCER EL SUJETO DE UNA ORACIÓN

Tenemos dos formas de reconocer un sujeto:

❑El sujeto hace la acción del verbo (menos en dos casos)
❑El sujeto concuerda en nº (sing o plural) y persona (1ª,
2ª ó 3ª) con el verbo.

Ej.: Me duele mucho el pie derecho

N Nú
CI Nú Dt Nú
V
Gadv Gadj/
/CC CN
C

GV-PV GN-Sujeto

(EL PIE hace la acción de dolerme y, además, concuerda

con el verbo en 3ª persona del singular). 10
 ORACIONES SIN SUJETO
Las oraciones suelen tener sujeto
y predicado. En estos casos
decimos que la oración tiene sujeto
expreso, ya que aparece
explícitamente en la oración.

Algunas veces el sujeto de la oración no está escrito,

pero podemos reconocerlo por los morfemas del verbo (es
decir, por las terminaciones verbales) Es entonces
cuando hablamos de sujeto tácito, omitido o elíptico.
• Iremos de excursión a Sevilla (sujeto nosotros)
• ¡Cállate! (sujeto tú)
• Ha escrito con tiza en la pizarra (Sujeto: él o ella) 11
 Oraciones impersonales
(no tienen sujeto ni expreso ni tácito, es desconocido)
Clases Ejemplos Observaciones
Verbos que indican Estuvo nevando toda El verbo va siempre en
fenómenos atmosféricos: la tarde. 3ª persona del
llover, nevar, granizar… Llueve a todas horas. singular.
Verbo haber (Si no Había centenares de Siempre en 3ª persona
acompaña a un participio. Debe personas en la plaza.
ir solo)
del singular.

Es de día. Cuando aluden al

Verbos ser, estar, hacer. Está nublado. tiempo atmosférico o
Hace mal tiempo. cronológico.
Con el pronombre Se busca camareros. El verbo debe ir en 3ª
impersonal se. Se trabaja poco aquí. persona del singular.
Verbos en 3ª persona del Llaman a la puerta.
Le dieron un premio. Solo con la 3ª persona
plural que no tienen un
del plural 12
sujeto claro.
 ACTIVIDADES I
Analiza las siguientes oraciones de la forma más completa:

1. Ahora llueve mucho.

2. Hubo fiestas en el pueblo vecino.
3. Le dieron un premio por su trabajo.
4. No hay vergüenza en este mundo.
5. Se aprobó otra ley de educación.
6. Granizó una barbaridad durante el viaje.
7. Ya será de noche.
8. Hace mucho frío en invierno.
9. Hoy está despejado.
Ahora llueve mucho O. Impersonal
Nú NV Nú con verbo
GAdv/C meteorológico
GAdv/C
CT CC
GV-PRED- PV 13
7 Complementos del verbo.

14
 TIEMPOS COMPUESTOS EN CASTELLANO
Tenemos cuatro tipos de verbos compuestos en castellano:
1º. Los verbos compuestos de la conjugación castellana: utilizan
como auxiliar el verbo HABER. Ej.: He comido hoy en un bar.
2º. Los verbos en voz pasiva: tienen como auxiliar el verbo SER.
Ej.: Mi vestido es criticado por todos.
3º. Las perífrasis verbales: formadas por un verbo conjugado, un
nexo y un verbo en forma no personal (infinitivo, gerundio,
participio). Ej.: “Tengo que arreglar esto ahora mismo”; “Estaba
comiendo tus raviolis”; “Llevo estudiados dos temas del
examen”.
4º. Locuciones verbales: son verbos formados por más de una
palabra que no se pueden separar. Son expresiones fijadas por
la lengua (tener en cuenta, echar en cara…). Ej.: Echo de menos
las salidas al cine con los amigos.
15
7 Perífrasis verbales.

Las perífrasis verbales también funcionan como núcleo del GV- Predicado
16
7 Predicado verbal y predicado nominal.

Pedro exige sus derechos.

Marla le dio un regalo
Sergio espera en el coche.
Dalí es una personalidad mundial. Luis fue herido por tu tío
Juana está amenazada. Isabel vive amenazada.
Malala parece de Pakistán. Jorge lucha por la igualdad.
17
Tu hermano está bien.
TIPOS DE COMPLEMENTOS SEGÚN
LA NGLE

Son adjuntos: el
Son: sujeto, CD, CI, CCircunstancial y el
CRég, Atributo y CPvo. CAgente. 18
 Complementos del
7 verbo.
1.- El atributo.-
1. Sólo aparece con verbos copulativos.
Predicado 2. Cuando aparece el atributo, el
nominal predicado es nominal.

3. Será atributo cualquier

grupo sintáctico, salvo que
indique una circunstancia
de tiempo.
Ej.: María está desde ayer.

GN GAdj GPrep GAdv

4. Si el atributo indica un
Dalí es una personalidad mundial. lugar, una localización, se
llama atributo locativo.
Juana está amenazada. Ej.: María está en su casa.
Malala parece de Pakistán.
Tu hermano está bien.
Natalia Abellán Gómez 19
 ACTIVIDADES II

1.- Analiza las oraciones y determina el tipo de predicado.

1. El hada más hermosa está contenta.

2. El niño parece estar muy bien.
3. La encina era vieja y destartalada.
4. El maestro parecía cansado en clase.
5. Ya era de noche en el valle.
6. Todo había sido un mal sueño.
7. En la plaza estaba la fuente de piedra.
8. Los perros de la calle estaban bastante inquietos.

20
 7 2. El complemento directo (CD)
▪ El complemento directo (CD). las
Puede ser: Elena dicta cartas.
—Un grupo nominal (GN). N V GN (CD)
—Un grupo prep con A GN-S GV-Pred
—Un pron personal átono: lo, la,
los, las, me, te, se, nos, os… lo
Juan cuida al abuelo.
▪ Puede sustituirse por los N V GPrep
pronombres lo, la, los, las. La (CD)
sustitución de un CD por le es GN-S GV-Pred
lo/le
un leísmo aceptado si se trata
Juan vio a Pedro.
de una persona masculina y
está en singular: Juan le vio. N V GPrep
(CD)
▪ Si el CD va antepuesto al GN-S GV-Pred
verbo, se puede duplicar:
Ej.: A María la cuida Juan. 21
 7 3. El complemento indirecto (CI)

▪ El complemento indirecto (CI) indica el destinatario de la

acción del verbo. Puede ser:
—Un Gprep. con A.
—Los pronombres personales átonos: me, te, se, le, les, nos,
os.
las le
Elena dicta cartas a Lucía.
N V N P N
GN- CD GPrep- CI
GN-S GV- PV

22
7 3. El complemento indirecto (CI)
▪ En tercera persona, se sustituye por los pronombres le, les. La
sustitución de un CI de tercera persona femenina es un error
gramatical (laísmo).
Elena le dicta cartas.
N Pron V N
CI GN- CD
GN-S GV-PV
▪ Si el CI va antepuesto al verbo, se duplica.
A Lucía le dicta Elena.
P N pron V N
GPrep- CI CI
GV-PV GN-S 23
7 3. El complemento indirecto (CI)
▪ Si aparecen a la vez el CD y CI en forma de
pronombres de 3ª persona, le o les, éstos se
convierten en se.
las le
Elena dicta cartas a Lucía.
N V N P N
GN- CD GPrep- CI
GN-S GV- PV

Elena le las dicta

Elena se las dicta.
N pron (CI) pron (CD) V
GN-S GV- PV 24
 ACTIVIDADES III:

1.- Analiza las siguientes oraciones:

1. El médico le prohibió el tabaco a Eduardo.
2. Le expulsaron de clase por una tontería.
3. El perro ladraba lastimeramente a su amo.
4. A la tercera va la vencida.
5. Ya se lo sabe todo.
6. ¿A quién le ha tocado el premio?
7. Evidentemente, el ganador tendrá pronto su premio.
8. La lotería le ha tocado a Juan.
9. El defensa ha tocado el balón a un ritmo alto.
10. El año pasado recibí la medalla del mérito civil.
11. No le interesan a nadie tus opiniones.
12. Mi escritorio era la mesa más limpia de todos.
25
 7
4. Los complementos circunstanciales (CC)
El complemento circunstancial (CC)
El complemento circunstancial (CC) indica las circunstancias en que se
desarrolla la acción del verbo.
Según su significado, hay distintos tipos de CC: de lugar, tiempo, modo,
cantidad, instrumento, materia, compañía, causa, finalidad, beneficiario...
1. De lugar: Fuimos todos a la plaza.
2. De tiempo: Fuimos todos a la plaza este domingo.
3. De modo: La vocalista cantó muy bien.
4. De cantidad: Los niños gritaban mucho.
5. De causa: No vino por la lluvia.
6. De compañía: Vino a casa con su madre.
7. De instrumento: Se cortó las manos con las tijeras.
8. De beneficiario: Vive para sus hijos.
9. De medio: Ponen el fútbol por la tele.
10. De finalidad: Estudia para el examen final.
11. De materia: Construyó de madera la casa.
26
12. De oposición: Los colonizadores lucharon contra los aborígenes.
 7 4. Los complementos circunstanciales (CC)
El complemento circunstancial (CC)
Pueden desempeñar la función
de CC: Entrena en el gimnasio.
▪Un GPrep con cualquier Canta muy bien.
preposición. Estudia todos los días.
▪Un GAdv. Jamás un G. Adjetival puede ser CC
▪Un GN.
En muchos casos, puede Lo anota todo con esmero.
sustituirse por un adverbio: ⇨ Lo anota todo esmeradamente.
El CC es adjunto, puede Lo anota todo con esmero.
suprimirse sin que cambie el ⇨ Lo anota todo.
sentido de la oración:
Puede moverse a cualquier El almendro florece en esta época
posición de la oración: En esta época florece el almendro.
Florece en esta época el almendro
27
 ACTIVIDADES IV:
1.- Analiza las siguientes oraciones:
[Link] y Ana desayunaron la semana pasada.
[Link] obra de teatro empieza a las 9 de la noche.
3. Sara y Luis se vieron en el parque.
4. María hizo la tarea con esmero.
5. El café cuesta más dinero en el bar.
6. La estufa está hecha con acero inoxidable.
7. La salsa se hace con tomate.
8. La manta fue decorada con pintura vegetal.
9. Lucia fue a cenar con sus amigas.
10. Sandra fue al parque con sus hijos.
11. Recogí la basura con las manos.
12. Limpie el polvo con el trapo.
13. Laura entregó el trabajo para la subida de su nota.
14. El perro se entrenó para una alerta general.
15. Tamara fue al doctor por un dolor de muelas.
16. Luis chocó por una distracción en la carretera. 28
 ACTIVIDADES IV:
1.- Analiza las siguientes oraciones:
[Link] y Ana desayunaron la semana pasada.
[Link] obra de teatro empieza a las 9 de la noche. TIEMPO
3. Sara y Luis se vieron en el parque. LUGAR
4. María hizo la tarea con esmero. MODO
5. El café cuesta más dinero en el bar. CANTIDAD
6. La estufa está hecha con acero inoxidable.
7. La salsa se hace con tomate. MATERIA
8. La manta fue decorada con pintura vegetal.
9. Lucia fue a cenar con sus amigas.
10. Sandra fue al parque con sus hijos. COMPAÑÍA
11. Recogí la basura con las manos.
12. Limpie el polvo con el trapo. INSTRUMENTO
13. Laura entregó el trabajo para la subida de su nota.
14. El perro se entrenó para una alerta general. FINAL
15. Tamara fue al doctor por un dolor de muelas.
16. Luis chocó por una distracción en la carretera. CAUSA29
 7 5. El complemento predicativo (CPvo)
El complemento predicativo
El predicativo (CPvo) complementa a un verbo predicativo y, al
mismo tiempo, concuerda con el sujeto o CD de la oración en
género y en número.
Ej.: El avión regresó intacto; la avioneta regresó intacta.
El CPvo puede ser:
▪Un GAdj. Luis terminó harto.

El GPvo puede concordar con: Sara trabaja de redactora.

▪El núcleo del sujeto. Llamaron a María ladrona.
▪El núcleo del CD.

30
 ACTIVIDADES IV:
1. Analiza las siguientes oraciones poniendo atención en la
diferencia entre CPvo, CN y atributo.
1. Tiene su huerto muy abandonado.
2. Lleva varios días enfadada.
3. Vimos una película aburrida.
4. Nunca me han tomado por tonta.
5. Nos devolvió el ordenador perfectamente reparado.
6. La nombraron secretaria de la sala.
7. Vive en una casa muy grande.
8. Contestó a las preguntas muy nervioso.
9. El libro parecía poco entretenido.
10. Luis contestó a una preguntas importantes.
11. Armando considera injusta la repartición.
12. He encontrado a mis padres muy bien.

31
3 6. Complemento de régimen (CRég)
▪ Algunos verbos, como acordarse
Elena depende de su
de, parecerse a, olvidarse de,
ayuda.
enamorarse de, creer en, confiar
en… necesitan una preposición. N V CR
▪ El complemento introducido por GN-S GV-P
esta preposición se llama
complemento de régimen (CR). El
CR es siempre un sintagma Elena depende de eso.
preposicional (GPrep).
N V CR
▪ ElCR se sustituye por un GN-S GV-P
pronombre demostrativo (esto,
eso…) o personal átono neutros
(ello) precedido de la preposición
que exige el verbo. Elena depende
N N
¿de
▪ Es
argumental, sin el CRég la
quién?
oración deja de tener sentido. GN-S GV-P
32
 ACTIVIDADES V: Analiza estas oraciones
1.- Analiza las siguientes oraciones:
1. Mi amigo se encaprichó de un disco de Mecano.
2. Los engreídos se olvidan de los demás.
3. Mi abuela se irritaba con mis pésimos modales.
4. El testigo faltó a la verdad en el juicio.
5. La figura consiste en un rectángulo.
6. No jugaré al fútbol este domingo por una lesión.
7. César se jactaba de sus conquistas en las Galias.
8. El obrero se cansó de sus jornadas interminables.
9. Los alumnos le protestaron por sus suspensos.
10. La madre hablaba de su hijo cada día.
33
7 7. Oraciones activas y oraciones pasivas. CAgente.
Podemos expresar el mismo contenido utilizando enunciados de
distinta organización sintáctica: ▪ Es adjunto, sin el CAg la
oración sigue teniendo sentido.
■ Oración activa

El helicóptero trasladó a los heridos.

verbo Gprep-CD
en voz activa
GN- Sujeto GV- Predicado

■ Oración pasiva
Los heridos fueron trasladados por el helicóptero.
Sujeto (paciente) Verbo en voz Complemento agente
pasiva (introducido por las
(ser+ participio) preposiciones de o por)
GN- Sujeto GV- Predicado
34
 7 7. Oraciones activas y oraciones pasivas.
■ Oración activa
Cervantes ha escrito El Quijote.
Núcleo V. Voz activa GN-CD
GN- Sujeto GV- Predicado verbal

■ Oración pasiva
El Quijote ha sido escrito por Cervantes
Det Núcleo Verbo en Gprep-CAgente
voz pasiva
GN-Sujeto paciente GV- Predicado

1. escribe es escrito 5. había escrito había sido escrito

2. escribía era escrito 6. habrá escrito habrá sido escrito
3. escribirá será escrito 7. habría escrito habrá sido escrito

4. escribiría sería escrito 8. escriba sea escrito

35
No forman parte de la estructura de la oración, sino que
son complementos llamados periféricos, pues se
refieren al conjunto oracional entero. Suelen ir
separados por comas. NO TIENEN FUNCIÓN
SINTÁCTICA. Pondremos C.O.
Distinguimos: vocativos, fórmulas de cortesía,
elementos focalizados, tópicos de la oración...

_ Juan, ha venido tu madre.

_ En cuanto al piso, el banco me lo quita.
36
 ACTIVIDADES VI:

1.- Analiza y pasa las oraciones a voz pasiva:

[Link] crítica convirtió en un éxito esa película.

[Link] lluvia inundaría las casas bajas.
[Link] colgado el cuadro los carpinteros con un
martillo.
[Link] médico visita periódicamente a sus pacientes.
[Link] policías denunciaban a todos los ciclistas.
6.A mis padres los habían visto unos amigos.
[Link] veterinario tendrá que operar hoy a mi perro.
[Link] ojos habrán visto la luz del día mañana.

37
 ANALIZA SINTÁCTICAMENTE LAS
SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES I
[Link] mucho frío ahora.
[Link] estaba muy enfadado.
[Link] le prestó dos libros de aventuras a su amigo
Juan.
[Link] profesor le ha gustado mucho tu trabajo sobre
los volcanes.
[Link] niños se marcharon a casa de Pedro muy
cansados.
6.¿Luis se lava los dientes todos los días?
7. Me convencieron dos amigos de la fábrica.
8. Iríamos de pesca al lago el próximo sábado.
9. Había que ir de madrugada al trabajo.
38
 ANALIZA SINTÁCTICAMENTE LAS
SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES II
10. En ese momento flotaba sobre el agua una neblina.
11. Entonces los peces suben a miles.
12. Según la leyenda, un pez enorme y hambriento
habita bajo las aguas.
13. Se burlan de mi cara de terror.
14. Me siento feliz junto a ellos en esta barca.
15. De súbito, siento el golpe.
16. La leyenda era cierta.
17. Yo soy el cebo.
18. Su amiga Inés iba hacia el hospital muy preocupada.
19. Lamentablemente, le informamos de una mala
noticia.
20. No les has dado las gracias de verdad.
39
 ANALIZA SINTÁCTICAMENTE LAS
SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES III
1. El profesor sabía un montón
2. Ana lo besó con cariño
3. Visité la exposición con mis primos
4. Estuve en casa toda la tarde del sábado
5. Todos lo aprecian por su simpatía
6. El concursante sabía muchísimo
7. Aún lo recuerdo
8. Ayer me encontré con Antonio
9. Quiero un salto con más ganas
10. Ha llegado muy lejos
11. Veremos esos gráficos más tarde
12. María salió de fiesta con unas amigas
13. Hemos hecho eso por nuestro bien
14. Di la charla por videoconferencia
15. Lo compramos por mil euros.
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