TEMA:

Matriz de Investigación

CURSO:
Práctica e investigación VII

ESPECIALIDAD:
Educación Primaria VII

DOCENTE:
Luis Antonio Cajo Chunga

Alumnos:
Francisco Siancas Arce
Alicia Altamirano Ventura

Ferreñafe, 22 de mayo del 2022

 1. PRESENTACION
La matriz de investigación es un instrumento de varios cuadros formado por columnas
y filas y es imprescindible porque permite evaluar el grado de coherencia y conexión
lógica entre el título, el problema, los objetivos, las hipótesis, las variables, el tipo,
método, diseño de investigación la población y la muestra de estudio.

La matriz facilita tener una visión general de estudio, puesto que permite al

investigador ubicar las actividades que se plantean como necesarias para dar
cumplimiento a los resultados.

Este documento contiene una matriz de investigación: Juegos matemáticos de

material reutilizables para resolver problemas de cantidad en estudiantes de la I.E
“Héctor rene Lanegra romero”Ferreñafe-2023
 2. Juegos matemáticos de material reutilizables para resolver problemas de
cantidad en estudiantes de la I.E “Héctor rene Lanegra romero”Ferreñafe-2023
PROBLEMA VARIABLES OBJETIVOS HIPÓTESIS MARCO METODOLOGÍA
TEÓRICO
CONCEPTUAL
PREGUNTA GENERAL INDEPENDIENTE: Demostrar cómo influye Si utilizamos los juegos - Marco - TIPO DE INV:
¿Cómo influye los juegos - Juegos el uso de juegos matemáticos de material teórico: Aplicada tecnológica
matemáticos de material matemáticos de matemáticos de material reutilizable, entonces influirá -Método para la esperimental
reutilizable en la resolución material reutilizable en la significativamente en la resolución de - DISEÑO:
de problemas de cantidad en reutilizable. resolución de problemas competencia resuelve problemas según Gm 01 ---- X---- 02
niños y niñas del 3er grado DEPENDIENTE de cantidad en los problemas de cantidad en los polya GC 03 ----------- 04
“C” de la I.E N°10056 -Problemas de estudiantes del 3° grado. estudiantes del 3° grado. - POBLACIÓN Y
“Héctor Rene La Negra cantidad. MUESTRA:
Romero” en el año 2023? Población: 100
estudiantes del 3°
grado
Muestra: 50
estudiantes del 3° grado
Preguntas específicas: - 1. Determinar que el - Si aplicamos los juegos - Marco - Instrumentos:
uso de juegos matemáticos de material conceptual: -Pre y post test
¿Cómo influye el uso de matemáticos de reutilizable, entonces influirá - Juegos -Fichas gráficas.
juegos matemáticos de material reutilizable, significativamente a la - Juegos -Encuestas
material reutilizable, en la influye en la resolución resolución de problemas de didácticos - Estadígrafos:
resolución de problemas de de problemas de combinación en los - Juegos - Media aritmética.
combinación en los niños y combinación en los estudiantes del 3° grado. matemáticos - Varianza.
niñas del 3° grado “C” de la estudiantes del 3° - Si realizamos los juegos - Juegos - Desviación estándar
I.E N°10056 “Héctor Rene La grado. matemáticos de material matemáticos - Coeficiente de
Negra Romero” en el año - 2. Establecer que el uso reutilizable, entonces influirá para la variabilidad
2023? de juegos matemáticos significativamente a la resolución - Financiamiento:
de material reutilizable, resolución de problemas de de La presente
- influye en la resolución cambio en los estudiantes del problemas investigación será
¿Cómo influye el uso de de problemas de 3° grado. de cantidad autofinanciada por los
juegos matemáticos de cambio en los - Si utilizamos los juegos -juegos investigadores.
material reutilizable, en la estudiantes del 3° matemáticos de material matemáticos
resolución de problemas de grado. reutilizable, entonces influirá de material La presente
cambio en los niños y niñas - 3. Demostrar que el uso significativamente a la reutilizable investigación será
 PROBLEMA VARIABLES OBJETIVOS HIPÓTESIS MARCO METODOLOGÍA
TEÓRICO
CONCEPTUAL
del 3° grado “C” de la I.E de juegos matemáticos resolución de problemas de financiada en un 100%
N°10056 “Héctor Rene La de material reutilizable, comparación en los por los investigadores.
Negra Romero” en el año influye en la resolución estudiantes del 3° grado.
2023? de problemas de
- comparación en los - Si aplicamos los juegos
¿Cómo influye el uso de estudiantes del 3° matemáticos de material
juegos matemáticos de grado. reutilizable, entonces influirá
material reutilizable, en la - 4. Comprobar que el significativamente a la
resolución de problemas de uso de juegos resolución de problemas de
comparación en los niños y matemáticos de igualación en los estudiantes
niñas del 3° grado “C” de la material reutilizable, del 3° grado.
I.E N°10056 “Héctor Rene La influye en la resolución
Negra Romero” en el año de problemas de
2023? igualación en los
estudiantes del 3°
grado.

-
¿Cómo influye el uso de
juegos matemáticos de
material reutilizable, en la
resolución de problemas de
igualación en los niños y
niñas del 3° grado “C” de la
I.E N°10056 “Héctor Rene La
Negra Romero” en el año
2023?
 3. CONCLUSIONES

Este trabajo es de suma importancia porque contiene información valiosa

que sirve para presentar como proyecto para una tesis.

Lo que más ayudo a generar la matriz fue proponer una teoría para tener una
base más amplia de lo que se generará.

BIBLIOGRAFIA
https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/1870/1/teb60.pdf
https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/como-desarrollar-el-pensamiento-
logico-matematico#:~:text=Para%20los%20expertos%20en%20pedagog
%C3%ADa,%2C%20creatividad%20y%20demostraci%C3%B3n%20matem
%C3%A1tica%C2%BB.