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1 Apr 1792
2
1 Jan 1812
La Constitución de Cádizen España, manda que se establezcan escuelas de primeras letras en todos
los pueblos de la monarquía.
5
1 Jan 1821
Desde ese tiempo hasta nuestros días se han realizado innovaciones en el sistema educativo, debido
al crecimiento demográfico, político, económico y social.
3
1 Jan 1821
El Obispo de Estrasburgo creó una especie de comisión escolar integrada por nobles para la
inspección de escuelas.
4
1 Jan 1821
6 Según Membreño
1 Jan 1930 - 1 Jan 1940
7 en la decada de los 50
1 Jan 1950
https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1451745/Evolucin-del-sistema-de-supervisin-educativa/print/ 1/4
16/6/2020 Evolución del sistema de supervisión educativa
Se inicio un proceso en Honduras de modernización estatal el Estado definió su papel como garante
de los derechos sociales.
8 Decada de los 50
1 Jan 1950
El estado de Honduras adopta algunas características del modelo de Estado Benefactor (servicio de
educación, salud, vivienda)
10
1 Jan 1953
9 Concepción Milla
1 Jan 1953
Sostiene que la supervisión de Educación Media en Honduras se inicio en 1953 bajo la dependencia
de la Dirección General de Educación Media.
11 I seminario
19 Apr 1954 - 8 May 1954
13
1 Jan 1957
12
1 Jan 1957
La creación entre los aspectos que coadyuvaron al desarrollo de la Educación Media en Honduras.
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16/6/2020 Evolución del sistema de supervisión educativa
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1 Jan 1957
17
1 Jan 1958
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14 Nov 1966
15
1 Jan 1968
16
1 Jan 1969
10 Milla
1 Jan 1970
20 Reforma Educativa
1 Jan 1972
se creó la Comisión Nacional de Re- forma de la Educación (según acuerdo N.° 126-EP) como
cuerpo técnico de alto nivel integrado median- te nombramiento del poder ejecutivo a través del
Ministerio de Educación.
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16/6/2020 Evolución del sistema de supervisión educativa
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1 Jan 1972
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1 Jan 1984
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1 Jan 1987
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1 Jan 1991
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1 Jan 1994
La sociedad esta experimentando un proceso de reforma educativa que inicio con la denominada
Escuela Morazanica.
24 Reforma Educativa
1 Jan 1994
correspondió a la primera fase de implementación de un nuevo modelo educativo que afecta los
ámbitos pedagogicos, administrativo, curricular, docente, etc, de modo sistemático, para que gue
garanticen unidad y coherencia en todos los subsistemas, niveles y ciclos.
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27 Apr 2006
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