Planificación de Clase

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Nivel: segundo básico Semestre: 2 Semestre

Unidad didáctica: UNIDAD 3: La electricidad. Horas: 90 minutos

Fecha: Lunes 01 de
Objetivo de la clase: Reconocer los cambios de la energía eléctrica
Agosto

Objetivos de Aprendizaje (OA) Actividades Indicadores de evaluación

- Ven video introductorio a la unidad : la

electricidad.
- Escriben en el cuaderno:
. la energía en nuestro entorno
. centrales generadoras de energía
. cambios que experimenta la energía
eléctrica. Pag 140.

- Realizan ejercicios relacionados y realizan

un resumen pag 143.
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Asignatura: Lenguaje y Comunicación Nivel: segundo básico Semestre: 2 Semestre

Unidad didáctica: Repaso primer semestre. Horas: 45 minutos

Fecha: martes 02
Objetivo de la clase: conocen los aportes de científicos en sus estudios.
de agosto.

Objetivos de Aprendizaje (OA) Actividades Indicadores de evaluación

- Escriben en sus cuadernos los aportes de

los científicos.
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Asignatura: Lenguaje y Comunicación Nivel: segundo básico Semestre: 2 Semestre

Unidad didáctica: Repaso primer semestre. Horas: 90 minutos

Objetivo de la clase: -Evaluación de lectura complementaria “zap”. Fecha: jueves 04

-Sinónimos. de agosto.

Objetivos de Aprendizaje (OA) Actividades Indicadores de evaluación

- Contestan preguntas que aluden a

OA5: Demostrar comprensión de las narraciones
leídas:
› extrayendo información explícita e implícita
› identificando y describiendo las características
físicas y los sentimientos de los distintos
personajes
OA11:
Desarrollar la curiosidad por las palabras o
expresiones que desconocen y adquirir el hábito de
averiguar su significado.
- Realizan evaluación. (45 mn.)
- Realizan en la pizarra ejercicio introductorio al
tema. (C.S.24)
- Escriben en sus cuadernos la definición de
sinónimo y su ejemplo.
- Realizan ejercicios relacionados. Imprimir
(c.s.25)
información explícita o implícita del
cuento en la evaluación.
- Dibujan el significado del sinónimo.
- Escriben el significado de las palabras
con sinónimo.

OA15:
Escribir con letra clara, separando las palabras con
un espacio para que puedan ser leídas por otros
con facilidad.
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Asignatura: Lenguaje y Comunicación Nivel: segundo básico Semestre: 2 Semestre

Unidad didáctica: Repaso primer semestre. Horas: 90 minutos

Fecha: viernes 05
Objetivo de la clase: Adjetivo calificativo.
de agosto.

Objetivos de Aprendizaje (OA) Actividades Indicadores de evaluación

OA16: - Escriben con letra legible.

Planificar la escritura, generando ideas a partir de: - Realizan en la pizarra ejercicio - Separan cada palabra con un espacio.
› observación de imágenes introductorio al tema. (C.S.76) - Respetan márgenes del cuaderno
› conversaciones con sus pares o el docente sobre - Separan las palabras por sílabas.
experiencias personales y otros temas. - Escriben en sus cuadernos la definición de - Destacan las mayúsculas puntos y comas con
adjetivo calificativo y su ejemplo. rojo.
OA17: - Responden ejemplos en la pizarra.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer - Desarrollan guía de aprendizaje. (C.A.25) - Reconoce tres adjetivos del personaje del texto.
un propósito y transmitir sus ideas con claridad. - Crea un dibujo a partir de las características
Durante este proceso: dadas en el texto.
› organizan las ideas en oraciones que comienzan
con mayúscula y terminan con punto
› utilizan un vocabulario variado
› mejoran la redacción del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente
› corrigen la concordancia de género y número, la
ortografía y la presentación.
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Asignatura: Lenguaje y Comunicación Nivel: segundo básico Semestre: 2 Semestre

Unidad didáctica: Repaso primer semestre. Horas: 90 minutos

Fecha: lunes 08 de
Objetivo de la clase: taller de escritura.
agosto.

Objetivos de Aprendizaje (OA) Actividades Indicadores de evaluación

OA16: (falta completar) - Escriben con letra legible.

Planificar la escritura, generando ideas a partir de: - Realizan taller de escritura de parejas. - Separan cada palabra con un espacio.
› observación de imágenes - Respetan márgenes del cuaderno
› conversaciones con sus pares o el docente sobre - Separan las palabras por sílabas.
experiencias personales y otros temas. - Destacan las mayúsculas puntos y comas con
rojo.
OA17: - Responden ejemplos en la pizarra.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer - (falta completar)
un propósito y transmitir sus ideas con claridad.
Durante este proceso:
› organizan las ideas en oraciones que comienzan
con mayúscula y terminan con punto
› utilizan un vocabulario variado
› mejoran la redacción del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente
› corrigen la concordancia de género y número, la
ortografía y la presentación.