Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca

en su contexto español

Feliciano Pérez Varas

L a p r i m e r a — e s t o es, la m á s a n t i g u a — u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a , la U n i v e r s i d a d d e
S a l a m a n c a , n a c e c o m o h e r e d e r a y c o m o a m p l i a c i ó n d e la E s c u e l a C a t e d r a l i c i a (o
« D o m s c h u l e » ) en 1218, c u a n d o el rey leonés Alfonso I X , s e g ú n r e l a t a el c r o n i s t a
castellano Lucas de Tuy,
... por consejo saludable, llamó maestros muy sabios en las sanctas escripturas
y estableció que se fiziesen escuelas en Salamanca...

C u a n d o el 6 d e a b r i l d e 1243, su hijo, F e r n a n d o I I I , el S a n t o , rey d e C a s t i l l a y

L e ó n , o t o r g a la C a r t a d e r e s t a u r a c i ó n (el m á s a n t i g u o d e los d o c u m e n t o s f u n d a c i o ­
n a l e s c o n s e r v a d o s h o y ) e x p l i c a las r a z o n e s q u e lo m u e v e n a o t o r g a r la C a r t a :
Porque entiendo que es pro [ = provecho, beneficio] de mío regno e de mía
tierra, otorgo e m a n d o que haya escuelas en Salamanca. E m a n d o que todos aque­
llos que hy [ = «ahí»] quisieren venir a leer, que vengan seguramientre. E yo recibo
en mi comienda [«protección»] e en mío defendimiento a los maestros e a los
escolares que hy vinieren e a sos homes e a suscosas cuantas que hy trojieren. E
quiero e m a n d o que aquellas costumbres e aquellos fueros [ = «leyes»] que hubie­
ron los escolares de Salamanca en tiempo de mío padre, cuando estableció hy las
escuelas... que esas costumbres e esos fueros hayan.

C u a n d o el 8 d e m a y o d e 1254 el rey A l f o n d o X el S a b i o o t o r g a la C a r t a M a g n a
a p e t i c i ó n d e «los e s c o l a r e s del E s t u d i o d e la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a » (y se u s a
p o r p r i m e r a vez el t é r m i n o « u n i v e r s i d a d » p a r a referirse a los E s t u d i o s d e S a l a m a n ­
c a ) , e x p l i c a el rey la r a z ó n d e s u s c o n c e s i o n e s :
con grand sabor que he quel [ = «que el»] Estudio sea más avanzado e más
aprovechado...

E l r e y A l f o n s o X , al l a d o d e u n a serie d e privilegios y g a r a n t í a s p a r a los escola­

r e s — m a e s t r o s y d i s c í p u l o s — y d e las n o r m a s p a r a la p r e v e n c i ó n d e i n c i d e n t e s
p r o v o c a d o s p o r los e s t u d i a n t e s (Nihil novum...) h a c e la c o r r e s p o n d i e n t e d o t a c i ó n
e c o n ó m i c a d e las s i g u i e n t e s e n s e ñ a n z a s o c á t e d r a s : u n m a e s t r o en L e y e s , u n m a e s -
t o e n D e c r e t o s , d o s m a e s t r o s en D e c r e t a l e s , d o s m a e s t r o s en L ó g i c a , d o s
m a e s t r o s e n G r a m á t i c a , d o s m a e s t r o s en Física, esto es, M e d i c i n a , u n e s t a c i o ­
n a r i o o b i b l i o t e c a r i o , q u e es al m i s m o t i e m p o l i b r e r o ; u n m a e s t r o en ó r g a n o , q u e se
l l a m a r á en s e g u i d a d e m ú s i c a , y u n a p o t e c a r i o o f a r m a c é u t i c o .
N o v e d a d e s c u r i o s a s p a r a la é p o c a s o n la p r e s e n c i a del b i b l i o t e c a r i o c o m o
f u n c i o n a r i o p e r m a n e n t e en la U n i v e r s i d a d , y la e n s e ñ a n z a u n i v e r s i t a r i a d e la
M ú s i c a , q u e en el r e s t o d e las u n i v e r s i d a d e s e u r o p e a s t a r d a r á en i m p l a n t a r s e . E n O x ­
ford, p o r e j e m p l o , a p a r e c e r á en el siglo X V , s e g ú n a t e s t i g u a H . R a s h d a l l en su o b r a ,
The Universities of Europe in the middle ages (vol. I I , p á g . 8 1 , O x f o r d , 1942). I n t e r e s a n -

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 te es t a m b i é n la p r e s e n c i a d e d o s conservadores, q u e t i e n e n c o m o m i s i ó n c u i d a r d e
q u e se m a n t e n g a n a s a l v o los privilegios del E s t u d i o y s e r v i r así d e e n l a c e c o n la
ciudad.
L a b u l a p o n t i f i c i a ínter Ea, d a d a el 6 d e a b r i l d e 1255 p o r el P a p a A l e j a n d r o I V ,
c o n f i r m a d e s d e el o t r o á n g u l o el S t u d i u m G e n é r a l e s a l m a n t i c e n s e y le o t o r g a r e c o ­
n o c i m i e n t o p l e n o . Seis m e s e s m á s t a r d e , o b r a b u l a del m i s m o P a p a , la b u l a Consi-
deratis, d e 22 d e s e p t i e m b r e d e 1255, c o n c e d e a la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a el Ius
Ubique Docenti, q u e e r a el r e c o n o c i m i e n t o d e v a l i d e z e c u m é n i c a p a r a el t í t u l o c o n f e r i d o
p o r el S t u d i u m G e n é r a l e d e S a l a m a n c a , d e s p u é s d e q u e la b u l a Petitionibus Vestris,
d e l a n t e r i o r 15 d e j u l i o , la a u t o r i z a b a p a r a t e n e r sello p r o p i o .
L a s u n i v e r s i d a d e s d e la é p o c a se a d s c r i b í a n p r e d o m i n a n t e m e n t e a u n o d e los
d o s m o d e l o s , el d e la U n i v e r s i d a d d e M a e s t r o s , q u e e r a el t i p o d e P a r í s , o el d e la
U n i v e r s i d a d d e los E s c o l a r e s , q u e e r a el t i p o d e B o l o n i a . S a l a m a n c a p a r e c e h a b e r
p r e f e r i d o d e s d e el p r i m e r m o m e n t o u n a síntesis d e a m b o s t i p o s , c o n s t i t u y e n d o u n a
U n i v e r s i d a d del E s t u d i o , y así lo define el rey Alfonso X h a c i a 1263, c u a n d o en su
c o m p i l a c i ó n j u r í d i c a t i t u l a d a Código de las Siete Partidas, en la P a r t i d a I I , T í t u ­
lo X X X I , L e y I., d e s c r i b e la U n i v e r s i d a d c o m o :

Ayuntamiento de maestros et de escolares que es fecho en algún logar con

voluntat et con entendimiento de aprender los saberes.
E s t e « a y u n t a m i e n t o d e m a e s t r o s et d e e s c o l a r e s » regía su v i d a d e a c u e r d o con
u n a n o r m a t i v a q u e en p r i n c i p i o le l l e g a b a d e los reyes y d e los p a p a s , y p o s t e r i o r ­
m e n t e d e a c u e r d o c o n E s t a t u t o s e l a b o r a d o s p o r las p r o p i a s u n i v e r s i d a d e s .
L a s p r i m e r a s C o n s t i t u c i o n e s d e q u e se t i e n e n o t i c i a en la U n i v e r s i d a d d e S a l a ­
m a n c a s o n d e c a r á c t e r p a p a l y p r o c e d e n d e 1381. D e los E s t a t u t o s se c o n s e r v a n ,
e n t r e o t r o s m á s m o d e r n o s , los d e 1561.
A s í e r a , en el siglo X I I I , y así c o m e n z ó su a n d a d u r a , c o m o la t e r c e r a o c u a r t a
m á s a n t i g u a d e E u r o p a , j u n t o a la S o r b o n a , O x f o r d y B o l o n i a , la p r i m e r a u n i v e r s i ­
d a d e s p a ñ o l a , la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a .
L a ú l t i m a u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a , o m á s e x a c t a m e n t e , las c u a t r o ú l t i m a s u n i v e r s i ­
d a d e s e s p a ñ o l a s , p u e s t o q u e el n a c i m i e n t o fue c u á d r u p l e , n a c i e r o n en v i r t u d d e ley
a p r o b a d a p o r las C o r t e s G e n e r a l e s y s a n c i o n a d a s p o r el rey d e E s p a ñ a en el P a l a c i o
R e a l d e M a d r i d el 30 d e o c t u b r e d e 1979, y son las u n i v e r s i d a d e s d e A l i c a n t e ,
C á d i z y L e ó n , y la U n i v e r s i d a d P o l i t é c n i c a d e L a s P a l m a s , s i t u a d a esta ú l t i m a en
Las Palmas de G r a n Canaria.
L a s C é d u l a s d e ratificación d e la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a c o n c e d i d a s p o r el
rey F e r n a n d o I I I en 1243 y p o r el rey Alfonso X en 1254 c o m e n z a b a n d i c i e n d o :
« C o n o s c i d a c o s a s e a a t o d o s c u a n t o s esta c a r t a v i e r e n . . . »
L a ley firmada en 1979 p o r el rey J u a n C a r l o s I c o m i e n z a con las p a l a b r a s : «A
t o d o s los q u e la p r e s e n t e v i e r e n y e n t e n d i e r e n . . . »
L a C é d u l a d e ratificación firmada p o r el rey Alfonso X en 1254 c o n c l u í a d i c i e n ­
=
d o : « E si a l g u n o fuere [ « h u b i e r e » ] q u e las m í a s p u s t u r a s n o q u i e r a g u a r d a r n i n
t e n e r , s e p a q u e m e p e s a r á m u c h o e ¡ a ] d e m á s n o n gelo [ = «se lo»] sofriré».
L a ley d e c r e a c i ó n d e las c u a t r o u n i v e r s i d a d e s e s p a ñ o l a s m á s r e c i e n t e s , firmada
en 1979 p o r el rey J u a n C a r l o s I, c o n c l u y e :
« M a n d o a t o d o s los e s p a ñ o l e s , p a r t i c u l a r e s y a u t o r i d a d e s , q u e g u a r d e n y h a g a n
g u a r d a r esta Ley».
E n t r e las d o s f ó r m u l a s d e c a n c i l l e r í a , t e n s e m e j a n t e s en su c o n t e x t u r a , h a y m á s
de setecientos años de distancia.
E n t r e 1218, a ñ o en q u e n a c e la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a , y 1979, fecha en q u e
n a c e n las U n i v e r s i d a d e s d e A l i c a n t e , C á d i z , L e ó n y L a s P a l m a s , h a y s e t e c i e n t o s

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 s e s e n t a y u n a ñ o s : s o n los a ñ o s q u e c u e n t a la h i s t o r i a d e la U n i v e r s i d a d d e S a l a ­
m a n c a , o, lo q u e es lo m i s m o , s o n los a ñ o s q u e c u e n t a la h i s t o r i a d e la U n i v e r s i d a d
española.
A lo l a r g o d e ese p e r í o d o d e m á s d e siete siglos y m e d i o , c o n m u y d i v e r s o r i t m o
e n lo c r o n o l ó g i c o y c o n m u y d i v e r s o s c r i t e r i o s en lo geográfico, el á r e a e s p a ñ o l a d e
la P e n í n s u l a I b é r i c a fue r e c i b i e n d o , c o m o b a l i z a s d e u n c a m i n o h a c i a el f u t u r o ,
nuevas universidades.
E n 1346, siglo y c u a r t o m á s t a r d e , n a c e la U n i v e r s i d a d d e V a l l a d o l i d , en t i e r r a
castellana, a poco de doscientos kilómetros de Salamanca.
E n el siglo X V n a c e n o t r a s tres u n i v e r s i d a d e s : en 1430, la U n i v e r s i d a d d e B a r c e ­
l o n a , e n C a t a l u ñ a ; en 1474, la U n i v e r s i d a d d e Z a r a g o z a , en A r a g ó n , s i t u a d a s a m ­
b a s e n el n o r e s t e e s p a ñ o l y en el e x t r e m o o p u e s t o , en el n o r o e s t e d e la P e n í n s u l a , en
1495, la U n i v e r s i d a d d e S a n t i a g o d e C o m p o s t e l a , en G a l i c i a .
E l siglo X V I c o n o c e el n a c i m i e n t o d e o t r a s c u a t r o u n i v e r s i d a d e s e s p a ñ o l a s ;
j u s t a m e n t e c o n el siglo, en 1500, n a c e la U n i v e r s i d a d d e V a l e n c i a , s i t u a d a en la
c o s t a d e l L e v a n t e e s p a ñ o l ; c i n c o a ñ o s d e s p u é s , en 1505, se f u n d a la U n i v e r s i d a d d e
S e v i l l a , en A n d a l u c í a ; tres a ñ o s m á s t a r d e , en 1508, el c a r d e n a l J i m é n e z d e C i s n e -
r o s i n a u g u r a la U n i v e r s i d a d d e A l c a l á , o U n i v e r s i d a d C o m p l u t e n s e , s i t u a d a en la
p e q u e ñ a c i u d a d d e A l c a l á d e H e n a r e s , p a t r i a d e C e r v a n t e s , la a n t i g u a Complutum
r o m a n a , a t r e i n t a K i l ó m e t r o s d e M a d r i d , y q u e , a u n q u e m á s o r i e n t a d a h a c i a las
c i e n c i a s e c l e s i á s t i c a s , n a c í a con c i e r t o s e n t i d o d e e m u l a c i ó n r e s p e c t o a S a l a m a n c a ,
a u n q u e e n a l g u n o s a s p e c t o s fuera u n a p r o l o n g a c i ó n filial d e S a l a m a n c a ; y finalmen­
te, e n 1 5 3 1 , se f u n d a la U n i v e r s i d a d d e G r a n a d a , s e g u n d a u n i v e r s i d a d a n d a l u z a en
el m i s m o siglo.
P e r o en ese m i s m o siglo X V I se inicia u n o d e los p r o c e s o s d e los q u e la U n i v e r s i ­
d a d d e S a l a m a n c a e n p a r t i c u l a r y la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a en g e n e r a l se s i e n t e n m á s
orgullosas:
La creación de Universidades en Hispanoamérica, filiales de la Universidad de
Salamanca, fundadas con los Estatutos de ésta, dotadas con sus mismos privilegios
y, frecuentemente, servidas en su cuadro docente con antiguos maestros y estu­
diantes de la Universidad de Salamanca.

U n d o c u m e n t a d í s i m o t r a b a j o p u b l i c a d o en 1977 p o r la i n v e s t i g a d o r a Á g u e d a
R o d r í g u e z C r u z , t i t u l a d o La proyección de la Universidad de Salamanca en Hispanoamérica,
a n a l i z a este a s o m b r o s o p r o c e s o d e f e c u n d i d a d y d e influencia. E s i m p o s i b l e s i n t e t i ­
z a r a q u í este t r a b a j o d e i n v e s t i g a c i ó n q u e , a u n sin la colección d e d o c u m e n t o s
a n e j a , s u p e r a las q u i n i e n t a s p á g i n a s , p e r o tal vez u n p a r d e n o t a s p u e d a n s e r v i r d e
i l u s t r a c i ó n : e n 1538 se f u n d a la U n i v e r s i d a d d e S a n t o D o m i n g o , en la a c t u a l R e p ú ­
b l i c a D o m i n i c a n a ; en 1551 se f u n d a n las u n i v e r s i d a d e s d e L i m a y d e M é x i c o ; con
e s t a m i s m a filiación, en fin, se f u n d a n en d i v e r s o s p u n t o s d e H i s p a n o a m é r i c a c u a t r o
u n i v e r s i d a d e s m á s en el siglo X V I (en t e r r i t o r i o s q u e h o y son Bolivia, R e p ú b l i c a
D o m i n i c a n a , C o l o m b i a y E c u a d o r ) ; en el siglo X V I I se f u n d a n o t r a s t r e c e , y en el
siglo X V I I I o n c e m á s .
R e t o r n a n d o a la P e n í n s u l a I b é r i c a , el siglo X V I I n o c o n o c e m á s q u e u n a f u n d a ­
c i ó n u n i v e r s i t a r i a , y c o n c r e t a m e n t e en s u s c o m i e n z o s : en 1604 n a c e la U n i v e r s i d a d
d e O v i e d o , en el A n t i g u o R e i n o d e A r t u r i a s , en la c o s t a n o r t e e s p a ñ o l a . El p e r í o d o
d e d e c a d e n c i a se a n u n c i a b a .
L o s d o s siglos s i g u i e n t e s , e f e c t i v a m e n t e , s u p o n e n u n e s t a n c a m i e n t o en el p r o c e ­
so f u n d a c i o n a l : en el siglo X V I I I n o se f u n d a n i n g u n a u n i v e r s i d a d en E s p a ñ a ; e n el
siglo X I X la s i t u a c i ó n es la m i s m a , con sólo las s i g u i e n t e s m a t i z a c i o n e s :
E n 1836 c o m i e n z a el t r a s l a d o d e la U n i v e r s i d a d c o m p l u t e n s e d e s d e A l c a l á d e

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 H e n a r e s a M a d r i d , d o n d e i n i c i a r á su p r o c e s o d e c r e c i m i e n t o h a s t a c o n v e r t i r s e e n la
u n i v e r s i d a d m á s n u m e r o s a d e E s p a ñ a , con las i n c i d e n c i a s q u e d e s p u é s v e r e m o s .
A finales d e siglo, en 1886, n a c e en E s p a ñ a la p r i m e r a u n i v e r s i d a d n o e s t a t a l ; se
t r a t a d e la U n i v e r s i d a d d e D e u s t o , en B i l b a o , en el P a í s V a s c o , y p e r t e n e c e a la
C o m p a ñ í a d e J e s ú s o Societas Jesu. C o n s t a , h o y t o d a v í a , d e las F a c u l t a d e s d e D e r e ­
c h o , Filosofía y L e t r a s (i.e. Filosofía, Filología y G e o g r a f í a e H i s t o r i a ) y C i e n c i a s
Naturales.
T a l v e z r e s u l t e i n t e r e s a n t e , a n t e s d e a d e n t r a r n o s en n u e s t r o siglo, e c h a r u n a
m i r a d a r e t r o s p e c t i v a al p r o c e s o d e c r e a c i ó n q u e v e n i m o s s i g u i e n d o d e s d e el si­
glo XIII.

R e s u l t a e v i d e n t e q u e las i n t e r m i t e n c i a s q u e h e m o s p o d i d o o b s e r v a r en la r e g u l a ­
r i d a d d e ese p r o c e s o n o s o n c a s u a l e s , s i n o q u e o b e d e c e n al d e c u r s o h i s t ó r i c o y a sus
c o n d i c i o n a m i e n t o s p o l í t i c o s , e c o n ó m i c o s y c u l t u r a l e s . El R e n a c i m i e n t o , el H u m a ­
n i s m o , la R e f o r m a , la I l u s t r a c i ó n , e t c . , s o n f e n ó m e n o s q u e n o p a s a n sin h u e l l a p o r la
h i s t o r i a d e la u n i v e r s i d a d e u r o p e a , y t a m p o c o d e la e s p a ñ o l a .
E l p o d e r í o p o l í t i c o y el florecimiento c u l t u r a l d e E s p a ñ a en los siglos X V al X V I I
n o sólo se reflejan en la c r e a c i ó n y d e s a r r o l l o d e las u n i v e r s i d a d e s , s i n o q u e en
b u e n a p a r t e son c o n s e c u e n c i a del e s p l e n d o r d e é s t a s .
L o s f a m o s o s colegios m a y o r e s ( c u y o e l i t i s m o n o es el m o m e n t o d e d i s c e r n i r
a q u í ) f u e r o n i n s t i t u c i o n e s f u n d a d a s p a r a r e c o g e r a e s t u d i a n t e s s e l e c t o s , y se c o n v i r ­
t i e r o n l u e g o en s e m i l l e r o d e g o b e r n a n t e s , altos jefes m i l i t a r e s y a l t a s d i g n i d a d e s
e c l e s i á s t i c a s q u e d e t e r m i n a r o n c o n j u n t a m e n t e el r u m b o d e la h i s t o r i a d e E s p a ñ a y
d e H i s p a n o a m é r i c a , y q u e en c i e r t o m o d o a n t i c i p a r o n el c a r á c t e r q u e en el si­
g l o X I X y en b u e n a p a r t e del X X t e n d r í a la u n i v e r s i d a d c o m o f o r m a d o r a d e funcio­
n a r i o s p a r a el s e r v i c i o del E s t a d o , d e a c u e r d o c o n el m o d e l o n a p o l e ó n i c o .
P e r o la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a en g e n e r a l y la d e S a l a m a n c a e n c o n c r e t o h a n
d e j a d o y a h u e l l a d e su p a s o p o r la h i s t o r i a p o l í t i c a y c u l t u r a l s e g ú n lo h a n i d o
e x i g i e n d o las c o o r d e n a d a s d e las d i s t i n t a s é p o c a s .
L a U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a , p o r e j e m p l o , t e n í a y a en su h i s t o r i a el d i s c u t i d o
c a p í t u l o d e la r e a l o p r e s u n t a c o n f e r e n c i a d e sus m a e s t r o s con C r i s t ó b a l C o l ó n
s o b r e la v i a b i l i d a d d e los p r o y e c t o s del n a v e g a n t e . C o n f e r e n c i a f o r m a l o i n f o r m a l ,
r e u n i ó n c o n los m a e s t r o s d e la u n i v e r s i d a d en g e n e r a l o con los m a e s t r o s u n i v e r s i t a ­
rios d e l c o n v e n t o d o m i n i c a n o d e S a n E s t e b a n , la r e a l i d a d es q u e C r i s t ó b a l C o l ó n
d e j ó e n c a r t a e s c r i t a a su hijo H e r n a n d o y refiriéndose a fray D i e g o d e D e z a : « . . . q u e
a él, d e s p u é s d e D i o s , d e b e n s u s A l t e z a s L a s I n d i a s . . . » . F r a y D i e g o d e D e z a e r a
c a t e d r á t i c o d e T e o l o g í a d e la u n i v e r s i d a d s a l m a n t i n a .
L a U n i v e r s i d a d d e A l c a l á , bajo el m e c e n a z g o del c a r d e n a l C i s n e r o s , h a b í a reali­
z a d o y a , e n t r e 1502 y 1517, a u n q u e la p u b l i c a c i ó n n o se r e a l i z a r a h a s t a 1520, fecha
e n q u e el « b r e v e » d e l P a p a L e ó n X a u t o r i z ó la d i v u l g a c i ó n , la B i b l i a P o l í g l o t a
C o m p l u t e n s e , la p r i m e r a e d i c i ó n p o l í g l o t a d e la Biblia, en h e b r e o , a r a m e o , g r i e g o y
l a t í n , q u e l u e g o sirvió d e b a s e p a r a la Biblia Regia d e A m b e r e s , d i r i g i d a p o r el
h u m a n i s t a Benito Arias Montano, antiguo estudiante salmanticense, y hecha por
e n c a r g o del rey F e l i p e I I .
E n la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a , F r a n c i s c o d e V i t o r i a , q u e h a b í a s i d o e s t u d i a n ­
te y m a e s t r o e n P a r í s a n t e s d e o c u p a r la c á t e d r a d e T e o l o g í a d e l E s t u d i o S a l m a n t i ­
c e n s e , p u b l i c a s u s Relecliones Theologicae, a l g u n a s d e las c u a l e s s e r á n d e c i s i v a s p a r a la
p o s t e r i o r e v o l u c i ó n del D e r e c h o : De potestate civili (1528) a n a l i z a c u e s t i o n e s r e l a t i v a s
al E s t a d o c o n visión p r o g r e s i s t a ; De iure belli (1539) e x a m i n a el p r o b l e m a d e la
g u e r r a a la luz d e n u e v o s c r i t e r o s ; y, s o b r e t o d o , De indis (1539) e s t a b l e c e s u s t a n -
c i a l m e n t e las b a s e s p a r a el d e s a r r o l l o p o s t e r i o r del D e r e c h o I n t e r n a c i o n a l . F r a n c i s -

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 CO d e V i t o r i a , c o n s u l t a d o p o r el E m p e r a d o r C a r l o s V r e p e t i d a m e n t e en c u e s t i o n e s
r e l a t i v a s a los p r o b l e m a s d e las n u e v a s t i e r r a s , e s t a b l e c i ó q u e los i n d i o s e r a n los
v e r d a d e r o s d u e ñ o s d e a q u e l l o s t e r r i t o r i o s , y así lo p r o c l a m ó , f o r m u l a n d o c o h e r e n t e ­
m e n t e el Derecho de Gentes o « i u s g e n t i u m » , b a s a d o en el «ius s o c i e t a t i s et c o m u n i c a -
tionis».
L ó g i c a m e n t e , j u n t o a las p á g i n a s g l o r i o s a s , la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a h a b í a c o n o ­
cido también páginas dolorosas.
N i el c a p í t u l o d e la I n q u i s i c i ó n ni el e p i s o d i o d e l E r a s m i s m o en E s p a ñ a h a b í a n
p a s a d o d e l a r g o e n su v i d a . Si es c i e r t o q u e d e los m á s a n t i g u o s y gloriosos colegios
m a y o r e s h a b í a n s a l i d o i n q u i s i d o r e s , n o es m e n o s cierto q u e la I n q u i s i c i ó n , en é p o ­
c a s d e c r u d e z a , s o m e t i ó a r i g u r o s o e x a m e n e i n c l u s o c a s t i g ó a los m a e s t r o s d e A l c a ­
lá y d e S a l a m a n c a , s o s p e c h o s o s p o r su p r o g r e s i s m o i d e o l ó g i c o d e h e t e r o d o x i a , lo
m i s m o q u e o t r o s t a n t o s h u m a n i s t a s , p o r e j e m p l o los h e r m a n o s Alfonso y J u a n d e
Valdés, M a t e o Pascual y Pedro de Lerma.
E p i s o d i o s c o m o éstos n o e s c a s e a r o n en la v i d a u n i v e r s i t a r i a e s p a ñ o l a , y, p o r
no r e c o r d a r m á s q u e u n o , q u e p u e d e servir de ejemplo p a r a otros m u c h o s , p o d e m o s
r e c o r d a r a fray L u i s d e L e ó n , c a t e d r á t i c o d e la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a y u n o d e
los m e j o r e s p o e t a s líricos en l e n g u a e s p a ñ o l a d e t o d a s las é p o c a s . F r a y L u i s d e L e ó n ,
e n v u e l t o e n a q u e l l a s d i s c o r d i a s en las q u e se m e z c l a b a n las i n t r i g a s d e la v i d a
u n i v e r s i t a r i a c o n las c i r c u n s t a n c i a s p o l í t i c o - r e l i g i o s a s d e a q u e l m o m e n t o e s p a ñ o l ,
p a s ó c u a t r o a ñ o s en las c á r c e l e s d e la I n q u i s i c i ó n e n V a l l a d o l i d , c o n c r e t a m e n t e d e
1572 a 1576.
D e su s a l i d a d e la c á r c e l q u e d a r e c u e r d o en la p o e s í a lírica e s p a ñ o l a y e n el
a n e c d o t a r i o d e la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a . A s u s a ñ o s d e e n c i e r r o en V a l l a d o l i d
a l u d e n d o s f a m o s a s q u i n t i l l a s q u e c o n o c e n d e m e m o r i a los e s t u d i a n t e s e s p a ñ o l e s d e
Bachillerato:

Aquí la envidia y mentira

me tuvieron encerrado
¡Dichoso el humilde estado
del sabio que se retira
de aqueste mundo malvado!
Y con pobre mesa y casa
en el campo deleitoso
con sólo Dios se compasa,
y a solas su vida pasa,
ni envidiado ni envidioso.

S u r e i n c o r p o r a c i ó n a la c á t e d r a u n i v e r s i t a r i a o r i g i n ó la n a t u r a l e x p e c t a c i ó n , y
c u a n d o la m u c h e d u m b r e a g l o m e r a d a e s p e r a b a s u s i n v e c t i v a s c o n t r a los c a l u m n i a ­
d o r e s q u e lo h a b í a n l l e v a d o a la p r i s i ó n , fray L u i s c o m e n z ó s u s e x p l i c a c i o n e s c o n la
f a m o s a frase: « D e c í a m o s a y e r . . . » . D e c í a m o s a y e r se h a c o n v e r t i d o en la l e n g u a
e s p a ñ o l a en u n a frase s i m b ó l i c a : es la frase c o n la q u e a l g u i e n d e c l a r a su d e s e o
d e o l v i d a r u n a i n j u s t i c i a y r e c o m e n z a r la v i d a s a l t a n d o s o b r e u n p e r í o d o d e i n g r a t o
recuerdo.
L a p r e s e n c i a d e la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a en la h i s t o r i a d e la c u l t u r a r e q u e r i r í a
m u c h o m á s t i e m p o del q u e p o d e m o s dedicarle aquí. H a b r í a q u e recordar, por ejem­
p l o , q u e la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a fue la p r i m e r a q u e a d m i t i ó , d e f e n d i ó y e n s e ­
ñ ó el s i s t e m a C o p e r n i c a n o .
H a b r í a q u e h a b l a r d e los teólogos d e la E s c u e l a S a l m a n t i c e n s e , d e D o m i n g o d e
S o t o , d e D o m i n g o B á ñ e z y d e F r a n c i s c o S u á r e z , y d e la i n t e r v e n c i ó n d e a l g u n o s d e
ellos e n el C o n c i l i o d e T r e n t o .

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 H a b r í a q u e h a b l a r de sus místicos, como S a n t a T e r e s a de J e s ú s o San J u a n de
la C r u z .
H a b r í a q u e h a b l a r d e la p r e s e n c i a en S a l a m a n c a d e C e r v a n t e s , L o p e d e V e g a o
C a l d e r ó n d e la B a r c a .
H a b r í a que hablar de Fray Bernardino de Sahagún, estudiante de Salamanca,
l u e g o p a d r e d e la a n t r o p o l o g í a del N u e v o M u n d o en s e n t i d o a m p l i o y d e la a n t r o ­
p o l o g í a m e j i c a n a e n s e n t i d o e s t r i c t o , con su Historia General de las cosas de Nueva
España, e s c r i t a en la s e g u n d a m i t a d del siglo X V I .
P e r o t o d o s esos n o m b r e s , h e c h o s y d a t o s c o r r e s p o n d e n a u n a é p o c a q u e casi
q u e d a b o r r a d a p o r la d e c a d e n c i a d e los d o s siglos s i g u i e n t e s : los siglos X V I I I y X I X .
El siglo X X c o n o c e o t r a vez u n a a c t i v i d a d n o t a b l e en la f u n d a c i ó n d e u n i v e r s i d a ­
des y de centros de enseñanza análogos.
L a a c t i v i d a d se inicia, d e i g u a l m o d o a c o m o c o n c l u y ó p o c o s a ñ o s a t r á s , en el
siglo a n t e r i o r , c o n la c r e a c i ó n d e o t r a U n i v e r s i d a d n o e s t a t a l , t a m b i é n eclesiástica y
t a m b i é n r e g i d a p o r la S o c i e t a s J e s u : la d e n o m i n a d a U n i v e r s i d a d Pontificia d e C o ­
m i l l a s , s i t u a d a o r i g i n a l m e n t e en la villa d e C o m i l l a s , en la p r o v i n c i a d e S a n t a n d e r ,
e n la c o s t a c a n t á b r i c a , y h o y t r a s l a d a d a casi en su t o t a l i d a d a M a d r i d . C o n s t a d e
las F a c u l t a d e s d e Filosofía, T e o l o g í a y D e r e c h o C a n ó n i c o .
A n t e s d e la G u e r r a Civil tiene l u g a r t o d a v í a la f u n d a c i ó n d e o t r a s d o s u n i v e r s i ­
d a d e s : en 1915, la U n i v e r s i d a d d e M u r c i a , t a m b i é n en la c o s t a d e L e v a n t e , a d o s ­
c i e n t o s c i n c u e n t a k i l ó m e t r o s d e V a l e n c i a ; en 1927, la U n i v e r s i d a d d e L a L a g u n a ,
e n la isla d e T e n e r i f e , en el a r c h i p i é l a g o c a n a r i o .
S o b r e v i e n e l u e g o u n p e r í o d o d e c e r c a d e m e d i o siglo, en el q u e es p o s i b l e e s t a ­
blecer tres etapas:
L a p r i m e r a d e ellas, d e a b s o l u t a i n a c t i v i d a d p o r lo q u e se refiere a la c r e a c i ó n
d e u n i v e r s i d a d e s , c o n c l u y e c o n la G u e r r a Civil e s p a ñ o l a q u e d u r a , c o m o es s a b i d o ,
d e 1936 a 1939.
L a G u e r r a C i v i l es u n e p i s o d i o q u e , n a t u r a l m e n t e , n o p u e d e p a s a r p o r la u n i ­
v e r s i d a d e s p a ñ o l a sin d e j a r u n a p r o f u n d í s i m a h u e l l a .
I n d e p e n d i e n t e m e n t e d e la é p o c a d e i n q u i e t u d q u e p r e c e d i ó a la l u c h a , i n d e p e n ­
d i e n t e m e n t e d e lo q u e los tres a ñ o s d e g u e r r a s u p u s i e r o n en c u a n t o a i n t e r r u p c i ó n
d e t o d o t i p o d e a c t i v i d a d e s a c a d é m i c a s n o r m a l e s y d e los d e s t r o z o s y las p é r d i d a s
d e t o d a í n d o l e q u e la g u e r r a s u p u s o , el final d e la g u e r r a dejó t r a s d e sí u n a U n i v e r ­
s i d a d d i e z m a d a , en la q u e d o s g r u p o s d e a u s e n t e s i m p r i m í a n u n a h u e l l a difícilmen­
te b o r r a b l e : los m u e r t o s y los e x i l i a d o s .
L o s m u e r t o s e r a n a u s e n t e s sin r e t o r n o , y su h u e c o , m á s p r o n t o o m á s t a r d e , lo
fue l l e n a n d o i n e x o r a b l e m e n t e la v i d a .
L o s u n i v e r s i t a r i o s d e l exilio h a n s i d o u n c a p í t u l o vivo d e la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o ­
la q u e a ú n n o se h a c e r r a d o : u n o s m u r i e r o n en el exilio, o t r o s r e g r e s a r o n — a n t e s o
d e s p u é s d e la m u e r t e d e F r a n c o — , o t r o s c o n t i n ú a n en su n u e v a p a t r i a , r e t e n i d o s
p o r r a í c e s y a i n d i s o l u b l e s . L a U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a vivió en o c t u b r e d e 1980
u n a c o n t e c i m i e n t o q u e t u v o en m u c h o s a s p e c t o s m a t i z s i m b ó l i c o : la lección i n a u g u ­
r a l d e l C u r s o A c a d é m i c o 1980-81 fue p r o n u n c i a d a p o r u n c a t e d r á t i c o r e t o r n a d o del
exilio d e s p u é s d e c u a r e n t a a ñ o s y r e i n t e g r a d o a su p a t r i a en su c á t e d r a d e la U n i ­
v e r s i d a d d e S a l a m a n c a . F u e — s i m b ó l i c a m e n t e y a p e s a r d e los m u c h o s m a l e s y los
m u c h o s d o l o r e s q u e y a n o se r e m e d i a r á n con n a d a — c o m o la c o n c l u s i ó n d e u n
capítulo abierto.
S u v a l o r s i m b ó l i c o e r a m a y o r a ú n en a q u e l l u g a r ( P a r a n i n f o d e la U n i v e r s i d a d d e
S a l a m a n c a ) y en a q u e l l a fecha (13 d e o c t u b r e ) , p o r q u e en a q u e l l u g a r y en o c a s i ó n
a n á l o g a h a b í a o c u r r i d o el 12 d e o c t u b r e d e 1936, en los p r i m e r o s m e s e s d e la G u e -

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 r r a C i v i l e s p a ñ o l a , el f a m o s o i n c i d e n t e p r o t a g o n i z a d o p o r d o n M i g u e l d e U n a m u n o ,
r e c t o r e n t o n c e s d e la U n i v e r s i d a d .
E n 1940, r e c i é n c o n c l u i d a la G u e r r a Civil, se f u n d a la U n i v e r s i d a d Pontificia d e
S a l a m a n c a , o b r a d e l P a p a Pío X I I , c o n s i d e r a d a h o y U n i v e r s i d a d del E p i s c o ­
p a d o e s p a ñ o l , y d e s t i n a d a a r e s t a u r a r los e s t u d i o s d e T e o l o g í a , a b a n d o n a d o s m u c h o
t i e m p o a t r á s e n la u n i v e r s i d a d e s t a t a l s a l m a n t i c e n s e ; p o s t e r i o r m e n t e , y j u n t o al
D e r e c h o C a n ó n i c o , fueron i n c o r p o r á n d o s e e s t u d i o s d e Filosofía, Filología C l á s i c a y
C i e n c i a s d e la E d u c a c i ó n .
E n 1952 t i e n e l u g a r la f u n d a c i ó n d e o t r a u n i v e r s i d a d n o e s t a t a l , la U n i v e r s i d a d
d e N a v a r r a , s i t u a d a en P a m p l o n a , p e r t e n e c i e n t e a la A s o c i a c i ó n C a t ó l i c a c o n s t i t u i ­
d a e n la f o r m a j u r í d i c o - c a n ó n i c a d e I n s t i t u t o S e c u l a r d e n o m i n a d a Opus Dei. L a
U n i v e r s i d a d d e N a v a r r a , p o r lo q u e h a c e a su o r g a n i z a c i ó n , e s t r u c t u r a y r a m a s d e
e s t u d i o s , es i d é n t i c a a las u n i v e r s i d a d e s e s t a t a l e s .
E n este p e r í o d o t i e n e l u g a r la p r o m u l g a c i ó n del t e x t o legislativo q u e , c o m p l e ­
m e n t a d o s u c e s i v a m e n t e p o r d i s p o s i c i o n e s a d i c i o n a l e s , g o b e r n a r á la v i d a u n i v e r s i t a ­
r i a e s p a ñ o l a h a s t a 1970. Se t r a t a d e la d e n o m i n a d a L e y d e O r d e n a c i ó n U n i v e r s i t a ­
r i a , d e 1 9 4 3 , c u y a s d i s p o s i c i o n e s c o r r e s p o n d í a n , l ó g i c a m e n t e , al e s p í r i t u d o m i n a n t e
e n la é p o c a .
L a t e r c e r a y ú l t i m a e t a p a d e este p e r í o d o a b a r c a q u i n c e a ñ o s , y t a m p o c o regis­
t r a la c r e a c i ó n d e n i n g u n a u n i v e r s i d a d en E s p a ñ a . E s t o , es, d e s d e la f u n d a c i ó n d e la
U n i v e r s i d a d d e L a L a g u n a , en T e n e r i f e , h a n t r a n s c u r r i d o , h a s t a 1967, m á s d e c u a ­
r e n t a a ñ o s sin q u e el n ú m e r o d e u n i v e r s i d a d e s e s p a ñ o l a s e s t a t a l e s se h a y a i n c r e ­
m e n t a d o . E s p a ñ a c o n t a b a p o r e n t o n c e s , 1967, con d o c e u n i v e r s i d a d e s e s t a t a l e s ,
a p a r t e d e l a s o t r a s c u a t r o p r i v a d a s o, si se q u i e r e , n o e s t a t a l e s .
P e r o en la ú l t i m a d é c a d a d e esta ú l t i m a e t a p a h a n o c u r r i d o en las u n i v e r s i d a d e s
d e t o d o el m u n d o d e m a s i a d a s cosas p a r a q u e la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a d e j a r a d e a c u s a r
los efectos d e u n m o v i m i e n t o q u e t e n í a c a r á c t e r u n i v e r s a l .
L a u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a h a b í a v i v i d o d e s p u é s d e la G u e r r a Civil u n p e r í o d o d e
a i s l a m i e n t o q u e n u n c a fue u n a Splendid Isolation en n i n g u n o d e los s e n t i d o s del c o n ­
c e p t o , p e r o q u e fue r e s q u e b r a j á n d o s e p a u l a t i n a m e n t e , d e m a n e r a q u e en u n m o ­
m e n t o d e t e r m i n a d o confluyen en la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a i m p u l s o s p r o c e d e n t e s d e
los m o v i m i e n t o s u n i v e r s i t a r i o s e u r o p e o s y a m e r i c a n o s con o t r o s i m p u l s o s p r o c e d e n ­
tes d e la p r o p i a e v o l u c i ó n p o l í t i c a i n t e r n a , la c u a l h a b í a e n t r a d o en la fase final del
régimen autocrático.
El r e s u l t a d o es u n e s t a d o d e á n i m o y u n j u e g o d e t e n s i o n e s q u e v a n a p r e s i d i r la
v i d a u n i v e r s i t a r i a e s p a ñ o l a d u r a n t e los ú l t i m o s v e i n t i c i n c o a ñ o s , y c u y a s c o n s e c u e n ­
c i a s c o n s t i t u y e n el s u b s t r a t o d e la r e a l i d a d u n i v e r s i t a r i a d e n u e s t r o s d í a s .
C u a n d o en 1968 se inicia el p e r í o d o q u e p o d r í a m o s d e n o m i n a r E d a d c o n t e m p o ­
r á n e a d e la h i s t o r i a d e la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a , d e n t r o del c u a l nos e n c o n t r a m o s , h a
e s t a l l a d o y a en el m u n d o la crisis u n i v e r s i t a r i a , en la q u e , c o m o es s a b i d o , c o n c u ­
r r e n f a c t o r e s t a n c o m p l e j o s c o m o el c a m b i o social, la i n q u i e t u d d e g r u p o s e s t u d i a n ­
tiles e n t r e g a d o s a la c r í t i c a r a d i c a l d e la s o c i e d a d y d e la c u l t u r a t r a d i c i o n a l e s , y el
arcaísmo de m u c h a s estructuras universitarias.
L a s p e c u l i a r i d a d e s d e la v i d a p o l í t i c a , social y e c o n ó m i c a d e la E s p a ñ a d e a q u e ­
llos m o m e n t o s n o sólo p r e s t a b a n a c a d a u n o d e estos factores u n a fisonomía e s p e c í ­
fica q u e los d i f e r e n c i a b a d e sus a n á l o g o s en E u r o p a o A m e r i c a , s i n o q u e d e t e r m i n a ­
b a n e n t r e ellos u n c o m p l i c a d í s i m o m o v i m i e n t o d e i n t e r a c c i ó n y a c e l e r a c i ó n q u e
h a c í a casi i m p o s i b l e u n d i a g n ó s t i c o diferencial, y, p o r s u p u e s t o , m u c h o m á s u n
diagnóstico etiológico.
H o y , a q u i n c e a ñ o s v i s t a , r e s u l t a n e v i d e n t e s dos hechos:

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 El p r i m e r o , q u e en la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a d e a q u e l l o s a ñ o s se refugió la casi
t o t a l i d a d d e la a c t i v i d a d p o l í t i c a , q u e e r a i m p r a c t i c a b l e en o t r a s á r e a s d e la v i d a
social y q u e se v o l v í a c a d a vez m á s efervescente a m e d i d a q u e se p r e s e n t í a el final
del régimen dictatorial.
E l s e g u n d o , q u e en la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a d e a q u e l l o s a ñ o s , c o n v e r t i d a en t u b o
d e e n s a y o , se p r o b a r o n la casi t o t a l i d a d d e las t é c n i c a s y m é t o d o s d e a c c i ó n p o l í t i c a
q u e se p o n d r í a n en p r á c t i c a l u e g o , t r a s la m u e r t e d e F r a n c o , en la fase d e t r a n s i c i ó n
a la d e m o c r a c i a y en los p r i m e r o s m o m e n t o s d e ésta.
L a g r a v e d a d d e estos d o s h e c h o s p a r a la v i d a d e la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a n o
h u b i e r a s i d o t a n g r a n d e d e n o h a b e r s e d a d o e n t o n c e s u n nefasto error de enfoque: el
e r r o r d e q u e r e r i n t e r p r e t a r exclusivamente en función d e estos d o s factores t o d o lo q u e
o c u r r í a en la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a ; el e r r o r d e q u e r e r (o d e a f i r m a r , c r e y é n d o l o o
n o ) q u e t o d a a q u e l l a efervescencia e r a , nada más, u n m o v i m i e n t o d e r e s i s t e n c i a o d e
o p o s i c i ó n c o n t r a el r é g i m e n d i c t a t o r i a l y c o n t r a lo q u e él significaba. E s t a a f i r m a ­
c i ó n , p o r s u p u e s t o , fue u t i l i z a d a en m u c h a s o c a s i o n e s i n t e r e s a d a m e n t e p a r a c o a r t a r
p o s i b l e s m o v i m i e n t o s d e r e s i s t e n c i a , y — t o d o h a y q u e d e c i r l o — d i o e x c e l e n t e s re­
s u l t a d o s frente a la t r a d i c i o n a l i n h i b i c i ó n d e d e t e r m i n a d o s g r u p o s y d e t e r m i n a d a s
c l a s e s s o c i a l e s . A la c o n c i e n c i a p o l í t i c a d e los e s p a ñ o l e s , p o r a q u e l l a é p o c a , t a m p o c o
p o d í a p e d í r s e l e d e m a s i a d a c l a r i v i d e n c i a ; esto t a m b i é n es v e r d a d .
E n c u a l q u i e r c a s o , en la d é c a d a d e los 60 h a b í a n t e n i d o ya l u g a r , e n t r e o t r o s
e p i s o d i o s m á s o m e n o s r e l e v a n t e s d e la h i s t o r i a del m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l , la a g i t a ­
c i ó n d e T o k i o en 1960, los sucesos d e Berkeley en d i c i e m b r e d e 1966, los i n c i d e n t e s
e s t u d i a n t i l e s d e B e r l í n , la o c u p a c i ó n d e la U n i v e r s i d a d d e T u r í n en 1967 y las
j o r n a d a s d e m a y o d e 1968 en P a r í s .
L a tónica general de creación de nuevas universidades con que, entre otras me­
d i d a s , r e s p o n d i e r o n los g o b i e r n o s a estos a c o n t e c i m i e n t o s , t u v o t a m b i é n su r e p e r c u ­
s i ó n en E s p a ñ a , d o n d e el m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l , p o r s u p u e s t o , h a b í a h e c h o t a m ­
b i é n a c t o d e p r e s e n c i a , con m a y o r v i r u l e n c i a en las u n i v e r s i d a d e s d e m a y o r p o b l a ­
c i ó n o en a q u e l l a s o t r a s r a d i c a d a s en z o n a s confiietivas p o r r a z o n e s p o l í t i c a s o
laborales.
E s t o s a n t e c e d e n t e s o p e r a n , m á s o m e n o s e x p l í c i t a m e n t e , c u a n d o , en 1968, se
r e i n i c i a el p r o c e s o d e c r e a c i ó n d e u n i v e r s i d a d e s i n t e r r u m p i d o c u a r e n t a y u n a ñ o s
a t r á s , en 1927, con la f u n d a c i ó n d e la U n i v e r s i d a d d e L a L a g u n a , en la I s l a d e
Tenerife.
E n 1968 se f u n d a n tres u n i v e r s i d a d e s : la d e B i l b a o y las l l a m a d a s A u t ó n o m a s
de M a d r i d y de Barcelona.
L a U n i v e r s i d a d d e B i l b a o h a a m p l i a d o p o s t e r i o r m e n t e su á r e a , t i e n e sus F a c u l ­
t a d e s d i s t r i b u i d a s en las tres p r o v i n c i a s v a s c o n g a d a s y se d e n o m i n a o f i c i a l m e n t e
U n i v e r s i d a d del P a í s V a s c o .
E n c u a n t o a las o t r a s d o s , la u b i c a c i ó n geográfica y la a d i c i ó n del a d j e t i v o
a u t ó n o m a s o n i n d i c i o s c l a r o s del t r a s f o n d o q u e las m o t i v ó :
E n p r i m e r l u g a r , n a c e n en M a d r i d y B a r c e l o n a , c i u d a d e s en las q u e las r e s p e c t i ­
v a s u n i v e r s i d a d e s e x i s t e n t e s ya a c u s a n m á s a c u c i a n t e m e n t e q u e o t r a s la p r o b l e m á ­
tica q u e se d e r i v a , e n t r e o t r o s m ú l t i p l e s factores, d e la m a s i f i c a c i ó n . Y, c o n s i g u i e n ­
t e m e n t e , se p r e t e n d e a f r o n t a r ese g r a v e p r o b l e m a con la c r e a c i ó n d e u n a s e g u n d a
universidad.
E n s e g u n d o l u g a r , e s a s d o s u n i v e r s i d a d e s , a diferencia d e las o t r a s t r e c e existen­
tes p o r e n t o n c e s en E s p a ñ a , l l e v a n el a d j e t i v o e x p l i c a t i v o a u t ó n o m a . L o q u e se
p r e t e n d e en este c a s o es d o t a r a las d o s n u e v a s u n i v e r s i d a d e s d e u n a m a y o r flexibi­
l i d a d en s u s p l a n e s d e e s t u d i o , d e u n a m a y o r l i b e r t a d ( r e l a t i v a m e n t e ) en la gestión

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 a d m i n i s t r a t i v a , y d e u n a m e n o r c o n s t r i c c i ó n b u r o c r á t i c a en la c o n t r a t a c i ó n d e su
profesorado. H a y u n a cierta intención d e ensayo.
P e r o en 1970 o c u r r e a l g o q u e modifica d e f i n i t i v a m e n t e las e s t r u c t u r a s t r a d i c i o ­
n a l e s d e l s i s t e m a d e e n s e ñ a n z a e s p a ñ o l en t o d o s s u s niveles.
El 4 d e a g o s t o d e 1970, el e n t o n c e s J e f e del E s t a d o , F r a n c i s c o F r a n c o , firma la
d e n o m i n a d a L e y G e n e r a l d e E d u c a c i ó n y F i n a n c i a m i e n t o d e la R e f o r m a E d u c a t i v a .
L a L e y e r a o b r a d i r e c t a del e n t o n c e s M i n i s t r o d e E d u c a c i ó n y C i e n c i a J o s é L u i s
Villar Palasí, y h a b í a ido precedida de un período de consultas, p r o p a g a n d a , oposi­
c i ó n y t e n s i o n e s d e t o d a í n d o l e . Si se lee el P r e á m b u l o d e e s t a Ley G e n e r a l p u e d e
c o m p r o b a r s e la a m p l i t u d y a m b i c i ó n d e los p r o p ó s i t o s del l e g i s l a d o r , q u e d e n u n c i a ­
b a la i n a d e c u a c i ó n del s i s t e m a e d u c a t i v o v i g e n t e , el c u a l , en su c o n j u n t o — s e d i c e
a l l í — r e s p o n d í a al e s q u e m a , ya c e n t e n a r i o , d e la d e n o m i n a d a L e y M o y a n o . L a
s o c i e d a d e s p a ñ o l a d e la é p o c a e r a , e f e c t i v a m e n t e , d i s t i n t a n o sólo a la d e 1857, en
q u e se p r o m u l g ó la L e y d e I n s t r u c c i ó n P ú b l i c a d e C l a u d i o M o y a n o , s i n o d i s t i n t a
t a m b i é n a la s o c i e d a d d e 1943, c u a n d o , r e c i é n t e r m i n a d a la G u e r r a C i v i l , se p r o ­
m u l g ó la d e n o m i n a d a Ley d e O r d e n a c i ó n U n i v e r s i t a r i a q u e ya h e m o s c o m e n t a d o .
N o es c u e s t i ó n d e a n a l i z a r p u n t o p o r p u n t o la d e c l a r a c i ó n p r o g r a m á t i c a c o n t e ­
n i d a e n el P r e á m b u l o , p e r o e n t r e la florida p r o s a en q u e se e x p o n e n m u y l o a b l e s
p r o p ó s i t o s , u n l e c t o r sencillo p o d r í a e n t r e s a c a r i d e a s , p r o p ó s i t o s , y v e l a d a s p r o m e ­
sas c o m o éstas:

— s u s t i t u c i ó n del viejo estilo clasista p o r u n a d e m o c r a t i z a c i ó n d e la e n s e ñ a n z a

— g a r a n t í a del d e r e c h o d e t o d a p e r s o n a h u m a n a a la e d u c a c i ó n
— g r a t u i d a d y o b l i g a t o r i e d a d d e la E d u c a c i ó n G e n e r a l B á s i c a p a r a t o d o s los
españoles
— i g u a l d a d d e o p o r t u n i d a d e s e d u c a t i v a s p a r a t o d o s los niveles d e e n s e ñ a n z a
— e s p e r a n z a d e q u e t a m b i é n el B a c h i l l e r a t o l l e g a r í a a ser g r a t u i t o
— p o s i b i l i d a d d e r e i n c o r p o r a c i ó n a los e s t u d i o s en c u a l q u i e r é p o c a d e la v i d a
d e t r a b a j o d e u n e s p a ñ o l ( q u e se c o n c r e t a r í a l u e g o , e s p e c í f i c a m e n t e en el
a r t í c u l o 36. 3 d e la L e y G e n e r a l , q u e p r e v é el a c c e s o a la u n i v e r s i d a d d e
los m a y o r e s d e v e i n t i c i n c o a ñ o s q u e , n o h a b i e n d o c u r s a d o el B a c h i l l e r a t o ,
s u p e r e n las p r u e b a s e s t a b l e c i d a s a estos efectos p o r las u n i v e r s i d a d e s )
— construcción de un sistema educativo permanente, no concebido como criba
s e l e c t i v a d e los a l u m n o s , s i n o c a p a z d e d e s a r r o l l a r h a s t a el m á x i m o la ca­
p a c i d a d d e t o d o s y c a d a u n o d e los e s p a ñ o l e s
— e v i t a c i ó n del m e m o r i s m o (lo c u a l p u e d e , t a n fácil c o m o p e l i g r o s a m e n t e ser,
e n t e n d i d o c o m o d e s e c h a r la m e m o r i a )
— y, m á s o m e n o s v e l a d a m e n t e , la m i n i m i z a c i ó n del v a l o r q u e p u d i e r a t e n e r el
é x i t o d e los e x á m e n e s .

P u e d e i m a g i n a r s e f á c i l m e n t e q u e en m ú l t i p l e s a m b i e n t e s sociales (y n o ú n i c a ni
n e c e s a r i a m e n t e en los e c o n ó m i c a m e n t e m á s débiles) este m e n s a j e t e n í a q u e e n c o n ­
trar oídos propicios y despertar risueñas esperanzas.
C o m o d i j i m o s m á s a r r i b a , la p r o m u l g a c i ó n d e la Ley h a b í a ido p r e c e d i d a d e u n
p e r í o d o d e s o n d e o s . A s í lo r e c o n o c í a el p r o p i o P r e á m b u l o , q u e d e c í a : «Se h a q u e r i ­
d o . . . c o n t a r c o n el a s e s o r a m i e n t o d e los s e c t o r e s p r o f e s i o n a l e s m á s c a p a c i t a d o s y d e
las e n t i d a d e s m á s r e p r e s e n t a t i v a s d e la s o c i e d a d e s p a ñ o l a a n t e s d e r e d a c t a r e s t a
L e y » . P o r ello se p u b l i c ó en f e b r e r o d e 1969 el e s t u d i o La educación en España; bases
para una política educativa, d e n o m i n a d o b r e v e m e n t e « L i b r o b l a n c o » . L a U n i v e r s i d a d
d e S a l a m a n c a — p o r c i t a r el e j e m p l o q u e m e j o r c o n o z c o e n t r e o t r o s i d é n t i c o s o
a n á l o g o s — h a b í a d e c i d i d o en a q u e l l a o c a s i ó n n o a d m i t i r los p r o c e d i m i e n t o s d e m o s -

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 tópicos m i n i s t e r i a l e s , y a c o r d ó e n v i a r u n a r e s p u e s t a c o r p o r a t i v a a la c o n s u l t a q u e el
M i n i s t e r i o h a b í a f o r m u l a d o i n d i v i d u a l i z a d a m e n t e a los c a t e d r á t i c o s y profesores
a g r e g a d o s (únicos cuerpos de funcionarios q u e existían entonces). Esta respuesta
c o r p o r a t i v a fue r e c o g i d a en u n folleto t i t u l a d o Informe de la Universidad de Salamanca
sobre el Libro Blanco, y, a p a r t e d e su lógica r e m i s i ó n al M i n i s t e r i o d e E d u c a c i ó n y
C i e n c i a , q u e e r a su d e s t i n a t a r i o n a t u r a l , el Informe fue r e m i t i d o a los r e c t o r e s d e
t o d a s las u n i v e r s i d a d e s e s p a ñ o l a s , c o n los q u e en m u c h o s c a s o s sirvió d e b a s e p a r a
o t r a s d i s c u s i o n e s y o t r o s a c u e r d o s c o r p o r a t i v o s , y, e n g e n e r a l , c o n t r i b u y ó a clarifi­
c a r , d e n t r o del e s t a m e n t o u n i v e r s i t a r i o , la o p i n i ó n s o b r e la L e y G e n e r a l d e E d u c a ­
ción.
P o d r í a p e n s a r s e q u e esto es u n m é r i t o y q u e la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a d e b e ­
ría s e n t i r s e o r g u l l o s a , y a s í es en r e a l i d a d , p e r o p a r a c o n o c e r la v e r d a d c o m p l e t a es
n e c e s a r i o s a b e r t a m b i é n q u e m é r i t o s c o m o éste le h a n c o s t a d o c a r o s a la U n i v e r s i ­
d a d d e S a l a m a n c a e n r e p e t i d a s o c a s i o n e s a lo l a r g o d e su h i s t o r i a , a n t i g u a y r e c i e n ­
te.
E l Informe d e la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a p l a n t e a b a , d e n t r o d e la o b j e t i v i d a d
p o s i b l e , u n a serie d e c o r r e c c i o n e s y m a t i z a c i o n e s a los s i g u i e n t e s p u n t o s :
a) c o n c e p t o y a p l i c a c i ó n d e la a u t o n o m í a en la u n i v e r s i d a d , con lo q u e se
p r e t e n d í a c o n j u r a r la f r a g m e n t a c i ó n s u i c i d a q u e p a r e c e a m e n a z a r a h o r a m á s
q u e n u n c a a la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a
b) g o b i e r n o y o r g a n i z a c i ó n d e la u n i v e r s i d a d
c) delimitación conceptual y operatividad de unidades orgánicas como Cáte­
dra y Departamento
d) c o n v e n i e n c i a o i n c o n v e n i e n c i a d e los colegios u n i v e r s i t a r i o s
e) f o r m a c i ó n , p r o m o c i ó n y selección del p r o f e s o r a d o
f) c o m p a t i b i l i d a d d e d o c e n c i a e i n v e s t i g a c i ó n en la u n i v e r s i d a d
g) selección del a l u m n a d o
h) i n t e r v e n c i ó n e s t u d i a n t i l en la v i d a u n i v e r s i t a r i a , etc.
N o sé si es n e c e s a r i o q u e d i g a q u e el Informe n o a l c a n z ó g r a n eco en el M i n i s t e ­
rio.
P o r lo q u e h a c e a la p r o p i a e n s e ñ a n z a u n i v e r s i t a r i a , el « L i b r o B l a n c o » p r o p o n í a
— y la L e y G e n e r a l s a n c i o n a r í a d e s p u é s — , t a n t o p a r a las F a c u l t a d e s c o m o p a r a las
E s c u e l a s T é c n i c a s S u p e r i o r e s , u n e s q u e m a q u e d i v i d e los e s t u d i o s d e l s i g u i e n t e
modo:
L o s t r e s p r i m e r o s c u r s o s ( r e g u l a r m e n t e p a r a e d a d e s e n t r e los 18 y 21 a ñ o s )
c o r r e s p o n d e n al d e n o m i n a d o p r i m e r ciclo o ciclo d e d i p l o m a , al t é r m i n o del c u a l se
p u e d e o b t e n e r (al m e n o s t e ó r i c a m e n t e ) el certificado q u e a c r e d i t a a su p o s e e d o r
como diplomado.
L o s tres c u r s o s n e c e s a r i o s p a r a la o b t e n c i ó n del d i p l o m a d e b e r í a n t e n e r (y tie­
n e n h a s t a d o n d e es p o s i b l e d e n t r o d e la c a s u í s t i c a p r o p i a d e la c u e s t i ó n ) c o m o
o b j e t o d e e s t u d i o las m a t e r i a s c o n s i d e r a d a s b á s i c a s o t r o n c a l e s en c a d a u n a d e las
c a r r e r a s . N o sé e n estos m o m e n t o s , n o lo r e c u e r d o , si en a l g ú n t e x t o legal c o n s t a
e x p l í c i t a m e n t e u n a d e las i n t e n c i o n e s del l e g i s l a d o r al e s t a b l e c e r e s t a escisión e n el
ciclo d e e s t u d i o s s u p e r i o r e s , p e r o , en c u a l q u i e r c a s o , la i d e a c o r r i ó e n t o n c e s , d e
p a l a b r a y p o r e s c r i t o , e n t r e los e s p a ñ o l e s a t e n t o s a este p r o b l e m a : con el e s t a b l e c i ­
m i e n t o d e e s t a p o s i b i l i d a d d e c o n c l u i r a los tres a ñ o s u n ciclo c o m p l e t o d e e s t u d i o s
y o b t e n e r u n c e r t i f i c a d o , se p r e t e n d í a , e n t r e o t r a s c o s a s , p a l i a r la s i t u a c i ó n , n a d a
i n f r e c u e n t e , d e los e s t u d i a n t e s q u e , p o r c a u s a s d e í n d o l e d i v e r s a , se v e í a n en la
n e c e s i d a d d e i n t e r r u m p i r d e f i n i t i v a m e n t e sus e s t u d i o s , y a p r o v e c h a r h u m a n a y so-
c i a l m e n t e la i n v e r s i ó n r e a l i z a d a en la f o r m a c i ó n d e esos e s t u d i a n t e s .

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 L o o c u r r i d o con este d i p l o m a es b u e n e j e m p l o d e u n o d e los r e p r o c h e s q u e , sin
p e r j u i c i o d e a p r e c i a r sus p a r t e s p o s i t i v a s , se h i z o a la L e y G e n e r a l a n t e s y a d e su
a p a r i c i ó n : su fuerte d o s i s d e u t o p í a . N o p o r fijarse n o b i l í s i m a s m e t a s , a las q u e t o d o
l e g i s l a d o r d e b e a s p i r a r , s i n o p o r la falta d e s e n t i d o r e a l i s t a y p r a g m á t i c o , p o r falta
d e a d e c u a c i ó n e n t r e los m é t o d o s p r o p u e s t o s y la r e a l i d a d sociológica, c u l t u r a l y
p o l í t i c a d e l e n t o r n o , en definitiva, e n t r e teoría p o l í t i c a y p r a x i s p o l í t i c a .
E f e c t i v a m e n t e , la d i v i s i ó n d e los e s t u d i o s d e u n a d e t e r m i n a d a r a m a en d o s b l o ­
q u e s sin q u e e s t o s e s t u d i o s p i e r d a n c o h e r e n c i a o p i e r d a n su c a r á c t e r d e « s u p e r i o ­
r e s » , n i es s i e m p r e p o s i b l e , ni es n u n c a fácil, ni p u e d e fijarse n u n c a c o n la m i s m a
d u r a c i ó n t e m p o r a l p a r a t o d a s las r a m a s , ni, en definitiva, p u e d e h a c e r s e s i n o d e s ­
p u é s d e u n p l a z o d e e s t u d i o m á s l a r g o , c o m ú n m e n t e , d e lo q u e e s t á d i s p u e s t o a
e s p e r a r u n político, q u e busca y necesita realizaciones inmediatas y objetivos a
p l a z o fijo. E n a l g u n a s F a c u l t a d e s , c o m o las d e M e d i c i n a , se t u v o q u e h a c e r c a s o
o m i s o d e la e x i s t e n c i a t e ó r i c a d e u n d i p l o m a . T o d a v í a sigue sin s a b e r s e en q u é
f o r m a , p r o p o r c i ó n o límites p u e d e o p o d r í a ejercer la M e d i c i n a u n d i p l o m a d o . P a r a
l a s f u n c i o n e s a u x i l i a r e s en e s t a c i e n c i a e x i s t e n y a (existían y a e n t o n c e s ) las E s c u e l a s
d e A y u d a n t e s T é c n i c o s S a n i t a r i o s , las E s c u e l a s d e E n f e r m e r í a , las E s c u e l a s d e M a ­
tronas, etc.
T a l vez e n é s t e c o m o en o t r o s a s p e c t o s , la L e y G e n e r a l d e j a b a al d e s c u b i e r t o
u n o d e s u s vicios d e o r i g e n , el d e e s t a r c o n s t r u i d a en p a r t e c o n e s q u e m a s q u e
p e r t e n e c í a n a otras realidades sociopolíticas, a otros países, y q u e no p o d í a n tener
a c o p l a m i e n t o e n n u e s t r a s c i r c u n s t a n c i a s e s p a ñ o l a s sin u n c u i d a d o s o p r o c e s o d e a c o ­
modación.
L o s d o s c u r s o s s i g u i e n t e s ( a ñ o s c u a r t o y q u i n t o d e la e s t a n c i a en la U n i v e r s i ­
d a d ) c o n s t i t u y e n el s e g u n d o ciclo o ciclo d e l i c e n c i a t u r a , en el q u e se c u r s a n los
e s t u d i o s específicos d e c a d a u n a d e las r a m a s e s p e c i a l i z a d a s . Al t é r m i n o d e ellos se
o b t i e n e el t í t u l o d e l i c e n c i a d o , q u e f a c u l t a p a r a el ejercicio p r o f e s i o n a l en t o d o s los
c a m p o s : e n la M e d i c i n a , en el D e r e c h o , en la d o c e n c i a , en la i n d u s t r i a científica,
etc.
E l ú l t i m o ciclo d e f o r m a c i ó n u n i v e r s i t a r i a c o n s t a d e o t r o s d o s a ñ o s , e s t á d e d i c a ­
d o a p o s t g r a d u a d o s , y es el ciclo d e d o c t o r a d o .
E s t e ú l t i m o ciclo, sin e m b a r g o , n o h a p a s a d o t o d a v í a d e ser l e t r a m u e r t a e n el
a r t i c u l a d o d e la L e y G e n e r a l , p u e s t o q u e n o h a s i d o i m p l a n t a d o , y el p r o c e s o d e
d o c t o r a d o s i g u e h a c i é n d o s e d e a c u e r d o con el e s q u e m a p r e v i s t o en la a n t e r i o r legis­
l a c i ó n : a p r o b a c i ó n d e c u a t r o c u r s o s m o n o g r á f i c o s , r e a l i z a b l e s d u r a n t e u n sólo a ñ o
a c a d é m i c o si se q u i e r e , y, s o b r e t o d o , r e a l i z a c i ó n d e u n t r a b a j o o r i g i n a l d e i n v e s t i ­
g a c i ó n , la d e n o m i n a d a tesis d o c t o r a l , d e s a r r o l l a d a bajo la s u p e r v i s i ó n d e u n d i r e c ­
tor y j u z g a d a luego por un tribunal de cinco m i e m b r o s .
C o n e s t o s t r a z o s a p r e s u r a d o s y s i n t é t i c o s h e d i b u j a d o la fisonomía d e la u n i v e r ­
s i d a d e s p a ñ o l a en la a c t u a l i d a d , q u e es, p r á c t i c a m e n t e , la r e s u l t a n t e d e a q u e l l a L e y
G e n e r a l d e E d u c a c i ó n cuya génesis c o m e n t á b a m o s .
E l p a n o r a m a se c o m p l e t a si a ñ a d i m o s r á p i d a m e n t e u n p a r d e i n n o v a c i o n e s s u r ­
g i d a s d e a q u e l c o r p u s legislativo.
E x i s t í a n e n E s p a ñ a u n a serie d e c e n t r o s d o c e n t e s , d e nivel g e n e r a l m e n t e m e d i o ,
q u e i m p a r t í a n e n s e ñ a n z a s de carácter preferentemente técnico o pragmático: Escue­
las d e C o m e r c i o , Escuelas de Peritos Industriales o Textiles, Escuelas N o r m a l e s
p a r a la f o r m a c i ó n d e los d o c e n t e s d e las e s c u e l a s p r i m a r i a s , e t c .
T o d a s e s t a s e s c u e l a s fueron e l e v a d a s a la c a t e g o r í a d e E s c u e l a s U n i v e r s i t a r i a s y
e n c u a d r a d a s en l a s u n i v e r s i d a d e s a c u y o d i s t r i t o p e r t e n e c í a n . L a o p e r a c i ó n t u v o
m u c h o s aspectos discutibles que no puedo e n u m e r a r aquí y ha creado u n a larga

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 s e r i e d e p r o b l e m a s p o r las m i s m a s r a z o n e s e n u n c i a d a s a n t e s : falta d e a d e c u a c i ó n
e n t r e p l a n t e a m i e n t o s teóricos y c o n d i c i o n a m i e n t o s p r á c t i c o s .
Y q u e d a , finalmente, u n a i n n o v a c i ó n p o r r e g i s t r a r : la c r e a c i ó n d e los C o l e g i o s
U n i v e r s i t a r i o s , n a c i d o s t a m b i é n d e la Ley G e n e r a l y e x t e n d i d o s h o y p r á c t i c a m e n t e
p o r t o d a s las c a p i t a l e s d e p r o v i n c i a . E n ellos se p u e d e n s e g u i r los e s t u d i o s c o r r e s ­
p o n d i e n t e s al p r i m e r ciclo o ciclo d e d i p l o m a d e las F a c u l t a d e s u n i v e r s i t a r i a s y d e
las E s c u e l a s T é c n i c a s S u p e r i o r e s . N a c í a n , i n t e n c i o n a l m e n t e , p a r a a t e n d e r n e c e s i d a ­
d e s c o m o las s i g u i e n t e s :
— A y u d a r a c o m b a t i r la m a s i f i c a c i ó n , r e t e n i e n d o en s u s l u g a r e s d e o r i g e n d u ­
r a n t e el p r i m e r ciclo a u n a p a r t e c o n s i d e r a b l e del e s t u d i a n t a d o y facilitar la selec­
ción d e l a l u m n a d o en las p r o p i a s c i u d a d e s d e o r i g e n .
— H a c e r m á s a s e q u i b l e el costo d e los e s t u d i o s u n i v e r s i t a r i o s a u n a m a y o r
p a r t e d e p o b l a c i ó n e c o n ó m i c a m e n t e m á s d é b i l , p u e s t o q u e los g a s t o s d e d e s p l a z a ­
m i e n t o y e s t a n c i a en u n a c i u d a d u n i v e r s i t a r i a q u e d a b a n r e d u c i d o s a los d o s ú l t i m o s
años de carrera.
T a m p o c o p u e d o d e s g l o s a r a q u í la c o m p l e j a p r o b l e m á t i c a d e este t e m a , q u e e m ­
p i e z a c o n las p o s i b i l i d a d e s d e d o t a c i ó n d e u n p r o f e s o r a d o i d ó n e o y sigue c o n los
g a s t o s i n e v i t a b l e s d e i n s t a l a c i ó n y m a n t e n i m i e n t o d e estos C o l e g i o s . N o sé si h a r á
falta d e c i r q u e la v a n i d a d p r o v i n c i a n a c o n t ó m u c h o a la h o r a d e solicitar la c r e a ­
ción d e estos c e n t r o s .
L a L e y G e n e r a l trajo c o n s i g o o t r a s m u c h a s i n n o v a c i o n e s :
P o r p r i m e r a vez q u e d ó r e c o n o c i d o el p r i n c i p i o d e q u e las a u t o r i d a d e s a c a d é m i ­
c a s ( R e c t o r y D e c a n o s ) p o d í a n ser e l e g i d a s en las u n i v e r s i d a d e s , d e j a n d o a los
r e s p e c t i v o s E s t a t u t o s d e c a d a u n i v e r s i d a d la fijación del s i s t e m a e l e c t o r a l y la p r o ­
p o r c i ó n d e los d i s t i n t o s e s t a m e n t o s .
L a m i s m a L e y a b r í a t a m b i é n , a u n q u e d e j a n d o a los E s t a t u t o s r e s p e c t i v o s el
d e s a r r o l l o , la v í a d e p a r t i c i p a c i ó n e s t u d i a n t i l en la g e s t i ó n d e la v i d a u n i v e r s i t a r i a .
L o s e s t a t u t o s p r o v i s i o n a l e s d e t o d a s las U n i v e r s i d a d e s e x i s t e n t e s e n t o n c e s fue­
r o n a p r o b a d o s en los a ñ o s 1971 y 1972. Los E s t a t u t o s definitivos n o l l e g a r o n a
p l a n t e a r s e p o r q u e las c i r c u n s t a n c i a s políticas se c o m p l i c a r o n , y e s p e r a n su o p o r t u ­
n i d a d en c i r c u n s t a n c i a s m á s f a v o r a b l e s .
Si y o he p r e s e n t a d o lo q u e p o d r í a ser el e s q u e m a d e a l z a d o , n e c e s i t a r í a m o s v e r
el t r a z a d o d e p l a n t a s , el s i s t e m a d e c a r g a s y p r e s i o n e s e s t á t i c a s y d i n á m i c a s y, c l a r o
e s t á , el e n c u a d r e a m b i e n t a l , el e n c u a d r e en la s o c i e d a d e s p a ñ o l a . M e t e m o q u e son
d e m a s i a d a s c o s a s p a r a t a n p o c a s p á g i n a s . P o r q u e , a d e m á s , la h i s t o r i a d e la ¡univer­
s i d a d e s p a ñ o l a q u e yo e s t a b a a b o c e t a n d o n o h a c o n c l u i d o . N u e s t r o b o c e t o se q u e d ó
e n 1970, c u a n d o las u n i v e r s i d a d e s e s p a ñ o l a s e r a n q u i n c e . E n 1971 se c r e a r o n las
U n i v e r s i d a d e s P o l i t é c n i c a s d e B a r c e l o n a , M a d r i d y V a l e n c i a , lo q u e , en r e a l i d a d ,
n o fue o t r a c o s a q u e la r e a g r u p a c i ó n bajo el t í t u l o d e U n i v e r s i d a d P o l i t é c n i c a d e las
y a e x i s t e n t e s E s c u e l a s T é c n i c a s S u p e r i o r e s . L u e g o , en 1972, y en u n p r o c e s o en el
q u e la U n i v e r s i d a d d e S a l a m a n c a t u v o u n a m a r g o p r o t a g o n i s m o , se c r e a r o n las U n i ­
v e r s i d a d e s d e c ó r d o b a y M á l a g a ( a m b a s en A n d a l u c í a ) y la U n i v e r s i d a d d e S a n t a n d e r ,
en la c o s t a c a n t á b r i c a . Y en ese m i s m o a ñ o se ecó la d e n o m i n a d a U N E D esto
es, la U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e E d u c a c i ó n a D i s t a n c i a , con s e d e en M a d r i d .
Al a ñ o s i g u i e n t e , 1973, se c r e ó la U n i v e r s i d a d d e E x t r e m a d u r a , con sus F a c u l t a ­
d e s d i s t r i b u i d a s e n t r e C á c e r e s y B a d a j o z ( j u n t o a la f r o n t e r a p o r t u g u e s a ) . M á s
t a r d e , en 1978, se f u n d a r o n la U n i v e r s i d a d d e B a l e a r e s , con s e d e en P a l m a d e
M a l l o r c a , y la U n i v e r s i d a d d e A l c a l á d e H e n a r e s , q u e r e c u p e r a b a la v i d a p e r d i d a
en 1836. Y, p o r fin, a finales d e 1979, n a c e n las c u a t r o ú l t i m a s u n i v e r s i d a d e s q u e y a
conocemos: Alicante, Cádiz, León y Las Palmas de G r a n Canaria.

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
 E s p a ñ a t i e n e ya las v e i n t i n u e v e u n i v e r s i d a d e s q u e , j u n t o c o n el C o n g r e s o S u p e ­
rior de Investigaciones Científicas y algunos otros institutos investigadores o docen­
tes d e n i v e l s u p e r i o r i n t e g r a n la e s t r u c t u r a d e la e n s e ñ a n z a s u p e r i o r en E s p a ñ a .
E s a e n s e ñ a n z a s u p e r i o r se i m p a r t e p a r a u n o s seiscientos mil e s t u d i a n t e s , y está
a t e n d i d a c o n u n p r e s u p u e s t o d e c i n c u e n t a mil m i l l o n e s d e p e s e t a s , insuficientes p o r
m u c h a s r a z o n e s , e n t r e o t r a s la d i s p e r s i ó n y la c r e a c i ó n i n d i s c r i m i n a d a d e c e n t r o s .
P e r o la p r o b l e m á t i c a q u e e n c i e r r a esa cifra d e e s t u d i a n t e s se c o m p r e n d e m e j o r si
se t i e n e e n c u e n t a q u e su c r e c i m i e n t o h a s i d o casi v e r t i c a l en el ú l t i m o d e c e n i o y
q u e , p o r t a n t o , ni el p r o f e s o r a d o ni las i n s t a l a c i o n e s e s t a b a n p r e p a r a d a s p a r a ese
d i l u v i o . Y , p o r s u p u e s t o , u n i n c r e m e n t o t a n s ú b i t o n o p u e d e p r o c e d e r d e u n a evolu­
c i ó n n o r m a l y t i e n e c o n s e c u e n c i a s en el nivel c u a l i t a t i v o .
Si n o s p r e g u n t a m o s , finalmente, c ó m o es h o y u n a u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a , h e m o s
d e e s t a b l e c e r , al m e n o s , tres p r o t o t i p o s , a t e n d i e n d o a la d e n s i d a d d e p o b l a c i ó n
estudiantil:
C o m o prototipo de universidad grande, no m u y repetido, puede servirnos M a ­
d r i d , en el q u e la c r e a c i ó n d e la U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a y la r e n o v a d a U n i v e r s i d a d
d e A l c a l á d e H e n a r e s , a d e m á s d e la U n i v e r s i d a d P o l i t é c n i c a , n o h a c o n s e g u i d o
d e s m a s i f i c a r la U n i v e r s i d a d C o m p l u t e n s e , q u e t i e n e m á s d e cien m i l e s t u d i a n t e s , y
q u e c u e n t a c o n t o d a s las F a c u l t a d e s y t o d a s las e s p e c i a l i d a d e s e x i s t e n t e s en E s p a ñ a ,
p r á c t i c a m e n t e c o n t o d a s las e x i s t e n t e s en E u r o p a .
C o m o p r o t o t i p o d e u n i v e r s i d a d m e d i a n a , en r a z ó n a su p o b l a c i ó n e s t u d i a n t i l ,
p u e d e s e r v i r n o s S a l a m a n c a , q u e t i e n e q u i n c e mil e s t u d i a n t e s , y las s i g u i e n t e s F a c u l ­
t a d e s : F i l o l o g í a , G e o g r a f í a e H i s t o r i a , Filosofía, Psicología y P e d a g o g í a , D e r e c h o ,
C i e n c i a s ( c o n s e c c i o n e s d e Física, G e o l o g í a y M a t e m á t i c a s , e n t r e o t r a s ) , Q u í m i c a ,
B i o l o g í a , M e d i c i n a y F a r m a c i a . T i e n e a d e m á s e s c u e l a s u n i v e r s i t a r i a s en S a l a m a n ­
c a , A v i l a y Z a m o r a , y colegios u n i v e r s i t a r i o s en A v i l a y Z a m o r a . C o m o S a l a m a n c a ,
p u e d e n ser, i n c l u s o con m a y o r d e n s i d a d e s t u d i a n t i l , S a n t i a g o d e C o m p o s t e l a , G r a ­
n a d a , Z a r a g o z a , Sevilla o V a l l a d o l i d .
C o m o p r o t o t i p o d e u n i v e r s i d a d p e q u e ñ a p u e d e s e r v i r c u a l q u i e r a d e las c r e a d a s
recientemente.
Q u e d a , u n a s p e c t o n o t o c a d o , d e s p u é s d e v e r el a y e r y el h o y d e la u n i v e r s i d a d
e s p a ñ o l a : el m a ñ a n a .
E l m a ñ a n a d e la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a es en estos m o m e n t o s u n g i g a n t e s c o y
e n i g m á t i c o signo de interrogación que m a n t i e n e inquietos y desconcertados a todos
los u n i v e r s i t a r i o s e s p a ñ o l e s .
H a s t a d o n d e m e está p e r m i t i d o i n t e r p r e t a r u n s e n t i r c o m u n i t a r i o , q u e , p o r su­
p u e s t o , n o p u e d e c o r r e s p o n d e r ni a t o d o s los u n i v e r s i t a r i o s ni a t o d o s los e s t a m e n ­
t o s , c r e o q u e p u e d e d e c i r s e q u e la u n i v e r s i d a d e s p a ñ o l a se d e b a t e h o y e n t r e el
t e m o r y la e s p e r a n z a . L a d i s c u s i ó n d e la L e y d e A u t o n o m í a U n i v e r s i t a r i a , q u e está
en p l e n o p r o g r e s o , p r e s e n t a u n a s c a r a c t e r í s t i c a s q u e h a r í a n a r r i e s g a d a c u a l q u i e r
hipótesis de futuro.
E n c o n s e c u e n c i a , es preferible e s p e r a r el m a ñ a n a sin v a t i c i n i o s , con t e m o r y
c o n e s p e r a n z a , r e c o r d a n d o los v e r s o s d e G o e t h e en su p o e m a « H c u t u n d e w i g » :

Da ists den Lippen besser, dass sie schweigen,

Indes der Geist sich forl und fort beflügelt.

BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...
BOLETÍN AEPE Nº 26. Feliciano PÉREZ VARAS. Bosquejo histórico de la Universidad de Salamanca en su c...