SOMOS AMIGOS - Pictos

Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA).
Autora material: Mariñe Rodríguez Echevarría
Autora del material: Mariñe Rodríguez Echevarría.
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Somos amigos
¿POR QUÉ CREAR ESTE MATERIAL?
Este material está inspirado y basado en la necesidad de ayudar a mis

alumnos de Transición a la Vida Adulta con discapacidad intelectual a
tener una visión sencilla pero clara y real de lo que es y no es una
relación de amistad.
En ocasiones los jóvenes con discapacidad intelectual no cuentan con

herramientas adecuadas para relacionarse con los demás y en su
deseo de acercarse a otras personas cometen algunos errores como

ser muy insistentes, no respetar los espacios personales, no escuchar
las necesidades de los demás o aceptar cualquier tipo de trato por
parte de terceras personas siempre que me tengan como amigo o
amiga.
Para apoyar adecuadamente a nuestros alumnos en estos aprendizajes

es necesario ser conscientes de su importancia y buscar el tiempo y
crear los materiales que nos permitan dialogar y ayudar a reflexionar
a cada uno en la medida en que le sea posible.
Este material pretende facilitar el trabajo y consecución de los

siguientes objetivos:
- Aprender a identificar si una relación es de amistad o no

conociendo las cosas que hacen los amigos.
- Aprender a reconducir una relación para que sea positiva.
- Fomentar el compromiso y el cumplimiento de un contrato

firmado a lo largo de un tiempo determinado.
2
IDEAS PARA LLEVARLO A CABO
Este material es apropiado para emplearlo cuando dos personas que

aparentemente quieren tener una amistad han establecido una
relación negativa en el que no se respetan adecuadamente y se están
produciendo desencuentros con bastante frecuencia, repercutiendo
en el bienestar de una o ambas personas e incluso del grupo al que
pertenecen.
Para llevarlo a cabo necesitamos:
- Personalizar los documentos y adaptarlos a las necesidades de la

situación y a las características de las personas.
- Contar con un espacio de tiempo (tutoría) que poder dedicar

para reflexionar con tranquilidad con los implicados para
asegurarnos de que comprenden el plan que van a llevar a cabo.
- Contar con un espacio de tiempo al final de cada jornada para

revisar brevemente si se han cumplido los compromisos de cada
parte y registrarlo (con preguntar ¿Qué tal ha ido el día? Y
poner un simple punto verde en la agenda es suficiente, si no
también se puede hacer una tabla donde registrar los
progresos… es importante que la propia persona valore y
registre sus avances, mejor que otra persona “le ponga”).
- Cuando se cumplen los compromisos durante el tiempo acordado

(un par de meses) se revisan las reflexiones llevadas a cabo y se
firma un acuerdo final en el que las personas implicadas deciden
si se comprometen a cuidar y mantener una relación de amistad
o solo de compañerismo y respeto.
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Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA). Autora material: Mariñe Rodríguez Echevarría
- acuerdo
- contrato
MODELO:
- reflexión
PLANTILLAS
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PRIMERA REFLEXIÓN, ANTERIOR A LA INTERVENCIÓN.
FOTO 1 FOTO 2
“PERSONA1” Y “PERSONA 2” – MES- AÑO
Pinta de verde si haces estas cosas que hacen todas
LAS AMIGAS… Pinta de rojo si no las haces:
Nos saludamos siempre que nos vemos.

- Juntas estamos contentas.
- Juntas lo pasamos bien.
FOTO 1 FOTO 2 - Hacemos cosas juntas:
• Ver revistas.
• Contarnos nuestras cosas.
• Vernos fuera del cole.
- Nos tratamos bien.
- No nos enfadamos casi todos los días…
FOTO 1
SÍ NO
FOTO 1
FOTO 2 5
FOTO 2
Cara 1
CONTRATO PARA APRENDER A ESTAR

CON MIS AMIGOS
FOTO 1
Yo, NOMBRE1, prometo esforzarme para ser
una buena amiga. Para eso voy a…

Detallar 2 o 3 acciones que se exige cumplir y que son necesarias

para mejorar la relación entre estas personas.
Siempre que sea posible, escribirlas en positivo y acompañarlas

de un apoyo visual que resuma lo mejor posible el contenido de
la acción.
(ver ejemplo en pg
FOTO 1
Yo, NOMBRE1, firmo este acuerdo y prometo
cumplirlo. Fdo: NOMBRE1
6
Cara 2
Si yo cumplo el contrato, el día (establecer
FECHA DE REVISIÓN) NOMBRE1 y NOMBRE2

nos sentaremos a hablar otra vez y pensaremos
si queremos ser amigas.
7
Cara 1

CON MIS AMIGOS
FOTO 2

Detallar 2 o 3 acciones que se exige cumplir y que son necesarias

para mejorar la relación entre estas personas.
Siempre que sea posible, escribirlas en positivo y acompañarlas

de un apoyo visual que resuma lo mejor posible el contenido de
la acción.
(ver ejemplo en pg
FOTO 2
cumplirlo. Fdo: NOMBRE 2
8
Cara 2
FOTO 1 FOTO 2

9
Autora material: Mariñe Rodríguez Echevarría SEGUNDA REFLEXIÓN, POSTERIOR A LA INTERVENCIÓN.
FOTO 1 FOTO 2
“PERSONA1” Y “PERSONA 2” – MES- AÑO

• Ver revistas.
FOTO 1
SÍ FOTO 1
NO
10
FOTO 2
FOTO 2
Fecha de la revisión: DICIEMBRE 2013
ACUERDO FINAL…
FOTO 1 FOTO 2
PERSONA 1 y PERSONA 2 hemos pensado mucho para
tratarnos bien y hacer cosas de AMIGAS.

Ahora nosotras vamos a decidir si queremos SER AMIGAS o
solo compañeras (pinta lo que decidas):
SÍ, queremos ser amigas, pasarlo bien juntas,

compartir cosas y cuidarnos.
NO, no queremos ser amigas, PERO seremos

compañeras y nos trataremos con respeto.
Firma 1: Firma 2:
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Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA). Autora material: Mariñe Rodríguez Echevarría
EJEMPLO
PRÁCTICO
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Autora material: Mariñe Rodríguez Echevarría PRIMERA REFLEXIÓN, PREVIA A LA INTERVENCIÓN.
FOTO 1 FOTO 2
“PERSONA1” Y “PERSONA 2” – OCTUBRE 2013

• Ver revistas.
FOTO 1
FOTO 1
SÍ NO
1 FOTO 2
813
FOTO 2
CON MIS AMIGOS
FOTO 1

1 - Saludar una sola vez por la mañana.
FOTO
- No estar todo el día detrás de NOMBRE2.
2
- La dejaré tranquila si me lo pide.
FOTO 1
cumplirlo. Fdo: NOMBRE1
14

15
Cara 1

CON MIS AMIGOS
FOTO 2

FOTO 1
- Saludar a NOMBRE1 por las mañanas.
FOTO 1 - Hablar y tratar bien a NOMBRE1.
- Decirle con amabilidad a NOMBRE1 que
necesito que me deje tranquila.
FOTO 2
cumplirlo. Fdo: NOMBRE 2
16
Autora material: Mariñe Rodríguez Echevarría Cara 2

17
Autora material: Mariñe Rodríguez Echevarría SEGUNDA REFLEXIÓN, POSTERIOR A LA INTERVENCIÓN.
FOTO 1 FOTO 2
“PERSONA1” Y “PERSONA 2” DICIEMBRE-2013

• Ver revistas.
FOTO 1
SÍ NO
FOTO 1
18
FOTO 2 1
FOTO 2
8
Fecha de la revisión: DICIEMBRE 2013
ACUERDO FINAL…
FOTO 1 FOTO 2
PERSONA 1 y PERSONA 2 hemos pensado mucho para
tratarnos bien y hacer cosas de AMIGAS.

Ahora nosotras vamos a decidir si queremos SER AMIGAS o
solo compañeras (pinta lo que decidas):
SÍ, queremos ser amigas, pasarlo bien juntas,

compartir cosas y cuidarnos.
NO, no queremos ser amigas, PERO seremos

compañeras y nos trataremos con respeto.
Firma 1: Firma 2:
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Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA).

Autora material: Mariñe Rodríguez Echevarría

Autora del material: Mariñe Rodríguez Echevarría.

¿POR QUÉ CREAR ESTE MATERIAL?

Este material está inspirado y basado en la necesidad de ayudar a mis

En ocasiones los jóvenes con discapacidad intelectual no cuentan con

deseo de acercarse a otras personas cometen algunos errores como

Para apoyar adecuadamente a nuestros alumnos en estos aprendizajes

Este material pretende facilitar el trabajo y consecución de los

- Aprender a identificar si una relación es de amistad o no

- Aprender a reconducir una relación para que sea positiva.

- Fomentar el compromiso y el cumplimiento de un contrato

IDEAS PARA LLEVARLO A CABO

Este material es apropiado para emplearlo cuando dos personas que

Para llevarlo a cabo necesitamos:

- Personalizar los documentos y adaptarlos a las necesidades de la

- Contar con un espacio de tiempo (tutoría) que poder dedicar

- Contar con un espacio de tiempo al final de cada jornada para

- Cuando se cumplen los compromisos durante el tiempo acordado

“PERSONA1” Y “PERSONA 2” – MES- AÑO

Pinta de verde si haces estas cosas que hacen todas

LAS AMIGAS… Pinta de rojo si no las haces:

Nos saludamos siempre que nos vemos.

- Juntas estamos contentas.

- Juntas lo pasamos bien.

FOTO 1 FOTO 2 - Hacemos cosas juntas:

• Contarnos nuestras cosas.

• Vernos fuera del cole.

- Nos tratamos bien.

- No nos enfadamos casi todos los días…

CONTRATO PARA APRENDER A ESTAR

CON MIS AMIGOS

Yo, NOMBRE1, prometo esforzarme para ser

una buena amiga. Para eso voy a…

Detallar 2 o 3 acciones que se exige cumplir y que son necesarias

Siempre que sea posible, escribirlas en positivo y acompañarlas

Yo, NOMBRE1, firmo este acuerdo y prometo

cumplirlo. Fdo: NOMBRE1

Si yo cumplo el contrato, el día (establecer

FECHA DE REVISIÓN) NOMBRE1 y NOMBRE2

nos sentaremos a hablar otra vez y pensaremos

si queremos ser amigas.

CONTRATO PARA APRENDER A ESTAR

CON MIS AMIGOS

Yo, NOMBRE2, prometo esforzarme para ser

una buena amiga. Para eso voy a…

Detallar 2 o 3 acciones que se exige cumplir y que son necesarias

Siempre que sea posible, escribirlas en positivo y acompañarlas

Yo, NOMBRE2, firmo este acuerdo y prometo

cumplirlo. Fdo: NOMBRE 2

Si yo cumplo el contrato, el día (establecer

FECHA DE REVISIÓN) NOMBRE1 y NOMBRE2

nos sentaremos a hablar otra vez y pensaremos

si queremos ser amigas.

“PERSONA1” Y “PERSONA 2” – MES- AÑO

Pinta de verde si haces estas cosas que hacen todas

LAS AMIGAS… Pinta de rojo si no las haces:

Nos saludamos siempre que nos vemos.

- Juntas estamos contentas.

- Juntas lo pasamos bien.

FOTO 1 FOTO 2 - Hacemos cosas juntas:

• Contarnos nuestras cosas.