“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERIA
Asignatura: Calculo Aplicado a la Física 2

Semestre: 2022

EL MAGNÉTISMO

Integrantes:

 Alcántara Ruiz, Ricardo Zaid Valdemar U21226230

 Alejo Chavez, Julio Cesar U21315008
 Aquino Cancho, Anderson U21214890
 Avila Meza, Roy Alexander U21300449
 Avila Tapia, Patrick Jose U21225079
 Bautista Aparco, Joel Enrique U21100899
 Bezada Maguiña, Arian Joseliani U21219011
 Cabrera Villcas, Clinton U21320431
 Cadena Pedraza, Estefani Briggite U20306625
 Carbonel Zapata, Jerick Joshua. U21318329
Docente:
Ccama Pari, Richard
LIMA - PERÚ
2022
1. DEDICATORIA

Este proyecto final está siendo realizado por los estudiantes del grupo N°1 de la facultad
de Ingeniería, quienes agradecemos el apoyo de varias personas, ya que nos apoyaron en
distintas ocasiones que surgieron durante el curso de CAF 2. Por ello, tenemos que
agradecer por su apoyo.
En primer lugar, agradecemos a Dios por brindarnos sabiduría y entusiasmo para llevar a
cabo nuestras metas y objetivos.
En segundo lugar, darle las gracias a nuestros familiares y compañeros por estar en todo
momento entregándonos todo su apoyo y comprensión desde el principio de nuestra etapa
universitaria.
En tercer lugar, agradecer a nuestro profesor de cálculo aplicado a la física, Richard Ccama
por ser nuestro guía, brindarnos sus conocimientos y tener el acompañamiento durante el
curso.
2. INTRODUCCIÓN

El magnetismo es un término de uso común que se relaciona con imanes y metales, pero
no siempre se comprende su significado real y la relevancia que tiene en el mundo. Para
empezar, el magnetismo es una fuerza invisible que se encuentra en nuestra vida diaria sin
que lo notemos, pero ello no implica que estemos fuera de su influencia, prueba de ello es
el fenómeno natural del campo magnético terrestre, sin el cual nuestra existencia no sería
posible. Asimismo, los componentes eléctricos y electrónicos con los que interactuamos
diariamente basan su funcionamiento en componentes derivados del magnetismo como, por
ejemplo: motores, computadoras, cajeros automáticos, tarjetas de créditos, resonancias
magnéticas, entre otros.
Actualmente, el desarrollo de la industria y tecnología se encuentra muy ligado al
magnetismo, por lo cual nosotros, como futuros ingenieros debemos de comprender este
fenómeno físico para poder aplicarlo en nuestra profesión. Por esta razón el presente
trabajo, se centra en el estudio básico del magnetismo y los siguientes subtemas que
consideramos esenciales para comprenderlo: Inductancia, campos magnéticos, leyes del
magnetismo, aplicaciones y experimentos. A su vez, se desarrollará mediante el uso de
simuladores virtuales, la experiencia de un experimento sobre campo magnético, para un
mayor entendimiento de su comportamiento real.
3. JUSTIFICACIÓN:

En la física, existen varios temas, dentro de ellos existe el Magnetismo, el cual contiene
diferentes subtemas con mucha importancia. El Magnetismo lo podemos encontrar en
varios fenómenos naturales tales como, el campo magnético o la aurora boreal. También, se
encuentra en nuestra vida cotidiana por ejemplo en los altavoces, motores eléctricos,
tarjetas de crédito, diagnóstico médico, trenes de alta velocidad. Estos campos magnéticos
se producen de manera natural en las corrientes eléctricas, un claro ejemplo de ello es que
podemos apreciar nosotros mismos como ciudadanos que somos, día a día en nuestra
sociedad tenemos un alto índice de contaminación ambiental, debido a la gran cantidad de
vehículos que ingresan al mercado, es por ello que como alternativa de solución a un futuro
no muy lejano se podría tener como alternativa en nuestro país, un transporte moderno que
reduzca la contaminación y funcione de otra manera, tal es el caso de Shanghái, china y
corea de sur que en la actualidad disponen del tren Maglev o tren magnético
superconductor su funcionamiento se basa en el principio de repulsión magnética, capaz de
crear un potente campo magnético que actúe entre los coches del tren y la propia vía. La
palabra Maglev, de hecho, es la combinación de dos palabras “magnético” y “levitación”.
Además, al movilizarse dicho tren en un campo magnético, no contamina el medio
ambiente al contrario disminuye la contaminación sonora, reduce utilidades y no afectan a
los animales. Asimismo, pondremos en práctica la ley de Faraday, coulomb y la ley de biot-
savart para poder entender sobre la inducción electromagnética ya que es el proceso por el
cual se puede inducir una corriente por medio de un cambio en el campo magnético.
Además, estudiaremos la fuerza que experimentan las cargas en movimiento dentro de un
campo magnético.

Por consiguiente, nos atrae mucho la atención y deseamos saber más sobre el tema.
Gracias a este proyecto sabremos cuáles son sus características, propiedades, leyes del
magnetismo y utilizaremos el simulador “Phet”.
 INDICE

Contenido

1. DEDICATORIA.............................................................................................................................2
2. INTRODUCCIÓN..........................................................................................................................3
3. JUSTIFICACIÓN:..........................................................................................................................4
4. OBJETIVOS:.................................................................................................................................6
4.1 Objetivo principal:.............................................................................................................7
4.2 Objetivos específicos:........................................................................................................7
5. INDUCTANCIA MAGNETICA........................................................................................................7
6. CAMPO MAGNÉTICO................................................................................................................11
7. LEYES DEL MAGNETISMO.........................................................................................................14
8. EXPERIMENTOS MAGNETICOS.................................................................................................17
9. APLICACIÓN DEL MAGNETISMO EN LA VIDA REAL...................................................................20
10. EXPERIMENTO DE ELECTROMAGNETISMO: “BOBINA DE TESLA”.........................................24
10.1 MATERIALES:....................................................................................................................24
10.2 PROCEDIMIENTO:............................................................................................................28
11. RESULTADO DEL EXPERIMENTO:..........................................................................................32
12. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.................................................................................................32
13. CONCLUSIONES....................................................................................................................34
14. RECOMENDACIONES............................................................................................................35
15. REFERENCIAS........................................................................................................................36
16. ANEXOS................................................................................................................................38
 INDICE DE FIGURAS

Ilustración 1 Inducción magnética......................................................................................................8

Ilustración 2 Regla del pulgar derecho...............................................................................................9
Ilustración 3 Experimento de Faraday.............................................................................................10
Ilustración 4 Físico Michael Faraday.................................................................................................11
Ilustración 5 Imagen esquemática de una barra de imán y las líneas de campo magnético que lo
rodean..............................................................................................................................................12
Ilustración 6 Virutas de hierro alrededor de un imán.......................................................................12
Ilustración 7 Físico André-Marie Ampere.........................................................................................14
Ilustración 8 Brújula antigua............................................................................................................15
Ilustración 9 Ley de biot y savart......................................................................................................16
Ilustración 10 Biografía de biot y savart...........................................................................................17
Ilustración 11 El imán más grande es el planeta territorial..............................................................18
Ilustración 12. Polo norte y sur geográfico.......................................................................................18
Ilustración 13. Sistema de funcionamiento del tren Maglev............................................................19
Ilustración 14. Levitación magnética (MAGLEV)...............................................................................20
Ilustración 15. Electromagnetismo...................................................................................................21
Ilustración 16. Inducción de un motor con energía magnética a electromagnetismo......................21
Ilustración 17. Tren Maglev en funcionamiento...............................................................................22
Ilustración 18. Funcionamiento interno de un tren Maglev.............................................................22
Ilustración 19. Resonancia Magnética..............................................................................................23
Ilustración 20. Resistencia de 22KΩ.................................................................................................24
Ilustración 21. Transistor TIP31C......................................................................................................24
Ilustración 22. Interruptor................................................................................................................25
Ilustración 23. Pila 9V.......................................................................................................................25
Ilustración 24. Porta pila..................................................................................................................25
Ilustración 25.Tripley........................................................................................................................26
Ilustración 26. Tubo..........................................................................................................................26
Ilustración 27. Cobre esmaltado N°30..............................................................................................26
Ilustración 28. Alambre de cobre esmaltado N°18...........................................................................27
Ilustración 29. Esfera de Tecnopor...................................................................................................27
Ilustración 30. Papel aluminio..........................................................................................................27
Ilustración 31. Diagrama de conexión..............................................................................................28
Ilustración 32. Bobinado secundario................................................................................................28
Ilustración 33. Fijar bobina secundaria.............................................................................................29
Ilustración 34. Bobinado primario....................................................................................................29
Ilustración 35. Armado del circuito armado.....................................................................................30
Ilustración 36. Armado del toroide..................................................................................................30
Ilustración 37. Colocación del toroide..............................................................................................31
Ilustración 38. Funcionamiento de la bobina de Tesla.....................................................................31
Ilustración 39. Modelo de Bobina de Tesla......................................................................................32
4. OBJETIVOS:

4.1 Objetivo principal:

 Estudiar y analizar el fenómeno natural del magnetismo mediante la recreación de la

bobina de tesla.

4.2 Objetivos específicos:

 Describir el proceso de inducción y su aplicación mediante el estudio de la ley de

Faraday y su aplicación en circuitos con bobinas.
 Establecer las diferencias entre un campo eléctrico y un campo magnético tomando en
cuenta las propiedades de cada uno de ellos.
 Utilizar las leyes del magnetismo de coulomb y la ley de biot-savart y determinar cómo
afecta a nuestro entorno a partir de los fenómenos observados.
 Replicar el experimento del tren Maglev, para analizar sus propiedades y determinar la
diferencia entre un sistema EMS (suspensión electromagnética) y un EDS (suspensión
electrodinámica).
 Demostrar las aplicaciones del magnetismo en la vida real, utilizando todas las leyes
que se ha estudiado anteriormente.
5. INDUCTANCIA MAGNETICA

Desde siempre, el magnetismo ha sido parte de nuestra vida y actualmente, gracias a ella
se han generado avances tecnológicos que nos permiten tener un estilo de vida cómodo y
dar solución a distintas problemáticas mediante inventos. Estos avances, se desarrollan
gracias a la inductancia magnética Por ello:

La inducción magnética se usa para el funcionamiento de máquinas generadoras de energía

eléctrica, las cual se basan en el principio de Faraday, ya que estos mecanismos consisten
básicamente en una bobina que gira bajo la influencia de un campo magnético estático
generado por imanes. Los imanes al tener un polo negativo y uno positivo, producen fuerzas
generatrices positivas y negativas intermitentes, lo cual da paso a la energía alterna gracias al

proceso de inducción magnética. (Abad, Catalá. 2018, pág. 160-162).

Es decir, la inductancia magnética permite la generación de corriente mediante la

interacción de dos componentes, una bobina y un imán. Lo cual, como el autor Abad
menciona en su libro, es la base para el diseño de motores eléctricos y otros avances
tecnológicos. Asimismo, dicha energía alterna se puede usar directamente o transformarla
en continua mediante diodos u otros componentes eléctricos. Para un mayor entendimiento,
en la siguiente imagen se puede apreciar el diseño de un circuito de una bobina.

Ilustración 1 Inducción magnética.

Recuperado de: Inducción Magnética ~ Física Eduardo

(fisicaeduardo2016.blogspot.com)
 Para el cálculo del flujo magnético producido por la inductancia se hace uso de la Ley
de Faraday, la cual indica que el flujo magnético variable que atraviesa un área rodeada por
un círculo provoca una fuerza electromotriz que es igual en modulo a la variación por
unidad de tiempo del flujo que atraviesa el circuito. Es decir, se expresa con la siguiente
ecuación:

d ∅m
ε=
dt
Ecuación 1 Ley de Faraday

Donde:

ε : Fuerza electromotriz (fem)

d ∅m
: Derivada en función del tiempo del flujo magnético.
dt

La ley de Faraday es fundamental ya que es la base para la resolución de distintos

ejercicios que se resuelven con fórmulas derivadas de este principio.

Del mismo modo, el campo magnético que permite la generación de la corriente posee
una dirección y sentido, el cual se identifica mediante la regla del pulgar derecho, el cual
también permite identificar el sentido del campo magnético originado por la corriente que
transporta un cable.

La regla consiste básicamente en apuntar el pulgar de la mano derecha a la dirección de

la corriente, en esa posición se debe observar los cuatro dedos restantes, ya que ellos
indican la forma de la inducción magnética. En la ilustración 2 se observa que la dirección
del campo es el flujo de color rojo B.

Ilustración 2 Regla del pulgar derecho.

Recuperado de: Inducción magnética: fórmulas, cómo se calcula y ejemplos

(lifeder.com)
 Entonces, el campo magnético es la base de la inducción magnética y todo lo que
conocemos de ella inicio gracias a los aportes de Michell Faraday. Sin embargo, su
investigación inspirada en el científico Oesterd, buscaba en primera instancia convertir el
magnetismo en electricidad, pero en el proceso descubrió que la interacción entre un campo
constante y un imán genera una fuerza electromotriz, lo que fue el inicio de la Inductancia y
de la ley de Faraday de la inducción electromagnética. Del mismo modo, el autor Arenas
menciona lo siguiente:

Faraday continúo con sus experimentos, logrando generar una fuerza

electromotriz manteniendo el campo B constante, pero moviendo el lazo de
alambre o haciendo que un imán pasará a lo largo del eje de una bobina.
Finalmente, logró una expresión que resume sus experimentos sobre el proceso
que llamó “Inducción magnética. (Arenas, 2008, pág. 111).

Ilustración 3 Experimento de
Faraday.

Recuperado de: Explicando la Ley de Faraday o de Inducción Magnética de

forma sencilla (negocioscontralaobsolescencia.com)

Michael Faraday (1791-1867) científico británico, fue uno de los físicos más destacados
del siglo XIX. Tuvo una familia humilde recibió una educación básica, a los 14 años inicio
como repartidor de periódicos donde pudo leer algunos artículos científicos que lo
impulsaron a realizar experimentos, fue asistente de su laboratorio de HUMPHRY DAVY,
en 1831 colaboro con charles Wheatstone e investigo sobre fenómenos de inducción
electromagnética Observó que un imán en movimiento a través de una bobina induce en
ella una corriente eléctrica, lo cual le permitió describir matemáticamente la ley que rige la
producción de electricidad por un imán.
 Ilustración 4 Físico Michael Faraday

Recuperado de: MİCHAEL FARADAY | BİLİM DÜNYASI

(bilimlerdunyasi.blogspot.com)

6. CAMPO MAGNÉTICO

El campo magnético es casi una rareza innata cuyos resultados casi podrían
desorientarse con la magia: por ejemplo, que dos objetos se unan entre sí, sin intervención
alguna. Afortunadamente, ha sido materia de investigación desde edades antiguas,
actualmente sabemos la operación que realiza el campo magnético, tenemos el
conocimiento para poder diferenciarse de un proceso mágico, todo lo contrario, es
únicamente físico. Asimismo, hemos sido capaz de aprovechar su funcionamiento para
nuestros beneficios propios, en la actualidad está presente en todo componente electrónico
de manera eficiente, Por lo tanto:

En un punto existe un campo magnético si una carga eléctrica móvil que pasa por dicho
punto, además de sufrir una fuerza de carácter eléctrico, sufre otra fuerza. Los campos
magnéticos pueden representarse por líneas de campo cuya dirección en cada punto puede
representarse por un vector →B, que recibe el nombre de campo magnético. El número de
líneas de fuerza que atraviesan una superficie se denomina flujo magnético a través de la
superficie” y se representa por Φ. (Carbonell,2017, pág. 148)

Para que exista un fenómeno magnético, tienen que estar presentes los campos
magnéticos. No son visibles, pero podemos suponer por la autoridad que desempeñan sobre
otros objetos. Los campos magnéticos establecen el volumen alrededor de un imán,
perdiendo intensidad a medida que incrementan el alejamiento con respecto al imán. Los
 imanes propios que podemos descubrir en la naturaleza son, por ejemplo, piedras llamadas
magnetitas, de fórmula química Fe3O4.

Ilustración 5 Imagen esquemática de una barra de imán y las líneas de campo magnético que lo rodean.

Recuperado de: https://chemispedro.blogspot.com/2013/05/solucion-examen-

recuperacion-magnetismo.html

Cuando hablamos de campo magnético normalmente lo que nos viene a la mente son
unos imanes. hemos experimentado en nuestra vida que si intentamos poner dos imanes
juntos podemos encontrar dos opciones; que se atraigan o que se repelan. ¿Qué sucede?
Tenemos una explicación un poco lógica teniendo en cuenta los conceptos que ya tenemos
del campo eléctrico y es que, cuando tenemos dos polos iguales, por ejemplo, Norte y
Norte/ Sur y Sur, los imanes se van a repeler. Cuando tengan dos polos diferentes Norte y
Sur, se atraen. Una forma muy sencilla de poder apreciar el campo magnético es con unas
limaduras de hierro y un imán, observaremos que las limaduras de hierros se van a situar
formando lóbulos y en principio lo que harán es salir de un polo a otro y esto podemos
entenderlo como las líneas el campo magnético.

Recuperado:de::h Ilustración 6 Virutas de hierro alrededor de un imán. ttps://

www.researchgate.net/profile/GuillermoBurke/publication/299936910/figure/fig8/
AS:348400760442887@1460076622740/Figura-8-Iman-con-limaduras-de-hierro-
alrededor-Ahora-con-el-sensor-de-campo.png
 Por otro lado, el campo magnético se puede generar mediante el movimiento de cargas a
través de un conductor y esto se evidencio en los experimentos de Ampere donde circulaba
una corriente de prueba I´ por un alambre, colocada cerca de una corriente central. Los
instrumentos de Ampere permitían medir las pequeñas fuerzas que actuaban sobre los
alambres de prueba. Por lo tanto, Arenas menciona que:

En este punto en la consideración de las interacciones entre corrientes

eléctricas podemos introducir un concepto de campo. En la introducción del
concepto de campo eléctrico, después de considerar fuerzas entre cargas,
encontramos que las fuerzas son proporcionales a la carga sobre la que
medimos la fuerza. Ahora son proporcionales a la intensidad de la corriente
(Arenas, 2008, pág. 75).

Según lo mencionado anteriormente, el autor nos da a entender que existe una relación
entre la corriente eléctrica y un nuevo concepto de campo, al que posteriormente
llamaremos campo magnético. Esta interacción produce una fuerza. Claramente podemos
observar el parecido con la interacción de cargas en un campo eléctrico, aunque con
propiedades distintas.

Donde:

f μo . I 2
=
l 2 π .r

F
  es la fuerza, que es de atracción cuando el sentido de la corriente es el
mismo,
 l es la longitud de conductores considerada,

  µ 0 es la permeabilidad magnética del vacío,

  I es la intensidad de corriente eléctrica que circula por los conductores,
 r es la distancia entre los conductores,

André-Marie Ampére (1775-1836) fue un matemático y físico francés. Desde niño

demostró ser un genio ya que nunca fue a la escuela y solo recibe educación por parte de su
padre. Fue profesor de física y química en la Ecole Centrale, una escuela de ingeniería
pública. Publico su primer tratado en 1802 (Consideraciones sobre la teoría matemática del
juego), la cual le permitió entrar como profesor de matemáticas en la preparatoria Lyon
(actualmente llamada, Escuela Ampere). En 1820 se interesaría en analizar la interacción
entre el magnetismo y electricidad. Invento el galvanómetro y el primer telégrafo eléctrico.
también dio la primera teoría de la corriente molecular. La cual fue rechazada, pero 60 años
después se impondría por el descubrimiento del electrón.
Recuperado de: https://images.app.goo.gl/WrZyVGzz9Sh2ZHbcA

7. LEYES DEL MAGNETISMO

Durante años se pensaba que la única manera de disponer de campos magnéticos era
mediante imanes, sin embargo:

En 1820 Hans Oersted descubrió que una brújula presenciando la corriente eléctrica podía
desviarse con respecto a la dirección del campo magnético terrestre, pues sólo podría ocurrir si

dicha corriente se asociaba con la generación de un campo magnético (González, 2012, pág.
149).

Según el autor, hace mucho tiempo se creía que la única manera de obtener campos
magnéticos era con imanes. No obstante, varios científicos descubrieron que no era la única
manera. Un ejemplo de ello son Jean-Baptiste Biot y Félix Savart quienes habían
presentado los primeros resultados de sus investigaciones. Estos científicos, llegaron a la
conclusión que un pequeño trozo de alambre que transporta corriente eléctrica puede
generar un campo magnético. Gracias a esto J. Biot y F. Savart plantearon una ley llamada
Ley de Biot y Savart.

Ilustración 8 Brújula antigua

Recuperado:de::https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F
%2Fwww.antiguedadestecnicas.com%2Fproductos
%2FC613.php&psig=AOvVaw0mAuf2dhePZCQdNcPZ3KHr&ust=1666338518529000&
source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjRxqFwoTCICRi-
2o7voCFQAAAAAdAAAAABAO

μ 0. I ⃗
❑
ⅆl X ⃗
μr
⃗
B=
4. π l
∫ r

Donde:

 ⃗
B es laintensidad del campo magnetico creado en un punto p .
2
 μ 0 es la permeabilidad magnetica del vacio . en el S . L . se mide en m . kg/C
 l es la intensidad de corriente que circula por ⃗
ⅆl . en el S . L . se mide en Amperios( A)

⃗
ⅆl v ector en la direcciónde la intensidad de corriente . Enel S . L . se mide en metros( m)
 μr es un vector unitario que une el elementode corriente I . ⃗
⃗ ⅆl c on el punto P donde se
mide la intensidad del campomagnetico ⃗
( B)

Posteriormente, las leyes del magnetismo se relacionan también con los campos
magnéticos y las corrientes que los crean y esto debido a su curvatura de una manera
similar a como la ley de Coulomb relaciona los campos eléctricos con las cargas puntuales
que las crean. Asimismo, sin este escudo que representa el campo magnético, acabarían con
la vida tal como la conocemos. Por lo que el autor, Gonzales menciona:

Consiste en que el factor que causa la corriente en vueltas inducidas o

bobina es la variación de flujo relativa a las vueltas de esa bobina. Este flujo
puede ser generado por un imán o una bobina de corriente. La ley de inducción
de Faraday establece que el valor de la fuerza electromotriz la corriente
inducida, que provoca la corriente inducida en un circuito, es igual a la
velocidad de la variación del flujo magnético ligado al circuito, con signo
negativo. Cualquier cambio en el entorno magnético alrededor de una bobina
de alambre provoca un "voltaje" (un EMF inducido en la bobina).
Independientemente de cómo ocurra el cambio, se crea voltaje en la bobina. El
cambio se puede producir cambiando la fuerza del campo magnético,
moviendo un imán dentro y fuera de la bobina, moviendo la bobina dentro o
fuera de un campo magnético, girando la bobina dentro de un campo
magnético. (Ribotta, Peñaloza, 2006, pág. 2-7).
 En efecto, como lo que recalca el autor, la ley de Faraday relaciona la relación de
cambio de flujo magnético que pasa a través de una espira o lazo con la magnitud de la
fuerza electromotriz inducida en la espira o lazo.

j x rˆ
B=Km ∫ 2
dV
r

Donde:

 dV es el elemento diferencialde volumen

μ0
 Km= es la constante magnética
4π

Ilustración 9 Ley de biot y savart

Recuperado: de: https://maquinaselectricasblog.wordpress.com/ley-de-biot-y-savart/

Félix Savart (1791-1841) nació en Francia, fue colaborador con Jean Baptiste Biot en el
análisis de los campos magnéticos producidos por corrientes rectilíneas, en 1820 ambos
enunciaron la ley que lleva sus nombres, la ley de BIOT y SAVART, en dónde
manifestaban y describen cómo se genera un campo magnético mediante una corriente
eléctrica estacionaria. Además, en sus experimentos demostraron la relación que existente
entre la electricidad y el magnetismo se comenzó con un largo alambre vertical y una aguja
magnética separada a cierta distancia horizontal, mostrando que el paso de una corriente a
través del alambre causó el movimiento de la aguja.
 Ilustración 10 Biografía de biot y savart

Recuperado de: http://mphyslab.weebly.com/proyecto-iii-comprobacioacuten-

experimental-de-la-ley-de-biot-savart.html

8. EXPERIMENTOS MAGNETICOS

De tal manera, daremos una breve explicación sobre de cuál es el norte de un imán,
magnetismo natural

Los primeros conocimientos del magnetismo se atribuyen a los griegos antiguos, ya que por el
año 600 a. C. se encontraron por primera vez, en la región de Magnesia, ciertas piedras que
tenían la propiedad de atraer pequeños pedazos de hierro. Tales piedras contenían un mineral
que se llamó magnetita, que en lenguaje común es la piedra imán, o imán natural. Entre las
primeras aplicaciones del magnetismo, aparte de rituales mágicos, está la invención de la
brújula alrededor del siglo IX de nuestra era. En las brújulas recientes se usa una flechita o
disco imantado que gira. También se incluye la rosa de los vientos, que sirve de guía para
identificar direcciones. Puedes construir una brújula utilizando materiales simples, con la cual
podrás orientarte y experimentar con otros imanes. (Alaniz A, 2014, pág. 25)

De acuerdo con los autores, los imanes siempre presentan dos polos magnéticos
llamados norte y sur, porque con el transcurrir del tiempo, se descubrió que la Tierra es un
imán natural gigantesco, cuyos polos magnéticos son muy cercanos a los polos geográficos
norte y sur. De igual manera afirman que, debido a que el núcleo externo de la tierra se
compone principalmente de hierro en constante movimiento, posee un campo magnético
natural; ya que la orientación del
campo magnético ha sido registrada
por el enfriamiento de rocas
volcánicas, se sabe que los polos del
campo magnético de la Tierra se han
desplazado varias veces a lo largo del
tiempo.
 Ilustración 11 El imán más grande es el planeta territorial

Recuperado:de:www.ccusd93.org/cms/lib/AZ02204140/Centricity/Domain/999/
Magnetismo%20y%20Electricidad.pdf

Susana A. Alaniz Álvarez. Investigadora Titular “C” del Centro de Geociencias de la

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Obtuvo el doctorado en Ciencias de
la Tierra en 1996. Pertenece a la Academia Mexicana de Ciencias y es académico de
número de la academia de ingeniería. Ha escrito más de 77 artículos científicos sobre la
deformación de la corteza superior y su relación con el vulcanismo. Es nivel III del Sistema
Nacional de Investigadores. Ofrece el curso de Geología Estructural en el posgrado y en la
licenciatura de Ciencias de la Tierra de la UNAM y fue editora en jefe de la Revista
Mexicana de Ciencias Geológicas. En 2004 recibió el premio Juana Ramírez de Asbaje
otorgado por la UNAM.

Ilustración 12. Polo norte y sur geográfico

Recuperado de: https://enroquedeciencia.blogspot.com/2013/01/acerca-de-la-declinacion-

magnetica.html

Asimismo, se ha realizado el siguiente resumen sobre el tren de levitación magnética la

cual se presenta a continuación:

El magnetismo es uno de los fenómenos físicos que ha sido objeto de

estudio por parte de muchos investigadores hasta la actualidad, es importante
reseñar que cuando se rompe un imán no se puede separar los polos
magnéticos, sino que aparecen dos imanes con sus dos polos, dentro del
magnetismo tenemos tres experimentos una de ellas es el tren MAGLEV donde
se utilizó el principio de atracción y repulsión que se crea entre dos campos
magnéticos tanto el tren como las vías se encuentran dotados con potentes
electroimanes, por lo que la repulsión permite que el tren se eleve unos
 centímetros sobre las vías, a su vez lo atrae para que no salga despedido y
pueda deslizarse con suavidad, en la actualidad el tren MAGLEV es el único
tren de levitación magnética que realiza recorridos comerciales con una
velocidad máxima de 431 kilómetros por hora, la cual con ese experimento se
demostró que los polos iguales de los imanes se repelen dando a conocer que
el funcionamiento del tren levitante basado en la repulsión magnética, además
como segundo experimento fue el escalador magnético, este pretende ilustrar el
efecto de un campo magnético a través de una superficie y el principio de
Arquímedes y el tercer experimento nos habla de la pluma levitante, este
pretende demostrar el equilibrio existente entre la repulsión de los polos
iguales de varios imanes y el peso de la que han denominado “pluma levitante”
dentro de su funcionamiento se ha realizado cálculos matemático de las fuerzas
que actúan. (Vega, 2011, pág. 417- 421).

En efecto como lo recalca el autor el magnetismo se da por los cambios que se presentan
en la materia sin alterar su constitución y que en el interior de un imán hay movimientos
coordinados de electrones atómicos ya que un imán tiene dos polos, polo norte y polo sur ,
el magnetismo se presenta en diversas formas , como también en diferentes experimentos,
tal como lo hemos indicado en nuestro resumen , se debe de apreciar que en cada uno de
ellos son diferentes propósitos de cómo se quiere demostrar el magnetismo, para ello se ha
utilizado diferentes materiales en cada uno de los experimentos como lamina de metacrilato
, imanes circulares y rectangulares , tubos de PVC , trozo de madera , envases, corcho, etc.

Ilustración 13. Sistema de funcionamiento del tren Maglev

Recuperado de:
https://es.slideshare.net/BadilloyRodriguez/tren-de-levitacion-magnetica-15346671

Eric Laithwaite (1921-1997) fue ingeniero eléctrico británico nacido en Atherton, es

conocido como el Padre de Maglev por su papel en la introducción de tecnología
revolucionaria en el mundo del transporte. Obteniendo un doctorado y un DSC en
Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Manchester, Durante la Segunda Guerra Mundial,
sirvió en la Royal Air Force, para enseñar ingeniería entre 1950 y 1964. Más tarde,
Laithwaite se convirtió en profesor en el Imperial College de Londres , donde enseñó
ingeniería eléctrica pesada a estudiantes interesados.  Sin embargo, dedicó gran parte de su
carrera a desarrollar una tecnología de transporte futurista que aún no se ha implementado
en los sistemas de transporte de todo Estados Unidos.  El Dr. Laithwaite se ganó el apodo
de "el padre de Maglev" por su concepto de tren de alta velocidad, desarrollado hace más
de 50 años. En 1964, Laithwaite desarrolló el primer motor de inducción lineal de tamaño
completo del mundo con la ayuda de las primeras investigaciones realizadas por Charles
Wheatstone .

Ilustración 14. Levitación magnética (MAGLEV)

Recuperado de: https://northeastmaglev.com/2020/06/19/eric-laithwaite-father-of-maglev/

9. APLICACIÓN DEL MAGNETISMO EN LA VIDA REAL

El magnetismo es algo que por sí mismo es difícil de percatarnos en la vida personal de

uno, sin embargo, se puede llegar a observar cuando hablamos de una sociedad por esto:

Muchas veces por desconocimiento del magnetismo no nos damos cuenta que lo tenemos
constantemente en nuestra vida, desde que utilizamos los celulares en las mañanas hasta que
encendemos o apagamos las luces para dormir; poco interés se le da a este tema, pero la
importancia es extremadamente alta para el desarrollo y avance tecnológico. El magnetismo
nos acompaña masivamente en nuestro día a día y toda remonta en sus inicios desde la
aplicación de la brújula para la orientación de la persona. Hoy en día nos trasladamos, nos
comunicamos y podemos enviar y recibir información a la velocidad de la luz y lo tenemos al
alcance de nuestras manos gracias al estudio del “Magnetismo”. (Barandiarán, 2003, pág. 2)

Con esto explicado podemos inferir muchas situaciones en las cuales el magnetismo
está presente en nuestro día a día y que podremos identificar de mejor manera.
 Ilustración 15. Electromagnetismo
Recuperado de: https://es.wikidat.com/info/electromagnetismo

Ahora en estos tiempos una persona cuando escucha acerca de magnetismo mayormente
lo confunde con electromagnetismo por lo que causa una confusión en la lógica de los
conceptos mismos sin embargo el magnetismo es un fenómeno físico por el que materiales
ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales, con esto tenemos la energía
la cual resulta en corriente eléctrica y magnetismo por lo que nace el electromagnetismo.

Ilustración 16. Inducción de un motor con energía magnética a electromagnetismo

Recuperado de: https://www.alamy.es/imagenes/inducci%C3%B3n-magn

%C3%A9tica.html

Entonces con nuestras bases bien definidas acerca de que es el magnetismo y

electromagnetismo de mayor manera, podemos identificar un elemento que use el
magnetismo casi en su totalidad, Podemos ver en nuestra actual sociedad automóviles que
eléctricos así mismos los motores usan energía magnética y otros medios de transporte los
cuales usan en su totalidad de la energía magnética para su funcionamiento, como ejemplo
tenemos lo siguiente:

El tren de levitación magnética, o de tecnología Maglev (…), es un medio

de transporte que se basa en la levitación, propulsión y guiado
electromagnético sin fricción, al contrario que los trenes convencionales. (…)
El Maglev reemplaza las ruedas por electroimanes, consiguiendo levitar sobre
los raíles y producir una fuerza de propulsión electromagnética sin necesidad
de contacto. (Magnetismo, 2018, pág. 324.)
 El tren Maglev es un medio el cual no poseemos en Perú, pero poseemos el tren
eléctrico además no es una locura pensar que pronto podremos ver vehículos de este tipo
en la capital, inclusive en pocos años llegar con esto a las provincias peruanas. Estos
vehículos son cotidianos en países europeos, si estos vehículos llegaran en estos momentos
al Perú podríamos llegar a hacer un avance increíble respecto a nuestros medios de
transportes nacionales.

Ilustración 17. Tren Maglev en funcionamiento

Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/utpbiblio/52001

Ilustración 18. Funcionamiento interno de un tren Maglev

Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/utpbiblio/52001

Con todo esto podemos llegar a identificar un mecanismo de magnetismo y como

este se diferencia del electromagnetismo, con lo que podemos llegar a observar con
más frecuencia mecanismo de magnetismo en nuestra vida diaria.
Así como también en una de las contribuciones más importantes en la salud como es la
resonancia magnética, el magnetismo se encuentra presente, asumiendo la responsabilidad
de la siguiente manera:

La Resonancia Magnética (RM) es un fenómeno físico por el cual ciertas

partículas como los electrones, protones y los núcleos atómicos con un
número impar de protones (Z) y/o un número impar de neutrones (N) pueden
absorber selectivamente energía de radiofrecuencia al ser colocados bajo un
potente campo magnético. Las imágenes RM utilizadas en diagnóstico clínico
aprovechan la resonancia magnética del núcleo de H-1. Hay otros núcleos con
posibilidades en Neuroimagen como el Na-23, pero aún están en fase
experimental. Por lo tanto, nos vamos a referir únicamente a los núcleos de
Hidrógeno Una vez los núcleos han absorbido la energía de radiofrecuencia
(RESONANCIA), devuelven el exceso energético mediante una liberación de
ondas de radiofrecuencia (RELAJACIÓN). Esta liberación energética induce
una señal eléctrica en una antena receptora con la que se puede obtener una
imagen (IRM), hacer un análisis espectrométrico (ERM) o una combinación
entre estas dos (imágenes espectrométricas). (Gili, 1993, p1.1)

Ilustración 19. Resonancia Magnética

Recuperado de: https://www.osakidetza.euskadi.eus/servicios-osatek/-/resonancia-

magnetica/

De esta manera podemos conocer el gran aporte a la humanidad como mencionamos antes
en la salud, así como esto también podremos encontrar muchas aplicaciones más en los que
en nuestro día a día nos vamos a dar cuenta cuando conozcamos más a profundidad este
tema.

10. EXPERIMENTO DE ELECTROMAGNETISMO: “BOBINA DE TESLA”

10.1 MATERIALES:
 01 Resistencia de 22 KΩ

Ilustración 20. Resistencia de 22KΩ

 01 transistor EL TIP31C

Ilustración 21. Transistor TIP31C

 01 interruptor (swith)

Ilustración 22. Interruptor

 01 Pila 9V

Ilustración 23. Pila 9V

 01 Porta pilas 9V

Ilustración 24. Porta pila

 01 Tripley (20 cm x 10 cm)

Ilustración 25.Tripley

 01 Tubo de PBC (L=20cm / D=3,2cm / E=2 mm)

Ilustración 26. Tubo

 150 gramos de Cobre esmaltado N°30

Ilustración 27. Cobre esmaltado N°30

 03 metro de Cobre esmaltado N°18

Ilustración 28. Alambre de cobre esmaltado N°18

 01 esfera de Tecnopor

Ilustración 29. Esfera de Tecnopor

 01 pliego de papel aluminio

Ilustración 30. Papel aluminio

10.2 PROCEDIMIENTO:

Paso 1: Realizar el esquema eléctrico que se utilizará para el experimento.

Ilustración 31. Diagrama de conexión

Realizado por el grupo 1-CAFII

Datos: Tamaño de la bobina: 20 cm y 600 vueltas del alambre N° 30

Paso 2: Embobinar el tubo PVC con el alambre esmaltado de cobre n° 30 (600 vueltas).

Ilustración 32. Bobinado secundario.

Paso 3: Realizar un orifico en el tripley para que el tubo de pvc embobinado asiente.
 Ilustración 33. Fijar bobina secundaria

Paso 4: Con el alambre esmaltado de cobre dar 3 vueltas en el tubo de PVC embobinado.

Ilustración 34. Bobinado primario

Paso 5: Realizar las conexiones de los componentes eléctricos según el esquema. Usar
silicona para fijar el circuito.

Ilustración 35. Armado del circuito armado

Paso 6: Forrar la esfera de Tecnopor con papel aluminio.

Ilustración 36. Armado del toroide

Paso 7: Colocar la esfera en la parte superior del tubo de PVC embobinado y realizar la
unión mediante el alambre sobrante del embobinado.

Ilustración 37. Colocación del toroide

Paso 8: Realizar pruebas de funcionamiento con la ayuda de focos de distintas capacidades.

Ilustración 38. Funcionamiento de la bobina de Tesla

11. RESULTADO DEL EXPERIMENTO:

Mediante la experimentación se demostró la inducción magnética, la cual se produce

cuando la corriente transita por las bobinas del experimento y logra generar el campo
magnético variable, el cual mediante la resonancia magnética permite transmitir la corriente
a los focos y encenderlos. Además, se demuestra que las bobinas se encienden sin
necesidad de conectarlas a una fuente eléctrica, este resultado se puede probar con
diferentes bombillas de luz, de forma variable dependiendo de su tamaño y potencia. Cabe
indicar que al transmitir este tipo de energía se puede implementar y proporcionar energía a
pueblos y comunidades que se encuentran en zonas alejadas y que no disponen de un
servicio tan básico como el fluido eléctrico.

12. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Los alumnos de la UTP observan una versión de la bobina de Tesla, utilizada como
generador de alto voltaje en algunas demostraciones de laboratorio, se tiene un solenoide
largo de longitud L, radio R1 con N1 vueltas por unidad de longitud, rodeado coaxialmente
por una bobina circular de radio R2 y N2 vueltas.

Ilustración 39. Modelo de Bobina de Tesla

Recuperado de: https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2020/04/inductancia-
mutua-1.jpg

a) Hallar la inductancia mutua M del circuito, ¿depende de la corriente que circula por el
solenoide?

b) ¿Depende la inductancia mutua de la forma de la bobina o de si sus espiras estén más o

menos enrolladas juntas?
Solución:

La magnitud del campo magnético del solenoide es proporcional al número de vueltas y a

la corriente que circula por él, la cual se denota como i1, ya que el solenoide es el circuito
1. Viene dado por la expresión:

B1=μ o N 1. i1/ L

El flujo de campo magnético que el solenoide crea en una espira de la bobina, que es el
circuito 2, es el producto de la intensidad del campo por el área enlazada por el campo:

Φ B 2=B 1. A 1

Donde A1 es el área de la sección transversal del solenoide y no de la bobina, ya que el

campo del solenoide es nulo fuera de él:

A 1=π (R 1)2

Sustituimos el área en la ecuación para ΦB2:

Φ B 2=B 1. π (R 1)2=(μ o N 1 . i1/ L). π ( R 1)2

Y la inductancia mutua viene dada por:

M 12=N 2. Φ B 2/i 1=N 2 .[(μ o N 1. i1/ L). π ( R 1) 2]/ i1

M 12=μ o N 1 N 2 . π (R 1)2/ L

Como vemos, la inductancia mutual no depende de la forma de la bobina, ni tampoco de

cuán apretadas estén las espiras. La única influencia de la bobina en la inductancia mutua es
el número de espiras presentes en ella, que es N2.

13. CONCLUSIONES
  La inductancia magnética se comprobó gracias a la experimentación de la bobina de
Tesla, donde al conectar la pila al circuito se genera el campo electromagnético que
permite encender los focos que se posicionan alrededor del toroide.

 En suma, desde que se dio inicio al estudio del magnetismo se ha podido desarrollar
infinidades de experimentos y nuevos equipos electrónicos, mecánicos que hoy
vemos en nuestro día a día, que nos permiten facilitarnos los trabajos que nosotros
realizamos; así mismo se ha abierto en diferentes campos permitiéndonos hasta
salvar vidas como los equipos antes mencionados, no podemos negar que es uno de
los mejores descubrimientos registrados durante la historia de la humanidad.

 En el planeta que vivimos, podemos decir que hay campos magnéticos por todas
partes y que se presentan en diversas formas, a su vez son invisibles para el ojo
humano. Asimismo, se producen campos eléctricos por la acumulación de cargas
eléctricas en determinadas zonas de la atmósfera por efecto de las tormentas. El
campo magnético terrestre provoca la orientación de las agujas de los compases en
dirección norte - sur y también influye en la orientación de algunos animales como
por ejemplo de los pájaros y los peces quienes utilizan el campo magnético para
orientarse.

 En conclusión, el magnetismo es un fenómeno físico por el que los materiales

ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. Hay algunos
materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectadas
fácilmente como el níquel, hierro, cobalto y sus aleaciones que comúnmente se
denominan imane. En general, todos los materiales son influenciados, en mayor o
menor medida, por la presencia de un campo magnético. El magnetismo también
tiene otras manifestaciones en física, particularmente como uno de los dos
componentes de las ondas electromagnéticas, ejemplo de ello la luz visible.

14. RECOMENDACIONES
  Al aplicar la ley de la mano derecha se recomienda identificar en primera instancia
la dirección adecuada de la corriente, es decir si ingresa o sale de un conductor, ya
que es fundamental para que la mano derecha nos demuestre el sentido correcto del
flujo.
 Recomendamos que se haga extensa este trabajo de investigación con sus
familiares o conocidos para que puedan ampliar sus conocimientos respecto a este
tema muy importante, así mismo, a los estudiantes de ingeniería se les recomienda
dar énfasis a este tema tan importante porque está en sus manos continuar
desarrollando y evolucionando nuevas tecnologías para la mejora y el desarrollo de
la humanidad.
 Fomentar competencias en lo que respecta a la recolección y organización de la
información referente al Magnetismo, así como también para comunicar e
interpretar observaciones por otro lado, sería recomendable motivar en los
laboratorios con más prácticas y experimentos para un mejor aprendizaje.
 Para hallar el valor relativo a un campo magnético es necesario tomar en cuenta la
forma del conductor en este caso se quiera hallar el campo magnético inducido por
la influencia de la corriente eléctrica que atraviese el conjunto eléctrico. Los imanes
con mayor eficiencia, es decir mayor fuerza de atracción a materiales
ferromagnéticos con menor área de contacto son imanes de neodimio y según la
disposición se puede crear un sistema que mejore aún más la fuerza de estos imanes
tomando en cuenta la posición de los polos y su complementariedad en serie.

15. REFERENCIAS
o ARENAS, Germán . Electricidad y magnetismo. Bogotá: Editorial Universidad Nacional de
Colombia, 2008. 345 pág. ISBN: 9789587618983.
Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/utpbiblio/127752?pág=142.

o ARENAS, German. Electricidad y Magnetismo. [en línea]. 1ª ed. Colombia: Universidad Nacional
del Colombia, 2008 [fecha de consulta: 22 de septiembre del 2022]. ISBN: 9789587019650
Disponible en:
http://ciencias.bogota.unal.edu.co/fileadmin/Facultad_de_Ciencias/Publicaciones/Imagenes/
Portadas_Libros/Fisica/Electricidad_y_Magnetismo/electricidad_magnetismo.pdf.

o ABAD J; CATALÁ J. D. Magnetismo. Madrid: Editorial Tébar Flores, 2018. 530 pág. PRINT
ISBN: 9788473606332.
Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/utpbiblio/52001 .

o BARANDIARÁN José. El magnetismo en la vida cotidiana. España. Universidad del Pais

Vasco,2003 ISBN: 978-958-761-249-3.

o CARBONELL M, FLORES M, MARTINEZ M, ALVAREZ S. Aportaciones sobre el campo

magnético: historia e influencia en sistemas biológicos. Intropica: Revista del Instituto de
Investigaciones Tropicales, ISSN 1794-161X, ISSN-e 2389-7864, Vol. 12, N.º. 2 (Julio-
diciembre), 2017, pág. 143-159.
Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6769197.

o CATALÁ J, ABAD J, CARAVACA M., & GABALDÓN, A. MAGNETISMO (1st ed.). Editorial
Tébar Flores. (2018, June 30). ISBN: 9788473606332
Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/utpbiblio/520010.

o FERNÁNDEZ, F. y ALANIZ, S. A la carga: Experimentos sobre magnetismo. México:

Universidad Nacional Autónoma de México, 2015. ISBN: 978-607-02-7242-4.

GONZALEZ, Julio. Conceptos básicos de electricidad y magnetismo. 1.a ed. Bogotá: Universidad
Nacional de Colombia, 2012. 149 pág. ISBN: 978-958-761-249-3.
o MAXWELL J, Treatise on Electricity and Magnetism, Vol.1.
(http://fisica2.fica.unsl.edu.ar/F2_T9.pdf - capitulo 9 Ley de Faraday 2-6).

o VEGA PALAS, Enrique,2011. Magnetismo es Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de

las Ciencias. [en línea]. España: Redalyc, vol. 8, pág,417-421. [22 de septiembre]. ISSN:
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92022427007.

16. ANEXOS
 SUB-TEMA 01: INDUCTANCIA MAGNÉTICA

FICHA
TEXTUA
L CON
COMENT
ARIO

de investigación:
Magnetism
o.

Referencia
bibliográfi
ca:

ARENAS,
Germán
.
Electricida
d y
magnetism
o. Bogotá:
Editorial
Universida
d Nacional
de
Colombia,
2008. 345
 FICHA DE RESUMEN

Tema de investigación: Magnetismo

Referencia bibliográfica:

ABAD, José ; CATALÁ, José. D. Magnetismo. Madrid: Editorial Tébar Flores, 2018.
530 pág.Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/utpbiblio/52001
PRINT ISBN: 9788473606332
E- ISBN: 9788473606455
(160-162pág.)

Subtema: Inductancia Magnética.

Resumen:

La inducción magnética se usa para el funcionamiento de máquinas generadoras de

energía eléctrica, las cual se basan en el principio de Faraday, ya que estos mecanismos
consisten básicamente en una bobina que gira bajo la influencia de un campo magnético
estático generado por imanes. Los imanes al tener un polo negativo y uno positivo,
producen fuerzas generatrices positivas y negativas intermitentes, lo cual da paso a la
energía alterna gracias al proceso de inducción magnética. (Abad, Catalá. 2018. Pág 160-
162)

Comentario:
 SUB-TEMA 02: CAMPO MAGNÉTICO

FICHA TEXTUAL CON COMENTARIO

de investigación Tema de investigación: Magnetismo

Referencia bibliográfica:

ARENAS, German. Electricidad y Magnetismo. [en línea]. 1ª ed. Colombia: Universidad

Nacional del Colombia, 2008
[fecha de consulta: 22 de septiembre del 2022].
Disponible en:
http://ciencias.bogota.unal.edu.co/fileadmin/Facultad_de_Ciencias/Publicaciones/
Imagenes/Portadas_Libros/Fisica/Electricidad_y_Magnetismo/
electricidad_magnetismo.pdf
ISBN: 9789587019650

Subtema: Campo magnético

Cita textual

En este punto en la consideración de las interacciones entre corrientes

eléctricas podemos introducir un concepto de campo. En la introducción del
concepto de campo eléctrico, después de considerar fuerzas entre cargas,
encontramos que las fuerzas son proporcionales a la carga sobre la que
medimos la fuerza. Ahora son proporcionales a la intensidad de la corriente
(Arenas, 2008, pág.75).

Comentario:

Según lo mencionado anteriormente, el autor nos da a entender que existe una relación
entre la corriente eléctrica y un nuevo concepto de campo, al que posteriormente
llamaremos campo magnético. Esta interacción produce una fuerza. Claramente podemos
observar el parecido con la interacción de cargas en un campo eléctrico, aunque con
propiedades distintas.
 FICHA RESUMEN CON COMENTARIO

Tema de investigación: Magnetismo

Referencia bibliográfica:

María Victoria Carbonell, Mercedes Flórez, Elvira Martínez y José Álvarez.

APORTACIONES SOBRE EL CAMPO MAGNÉTICO: HISTORIA E INFLUENCIA
EN SISTEMAS BIOLÓGICOS. Intropica: Revista del Instituto de Investigaciones
Tropicales, ISSN 1794-161X, ISSN-e 2389-7864, Vol. 12, N.º. 2 (Julio-diciembre),
2017, pág. 143-159

ISSN: Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6769197

Subtema: Campo magnético

Resumen:

Cuando hablamos de campo magnético normalmente lo que nos viene a la mente son
unos imanes. hemos experimentado en nuestra vida que si intentamos poner dos imanes
juntos podemos encontrar dos opciones; que se atraigan o que se repelan. ¿Qué sucede?
Tenemos una explicación un poco lógica teniendo en cuenta los conceptos que ya
tenemos del campo eléctrico y es que, cuando tenemos dos polos iguales, por ejemplo,
Norte y Norte/ Sur y Sur, los imanes se van a repeler. Cuando tengan dos polos
diferentes Norte y Sur, se atraen. Una forma muy sencilla de poder apreciar el campo
magnético es con unas limaduras de hierro y un imán, observaremos que las limaduras
de hierros se van a situar formando lóbulos y en principio lo que harán es salir de un
polo a otro y esto podemos entenderlo como las líneas el campo magnético.

Comentario:

El campo magnético al igual que el campo eléctrico es un campo vectorial, esto se debe a
que en cada punto del espacio tengo un vector y este vector me indica: la intensidad, la
dirección y el sentido

SUB-TEMA 03: LEYES DEL MAGNETISMO

 FICHA
TEXTUA
L CON
COMENT
ARIO

a de investigación:
Magnetism
o

Referencia
bibliográfi
ca:

GONZALE
Z, Julio.
Conceptos
básicos de
electricida
d y
magnetism
o. 1.a ed.
Bogotá:
Universida
d Nacional
de
Colombia,
2012. 149
pág.
ISBN: 978-
958-761-
249-3

FICHA RESUMEN CON COMENTARIO

Tema de investigación: Magnetismo

Referencia bibliográfica: J. Maxwell, Treatise on Electricity and Magnetism, Vol.1.

 Subtema: Leyes del magnetismo

SUB-TEMA 04: EXPERIMENTOS DEL MAGNETISMO

 FICHA
TEXTUA
L CON
COMENT
ARIO

Tema de
investigaci
ón:
magnetism
o

Referencia
bibliográfi
ca:

FERNÁND
EZ, F. y
ALANIZ,
S. A la
carga:
Experiment
os sobre
magnetism
o. México:
Universida
d Nacional
Autónoma
de México,
2015.
ISBN: 978-
607-02-
7242-4.

Subtema:
experiment
os del
magnetism
o

FICHA RESUMEN CON COMENTARIO

Tema de investigación: Magnetismo

Referencia bibliográfica:
SUB-TEMA 05: APLICACIÓN DEL MAGNETISMO EN LA VIDA
REAL

FICHA TEXTUAL CON COMENTARIO

Tema de investigación: Magnetismo.

Referencia bibliográfica:
Catalá, J. D., Abad, J., Caravaca, M., & Gabaldón, A. (2018, June 30). MAGNETISMO
JUSTIFICACIÓN: ¿Por qué has elegido el tema?
(1st ed.). Editorial Tébar Flores.
En la física, existen varios temas, dentro de ellos existe el Magnetismo, el cual
Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/utpbiblio/52001
contiene diferentes subtemas con mucha importancia. El Magnetismo lo podemos
ISBN: 9788473606332
encontrar en varios fenómenos naturales tales como, el campo magnético o la aurora boreal.
Subtema: Aplicación del magnetismo en la vida real
También, se encuentra en nuestra vida cotidiana por ejemplo en los altavoces, motores
Cita textual:
eléctricos, tarjetas de crédito, diagnóstico médico, trenes de alta velocidad. Estos campos

El tren
magnéticos de levitación
se producen magnética,
de manera o deentecnología
natural maglev
las corrientes (…), es un medio de
eléctricas.
transporte que se basa en la levitación, propulsión y guiado electromagnético
El magnetismo
sin fricción,esal contrario
producidoque
porlosimanes naturales o artificiales.
trenes convencionales. Además, tiene la
(…) El Maglev
reemplaza
capacidad de atraerlasmetales
ruedasgracias
por electroimanes, consiguiendo
a la propiedad levitar sobre los raíles
de la polaridad.
y producir una fuerza de propulsión electromagnética sin necesidad de
contacto. (MAGNETISMO,
Por consiguiente, 2018,
nos atrae mucho la pág. 324.)
atención y deseamos saber más sobre el tema. Gracias

a Comentario:
este proyecto sabremos cuáles son sus características, propiedades, leyes del magnetismo

y El
utilizaremos el simulador
tren maglev es un bien “Phet”.
del cual no disponemos en este momento pero que se usa de
manera cotidiana en bastantes países europeos, lo cual hace un gran avance en la
tecnología al igual que lo hizo la brújula en su momento. Esto es algo que ayudará a la
vida de bastantes personas cuando se desarrolle en los países en los que vivimos.
 FICHA RESUMEN CON COMENTARIO

Tema de investigación: Magnetismo

ÍNDICE
Referencia bibliográfica:
OBJETIVOS
Barandiarán Garcia, J. (2003) El magnetismo en la vida cotidiana.España. Universidad
del Pais Vasco.
OBJETIVO GENERAL
Subtema: Aplicación en la vida real

Resumen:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Muchas veces por desconocimiento del magnetismo no nos damos cuenta que lo
tenemos constantemente en nuestra vida, desde que utilizamos los celulares en las
 Determinar
mañanas hasta que encendemos o apagamos las luces para dormir; poco interés se le
da a este tema, pero la importancia es extremadamente alta para el desarrollo y
avance tecnológico. El magnetismo nos acompaña masivamente en nuestro día a día y
 Especificar las diferencia entre los elementos del campo magnético
toda remonta en sus inicios desde la aplicación de la brújula para la orientación de la
persona. Hoy en día nos trasladamos, nos comunicamos y podemos enviar y recibir
y el campo eléctrico
información a la velocidad de la luz y lo tenemos al alcance de nuestras manos gracias
al estudio del “Magnetismo”
 Comprobar
Comentario:

EsmuyComprobar
importante hacer una recolección de estudios sobre la aplicación del
magnetismo al lector para que tenga presente y conozca su ámbito de aplicación en
 Desarrollar
nuestra vida diaria y así para aquellos que tengan impulso de continuar los pasos de
los grandes científicos que existieron puedan seguir desarrollando más tecnologías y
descubriendo mas propiedades con el magnetismo.