INFORME DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN SEMESTRE IMPAR-2007

PROGRAMA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Visión PP de Medicina Veterinaria y Zootecnia

El Programa Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia acredita niveles superiores de

calidad, bioética, competitividad y excelencia en el cumplimiento de su misión, y contribuye a la
descentralización y al fortalecimiento del desarrollo a nivel regional, nacional y mundial

Misión del P. P

El PPMVZ, tiene como misión las formaciones académicas humanísticas e integrales

profesionales, con una orientación holística del mundo hacia el desarrollo humano y el
mejoramiento de la calidad de vida.

El Médico Veterinario y Zootecnista debe estar imbuido de sentido bioético y moral,

humanístico y científico que abarque el ámbito regional, nacional y mundial, con lo cual será
capaz de ejecutar trabajos de investigación, y acciones conducentes a la planificación,
prevención y solución de la problemática planteada, en el ámbito de su competencia para su
posterior transferencia tecnológica, la cual tiene que ver directa o indirectamente con la
biodiversidad, a partir de requerimientos del sector productivo, la sociedad civil y el estado.

Objetivos del P. P. de Medicina Veterinaria y Zootecnia

• Impartir enseñanza de las disciplinas del conocimiento, para formar profesionales de

acuerdo a las necesidades del cambio y el desarrollo local, regional y nacional.

• Promover, realizar y consolidar acciones de proyección social hacia la comunidad.

• Fomentar el conocimiento de la realidad local, regional y nacional; así como la

integración nacional, latinoamericana y mundial.

• Fomentar el intercambio de conocimiento, tecnología y cultura a nivel interuniversitario,

regional e internacional.

• Promover, organizar, estimular y realizar investigación científica, humanística y

transferencia tecnológica, orientada a la superación de problemas locales, regionales y
nacionales.

• Estimular y apoyar la creación y producción técnico científico de sus integrantes así

como su educación continua.
Auto evaluación y Acreditación de la Facultad de Obstetricia y Puericultura

Procesos a evaluar

 ESTRATEGICOS Proyecto Institucional

 OPERATIVOS Admisión

 Proyecto Educativo

 Investigación

 Proyección y extensión universitaria

 DE SOPORTE Gestión de Recursos Humanos

 Gestión de Información

 Gestión de recursos físicos

 Gestión de recursos financieros

 ESTANDAR 1

 La facultad/escuela tiene una Misión y Visión con propósitos claros y trascendentes,

declarados públicamente, coherentes con la Misión de la Universidad, que se
concretan en sus procesos académicos, administrativos y de vinculación social.
ESTANDAR 2

La facultad/ escuela planifica, operativaza y evalúa el desarrollo institucional métodos

modernos de gestión.
ESTANDAR 3
La facultad/escuela tiene una estructura organizacional flexible, que corresponde a la
naturaleza del proyecto institucional, tamaño y complejidad de la misma.

ESTANDAR 4

La facultad/escuela de Obstetricia está conducida por profesionales de obstetricia, con

liderazgo, formados para el desempeño de esta función, que comprenden y cumplen sus
responsabilidades, trabajan de acuerdo al marco ético y jurídico de la Institución y tienen el
compromiso de velar por el prestigio de la facultad/escuela y preservar su integridad.
 

ESTANDAR 8

Características académicas de la carrera

El diseño curricular de la carrera contempla el desarrollo de las habilidades básicas necesarias

y la formación de actitudes, hábitos y valores para la aplicación de los conocimientos de la
carrera a través de un conjunto de asignaturas o módulos educativos coherentes, agrupados y
ordenados en forma secuencial y diseñados con la profundidad acorde al nivel propuesto, en
concordancia con lo recomendado por organismos educativos nacionales e internacionales.
ASPECTOS CRITICOS EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Y COMO SE
ENFRENTARON

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

► Objetivos del programa académico:

En dos talleres con la participación de profesores, estudiantes y egresados se ha

logrado establecer: visión, misión, principios, objetivos, y perfiles del ingresante y egresado.

PRINCIPIOS

► La búsqueda de la verdad, la afirmación de los valores éticos, el respeto a los derechos

humanos y el servicio a la comunidad.

► El pluralismo y la libertad de pensamiento, de crítica, de expresión y de cátedra, con

lealtad a los principios constitucionales.

► La promoción de la equidad, tolerancia y una cultura de paz.

Objetivos Específicos

► Capacitar y fomentar el trabajo cooperativo e interdisciplinario.

► Promover la investigación científica para resolver problemas del contexto psicosocial.

► Propiciar altos niveles de eficiencia y honestidad en el trabajo tanto administrativo

como académico.

► Optimizar la accesibilidad a fuentes informativas, promoviendo la constante innovación

y conexión con el mundo globalizado.

Fomentar programas de intercambio para docentes y estudiantes con universidades nacionales

e internacionales

En el 2007 estamos

► Realizando un folleto informativo para se a ser presentado en Octubre del 2007 a todos
los estudiantes del programa

► Realización de un Video para ser presentado a todos los estamentos del programa de
psicología

Proyección a la Comunidad

► Se realiza a través del CAPNA

► Este año prácticamente nos quedamos sin local

► Recién en mayo se logró modificar e implementar ambientes adecuados par ala

atención.

Organización del Aprendizaje

► Reforma Curricular

► Se logró que se aceptara la particular organización del programa de psicología y

 ► Formar la comisión curricular de acuerdo a la mencionada organización

 Se terminó la construcción del Cuestionario a ser aplicado a los empleadores

En el presente semestre será la tarea básica

pROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

PROGRAMA PROFESIONAL DE TURISMO Y HOTELERÍA

Objetivo

Conocer si la infraestructura relacionada con el Programa, incluyendo los centros

colaboradores, cumplen el papel fundamental en la adquisición de conocimientos y
competencias.

CONCLUSIONES

Al efectuar la Autoevaluación de aquellas asignaturas que por su naturaleza, requieren para las
prácticas de una instalación y equipamiento diferente al salón de clases habituales, la
información obtenida y adecuadamente sistematizada nos permite señalar como aspectos que
no son favorables y por lo tanto plantean la preocupación para que atienda con “alternativas de
mejora”, y que eleve también la calidad de la formación profesional en Turismo y Hotelería.

1. La práctica de Counter y sistema de Reservas no disponen de un espacio

funcional y tampoco se halla implementado.

2. Falta adecuar ambientes que respondan tanto a las necesidades del Programa
como de las Prácticas.

3. Es muy marcada la deficiencia en cuanto a que las prácticas, instalaciones y

equipamiento, porque no son suficientes para desarrollar actividades que
reafirmen e incrementen positivamente el proceso de aprendizaje y las
competencias que se busca alcanzar.

4. Lo anteriormente evaluado, conduce a conocer que los estudiantes no se

encuentran satisfechos especialmente con el ambiente que se viene utilizando
para las diversas prácticas y de la misma manera con implementación debido a
que el equipamiento es insuficiente y por ello también inadecuado.

2. PLAN DE MEJORA

3. Elaborar un perfil de los Centros de Prácticas (Hoteles, Restaurantes, Agencias de

Viaje, Municipalidades y otras instituciones); aplicando una Encuesta que permita
conocer sus requerimientos y expectativas.

4. RESULTADOS

OBJETIVO

Conocer a través de la participación de los Egresados y sus respuestas, sobre su formación

profesional y el nivel de satisfacción que se puede haber alcanzado en concordancia con el
Perfil Profesional.

Según la estadística de consulta, deberíamos lograr la presencia de 105 egresados, pero tan
sólo consiguió una asistencia mínima e inferior al 50%.