Generalmente el trmino "grupo de pares", es utilizado para referirse a aquel

tipo de vnculo que se generan entre los jvenes y adolescentes.

Cmo lo podemos definir?
El grupo de pares en el adolescente o sus amigos son una parte muy
importante para el joven en su desarrollo psico-afectivo. Es de suma relevancia
que el grupo de pares sea positivo para el adolescente, a fin de que su
desarrollo transcurra de la forma ms sana posible.
Para C.S. Brembeck: un grupo de pares comprende a personas que tienen
aproximadamente la misma edad. A diferencia de la familia, que mantiene
objetivos de largo alcance para el nio, los interese del grupo de pares son
inmediatos y temporarios. El grupo de pares, aunque no es una institucin
establecida, tiene costumbres y una organizacin. Los roles de los miembros
estn poco rigidamente definidos y pueden cambiar frecuentemente. En
algunos incluso puede no estar claro quin es un miembro y quin no lo es.
Son personas externas a la familia que crean el segundo grupo primario de un
individuo. Es el grupo de amigos con que un nio o joven comparte
cotidianamente, el que no slo le permite poner en prctica lo aprendido con
los otros agentes socializadores sobre cmo mantenerse en interrelacin o
intercomunicacin con otros, sino que tambin le comunica normas, valores y
formas de actuar en el mundo.
Los grupos de amigos despus de la familia es uno de los agentes socialiadores
mas importantes en nuestro diario vivir. La funcin que ejerce con mayor
influencia es la comunicacio
CLASIFICACION DE LOS GRUPOS DE PARES Los grupos de pares son pequeos o
medianos, en ellos, todos sus miembros se conocen e interactan; se hallan
ligados unos a otros por lazos afectivos personales significativos; poseen una
gran solidaridad y tienen un lenguaje propio. Esto no quiere decir que no
existan diferencias, rivalidades y conflictos, sin embargo el grupo le es tan
importante emocionalmente a cada uno, que se tiende a dialogar, negociar y
resolver las dificultades para mantener su unin. Ejemplos, la familia, el grupo
de amigos. Las relaciones son impersonales, racionales, contractuales y
formales. La participacin del individuo por la funcin o rol que desempea que
por sus caractersticas personales. El grupo no es un fin en s mismo sino un
medio para otros fines. La interaccin y comunicacin entre los integrantes
pueden ser slo contactos intermitentes o a travs de medios grficos como en
una gran institucin .
LA IMPORTANCIA DE LOS GRUPOS DE PARES Consideramos de suma
importancia las relaciones interpersonales que establecemos con los pares,
aquellos con que tenemos algo en comn, pertenecemos a la misma
generacin, al mismo gnero, profesin, etc., son de ellos de quienes podemos
obtener una mayor comprensin, ya que viven las mismas circunstancias que
nosotros, se enfrentan a los mismos retos y participan de la misma cultura. En
la adolescencia, etapa crucial y determinante en la vida de todo ser humano,

en la que el joven debe diferenciarse de sus padres y definir su identidad y su

futuro, es caracterstica la tendencia a formar grupos de pares de manera
natural.
En la literatura se ha propuesto una amplia gama de funciones evolutivas
especficas de la interaccin entre compaeros y, particularmente, entre
amigos (grupo de iguales):
a) Algunos autores han puesto de relieve la existencia de una funcin
socializadora, especialmente en lo referente al aprendizaje por parte del nio
del control de los impulsos agresivos y sexuales en formas socialmente
aceptables.
b) Otros autores se han centrado sobre el papel que juegan las relaciones
entre compaeros en la formacin de la identidad personal del nio. El nio se
apoya en el feedback que recibe de los otros y en la comparacin directa con
los atributos y las caractersticas de los otros. El grupo de compaeros tiene
una funcin esencial para proporcionarle al nio esta informacin sobre la que
se basar su visin de s mismo.
c) Lejos de limitarse a dar al nio informacin sobre s mismo, el grupo de
compaeros tambin juega un papel crucial al proporcionarle el conjunto de
valores dentro de los cuales se va a interpretar esta informacin.
d) La adquisicin de las habilidades sociales de ms alto nivel a travs de la
interaccin con los compaeros tambin ha sido puesta de relieve por algunos
investigadores.
e) Tambin se ha sugerido la existencia de un papel crucial de la interaccin
entre compaeros en el proceso de desarrollo cognitivo. Para Piaget, el
conflicto que produce la interaccin con compaeros igualmente egocntricos
da un impulso al proceso de descentramiento, un proceso
f) Parsons, desde una perspectiva ms sociolgica, aade que los grupos de
pares o de compaeros es un lugar donde el nio puede alcanzar status
adquiridos.
g) Adems es el escenario idneo para ejercicio de la independencia fuera del
control adulto, encontrando aqu fuentes de aprobacin y aceptacin no-adulta.