¡PRESENTACIÓN DE BIENVENIDA!

En estos primeros días de escuela, charlamos poquito, conocemos gente nueva, hacemos
actividades diferentes y nos vamos relacionando con profesores/as y una cantidad enorme de
personas con las que compartiremos el año.
Para que crezca la confianza, es importante reconocer nuestros nombres, saber qué nos gusta
hacer o qué no, y cómo va nuestra vida. A continuación, está una ficha para completar, y pide datos
conocidos y otros un poco curiosos sobre cada uno/una. Las respuestas son individuales (y las
tendrá sólo el profesor y la tutora).
 FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
Módulo 1, Trayecto 1
PERSONA
 INTRODUCCIÓN
Cuando se dice que alguien es una “buena persona”, o se pregunta “¿qué clase de persona es?”
todos podríamos coincidir en que hay que conocer el caso para responder.
Sin embargo, nadie dudaría de que la palabra “persona” se refiere a la gente, a nuestros vecinos, a
nuestros parientes, a quienes vemos por la calle, etc. es decir, que es “alguien”, en un ser
material/real.
ACTIVIDAD 1 - Lee atentamente
El mundo que nos rodea está integrado por incontables seres vivos, cuya existencia notamos
gracias a los sentidos. Por eso los llamamos seres materiales. También existe un mundo inmaterial o
espiritual que no es percibido directamente por nuestros sentidos.
El hombre, el ser humano, las personas, somos una combinación de ambos: tenemos un cuerpo
(material) y un espíritu (inmaterial) que no podemos captar directamente por nuestros sentidos.
En el mundo material hay de todo, y muy diferente. SI pensamos en los minerales, una piedra, por
dar el caso, podemos decir que no se mueve, ni tiene sensibilidad.Por otro lado, hay vegetales, que
tienen movimiento limitado (las plantas se desarrollan buscando el sol, por ejemplo), pero no se
mueven; ellas tienen también sensibilidad, de modo que reaccionan a humedad, la temperatura, etc.

Los animales tienen libertad de movimiento, una sensibilidad superior a la de los vegetales, y es
por eso que muestran alegría, sufrimiento -según los estímulos que reciben-, incluso pueden
exteriorizar sus estados de ánimo, se comunican con sonidos y con su cuerpo.
Pero los animales viven su vida según lo que les marca el instinto, que es un impulso interior que
los obliga a actuar de manera inmediata (por ejemplo, huyen para salvar su vida, se alimentan
siempre que tienen oportunidad, saben cómo tener a sus crías sin ayuda, etc.). Ese impulso los guía
para construir refugios, vivir en sociedades (como las hormigas y las abejas) alcanzando una
organización distinta que los minerales y las plantas.

ACTIVIDAD 2 - Completa el cuadro siguiente, anotando características nombradas en el

párrafo anterior. También podés compararlas para cada categoría y completar con tus propios
conocimientos y suposiciones.
SERES
goría
Cat -
e

MINERALES VEGETALES ANIMALES

HUMANOS
.................................. .................................. ................................... ...................................
característica

........ ........ ....... .......

..................................
........
..................................
........
..................................
........
..................................
........
..................................
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..................................
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 DESARROLLO
Como vimos en el cuadro anterior, los seres humanos somos distintos a los otros seres. Y, aunque
si nos comparamos entre nosotros veremos muchas diferencias, en el fondo, los humanos tenemos
muchas similitudes.
Eso es posible porque hay una triple naturaleza humana, que nos compone y de la cual nadie se
puede deshacer: 1- naturaleza física, 2- naturaleza psíquica y 3- naturaleza espiritual.

Además, todos tenemos las mismas características de base que nos distinguen como especie. A
saber:
1) Conciencia: es la nota que nos permite darnos cuenta de que existimos, que pensamos, que
somos diferentes a todo lo que nos rodea. Nos damos cuenta que somos un “yo”, un alguien con
presencia interior. Ej: “se dio cuenta del problema”
2) Inteligencia: es la capacidad de resolver problemas, relacionar situaciones, comparar, sacar
conclusiones, etc.
3) Libertad: es aquello que nos permite elegir entre dos o más alternativas.
4) Sociabilidad: es la nota por la que la persona necesita establecer relaciones con otros (hablar,
vincularse, compartir, organizarse) para satisfacer necesidades fundamentales, crecer y
aprender de lo que existe a su alrededor.
5) Afectividad: es lo que nos permite sentir algo respecto de las personas con la que estamos en
contacto -o no-.
6) Voluntad: facultad de hacer o no hacer, que depende de nosotros. Ej. Puso mucha voluntad y terminó
la escuela tal como quería

De nuestra triple naturaleza, y de nuestras 6 características, cada humano hará una combinación
única, y se diferenciará no sólo de los otros seres vivos, sino de los demás seres humanos. Eso nos
hace ser individuos.

ACTIVIDAD 3 - Reescribe las 6 características previas y en vez de poner la definición, busca

un ejemplo de la vida diaria donde se pueda ver reflejada esa característica en acción.

 PROFUNDIZACIÓN
¿qué es ser persona?

La palabra “persona” deriva del latín “personae” que significa máscara. En la Antigua Grecia los
actores dramáticos utilizaban una máscara para poder proyectar su voz a fin de que los escucharan
los espectadores en los teatros.
En aquella época se denominaba “persona” al hombre y mujer que portaba esa máscara, y
desempeñaba el papel indicado.
Desde entonces se tomó ese término para asociar la palabra “persona” al rol o papel que cumple
el ser humano en la sociedad. Así, cada cual tiene derecho a ser ese que quiera ser.
 Hoy, cuando hablamos de persona se piensa en todo ser con la capacidad de querer, elegir, crear,
sentir, expresarse, relacionarse, responsabilizarse por su actuar, compartir y trascender. Es decir, se
refiere a persona no como si se tratara de un sujeto en particular, sino a lo que es común a todos a la
vez
Como vimos al comienzo, tenemos una triple naturaleza, y de ahí viene que seamos una unidad
biológica, psicológica y espiritual, y que vive y aprende por su característica
de ser social.
Cada partecita se vive diferente. Si hablamos de lo biológico, para la mayoría no es tan
complicado, porque nuestro cuerpo requiere algunos cuidados y del resto se encarga él.
Sin embargo, los seres humanos desean algo más que su supervivencia física. Desean vivir
dignamente, es decir, como personas, en pleno ejercicio de todas sus características fundamentales,
con todo derecho y responsables de sus obligaciones.
A pesar de eso, las sociedades no han alcanzado este objetivo para todos sus miembros.

ACTIVIDAD 4- Escribe a continuación tres situaciones en el mundo, país, provincia o lugar

donde vivís que no permitan que se viva plenamente (busca en diarios ejemplos).
De cada una anotar
• Descripción de lo que pasa
• Lugar donde ocurre
• Persona a la que el ocurre (detallar edad, sexo, situación económica.

Módulo 1, Trayecto 1
GRUPOS SOCIALES. CULTURA y COSTUMBRE
 INTRODUCCIÓN
Persona es todo aquel ser humano reconocido como tal, y lo es por el simple hecho de haber
nacido en este planeta. Todos somos personas, y no podemos dejar de serlo. Cuando cada
una de las personas en la clase dice “yo soy una persona” es porque puede identificarse,
puede reconocerse, puede sentirse a sí misma.
Además de ese reconocimiento, las personas tenemos características generales, y una de
esas es que somos seres sociales: vivimos con otros, nos relacionamos, tenemos
emociones y pensamientos al compartir con otras personas y dependemos también de
otros. No existe una sola persona en el mundo que no tenga esta característica.
Así, podemos hacernos una idea de que lo esencial en nosotros no tiene que ver ni con el
cuerpo que tenemos, ni con el mundo físico en el que estamos, sino con la posibilidad de
experimentar nuestra vida con otros. La característica de ser sociales, buscado o no,
hará que nos reunamos a lo largo de la vida.
Como resultado se formarán los grupos sociales. Esos grupos pueden ser más o menos
grandes y pueden ser más o menos organizados, pero todos implican una relación entre sus
miembros… Gracias a eso, tenemos grupos de amigos, tenemos vecinos, tenemos
compañeros de escuela, tenemos familia, etc.
ACTIVIDAD 1: Según la definición anterior, completá el cuadro que sigue con las mejores
cosas que vivís, en cada grupo. Si hay algún grupo que no esté, podés escribirlo en la última
columna.

AMIGOS VECINOS COMPAÑEROS FAMILIA OTROS…

DE ESCUELA

AMPLIACIÓN
Si comparás unos y otros, seguro vas a notar diferencias, ya que en todos vivimos cosas
distintas. Sin embargo, hay algunas características que se dan en todos los casos. Si no se
dan todas las siguientes, entonces no es un grupo. ¡Atención!:
• Sistema o conjunto formado por personas
• que se relacionan,
• se ven identificadas (el grupo debe ser identificable por sus miembros
y por los que no lo son),
 • y tienen una estructura (forma de funcionar específica) y  duradera.

Si tomamos como ejemplo de grupo social a una unión vecinal, la identificamos

porque hay reuniones, tiene miembros que lo forman, ellos ocupan roles (el
presidente, el secretario, etc.), persiguen un objetivo (mejorar la vida de la
comunidad), tienen normas (reglamento), y tienen continuidad (a veces cambian los
vecinos y cambian las autoridades que ocupan los cargos, pero la Unión Vecinal sigue).

PROFUNDIZACIÓN Grupo primario y grupo secundario

El grupo social más importante que integramos -sin buscarlo- es el que a veces
llamamos familia. Pero en realidad no importa si es o no una familia, pues lo que la
hace un grupo valioso, es que es el grupo primario. También integramos otros grupos
llamados grupos secundarios, donde la relación no es tan profunda ni duradera. Todos
nos permiten vivir equilibradamente.
Un grupo primario, además de la familia, es cualquier grupo donde lo más importante
para los sujetos sea la socialización y la cooperación cara a cara, unidos por vínculos
personales y emocionales, y haya proximidad física. Esas y algunas características
más, se resumen en el cuadro de abajo.
Grupo Primario Grupo Secundario
 Son pequeños.  Poseen gran cantidad de miembros.
 Hay contacto estrecho, vínculos  La relación en ellos es fría, impersonal,
personales y emocionales. racional y formal.
 Gran proximidad.  Poca proximidad.
 Permanencia de la relación.  Poca duración en la relación.
 Miembros fijos, no son intercambiables.  Miembros intercambiables.

ACTIVIDAD 2: De a dos, responder: ¿qué sucede cuando sólo nos relacionamos con un grupo
primario?
ACTIVIDAD 3: ahora que viste la diferencia entre grupos, ¿te animás a agregar ejemplos?

Grupo primario Grupo segundario

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Módulo 1, Trayecto 1
En soci ología,
un gru MINORIA po
minoritario o minoría se refiere a una categoría de personas que experimentan una desventaja
relativa en comparación con los miembros de un grupo social dominante. La membresía de un grupo
minoritario generalmente se basa en diferencias en las características o prácticas observables, tales
como: sexo, etnia, raza, religión, discapacidad, identidad de género u orientación sexual.2