Las formas que utiliza el acosador para intimidar a su

víctima se dividen de la siguiente manera:

• ACOSO FÍSICO: El acosador golpea, empuja o utiliza

algún instrumento para hacer daño físico a su vícti-
ma. También puede esconder sus cosas.
• Únete. Quédate con un grupo que te pueda ayu-
• ACOSO VERBAL: Consiste en insultar, poner apodo, dar.
hacer amenazas o provocar a otro niño.
• Comunícate. Habla con un adulto de confianza.
• ACOSO SOCIAL: Este tipo de bullying se produce
cuando el acosador decide aislar a su vícti- • Aléjate. Actúa como si no te importara y evita las
ma, difunde rumores, convence a otros niños para situaciones de riesgo. FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS
que no hablen con él o lo humillan en público para POLÍTICAS
• Manifiéstate. Habla en contra del bullying. Di
que el acosado se sienta aislado. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
palabras como “No” o “Alto”.
• ACOSO SEXUAL: Son todas las acciones que tienen
que ver con los actos sexuales (como tocamientos
no consentidos) o que se burlan de la orientación
sexual de la víctima.

• ACOSO POR INTERNET O CYBERBULLYING: Es un

tipo de acoso escolar que ocurre a través de móvi-
les, tabletas, ordenadores, etc. En estos casos el
acosador suele enviar mensajes de texto a la vícti- CATEDRÁTICO:
ma o correos electrónicos desagradables; difundir Mg. YAURI JANTO, Edwin
rumores a través del email, las redes sociales, imá-
INTEGRANTES:
genes y vídeos denigrantes, así como crear perfiles
• CALDERÓN RODRÍGUEZ, Claribel
falsos que pueden resultar en barazosos.
• HUAMAN Torres, Carmen
• BALBIN LAZO, Katherine
• CONGORA BUJAICO, Jonny
• CHAVEZ PARADO, Otilia
• ÑACAYAURI PRADO, Raquel
• FLORES ESPINO, Angela
• PORRAS CASTILLO, Ayrton
HUANCAYO-PERÚ
2022

 El bullying, también llamado acoso escolar, es
una conducta repetitiva e intencional, por la
que el acosador (un estudiante) pretende
someter, amedrentar o atemorizar a la vícti-
ma (otro estudiante).
 El acoso se puede llevar a cabo por cual-
quier medio, emocional o físico; por eso, es
importante observar e identificar las formas
en que se manifiesta.
 Problemas de memoria, dificultad en la con-
centración y atención y descenso del rendi-
miento escolar.
 Depresión, ansiedad, irritabilidad, falta de ape-
tito, dolor de cabeza, malestar generalizado,
cansancio, sensación de ahogo, etc.
 Dificultades para dormir, pesadillas
o insomnio.
 Aislamiento social, apatía e introversión.
 Mantenerse en estado de alerta de manera
constante.
 No querer ir al colegio, ni juntarse con otros
niños.
 Faltar al colegio de forma recurrente.
 Sentimientos de culpa y asunción de responsa-
bilidad de los hechos.
 Conductas de huida y evitación.
 Negación de los hechos e incongruencias.
 Llanto incontrolado, respuestas emocionales
extremas.
 Miedo a perder el control o a estar solo.
 Síntomas como temblores, palpitacio-
nes, inquietud, nerviosismo, pesimismo, etc.
 Ideas e intentos de suicidio.
• PERSONALES: Un estudiante que actúa
de manera agresiva sufre intimidaciones
o algún tipo de abuso en la familia.
• FAMILIARES: El estudiante puede tener
actitudes agresivas como una forma de
expresar su sentir ante un contorno fami-
liar poco afectivo.
PARTICIPANTES DEL BULLYING
 AGRESOR: Suelen ser fuertes
físicamente, impulsivos, domi-
nantes, con conductas antiso-
ciales y poco empáticos con
sus víctimas. Se pueden distin-
guir tres tipos de acosadores:
• Acosador intelectual: Es aquel que, con buenas
habilidades sociales y popularidad en el grupo, es
capaz de organizar o manipular a otros para que
cumplan sus órdenes
• Acosador poco inteligente: Es aquel que mani-
fiesta un comportamiento antisocial y que intimi-
da y acosa a otros directamente, a veces como
reflejo de su falta de autoestima y desconfianza
en sí mismo.