DIAGNOSTICO 6TO GRADO – LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE Y APELLIDO:_________________________SECCIÓN:_____AÑO:________
VISITAR LAS CATARATAS DE IGUAZÚ

Ubicadas en la frontera entre Argentina y Brasil, las Cataratas de Iguazú

forman uno de los paisajes naturales más espectaculares del mundo.
Cataratas de Iguazú, las más caudalosas del mundo
El lado argentino fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la
Unesco en 1984 y el brasileño en 1986, además en el 2012 fueron
elegidas como una de las Siete Maravillas Naturales del Mundo.
Las famosas cataratas están formadas por 275 saltos de agua, la mayoría
de ellos ubicados en el lado argentino.
El salto más alto y de mayor caudal es la Garganta del Diablo, el agua cae
desde una altura de 80 metros.
El Parque Nacional de Iguazú se creó en el año 1934, para contribuir a la conservación y el mantenimiento de las
cataratas y su entorno.
Junto al Parque Nacional do Iguaçu, ubicado en el lado brasileño, forman una zona protegida de más 2.500
kilómetros cuadrados.
Las cataratas fueron descubiertas en el año 1542, cuando remontaba el río Iguazú el adelantado español Álvar
Núñez Cabeza de Vaca.
Quedó maravillado con el espectáculo de la naturaleza que descubrió en mitad de la selva, por aquel entonces
recibieron el nombre de Saltos de Santa María.
Cómo se formaron
Las Cataratas de Iguazú se formaron hace más de 200.000 años, una falla geológica causó la diferencia de nivel de
unos 80 metros por la que se precipita el agua.
Su ubicación original estaba muy cerca del Hito de las Tres Fronteras, pero con el tiempo se ha ido trasladando
hasta su emplazamiento actual, a más de 20 kilómetros de distancia.

A- LUEGO DE LEER DETENIDAMENTE LA LECTURA RESPONDE

1 ¿Cuál es el tema centrar de esta lectura?__________________

2 ¿Qué países nombra? _______________________
3 Fue elegida como:__________________________
4 Años en que fueron declaradas como Patrimonio de la humanidad_______________
Marca la opción correcta - es un cuento - texto científico – noticia – texto informativo.
5- Cantidad de párrafos que conforman este texto______ Subraya al menos 3 oraciones.

B- Elije 3 verbos escríbelos en el siguiente texto conjugándolos

VERBO EN INFINITIVO PASADO PRESENTE FUTURO
FORMAR FORMARON FORMAN FORMARAN
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C-

A- PINTA SOLO LOS PAISES DONDE SE

ENCUENTRAN LAS CATARATAS DEL
IGUAZU______________________
B- NOMBRA EL CONTINENTE DONDE
ESTAMOS
VIVIENDO.______________
C- TU PAIS SE
LLAMA________________

NOMBRE DE TU CIUDAD
_____________________________

D- Si visitaras las Cataratas del Iguazú… Escribe 3 cuidados que tendrías sobre ellas para seguir conservando el
patrimonio natural ______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

E- Lee nuevamente la lectura – visitar las Cataratas del Iguazu- y extrae de las misma los años (argentino y brasilero) en
que la Unesco las declara Patrimonio Natural. Ubícalos cronológicamente en la siguiente línea.

0 2023.

Dicha línea ¿que representa? ______________________________________

F- Escribe algunos acuerdos para tener una buena convivencia dentro y fuera de la escuela.

ANEXO: Piensa 10 palabras, luego escribe con ellas un texto que sea de tu interés. Leo a mi seño y compañeros lo
producido
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Criterios de evaluación.

Lengua
A- 1al 3 Comprende un texto, luego de ser leído, respondiendo correctamente una guía de preguntas

A 4- identifica diversos tipos de textos

A. 5- Reconoce párrafos y oraciones dentro de un texto.

Anexo

1 Escribe narraciones (experiencias personales, relatos de hechos de actualidad) ESCRITURA

2 Participa en situaciones de lectura en voz alta de textos no literarios - LECTURA

Ciencias sociales

C- Analiza la organización de los espacios geográficos teniendo en cuenta las formas de organización a
diferentes escalas (provincial, nacional y latinoamericana).

D- Desarrolla actitudes responsables en el cuidado y conservación del patrimonio natural y cultural.

E- Comprende y usa nociones temporales, unidades cronológicas, aplicadas a los contextos históricos.

F- Desarrolla actitudes de respeto y cuidado de sí mismo y de los otros, a través de actividades que
posibiliten la convivencia solidaria y la ayuda mutua. Reflexionaremos entre todos dicho punto a través de la
ORALIDAD