Sesion Bienvenida Inicio de Curso Alumnado Ed. Oct 22 - 23

SESIÓN BIENVENIDA INICIO DE CURSO
ALUMNADO EDICIÓN OCTUBRE 22-23
Grado en Educación Infantil

Dra. Susana Tallón Rosales
coordinacion.infantil@campusviu.es
2022-2023
13/10/2022
13 OCTUBRE 2022
Grado en Educación Infantil 13/10/2022

ORDEN DEL DÍA
1. PRESENTACIÓN
2. DOCUMENTOS DE CONSULTA
3. CAUCES DE COMUNICACIÓN
4. ESTRUCTURA DE LAS SESIONES
5. PORTAFOLIO Y EXAMEN
6. EVALUACIÓN
7. CALIFICACIÓN Y ACTAS
8. ENCUESTA VALORACIÓN DOCENTE
9. CUESTIONES IMPORTANTES
10. DUDAS…

BIENVENIDA INICIO DE CURSO EDICIÓN OCTUBRE
1. PRESENTACIÓN

Dirección/Coordinación del Grado en Educación Infantil
Dirección
Dra. Mercedes Romero Oliver

Coordinación
Dra. Susana Tallón Rosales


5
Los principales documentos de consulta se localizan en el Aula general del

Grado en Educación Infantil de la presente edición
VIU_2022_10_G002_AG: 10-2022 Grado en Educación Infantil
 Guía general del título

 Calendario académico del curso
 Calendario de exámenes

6

7
2. DOCUMENTOS
CONSULTA


9

10

11
Calendario académico del curso
Incluye la distribución temporal de las asignaturas teóricas, de las prácticas y del Trabajo Fin de Grado,
así como las sesiones de carácter síncrono de todas las asignaturas:
Asignaturas de 1º y 3º curso: 18:00- 20:00 h.

Asignaturas de 2º y 4º curso: 20:00- 22:00 h.
Puede haber cambios puntuales por incompatibilidad de agenda del/de la profesor/a. En tal caso, se indicará en
el documento denominado planificación temporal, ubicado en la pestaña guía didáctica del aula de cada
asignatura.
Calendario de exámenes
Contiene información sobre la planificación de los exámenes de todas las materias (fechas y horas) de cada una
de las convocatorias oficiales.

12
¿Cómo miramos las asignaturas?

13
Guía Didáctica Asignaturas

14
BIENVENIDA INICIO DE CURSO EDICIÓN OCTUBRE Planificación Temporal Asignaturas

15
Normativa de evaluación de la universidad
¿Por qué es tan importante conocer la Normativa?
- Para que el/la estudiante conozca sus derechos y obligaciones

- Para conocer los diferentes procedimientos
¿Dónde encontrarla?

16
3. CAUCES DE
COMUNICACIÓN

Dirección del título
Atención al
alumnado
Estudiante (Orientadora
académica)
Coordinación de Grado
(Trabajo Fin de Grado y
Prácticas Escolares)
Profesor/a de
la asignatura

18
Alumno/a – Profesor/a
Funcionamiento de las materias
Para dudas académicas, el alumnado debe dirigirse siempre al/a la

profesor/a de la asignatura ► plazo máximo de respuesta 48-72 h. en Alumno/a – Universidad
días hábiles (no festivos, ni sábados ni domingos)
Dos vías de comunicación directas con soporte
técnico y con la orientadora académica, para que
a) Dudas durante las clases: sesiones síncronas de las asignaturas
podáis contactar con ellos/as si tenéis algún tipo
por medio de videoconferencia ► en las sesiones de Learning by
de problema técnico, informático y/o
doing podéis preguntar todo tipo de dudas a modo de tutorías
administrativo
grupales o individuales
Pestaña “Ayuda”
b) Correo electrónico al/a la profesor/a VIU (no a la dirección del
Pestaña “Mi orientador/a” en la parte derecha
título)
del campus virtual
c) Foro de dudas en el aula de cada asignatura en el campus
19
Alumno/a – Universidad
Dudas sobre: Cuestiones administrativas
- Matrícula: matricula@universidadviu.com
- Convalidaciones y reconocimientos:
Solicitud: formulario disponible en noviembre 2022
Información y seguimiento: orientación académica
Dudas sobre: Prácticas docentes
- Gestión administrativa de las prácticas (documentación, asignación centro educativo, etc.): infantil.practicas@campusviu.es
- Cuestiones académicas de las prácticas (memoria de prácticas): tutor/a académico/a de cada asignatura de prácticas
20
Fechas esenciales a tener en cuenta sobre las prácticas
Están en el calendario académico, que podéis descargar desde el

Aula general
Apertura de aulas 14 Octubre 2022
 Videoconferencia departamento de prácticas 17 Octubre 2022

 Tutorías Colectivas Iniciales 18 al 21 Octubre 2022

21
Dudas sobre: Trabajo Fin de Grado
• Contactar con la profesora de TFG ►, Dra. Noelia Carbonell

Bernal
• El miércoles 18 de enero, de 18:00 a 20:00 h. tendrá lugar la

tutoría colectiva inicial de presentación de la asignatura
• Con posterioridad, se desarrollarán los seminarios

monográficos de investigación de TFG, en horario de 18:00 a
20:00 h.
• Apertura de aula: 14 de octubre con información para

alumnado de la convocatoria adelantada
22

23
4. ESTRUCTURA
DE LAS SESIONES

Todas las sesiones síncronas tienen una duración de 2 h. ► la Tutoría colectiva inicial y la tutoría colectiva final también
ECTS HORAS Nº SESIONES

SÍNCRONAS
3 12 5+Examen
4 18 8+Examen
6 22 10+Examen
9 32 15+Examen
Un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del/de la estudiante (horas de clases, de estudio, elaboración de
trabajos y prácticas)

25
Estructura del EEES – Sistema universitario europeo
 La estructura de estudios universitarios oficiales en España está adaptada a la normativa del

Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
 Sus títulos oficiales tienen validez en todo el EEES, para facilitar la movilidad de estudiantes,
profesorado y titulados entre todos los países miembros, con objeto de que prosigan sus
estudios en otra universidad del sistema y facilitar la movilidad internacional de trabajadores
con formación superior
Un grado tiene una duración de 240 créditos ECTS (desarrollados en
cuatro cursos académicos: 60 ECTS por curso)
Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son el estándar
adoptado por todas las universidades del EEES
Un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del/de la estudiante
(horas de clases, de estudio, elaboración de trabajos y prácticas)
26
Un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del/de la estudiante (horas de clases, de estudio,
elaboración de trabajos y prácticas)
Una asignatura cuatrimestral de 6 Una asignatura anual de Un curso académico de 60 ECTS =

ECTS = 150 horas de trabajo del/de 9 ECTS = 225 horas de trabajo 1500 horas de trabajo del/de la
la alumno/a del/de la alumno/a alumno/a
A su vez, según el número de ECTS, las asignaturas se estructuran en diferentes unidades competenciales:
EJEMPLO: Asignaturas de 6 ECTS: 10 sesiones síncronas y 4 Unidades Competenciales
Se realiza una actividad por cada Unidad Competencial

27
A su vez, según el número de ECTS, las asignaturas se estructuran en diferentes

unidades competenciales:
 Asignaturas de 3 ECTS: 5 sesiones síncronas 2 UC (2 actividades)

Cada Unidad Competencial tiene asociada una actividad
No hay foro evaluable

28
Cada unidad competencial se compone de tres tipos
diferentes de sesiones
El/la docente puede ofrecer ejemplos de actividades
• Contextualización (CON): explicación de los contenidos realizadas en cursos anteriores, para mejorar la
teóricos de la Unidad Competencial, que servirán para la comprensión del alumnado, incluir material
realización de la sesión práctica (Learning by doing) y para complementario que enriquezca la actividad, resolver
superar los contenidos del examen cuestiones que no estén claras, volver a explicar las
instrucciones de la actividad, las rúbricas, etc.
• Learning by doing (LBD): sesión de carácter práctico, donde
el/la docente explica la actividad de la Unidad Competencial, El/la docente puede resolver un ejercicio equivalente
que formará parte del portafolio del alumnado. Con al que se ha propuesto al alumnado, para que, de
posterioridad, el alumnado desarrolla la actividad de forma este modo, vean cómo debe llevarse a cabo, etc.
individual o grupal
El feedback nunca consistirá en supervisar o
• Feedback (FDB): ofrecer feedback al alumnado, centrado en corregir las actividades del alumnado por
la resolución de cuestiones, dudas o preguntas sobre la adelantado (antes de la entrega “oficial” de la
actividad actividad)
29
PLAN DE ESTUDIOS
El plan de estudios está compuesto por cuatro módulos: MATERIA ECTS
-Módulo de formación básica FORMACIÓN BÁSICA 100

-Módulo obligatorio
-Módulo optativo OBLIGATORIAS 60
Lengua Extranjera: Inglés OPTATIVAS 30 (por itinerario)

Pedagogía Terapéutica
TIC en Educación PRÁCTICAS ESCOLARES 42
-Módulo de Practicum TRABAJO FIN DE GRADO 8

Prácticas Escolares I, II y III
Trabajo Fin de Grado TOTAL ECTS 240

30
PLAN DE ESTUDIOS
Información relevante sobre el TFG y PRÁCTICAS
 Para defender el TFG: es requisito indispensable haber superado todas las materias que componen el
Grado (teóricas y prácticas). Por favor, consultar expediente en e-secretaria.
 Para matricular el TFG: el/la alumno/a debe matricularse de todas las asignaturas que le falten para
finalizar el Grado
 Cumplir con los requisitos de superación de créditos para cada nivel de prácticas
• Prácticas escolares I: Sin requisitos de acceso.
• Prácticas escolares II: Haber superado un mínimo de 40 ECTS de las asignaturas de 1er y
2º curso, más la asignatura Prácticas Escolares I.
• Prácticas escolares III: Haber superado un mínimo de 80 ECTS de las asignaturas de 1er,
2º y 3er curso, más la asignaturas Prácticas Escolares II.
Por todo ello, el alumnado debe evitar acumular excesivas asignaturas en el último curso.
Conviene seguir las recomendaciones del plan de estudios que figuran en la guía del título.
31
Recursos y materiales
Documentos y materiales necesarios para el seguimiento de las sesiones,
realización de las actividades y preparación/estudio del examen

32
Recomendaciones para las sesiones síncronas de las asignaturas
 Conectarse con antelación y comprobar el audio y el vídeo (micrófono y auriculares)

 Entrar a la sesión registrándose con nombre y apellidos
 Utilizar el chat para cuestiones meramente académicas
 Indumentaria apropiada, lenguaje correcto, escenario pertinente, etc.
 Todas las sesiones quedarán grabadas para su visionado posterior, incluso aunque la sesión se desarrolle sin alumnado síncrono
 La asistencia a las sesiones síncronas por parte de los estudiantes no es obligatoria
 El profesorado no penalizará ni tampoco tendrá en cuenta en positivo la asistencia en las sesiones síncronas a la hora de evaluar la
materia
Dudas sobre la asistencia a clase
¿Qué sucede si un/a alumno/a no puede asistir a las videoconferencias teóricas o prácticas?
 El alumnado deberá visionar a posteriori la videoconferencia y realizar la tarea establecida, ya sea de forma individual o
grupal y siempre ateniéndose a las pautas de la actividad establecidas por cada profesor/a
 Todas las asignaturas pueden seguirse de forma síncrona o asíncrona

33
5.PORTAFOLIO Y
EXAMEN

Todas las asignaturas se componen de dos partes:
Examen: 60% 50% 40% de la nota total

Portafolio: 60% 50% 40% de la nota total
 La matrícula de una asignatura en un curso académico da derecho a dos convocatorias: primera y segunda
convocatoria (sin penalización).
 Esto se aplica tanto para el portafolio (1ª y 2ª Convocatoria) como para el examen (1ª y 2ª Convocatoria)
 Los/as estudiantes dispondrán de un máximo de 4 convocatorias para superar una asignatura durante todos los
años que inviertan en la finalización de su título.
“No presentado” ► no consume convocatoria

Sí consumen convocatoria el abandono de una prueba de evaluación
una vez empezada, al igual que la no superación de la misma.

35
Todas las asignaturas se componen de dos partes:

Portafolio: evaluación continua o final y se compone de diferentes actividades de cada Unidad Competencial
Examen: prueba de conocimientos (tipo test, preguntas cortas, desarrollo y/o casos prácticos), acorde a la
estructura de la asignatura.
 Es requisito indispensable obtener una puntuación igual o superior a 5 (sobre 10) en el portafolio y en el examen
para poder ponderar y superar la asignatura.
Hay que aprobar ambas partes (portafolio y examen) para superar la asignatura

36
PORTAFOLIO
Cada UNIDAD
COMPETENCIAL UC
tiene asociada una
actividad

37
https://www.universidadviu.com/es/normativa
Toda entrega en la que se detecte plagio/copia o el uso de medios fraudulentos será automáticamente suspendida
(leer Normativa de evaluación de la universidad)
Según determina el Reglamento del Régimen Disciplinario, en su artículo 1, el plagio es una falta muy grave
La consecuencia de dicha falta es la siguiente:

Plagio en una actividad del
6. Las faltas muy graves relativas a plagios y al uso Portafolio
de medios fraudulentos para superar las pruebas
de evaluación, tendrán como consecuencia la De acuerdo con la Normativa de
pérdida de la convocatoria correspondiente evaluación de la universidad, si se
(ejemplo: si se detecta plagio en alguna tarea del detecta plagio en una actividad
portafolio de 1ª convocatoria, todo el portafolio del Portafolio automáticamente,
quedará suspendido en 1ª convocatoria), así como todo el Portafolio queda
el reflejo de la falta y su motivo, en el expediente suspendido en esa convocatoria
académico (artículo 2.6, Tipos De Sanciones).

38
PORTAFOLIO
Normativa de evaluación de la universidad
Página 7 de la Normativa de evaluación de la universidad

Capítulo II.- Evaluación continua
Artículo 8.- Evaluación continua
1. La evaluación continua (portafolio) de cada asignatura se reflejará en la planificación de la misma y las

actividades se ajustarán a los objetivos, competencias, contenidos y dedicación asignada en el plan de estudios
2. El estudiante es el responsable de conocer el formato y las fechas de entrega de las actividades de evaluación
continua, en primera y segunda convocatoria, comunicadas a través del campus virtual. No serán evaluadas ni
calificadas si se presentasen en formato o fecha distinta
3. En el caso de que el profesorado advierta situaciones de fraude o falta de honestidad en la evaluación continua,
la calificación del portafolio será́ de suspenso (0), con la consiguiente pérdida de convocatoria

39
Actividades del portafolio ► el autoplagio
En todas las guías didácticas del título:
 Las actividades que forman parte del portafolio deben ser originales
 Las actividades que se presenten en una asignatura no pueden presentarse en otra u otras. Es
decir, no podrá presentarse la misma actividad o similar en varias asignaturas
 De detectarse esta situación, se considerará autoplagio y sus consecuencias serán las mismas
que en el caso de plagio o utilización de contenido de autoría ajena

40
Estas cuestiones están recogidas tanto en la Normativa de evaluación de la universidad

como en el Reglamento del Régimen Disciplinario

41
PORTAFOLIO
o El profesorado está autorizado a suspender trabajos por plagio o faltas de ortografía
o Tal y como se establece en la guía didáctica de cada asignatura
o Tres faltas ortográficas graves o muy graves en cada prueba escrita supondrán el suspenso automático de la
actividad o prueba presentada
¿Cuándo se deben entregar las actividades del portafolio?
Fechas de entrega recomendadas (durante la marcha de la asignatura)

Fechas límite (Entrega final portafolio)
El/la estudiante tiene la posibilidad de entregar las actividades del portafolio en diferentes
momentos de la asignatura, tanto en primera como en segunda convocatoria
42
PORTAFOLIO
¿Cuándo se deben entregar las actividades del portafolio?

Fechas de entrega recomendadas y fechas límite
PRIMERA CONVOCATORIA — 3 posibilidades y fechas de entrega

SEGUNDA CONVOCATORIA — 2 posibilidades y fechas de entrega
 Fecha de entrega recomendada en la evaluación continua:
alumnado que se acoge a la evaluación continua y, por tanto,  No hace falta esperar hasta la fecha límite de 2ª Convocatoria,
debe entregar las actividades en la fecha de entrega sino que, una vez abiertas de nuevo las actividades para la 2ª
recomendada que se indica en el documento de la Convocatoria, el alumnado puede entregarlas en cualquier
momento y como fecha fin el día marcado.
Planificación temporal (aula de la asignatura / pestaña guía
didáctica). Se le corregirán las actividades en los 20 días
naturales siguientes a la fecha de entrega recomendada FECHA de Segunda convocatoria
 Durante el transcurso de la asignatura: se le corregirán
las actividades cuando lo considere el/la docente, siempre La fecha límite de entrega del portafolio en segunda convocatoria
dentro de los plazos establecidos para las asignaturas de primer cuatrimestre: 08/05/2023
 Fecha límite: último día de clase (Tutoría Colectiva Final)

43
PORTAFOLIO
Las fechas de entrega recomendadas de cada actividad las establece cada profesor/a en el documento
planificación temporal de las sesiones síncronas de la asignatura
 Si el/la alumno/a se acoge a la fecha de entrega recomendada,

no puede volver a entregar la actividad para subir nota en esa
convocatoria, pues ya está corregida: las actividades solo se
entregan una vez y solo se corrigen una vez
 El profesorado no tiene la obligación de corregir la actividad

en los 20 días naturales siguientes si el/la alumno/a la ha
entregado más tarde de la fecha de entrega recomendada
 Un/a alumno/a puede acogerse a la fecha de entrega

recomendada en unas actividades y en otras no

44
PORTAFOLIO
 Corrección y publicación de las notas del portafolio en

ambas convocatorias.
 Es obligación del profesorado proporcionar feedback de

cada actividad, junto con la calificación numérica, a través
de la rúbrica. Además de la rúbrica, el/a profesor/a tiene la
opción de aportar un pequeño comentario.
 Las notas del portafolio se publicarán en el centro de

calificaciones del aula de la asignatura en el plazo
máximo de 20 días naturales después de la fecha límite de
entrega del portafolio en ambas convocatorias (primera y
segunda convocatoria).

45
EXAMEN
Los exámenes del Grado en Educación Infantil son en modalidad online. Control Biométrico – SMOWL Revolution
El examen tiene un peso entre un intervalo de 60% 50% 40% de la nota total, según las características de la asignatura.
 Ya están publicadas las fechas y horarios de todos los exámenes. Es importante ver calendario de exámenes
 Tras la realización de los exámenes, cada profesor/a publicará las notas de la asignatura en el centro de calificaciones y en
actas en el plazo máximo de 20 días hábiles.
 Es fundamental que el alumnado revise sus calificaciones en el centro de calificaciones y en actas para verificar que no
hay ningún error en las mismas (las actas pueden consultarse el expediente en Secretaria virtual.
 Asimismo, tras la publicación de la nota del examen cada profesor/a establecerá una fecha de revisión (en horario de
mañana y de tarde) en el plazo de los 7 días naturales siguientes. Agotado ese plazo, se cerrarán las actas definitivamente.

46
EXAMEN

47
EXAMEN

48
6.EVALUACIÓN


50
https://www.universidadviu.com/es/normativa

51
Posibles dudas en el sistema de evaluación

¿Qué sucede si un/a alumno/a entrega la actividad fuera de plazo?
 Que NO será aceptada y la actividad deberá ser entregada ateniéndose a las fechas de segunda convocatoria del portafolio
¿Qué sucede si un/a alumno/a no entrega el portafolio (en ninguna de las dos convocatorias) y ha aprobado el examen?
 Es requisito indispensable aprobar ambas partes (portafolio y examen) con una nota mínima de 5 para superar la materia. De no ser así,
el/la alumno/a estará suspendido/a y deberá volver a matricular la asignatura en el curso siguiente
¿Qué sucede si un/a alumno/a aprueba el examen, pero no entrega o suspende las actividades del portafolio?
 El alumno deberá presentar las actividades en segunda convocatoria ► entretanto, se le guarda la nota del examen, a la espera de que
presente las actividades
¿Qué sucede si un/a alumno/a aprueba las actividades del portafolio, pero no realiza o suspende el examen?
 Exactamente igual, se le guarda la nota del portafolio, a la espera de que apruebe el examen en segunda convocatoria
Es requisito indispensable aprobar portafolio y examen para superar una asignatura.

No se pueden presentar actividades en segunda convocatoria para subir nota. Igualmente con el examen.
52
Consideraciones importantes para la evaluación

 Las entregas fuera de plazo no se tendrán en cuenta a efectos de
NO se guardará la nota del examen ni del corrección o evaluación
portafolio de un curso académico a otro
 Solo se aceptarán las entregas dentro del plazo y en la forma indicada
Portafolio: solo si el/la docente es el/la en la planificación temporal, ubicada en la pestaña guía didáctica del
mismo/a, tiene la opción de guardar la aula de la asignatura
nota del portafolio (siempre y cuando lo
considere oportuno; es criterio del/de la  La matrícula de una asignatura en un curso académico da derecho a
profesor/a, no existe obligación) dos convocatorias: primera y segunda convocatoria (sin
penalización), tanto para el portafolio (1ª y 2ª Convocatoria) como
NUNCA SE GUARDARÁ LA NOTA DEL para el examen (1ª y 2ª Convocatoria)
EXAMEN DE UN CURSO A OTRO
 Total de convocatoria anuales; dos (independientes para portafolio y
examen)

53
 No habrá revisión de notas fuera de plazo, una vez vencida la revisión,

cerradas las actas y/o el curso.
No se pueden entregar las actividades
 La entrega de las actividades que componen el portafolio se realizará a través
al profesorado para que las supervise
del site “Actividades”, del campus virtual. Nunca por correo electrónico al antes de subirlas al aula.
profesor o a la profesora. Toda actividad docente debe tener un reflejo
en el campus de la universidad. Se pueden preguntar dudas concretas
sobre las actividades por correo
 No hay posibilidad de entregar la misma actividad en dos ocasiones. Las electrónico al/a la profesor/a, pero no
actividades solo se entregarán una única vez, cuando lo desee el/la solicitar feedback global sobre las
estudiante, quien deberá acogerse a las posibilidades de entrega y fechas mismas ni por correo electrónico ni por
límite expuestas anteriormente ningún otro medio.
 No existe la posibilidad de entregar actividades por segunda vez para subir

nota. Las actividades solo se corregirán una vez por parte del/de la profesora
54
 No es necesario entregar todas las actividades, un/a alumno/a puede no entregar una actividad y superar el
portafolio, siempre que la media del portafolio sea, como mínimo, de 5
 Si un/a alumno/a suspende el portafolio en 1ª Convocatoria, solo puede presentar las actividades que ha
suspendido en 2ª Convocatoria
 Quienes no asistan de manera síncrona a la actividad podrán realizarla con posterioridad
 Cada alumno/a entregará individualmente la actividad, independientemente de que la haya realizado en grupo
 Todas las actividades pueden realizarse de forma individual o grupal (se recomienda que la forma de trabajo sea
grupal). Si se forman grupos, estos serán como máximo de 6 personas
 En la primera página del trabajo deben figurar todos los nombres y apellidos de las personas que componen el
grupo
55
7. CALIFICACIÓN Y
ACTAS

La Normativa de evaluación de la universidad establece que el alumnado tiene la obligación de revisar

sus calificaciones publicadas en el aula de la asignatura y en las actas definitivas
Finalizado y cerrado el curso académico, el/la alumno/a perderá su derecho a solicitar modificación
alguna en las actas
Criterios de evaluación y Nivel de competencia

57
Se puede otorgar una Matrícula de Honor por cada 20 alumnos/as matriculados/as

Para calificar a un/a estudiante con Matricula de Honor, la calificación debe ser igual o superior a 9
Las Matrículas de Honor se otorgan siempre a criterio del/de la profesor/a y no obligatoriamente
¿Cómo se otorgan las MH?

De acuerdo con el Real Decreto 1125/2013, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el
sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional:
 Los resultados obtenidos por el alumnado en el examen se calificarán en función de la siguiente escala numérica
de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9:
Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB).

58
¿Esto qué significa?

¿Cómo redondeamos?
• Que en las actas finales de la asignatura, de acuerdo con el
 Se redondeará el primer decimal hacia arriba cuando el Real Decreto 1125/2013, de 5 de septiembre, tan solo se
segundo decimal sea igual o superior a 5 permite que conste un decimal
 Por ejemplo, una nota de 8,88 en el centro de calificaciones • En el centro de calificaciones el alumnado tendrá dos
se introduciría en actas con un 8,9 decimales, que servirán para otorgar la MH al/a la
alumno/a que tenga la calificación más alta
 En el caso de una nota de 8,83, en actas aparecerá un 8,8
• No obstante, para que el alumnado no salga perjudicado y no
pierda decimales, en actas procederemos a redondear
MUY IMPORTANTE: se redondeará la calificación en actas, nunca en el centro de calificaciones. Por eso, es tan importante
que el alumnado coteje las notas del centro de calificaciones con las que aparecen actas

59
Otras consideraciones sobre las notas finales
Es requisito indispensable aprobar Portafolio y Examen

por separado con un mínimo de 5 para superar la
asignatura
Si se realiza el examen y no se entrega el portafolio:

Suspenso
Si se entrega el portafolio y no se presenta al examen:

No presentado

60
8.ENCUESTA DE
VALORACIÓN
DOCENTE

 El alumnado recibirá una notificación cuando la encuesta esté activa ► una

semana antes del último día de clase
 Existen dos formas de acceder a la encuesta ► a través del campus virtual, en el

apartado “Mis Encuestas”, o a través del enlace que figurará en el e-mail
 Importante: para que la encuesta sea válida es obligado llegar al 30% mínimo de
participación ► para tener en cuenta las opiniones y mejoras futuras propuestas
por el alumnado de la asignatura
 Cada profesor/a dejará 10 minutos al inicio de la última sesión (Tutoría Colectiva

final) para que el alumnado que no haya cumplimentado la encuesta la realice

62
9. CUESTIONES
IMPORTANTES
RECORDATORIO

 Dudas académicas durante las videoconferencias ► sesiones síncronas de la asignatura
 Dudas académicas por correo electrónico ► el/la profesor/a las resolverá o rediccionará al foro de dudas de la
asignatura
 Dudas académicas a través del foro de dudas
 Publicación de las notas del portafolio ► en un periodo máximo de 20 días naturales después de
las fechas establecidas ► fecha de entrega recomendada (alumnado que se acoge a la evaluación
continua) o fechas de entrega límite del portafolio (1ª y 2ª Convocatoria)
 Publicación de las notas del examen ► en un periodo máximo de 20 días hábiles después de la
realización del examen

64
 El material de estudio para el examen: lo establece cada profesor/a, según las competencias a desarrollar en su
asignatura
 El profesorado no tiene la obligación de seguir el manual
 No es obligatorio entregar todas las actividades para superar el portafolio. Si se obtiene una calificación de 5 o
superior sin presentar alguna tarea o habiendo suspendido alguna, el/la alumno/a no debe volver a presentar dicha
actividad
 Las rúbricas de cada actividad estarán accesibles en el campus, dentro de cada actividad
 Es obligación del profesorado proporcionar feedback de cada actividad, junto con la calificación numérica, a través de
la rúbrica. Además de la rúbrica, el/a profesor/a tiene la opción de aportar un pequeño comentario
 Es requisito indispensable aprobar ambas partes (portafolio y examen) con un mínimo de 5 para superar la materia

65
y… el SER?

66
BIENVENID@S a VIU!!!

67
Bienvenida Inicio de Curso Alumnado Edición Octubre 22-23
Grado en Educación Infantil
DUDAS…
Dra. Susana Tallón Rosales 13/10/2022

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Calendario académico del curso

Asignaturas de 1º y 3º curso: 18:00- 20:00 h.

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¿Por qué es tan importante conocer la Normativa?​

- Para que el/la estudiante conozca sus derechos y obligaciones​

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Para dudas académicas, el alumnado debe dirigirse siempre al/a la

Dudas sobre: Cuestiones administrativas

Dudas sobre: Prácticas docentes

Fechas esenciales a tener en cuenta sobre las prácticas

Están en el calendario académico, que podéis descargar desde el

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Dudas sobre: Trabajo Fin de Grado

• Contactar con la profesora de TFG ►, Dra. Noelia Carbonell

• El miércoles 18 de enero, de 18:00 a 20:00 h. tendrá lugar la

• Con posterioridad, se desarrollarán los seminarios

• Apertura de aula: 14 de octubre con información para

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ECTS HORAS Nº SESIONES

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Estructura del EEES – Sistema universitario europeo

 La estructura de estudios universitarios oficiales en España está adaptada a la normativa del

Una asignatura cuatrimestral de 6 Una asignatura anual de Un curso académico de 60 ECTS =

Se realiza una actividad por cada Unidad Competencial

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A su vez, según el número de ECTS, las asignaturas se estructuran en diferentes

 Asignaturas de 3 ECTS: 5 sesiones síncronas 2 UC (2 actividades)

Cada Unidad Competencial tiene asociada una actividad

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El plan de estudios está compuesto por cuatro módulos: MATERIA ECTS

-Módulo de formación básica FORMACIÓN BÁSICA 100

Lengua Extranjera: Inglés OPTATIVAS 30 (por itinerario)

-Módulo de Practicum TRABAJO FIN DE GRADO 8

¿Por qué es tan importante conocer la Normativa?

- Para que el/la estudiante conozca sus derechos y obligaciones