1 Capacitacion Salud Escolar 11042022

SALUD ESCOLAR
ESCUELAS PROMOTORAS DE LA
SALUD
Estrategia Nacional de Salud Escolar
• Trabajo colaborativo entre varias instancias relacionadas a la
salud
• Beneficiar a los escolares del país
• Actuar e incidir en su salud para atender problemas de salud,
con especial interés en sobrepeso y obesidad
• Mejorar el entorno escolar, a fin que las escuelas sean
espacios que promuevan la salud
+
Escuela Promotora de la Salud
Institución educativa que:
• Planifica e implementa de forma continua acciones

para constituirse en un entorno físico y psicosocial
saludable para todos sus miembros
• Genera oportunidades y propicia la adquisición de

competencias (cognitivas, emocionales y sociales)
que facilitan la toma de decisiones de manera
crítica y consciente a favor de su salud y la de sus
comunidades, y cumple sus funciones pedagógicas
con calidad
https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/49146/OPSARG18031-spa.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Proceso de Certificación 19 Criterios
Ejes: 1. Plan de acción
2. Incorporación
3. Consejo Escolar de Participación Social en la Educación
Participación de la 4. Diagnóstico de salud escolar Escuela
5. Supervisión y recomendaciones
acción comunitaria 6. Red de Escuelas Promotoras de la Salud* (se elimina) certificada
6. Docentes asesorados/capacitados Etapa I

7. Escolares asesorados/capacitados
Desarrollo de 8. Madres, padres de familia y tutores asesorados/capacitados
competencias en salud 9.
10.
Talleres de apoyo, clubes o materia con temas de salud
Materiales educativos con temas de salud
Etapa II
Etapa III
11. Vigilancia nutricional, valoraciones de salud y revisión de la Cartilla
Manejo de riesgos Nacional de Salud
personales 12. Esquemas completos de vacunación
13. Fomento e impulso a la actividad física

14. Oferta de alimentos y bebidas
Trabajo con otros 15. Disponibilidad de agua potable segura para el consumo humano
16. Adecuado manejo de basura
sectores 17. Mantenimiento del plantel en general
18. Actividades escolares de impacto a la comunidad
19. Acceso físico de personas con discapacidad
2. Incorporación
acción comunitaria certificada

Desarrollo de 9. Madres, padres de familia y tutores asesorados/capacitados 12 criterios
11.


2. Incorporación

10.
Etapa II
17 criterios


2. Incorporación

10.
Etapa II
17 criterios
Manejo de riesgos 11. Vigilancia nutricional, valoraciones de salud y revisión de la Cartilla

Nacional de Salud
Etapa III
personales 12. Esquemas completos de vacunación 19 criterios

1. Plan de acción
2. Incorporación
3. Consejo Escolar de Participación
Participación de la Social en la Educación
acción comunitaria 4. Diagnóstico de salud escolar
1. Plan de acción
2. Incorporación
Participación de la Social en la Educación Deben tener como temas prioritarios:
acción comunitaria 4. Diagnóstico de salud escolar • Actividad física

5. Supervisión y recomendaciones • Alimentación saludable
• Establecimientos de consumo escolar
https://www.consejosescolares.sep.gob.mx/es/conapase/Comites_de_Participacion_Social
1. Plan de acción
2. Incorporación
Participación de la Social en la Educación
acción comunitaria 4. Diagnóstico de salud escolar
Capacitación a docentes,
6. Docentes asesorados/capacitados
Desarrollo de 7. Escolares asesorados/capacitados
escolares y madres y padres de
familia
competencias en salud 8. Madres, padres de familia y tutores
asesorados/capacitados • Sobrepeso y obesidad
• Alimentación saludable
9. Talleres de apoyo, clubes o materia con temas
• Desnutrición
de salud • Actividad física
10. Materiales educativos con temas de salud
Se considera taller aquellas actividades educativas

estructuradas y con objetivos bien definidos, que se
dirigen a grupos previamente organizados para actualizar,
formar, desarrollar y perfeccionar conocimientos,
capacidades, competencias, y habilidades para el cuidado
de la salud. Tienen dos principios fundamentales: la
participación activa de los asistentes (mediante dinámicas
de trabajo, reflexión grupal, discusión dirigida, entre otras) y
la elaboración de un producto, resultado o evaluación
final y tiene un mínimo de cinco asistentes y una duración
mínima de dos horas por sesión.
• Importante: Producto o evaluación final

Materia de Vida Saludable
competencias en salud 8. Madres, padres de familia y tutores • Actividad física

asesorados/capacitados • Higiene y limpieza
9. Talleres de apoyo, clubes o materia con • Alimentación saludable
temas de salud
Se tenga docente(s) para impartir la materia y se encuentren

capacitados
https://dgfc.siged.sep.gob.mx/VidaSaludable/index.html
competencias en salud 8. Madres, padres de familia y tutores
asesorados/capacitados
9. Talleres de apoyo, clubes o materia con temas
de salud
Materiales educativos
• Sobrepeso y obesidad
• Alimentación saludable
• Desnutrición
• Actividad física
• Diabetes
• Hipertensión
• Síndrome metabólico
Escrito y audiovisual
11. Vigilancia nutricional, valoraciones
Manejo de riesgos de salud y revisión de la Cartilla Vigilancia
personales Nacional de Salud
12. Esquemas completos de vacunación • Toma de peso y talla de
escolares
• Aplicación de Cuestionario de
Alimentación y Salud
• Valoraciones médica
11. Vigilancia nutricional, valoraciones de
Manejo de riesgos salud y revisión de la Cartilla Nacional
personales de Salud
12. Esquemas completos de vacunación
80% de cobertura de vacunación

Trabajo con otros 14. Oferta de alimentos y bebidas
sectores 15. Disponibilidad de agua potable segura para el • Pausas activas escolares
consumo humano • Recreo activo
• Clase de educación física con
16. Adecuado manejo de basura actividad moderada o intensa
17. Mantenimiento del plantel en general
sectores 15. Disponibilidad de agua potable segura para el
consumo humano
Oferta de alimentos y bebidas
• Cumplimiento de los Lineamientos generales para el expendio y

distribución de alimentos y bebidas preparados y procesados en
las escuelas del Sistema Educativo Nacional.
• Fomentar la venta exclusiva de agua simple
• Consumo de agua simple durante la jornada escolar
• Uso y buen funcionamiento de bebederos
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5344984&fecha=16/05/2014
consumo humano
• Recolección de basura
• Ubicación de recipientes para la basura
• Evitar acumulación de muebles
• Instalaciones seguras, limpias y funcionales
consumo humano
• Tipo
Artística
Deportiva
Del cuidado del medio
ambiente
De acción solidaria y Adaptación de las instalaciones
recíproca escolares para los escolares con
Entre otras alguna discapacidad motriz,
auditiva, visual o intelectual.
Consejo Escolar
Proceso Criterio 4
Asesoría/capacitación docentes
Criterio 6
Primer contacto
ESCUELA Asesoría/capacitación escolares
Criterio 7
CERTIFICADA
Plan General COMO Asesoría/capacitación madres, padres
Criterio 8
PROMOTORA DE
LA SALUD ETAPA I Vigilancia nutricional/valoraciones de salud y
12 criterios
Incorporación Cartilla Nacional de Salud
Criterio 11
Criterio 1
Esquema de vacunación
Visita de Criterio 12
Diagnóstico supervisión
Criterio 5 Actividad física
Criterio 2 Criterio 13
Disponibilidad de agua simple

Criterio 14
Plan de acción Acciones de
Criterio 3 Etapa I Oferta de alimentos y bebidas
Criterio 15
ESCUELA
Acciones de Visita de CERTIFICADA COMO
Proceso Etapa II supervisión PROMOTORA DE LA
Criterio 5
SALUD ETAPA II
Primer contacto
ESCUELA Mantener las acciones anteriores
CERTIFICADA
Plan General COMO Materia Vida Saludable o talleres de apoyo
Criterio 9
PROMOTORA DE
LA SALUD ETAPA I Manejo de basura 17 criterios
Incorporación Criterio 16
Criterio 1
Mantenimiento en general
Visita de Criterio 17
Actividades de impacto a la comunidad
Criterio 18
Plan de acción Acciones de

Criterio 3 Etapa I
ESCUELA
Acciones de Visita de CERTIFICADA COMO
Proceso Etapa II supervisión PROMOTORA DE LA
Criterio 5
SALUD ETAPA II
Primer contacto
ESCUELA
CERTIFICADA Mantener las acciones anteriores
Acciones de
Plan General COMO Etapa III
PROMOTORA DE Materiales educativos
Criterio 10
LA SALUD ETAPA I
Incorporación Acceso físico a personas con Visita de
Criterio 1 discapacidad supervisión
Visita de
ESCUELA 19 criterios
CERTIFICADA COMO
Plan de acción Acciones de PROMOTORA DE LA
Criterio 3 Etapa I SALUD ETAPA III
ETAPAS DE CERTIFICACIÓN COMO ESCUELA PROMOTORA DE LA SALUD
ESCUELAS RURALES
Criterio Etapa I Etapa II Etapa III
PARTICIPACIÓN PARA LA ACCIÓN COMUNITARIA
1. Incorporación   
2. Diagnóstico de   
salud escolar En escuelas rurales, los
3.- Plan de acción    criterios marcados en color
4. Consejo Escolar de    verde no son forzosos de cubrir
Participación Social dada la complejidad para
5. Supervisión y    llevarlos a cabo.
recomendaciones
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN SALUD
6. Docentes   
capacitados
7. Escolares   
Los criterios sombreados en
capacitados
8. Madres, padres de    gris son aquellos que deben
familia y tutores ser cubiertos forzosamente en
capacitados las tres etapas de certificación.
9. Talleres de apoyo o   
clubes en temas de
salud
10. Materiales   
educativos con temas
de salud
ETAPAS DE CERTIFICACIÓN COMO ESCUELA PROMOTORA DE LA SALUD
ESCUELAS RURALES
Criterio Etapa I Etapa II Etapa III
MANEJO DE RIESGOS PERSONALES
11. Vigilancia Escuelas urbanas
nutricional y
valoraciones clínicas,
• ETAPA I: 12 criterios
  
Revisión de las
Cartillas Nacionales
de Salud • ETAPA II: 17 criterios
12. Esquemas
completos de    • ETAPA III:19 criterios
vacunación
TRABAJO CON OTROS SECTORES
13. Fomento e
impulso a la actividad   
física
14. Disponibilidad de
agua potable segura
Escuelas rurales
  
para el consumo
humano
15. Oferta de
   • ETAPA I: 8 criterios
alimentos y bebidas
16. Adecuado manejo
  
• ETAPA II: 12 criterios
de basura
17. Mantenimiento del • ETAPA III:15 criterios
  
plantel en general
18. Actividades
escolares de impacto   
a la comunidad
19. Acceso físico de
personas con   
discapacidad
TOTAL 8 12 15
Metas en la certificación de escuelas
promotoras de la salud 2022
Conforme las escuelas se vayan incorporando a las actividades

presenciales, se buscará que se dé prioridad a escuelas de nivel
básico (preescolar, primaria y secundaria), realizando las
actividades necesarias para la certificación en Etapa I conforme
al cumplimento de los criterios correspondientes.
De acuerdo las actividades continúen regularizándose se
incorporará el nivel media superior y se buscará llevar a las
escuelas a una Etapa II y III.
Conforme las escuelas se vayan incorporando a las actividades

presenciales, se buscará que se dé prioridad a escuelas de nivel
básico (preescolar, primaria y secundaria), realizando las
actividades necesarias para la certificación en Etapa I conforme
al cumplimento de los criterios correspondientes.
De acuerdo las actividades continúen regularizándose se
incorporará el nivel media superior y se buscará llevar a las
escuelas a una Etapa II y III.
Lograr la certificación de escuelas promotoras de la salud
• Etapa I
• Etapa II
• Etapa III
Indicador: Porcentaje de escuelas públicas de nivel básico que

cumplieron con los criterios de certificación para ser escuelas promotoras
de la salud (2%)
Equivale a nivel nacional a 3,906 escuelas.

Tablero de control
Tablero de control
Tablero de control
Para el registro del avance en SIAFFASPE se requiere el registro de su avance con base al
tablero de control
Registro en SIAFFASPE
Para el registro de sus avances
en SIAFFASPE se deberán
capturar los mismos datos que
se colocaron en el tablero de
control y como evidencia se
debe adjuntar su “Informe
estatal de avance de
resultados”
resultados”
resultados”
Formatos Incorporación 1 vez
Formatos Incorporación 1 vez
Formatos Plan de Acción 1 vez
Folio de incorporación: Se forma utilizando el CCT y la fecha de

incorporación que es la fecha en que se llena la Cédula de
Incorporación.
Ejemplo: 09DPR2871O-26022020
1a vez Diagnóstico
Formatos Diagnóstico y 2a vez Supervisión Etapa I
Supervisión 3ª vez Supervisión Etapa II
4ª vez Supervisión Etapa III
1a vez Diagnóstico
1a vez Diagnóstico
1a vez Diagnóstico
Registro en SINBA - SIS
Estamos en coordinación con la Dirección General de
Información en Salud (DGIS) para agregar las variables:
• Escuelas incorporadas
• Escuelas certificadas
• Población escolar total beneficiada
• Población escolar indígena beneficiada
• Población escolar migrante beneficiada
• Población escolar con discapacidad beneficiada
Talleres de capacitación a escuelas

• Número de talleres
• Número de Asistentes
Red Mexicana de Universidades Promotoras de la Salud
Es una red de instituciones de educación superior integradas a un movimiento estatal, nacional
y global con el interés de promover en las comunidades escolares y en la población en general
acciones para una vida saludable.
Colabora y es parte de la OPS/OMS y la RIUPS. https://rmups.org/
https://www.facebook.com/RMxUPS/
Materiales
SALUD ESCOLAR
ESCUELAS PROMOTORAS DE LA
SALUD

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SALUD ESCOLAR

• Planifica e implementa de forma continua acciones

• Genera oportunidades y propicia la adquisición de

6. Docentes asesorados/capacitados Etapa I

13. Fomento e impulso a la actividad física

7. Docentes asesorados/capacitados Etapa I

12. Vigilancia nutricional, valoraciones de salud y revisión de la Cartilla

14. Fomento e impulso a la actividad física

6. Docentes asesorados/capacitados Etapa I

11. Vigilancia nutricional, valoraciones de salud y revisión de la Cartilla

13. Fomento e impulso a la actividad física

6. Docentes asesorados/capacitados Etapa I

Manejo de riesgos 11. Vigilancia nutricional, valoraciones de salud y revisión de la Cartilla

13. Fomento e impulso a la actividad física

acción comunitaria 4. Diagnóstico de salud escolar • Actividad física

Se considera taller aquellas actividades educativas

• Importante: Producto o evaluación final

competencias en salud 8. Madres, padres de familia y tutores • Actividad física

Se tenga docente(s) para impartir la materia y se encuentren

80% de cobertura de vacunación

Oferta de alimentos y bebidas

• Cumplimiento de los Lineamientos generales para el expendio y

Disponibilidad de agua simple

Plan de acción Acciones de

Conforme las escuelas se vayan incorporando a las actividades

Conforme las escuelas se vayan incorporando a las actividades

Indicador: Porcentaje de escuelas públicas de nivel básico que

Equivale a nivel nacional a 3,906 escuelas.

Folio de incorporación: Se forma utilizando el CCT y la fecha de

Talleres de capacitación a escuelas

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