RESUMEN DE LOS TEMAS DE GRAMÁTICA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

EL ADJETIVO
Es la palabra que se junta al sustantivo para calificarlo o determinarlo. Son una
clase de palabra variable, es decir cambian su forma para expresar su género y
número que determina el sustantivo. Son palabras que usamos para demostrar
alguna cualidad de una persona, animal, planta o cosa.
Los adjetivos son palabras que pueden acompañar al sustantivo del que destacan
una propiedad, característica o limitan su extensión: un barco pesquero, este libro,
mi móvil.
Tradicionalmente los adjetivos se clasifican en dos grupos:
1. Adjetivos Calificativos: Los adjetivos Calificativos son las palabras que
indican como son y como están las personas, animales o cosas. Se puede
poseer una característica con mayor o menor intensidad, con mayor o
menor fuerza. Por eso decimos que los adjetivos calificativos tienen grados:

a) Grado Positivo: Señala la característica o cualidad del sustantivo.

b) Grado Comparativo: Señala las características, haciendo una
comparación.
 c) Grado Superlativo: Señala las características o su cualidad en su
máximo grado.

2. Adjetivos Determinativos: Los adjetivos determinativos concretan o

limitan la extensión del sustantivo y expresan una relación de la persona,
animal, o cosa respecto al espacio, la posesión, la cantidad, etc… tu auto,
esa maleta, muchos profesores. Forman junto a los artículos una clase de
palabras los determinativos.
Pueden ser:
a) Demostrativos: indican la distancia entre la persona que habla y el
objeto que señala.
b) Posesivos.: indica posesión pertenencia.
c) Numerales: Indican una cantidad precisa.
d) Indefinidos: Indican una cantidad inexacta no definida.
e) Interrogativos: Se utilizan en oraciones interrogativas.
f) Exclamativos: Expresa y determina la magnitud de un sustantivo,
siempre llevan tilde y van delante del sustantivo.

LAS FIGURAS LITERARIAS

Las figuras literarias, también conocidas como figuras retóricas, son formas no
convencionales de emplear las palabras para dotarlas de expresividad, vivacidad o
belleza, con el objeto de sorprender, emocionar, sugerir o persuadir. Son típicas
del discurso literario y de sus distintos géneros (poesía, narrativa, ensayo, drama),
en los cuales el lenguaje es un fin en sí mismo, y es transformado para potenciar
sus posibilidades expresivas.
No obstante, las figuras literarias no son exclusivas de la literatura, sino que
también se emplean en nuestro lenguaje coloquial, incluso algunas están ya
asimiladas a este, en ciertas expresiones o giros.

Las figuras literarias que estudiaremos son: Epíteto, Ironía, Hipérbaton, Perífrasis,
Onomatopeya, Personificación, Comparación, Metáfora, Hipérbole.

Epíteto: Es una figura retórica que consiste en el uso de adjetivos innecesarios

que no añaden ninguna información suplementaria. Es una figura retórica que
consiste en la introducción de ciertos adjetivos básicamente innecesarios. Es un
adjetivo que sirve para resaltar las características propias del sustantivo,
personaje histórico, celebridad, personaje de la nobleza, deportista o personaje
reconocido. Ejemplos:

La blanca nieve, la nieve es siempre de color blanca.

Dulce azúcar, el azúcar siempre es dulce.

Cálido sol, el sol siempre es cálido, da calor.

La humedad en el agua, el agua siempre no solo es húmedo sino mojado

El calor en el fuego, el fuego de por si da calor.

Ironía: Se afirma o sugiere lo contrario de lo que se dice, de modo que quede
claro el sentido. Es una expresión literaria que proviene del griego y que significa
que se dice lo contrario a lo que se quiere decir en realidad, o que existe alguna
incongruencia en un hecho o situación. El hablar con ironía se refiere a que lo que
se quiere decir va mucho más allá de lo que se dice en verdad y esto se hace
mediante el lenguaje corporal y la entonación”. Ejemplos:

¡Qué temprano llegaste! (llegó tarde).

¡Qué triste están los niños, míralos! (están jugando).

¡Si a ti no te gusta el chisme! (es muy chismoso).

¡Si no me dices no me doy cuenta! (es muy obvio).

Hipérbaton: Consiste en invertir el orden habitual de las palabras. Es la inversión

o transposición. Es una figura retórica que consiste en alterar el orden lógico de
las palabras de una oración. Ejemplos:

De verdes sauces hay una espesura. Lo lógico sería “Hay una espesura de verdes
sauces”. (Garcilaso de la Vega).
Volverán las golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar. Lo lógico sería “Las
golondrinas volverán a colgar sus nidos en tu balcón”. (Gustavo Adolfo Bécquer).

Si mal no recuerdo = Si no recuerdo mal.

Habérselo dicho bien está = está bien que se lo hayas dicho.

Hombre piadoso ese es = Ese es un hombre piadoso.

Onomatopeya: Signo que imita un sonido natural. Busca reflejar algo más que el
sonido; bien mediante palabras como en “el chasquido del látigo", el “borboteo de
un líquido caliente", o el “chisporrotear de la leña ardiendo", que además del
sonido parecen reflejar la acción misma. Son palabras que imitan sonidos, pueden
ser de fenómenos naturales, como la lluvia o el viento, de sonidos emitidos por
los animales, como ladridos, bufidos etc., también de timbres, golpes, o de
cualquier sonido que al pronunciarlo suene de manera similar, por eso nos ayudan
a hacernos una imagen. Ejemplos:

El kikirikí del gallo me despertó.

El chasquido del látigo me asustó.

Estaba todo en silencio, solo se oía el tictac de un reloj.

Llama a la puerta: toc, toc.

El niño pisaba el charco y chas, chas.

Personificación: Atribuye cualidades humanas a un ser inanimado. (También
conocida como Prosopopeya). Es una figura retórica que consiste en dotar de
propiedades o cualidades humanas a animales o seres inanimados. De esta
manera se le hace pensar, cantar o hablar por ejemplo a objetos, animales o
entidades abstractas. Por ejemplo, en la frase: “La luna nos vigila desde el cielo.”
Se le atribuye a la luna la facultad humana de vigilar. Otro caso, en la oración: "La
zanahoria, la papa y la calabaza, aullaban de terror, cuando las metieron en la olla
para cocinarlas". Ejemplos:

La abeja charlaba con la hormiga.

Los árboles susurraban con el viento.

El banco llora cuando te sientas en él.

Comparación: También llamado Símil, es una figura retórica que sirve como

medio para establecer una relación entre un elemento real y otro imaginario o
figurado. Es una figura literaria o retórica que consiste en la comparación de dos
términos que comparten una cualidad. A diferencia de la Metáfora, la Comparación
precisa del uso de conectores, entre los cuales destacan: como, cual, que, similar
a, parecido a, semejante a, etc. Ejemplos de símil o comparación en expresiones
populares, poemas fuentes bíblicas. Ejemplos:

Era fría como un témpano.

Mi corazón se abre como un tesoro.

Temblaba como gelatina.

Son tan parecidas como dos gotas de agua.

Es tan ligero como una pluma.

Metáfora: Es una
figura retórica que
hace un uso
figurado del lenguaje. Es una expresión relacionada a un objeto o idea particular
pero que se aplica a otra palabra o frase para dar a entender que hay una similitud
entre ellas. Por ejemplo, cuando decimos que “tus ojos son dos luceros”, nos
estamos refiriendo a que los ojos de una determinada persona tienen un brillo
igual a dos luceros. Ejemplo:

Me pegó fuerte la noticia. (Me sorprendió mucha la noticia)

Lo tienen bajo la lupa. (Lo tienen en la mira).

Tus cabellos son de oro. (Tus cabellos son rubios).

Las luciérnagas celestes decoraban la noche. (Las estrellas brillaban en la noche).

Una madre da la vida por sus retoños. (Una madre da la vida por sus hijos).
Hipérbole: Consiste en exagerar, aumentando o disminuyendo de manera
excesiva las cualidades de aquello de lo que se habla. Es una exageración en la
forma de expresarse, que altera la realidad. Ejemplos:
Eres más lento que una tortuga.

Llueve a cántaros.

Me comería una vaca entera.

Ese hombre tiene el corazón de piedra.

Me muero de hambre:

LA ORACIÓN SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE

Según la actitud o intención del hablante con respecto al contenido de lo que
quiere comunicar o expresar, las oraciones se clasifican:
ORACIONES ENUNCIATIVAS:
Son oraciones que simplemente nos informan de un hecho a su vez pueden
agruparse en afirmativas o en negativas.
Enunciativas afirmativas: afirman un hecho.
Ejemplo:
La revista fue publicada en la plaza de armas.
Enunciativas negativas: Niegan un hecho.
Ejemplo:
El auto de carrera no llegó a la meta.
ORACIONES IMPERATIVAS:
También conocidas como Exhortativas. Son oraciones en la que el emisor emite
una orden o mandato. Al expresar orden mayormente van en signos de admiración
(¡ !). Expresan también una petición, ruego o súplica.

Te pido por favor

Ejemplos:
No juegues en este lugar.
Te pido por segunda vez que hagas las tareas.
Retírate de una vez.
No me abandones en estos momentos tan difíciles.
ORACIONES DESIDERATIVAS:
Conocidas también como Optativas. Son oraciones que expresan deseo, súplica o
solicitud.

Ejemplos:
Ojalá te saques muy buenas notas todo el año.
Qué tengas un feliz cumpleaños.
Quisiera ganarme el premio mayor de la lotería.
Espero que mis alumnos siempre me saquen muy buena nota.
ORACIONES DUBITATIVAS:
Son oraciones que expresan duda, con estas oraciones no afirman ningún hecho,
solo se plantea una duda.
Ejemplos:
Posiblemente ella cante en el festival.
De repente este fin de semana saldremos de viaje.
Probablemente se ponga a llover en la noche.
Tal vez vaya al museo.
ORACIONES INTERROGATIVAS:
Son oraciones en las que se plantea una pregunta. Son oraciones empleadas para
pedir información y en otras ocasiones para expresar más datos o sugerencias.
Van entre signos de interrogación.

Ejemplos:
¿De qué color es la espuma del mar?
¿Te gusta la torta de vainilla?
¿Por qué lloras?
¿Cuál es tu comida favorita?
ORACIONES EXCLAMATIVAS:
Conocidas también como Admirativas. Expresan emociones, sentimientos, como
sorpresa, alegría, euforia. Van entre signos de exclamación.
Ejemplos:
¡Qué hermoso día!
¡Auxilio!
¡Qué frío hace hoy!
¡Qué sorpresa verte por aquí!
 EL SUSTANTIVO INDIVIDUAL Y EL SUSTANTIVO COLECTIVO
Nos hacemos la pregunta:
¿QUÉ ES EL SUSTANTIVO?
Es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas, lugares,
sentimientos o ideas, es decir que puede mostrarse o identificarse como
cualquiera de las palabras antes mencionadas. Es la palabra más importante de la
oración. Pueden ser:
1. Sustantivos Individuales: Son las palabras que nombran a una sola persona
animal o cosa. Se refieren a cosas, objetos o seres individuales. Por
ejemplo: letra, abeja, órgano, libro, soldado, director, unidad, músico. Por
ejemplo, en oraciones:

La semana pasada mi compañero estudió su libro de Gramática y se sacó

muy buena nota.
2. Sustantivos Colectivos: Son las palabras que nombran en singular a un
conjunto de personas, animales o cosas. Se refieren a un grupo de
elementos.
Por ejemplo: abecedario, panal, aparato, biblioteca, dentadura, directorio,
grupo, orquesta. Resulta indispensable diferenciar no son sinónimos de los
sustantivos plurales. Así un sustantivo individual, por ejemplo, perro en
sustantivo plural sería perros, que es muy diferente decir jauría que es un
sustantivo colectivo. El sustantivo colectivo o palabra colectiva puede
designar o representar a varios sustantivos individuales. Por ejemplo, en
oraciones:
Aquellos niños fueron a la biblioteca para buscar los libros correspondientes
a sus asignaturas.
Demostración de unos sustantivos individuales con sus respectivos colectivos:
Nombran a un conjunto de objetos o de individuos, sin ser una palabra en plural.
Ahora realizaremos ejemplos de oraciones utilizando ambos sustantivos en una
misma oración:
Las abejas forman un enjambre. (ahí se observa tanto el sustantivo individual que
es abeja y su sustantivo colectivo que es enjambre).
Aquel era un excelente reparto de actores. (ahí se observa tanto el sustantivo
individual que es actor y su sustantivo colectivo que es reparto).
Ese insecto voló tan rápido que se separó de su colonia. (ahí se observa tanto un
sustantivo individual que es insecto y su sustantivo colectivo que es colonia).
Esa persona opinó distinto que la muchedumbre. (ahí se observa tanto un
sustantivo individual que es persona y su sustantivo colectivo que es
muchedumbre).

En este ejemplo se observa un sustantivo individual que es un león y su sustantivo

colectivo que es manada, que son conjunto de leones.
 CUESTIONARIO

1. ¿Qué son los adjetivos?

a) Son palabras que indican enlace.
b) Son palabras que indican acción.
c) Son palabras que reemplazan al nombre.
d) Son palabras que tiene igual significado.
e) Es la palabra que se junta al sustantivo para calificarlo o determinarlo.

RES: E

La respuesta es la palabra que se junta al sustantivo para calificarlo o

determinarlo porque son palabras que usamos para demostrar alguna cualidad
de una persona, animal, planta o cosa.

2. Son las palabras que indican como son y como están las personas,
animales o cosas:
a) Los sustantivos.
b) Los verbos.
c) Los Artículos.
d) Los adjetivos Calificativos.
e) Los Predicados.

RES: D

La respuesta es, los adjetivos calificativos porque poseen una característica

con mayor o menor intensidad, con mayor o menor fuerza. Por eso decimos
que los adjetivos calificativos tienen grados.

3. ¿Qué grado de adjetivo Calificativo tiene la siguiente oración?

El alumno Pedro sacó igual nota en el examen que su compañera Alicia.
a) Positivo.
b) Comparativo.
c) Superlativo.
d) Extenso.
e) Corto.

RES: B

La respuesta es que esa oración tiene el grado Comparativo, porque realiza

una comparación entre ambas cualidades de los sustantivos en la oración.

4. ¿Cuántas clases de adjetivos Determinativos hay?

a) Cuatro.
b) Dos.
c) Cinco
d) Seis.
e) Siete.

RES: D

La respuesta es que los adjetivos determinativos tienen seis clases, que son
Demostrativos, Posesivos, Numerales, indefinidos, Interrogativos y
Exclamativos.

5. Las palabras que indican una cantidad no exacta son

a) Adjetivos Posesivos.
b) Adjetivos Exclamativos.
c) Adjetivos Numerales.
d) Adjetivos Interrogativos.
e) Adjetivos Indefinidos.

RES: E

La respuesta es que las palabras que indican una cantidad no exacta son los
adjetivos Indefinidos, porque la palabra Indefinido es sinónimo de cantidad no
precisada, no se sabe cuánto es dicha cantidad.

6. Es una clase de Figura Literaria que consiste en exagerar, aumentando o

disminuyendo las cualidades.
a) Metáfora.
b) Comparación.
c) Personificación.
d) Hipérbole.
e) Epíteto.
RES: D
La respuesta es que la clase de Figura Literaria que consiste en exagerar,
aumentando o disminuyendo las cualidades es la Hipérbole, porque se trata de
una exageración en la forma de expresarse, que altera la realidad.

7. En el ejemplo: ¿Qué clase de Figura Literaria es?

Son tan parecidas como dos gotas de agua.
a) Personificación.
b) Onomatopeya.
c) Perífrasis.
d) Comparación.
e) Metáfora.
RES: D
La respuesta es que la figura Literaria al mencionar que son tan parecidas
como dos gotas de agua, sería la Comparación, porque es una figura retórica
que sirve como medio para establecer una relación entre un elemento real y
otro imaginario o figurado.
8. Es una clase de Figura Literaria que atribuye cualidades humanas a un ser
inanimado:
a) Hipérbaton.
b) Epíteto.
c) Comparación.
d) Hipérbole.
e) Personificación.
RES: E
9. En el ejemplo: ¿Qué clase de Figura Literaria es?
Tenía el cuello tan largo como el de un avestruz.
a) Epíteto.
b) Ironía.
c) Comparación.
d) Metáfora.
e) Hipérbole.
RES: C
La respuesta es que la Figura Literaria al mencionar que tenía el cuello tan
largo como el de un avestruz seria la Comparación, porque sirve como medio
para establecer una relación entre un elemento real y otro imaginario o
figurado.
10. En el ejemplo: ¿Qué clase de Figura Literaria es?
La sangre roja se esparcía por el piso.
a) Comparación.
b) Metáfora.
c) Epíteto.
d) Personificación.
e) Ironía.
RES: C
La respuesta es que la Figura Literaria al mencionar la sangre roja se esparcía
por el piso es el Epíteto, porque consiste en la introducción de ciertos adjetivos
básicamente innecesarios, se sabe que no era necesario aumentar roja a la
sangre, porque la sangre de por si es roja.
11. En la siguiente oración, que tipo de oración es:
Espero que en mi cumpleaños mis padres me hagan una fiesta.
a) O. Enunciativas.
b) O. Imperativas.
c) O. Exclamativas.
d) O. Desiderativas.
e) O. Interrogativas.
RES: D
La respuesta es que en la oración espero que en mi cumpleaños mis padres
me hagan una fiesta, es una oración Desiderativa, ya que está expresando un
deseo, algo que anhela que se haga realidad.
12. Son oraciones que expresan duda, algo inseguro.
a) O. Dubitativas.
b) O. Interrogativas.
c) O. Exclamativas
d) O. Enunciativas.
e) O. Imperativas.
RES: A
La respuesta es que las oraciones que expresan duda, o algo inseguro, son las
oraciones Dubitativas, porque estas oraciones no afirman ningún hecho, solo
se plantea una duda.
13. Son oraciones también conocidas como oraciones Optativas:
a) O. Desiderativas.
b) O. Exclamativas.
c) O. Enunciativas.
d) O. Imperativas.
e) O. Dubitativas.
RES: A
La respuesta es, que las oraciones también conocidas como Optativas son las
oraciones Desiderativas porque son oraciones que expresan deseo, súplica o
solicitud.
14. ¿Cuántas clases de oración hay según la actitud del hablante?
a) Cinco.
b) Cuatro.
c) Seis.
d) Siete.
e) Tres.
RES: C
La respuesta es que hay seis clases de oración según la actitud del hablante y
son: Enunciativas, Imperativas, Desiderativas, Dubitativas, Exclamativas e
Interrogativas.
15. En la siguiente oración, que clase de oración es:
Posiblemente al próximo año vaya de viaje al Cusco.
a) O. Dubitativas.
b) O. Exclamativas.
c) O. Imperativas.
d) O. Interrogativas.
e) O. Desiderativas.
RES: A
La respuesta es que en la oración posiblemente al próximo año vaya de viaje al
Cusco, es una clase de oración Dubitativa, porque expresa duda, estas
oraciones no afirman ningún hecho, solo se plantea una duda, algo inseguro,
no hay seguridad en lo manifestado, en la oración está diciendo que quizás,
probablemente salga de viaje al Cusco.
16. ¿Por qué se dice que el sustantivo es la palabra más importante de la
oración?
a) Porque es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas,
lugares, sentimientos o ideas.
b) Porque reemplaza al Predicado.
c) Porque es variable.
d) Porque conjuga al Verbo.
e) Todas las anteriores.

RES: A
La respuesta es que se dice que el sustantivo es la palabra más importante de
la oración porque es una palabra que nombra o designa a personas, animales,
cosas, lugares, sentimientos o ideas.
17. Son las palabras que nombran en singular a un conjunto de personas,
animales o cosas son los:
a) Sustantivos Individuales.
b) Sustantivos Concretos.
c) Sustantivos Comunes.
d) Sustantivos Abstractos.
e) Sustantivos Colectivos.

RES: E
La respuesta es que las palabras que nombran en singular a un conjunto de
personas, animales o cosas son los Sustantivos Colectivos, ya que se refieren
a un grupo de elementos, su nombre mismo lo está diciendo colectivo sinónimo
de agrupación, cantidad.
18. Es un ejemplo de palabra individual o sustantivo individual:
a) Benévolo.
b) Blanco.
c) Piara.
d) Obstaculizar.
e) Ingeniero.

RES: E
La respuesta es que un ejemplo de palabra individual o sustantivo individual es
ingeniero, su mismo nombre de ese sustantivo lo está mencionando, individual
y la única palabra sería ingeniero, ya que las demás palabras son adjetivos,
sustantivo colectivo, y verbos.
19. La palabra “orquesta” es el sustantivo colectivo de la palabra individual o
sustantivo individual de:
a) Cantante.
b) Instrumento musical.
c) Músico.
d) Bailarín.
e) Deportista.

RES: C
La respuesta es que la palabra “orquesta” es el colectivo de la palabra
individual o sustantivo individual de músico, ya que la agrupación de varios
músicos sería orquesta, observamos en esa palabra que está escrita en
singular, pero viene a ser un grupo.
20. Es un ejemplo de palabra o sustantivo colectivo:
a) Maseta.
b) Orquídea.
c) Galaxia.
d) Astronauta.
e) Estupendo.

RES: C
La respuesta es que un ejemplo de palabra colectiva o sustantivo colectivo
galaxia, que viene a ser un conjunto de estrellas, el sustantivo individual sería
estrella y su conjunto o varias estrellas sería galaxia, la palabra está escrita en
singular, pero significa un grupo de estrellas.