EDUCACIÓN EN LÍNEA Y METODOLOGÍAS ACTIVAS

Nombre: Alfonso Zapata

Docente: Psic. Paola Cifuentes

Actividad complementaria, Red Ecuatoriana de psicología y psicopedagogía

La educación como pilar básico para el desarrollo de la persona a nivel intelectual y social,

por eso la constante aplicación de técnicas de aprendizaje que mejoren la interacción tanto de

docentes como de estudiantes entre sí, para el aprendizaje metodológico al aplicarse una aula

invertida para conocer sobre los principios de termodinámica el estudiantes revisara

contenidos sobre: La energía transferida, identificación del calor, la variación de la energía

interna y las aplicaciones del primer principio y segundo principio de la termodinámica.

Después de este análisis y la ejecución de ejercicios en clase sobre el tema, escuchar los

conocimientos adquiridos y la interacción activa de los estudiantes y el docente en la clase

magistral, los estudiantes realizan mediante la experimentación la explicación de las leyes de

la termodinámica, sobre la ley Cero, el equilibrio térmico, maquina a vapor, y la entropía de

los cuales de manera cooperativa ellos diseñaran un informe científico donde expondrán una

introducción de la termodinámica, los objetivos planteados durante la práctica, materiales

utilizados, el desarrollo de la actividad, los resultados obtenidos con sus discusiones,

conclusiones y recomendaciones, de la experimentación e imágenes de la experimentación,

de esta manera se consigue estructurar conocimientos solidos de la temática además de

entender sobre: ¿Cuáles la influencia de la variación de la temperatura y la conservación de la

energía ?

¿Qué es el Equivalente mecánico del calor? E interpretar estos fenómenos naturales en el

entendimiento en actividades cotidianas, demostrando que las metodologías propuestas los

estudiantes, adquieren conocimientos científicos por media de la práctica y el estudio del

tema propuesto.