GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD

DE  BUENOS AIRES 
                                                  Ministerio de Educación
                                                  CEI 19 

“2022, año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

DOCUMENTO DE TRABAJO N° 1  

ANEXO III 

INFORME DE LOS EQUIPOS DE EDUCACION ESPECIAL

                                                                                                      Diciembre 2022

Nombre y Apellido:  Sala/año/curso- turno

Valdez, Isaac 2do. grado, turno mañana

Fecha de Nacimiento:  DNI:

 
11/05/2015
54.814.817

Domicilio:  Nacionalidad:
Villa 1-11-14 M29 C23 CABA Argentina

Teléfono: Padre: Clodomiro Valdez Escalera

11 5317 8621

Equipo Interviniente  CEI 19

Escuela a la que
pertenece Escuela nº 4, D.E 19

Fecha de Inicio de la Ciclo lectivo  2021

intervención

Detallar qué tipo de 2019 – Sala de 4 Jin B Esc. 22

abordaje se realizó:  2020 – Sala de 5 Jin B Esc. 10
Estrategias pedagógicas 2021 – 1er Grado Escuela 4 DE 19.
– didácticas
implementadas si se 2022 – 2do grado
realizaron adaptaciones
curriculares y/o de
 acceso; alcances y
evaluación del mismo. 

Desde el inicio de la
intervención de la 
Modalidad de Educación
Especial, historizando los
dispositivos de apoyos a
lo largo de la  Trayectoria
Educativa 

Observaciones Psicopedagogía Cesac 31

relevantes.

Emisión de criterio Teniendo en cuenta que las propuestas de adecuación 

profesional fundado a produjeron algunos movimientos respecto de los
modo  de síntesis aprendizajes del alumno pero la distancia entre sus
aprendizajes y la propuesta escolar para su grado continúa
siendo muy significativa. Considerando también su
singularidad y el modo de apropiarse de los aprendizajes,
es que manifestamos la necesidad de realizar un cambio
modalidad educativa a escuela integral del escalafón B,
que acompañe y atienda las necesidades de Isaac.