Instrumento de Evaluación

Lista de cotejo: Medición del Peso (Mayores de 2 años)

INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN: Observe si el estudiante aplica cada uno de los principios y
acciones del procedimiento a evaluar, marcar el criterio acorde al dominio, procedimiento en la
comunidad o en (CEPAEE)

Núm. Criterio para evaluar Fundamentación del Procedimiento

Competente No Competente Observaciones

1 Porta uniforme institucional limpio y planchado,

porta chaquetín institucional Facultad de Enfermería (logos), pantalón
azul marino, zapato color negro. Además de gafete actualizado

2 Imagen presentable damas y caballeros (uñas cortas, libre de esmalte

para ambos sexos, cabello recogido, libre de accesorios. Para los
caballeros libre barba, bigote)
3 El alumno conoce el fundamento del procedimiento de peso

4 Asegurar, material y equipo sobre procedimiento a realizar

5 Menciona que es el procedimiento para realizar, para que sirve y sus

características.
9 El estudiante sabe las competencias y habilidades requeridas para
elaborar el procedimiento.
10 Menciona en qué circunstancias está indicado el procedimiento.

11 Muestra o refiere el material a utilizar en el procedimiento medición de

peso y talla, se asegura que el equipo esté funcionando, que el
indicador de peso este en 0
12 Antes de realizar el procedimiento reconoce cuales son las acciones
esenciales para la seguridad del paciente.
13 Asegúrese de que la balanza sea colocada en una superficie plana,
sólida y pareja.
14 Explique los procedimientos a la madre y prepárela para que le ayude.

15 Los niños mayores y las personas adultas deben pesarse con la menor
cantidad de ropa posible. (En caso de que el niño esté muy inquieto se
solicita ayuda a los padres)
16 Colocar ambas pesas en “0” (cero), el extremo común de las varillas
debe mantenerse sin movimiento en la parte central de la abertura. En
caso de que no sea así, realizar los ajustes con el tornillo calibrador.
17 Pide a la madre que le quite los zapatos y ropa al niño/a.

ENERO 2022 LIC. JANELLY KCRISTELL HERRERA RODRÍGUEZ

18 Ubicar al niño/a de pie en el centro de la plataforma de la balanza con
los brazos a los costados del cuerpo.
19 Mueve la pesa grande hasta que el extremo común de ambas varillas
no se mueva. Repetir el procedimiento con la pesa pequeña.
20 Hace la lectura en kilogramos y un decimal que corresponde a 100
gramos
21 Retira al niño(a) de la balanza y para que la madre pueda vestirlo
nuevamente.
22 Calibra después de que se usa, colocando ambas pesas en“0”.

23 Cuando el niño (a) es menor de dos años y no puede sostenerse solo,

pedirle a la madre que suba a la balanza con él niño y luego se pesa a
la madre sola, haciendo el procedimiento de tara.
24 Realizar higiene de manos

25 Registra las mediciones obtenidas

Nombre del estudiante: __________________________________ Grupo: ___________

Nombre y firma del Instructor: _______________________________________________

Fecha: __________

Sitio de Evaluación: ________________________________________

Fuentes Bibliográficas:

1.-Secretaría de Salud. (2010). Manual de Procedimientos para la Toma de Medidas

Antropométricas. Honduras: SSA.

2.-Ministerio De Salud Pública Del Ecuador. (2012). Manual De Procedimientos De Antropometría

Y Determinación De La Presión Arterial. Ecuador: Quito- Ecuador.

ENERO 2022 LIC. JANELLY KCRISTELL HERRERA RODRÍGUEZ

 UANL FAEN
FACULTAD DE ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

Instrumentos de evaluación
Lista de cotejo: Medición del peso (Menores de 2 años)
INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN: Observe si el estudiante aplica cada uno de los principios y
acciones del procedimiento a evaluar, marcar el criterio acorde al dominio, procedimiento en la
comunidad o en (CEPAEE).

Núm. Criterio para evaluar Fundamentación del Procedimiento

Competente No Observaciones
Competente

1 Porta uniforme institucional limpio, porta chaquetín institucional

Facultad de Enfermería (logos), pantalón azul marino, zapato
color negro. Además de gafete actualizado

2 Imagen presentable damas y caballeros (uñas cortas, libre de

esmalte para ambos sexos, cabello recogido, libre de
accesorios. Para los caballeros libre barba, bigote)
3 El alumno conoce el fundamento del procedimiento de peso

4 Asegurar, material y equipo sobre procedimiento a realizar

5 Menciona que es el procedimiento para realizar, para que sirve

y sus características.
9 El estudiante sabe las competencias y habilidades requeridas
para elaborar el procedimiento.
10 Menciona en qué circunstancias está indicado el
procedimiento.
11 Muestra o refiere el material a utilizar en el procedimiento
medición de peso y talla, se asegura que el equipo este
funcionando, que el indicador de peso este en 0
12 Antes de realizar el procedimiento reconoce cuales son las
acciones esenciales para la seguridad del paciente.
13 Asegúrese de que la balanza sea colocada en una superficie
plana, sólida y pareja.
14 Explique los procedimientos a la madre y prepárela para que le
ayude.
15 Los bebés deben estar sin ropa pero abrigados, envueltos con
una sábana para mantenerlos calientes hasta la toma del peso.
16 Enciende la balanza, espera a que la pantalla mostrará primero
“188.88” y luego”0.0”. El “0.0” indica que la balanza está lista.
17 Coloca al niño en la balanza

18 Espera unos segundos hasta que los números que aparecen

en la pantalla estén jos y no cambien.

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 UANL FAEN
FACULTAD DE ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

19 Hace la lectura en kilogramos y un decimal que corresponde a

100 gramos
20 Retira al niño(a) de la balanza y para que la madre pueda
vestirlo nuevamente.
21 Realizar higiene de manos

22 Registra las mediciones obtenidas

Nombre del estudiante: __________________________________ Grupo: ___________

Nombre y firma del Instructor: _______________________________________________

Fecha: __________

Sitio de Evaluación:________________________________________

Fuentes Bibliográficas:

1.-Secretaría de Salud. (2010). Manual de Procedimientos para la Toma de Medidas Antropométricas.

Honduras: SSA.

2.-Ministerio De Salud Pública Del Ecuador. (2012). Manual De Procedimientos De Antropometría Y

Determinación De La Presión Arterial. Ecuador: Quito- Ecuador.

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