ANTECEDENTES DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE ASOCIATIVO

El aprendizaje asociativo se produce cuando asociamos estímulos, ideas o

pensamientos a ciertas acciones y, como resultado, cambia nuestra conducta.
Asocial es la acción de relacionar una cosa con otra, por lo que el aprendizaje asociativo
consiste en adquirir tendencias de asociación que aseguren el recuerdo de detalles
particulares en una sucesión definida y fija.

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE ASOCIATIVO

• Es un proceso activo en el que el individuo construye Conocimiento a partir del

establecimiento de relaciones significativas.
• El aprendizaje ocurre en un contexto y un medio social.
• La base del conocimiento que toda persona posee proviene de:

1. Integración espontanea de elementos, cognitivos, perceptivos y emotivos,

provenientes de diversos contextos de la vida diaria a partir de su interacción con
su entorno
2. La que se ha ido formando a través del proceso de escolarización

TECNICAS:

ESTIMULACION / MOTIVACION
Como técnica es el deseo de hace algo. Es interés, en el objetivo que se quiere lograr, es
buscar el fin que se persigue, es tener ganas de obtener algo y es el ingrediente principal
para lograr el éxito en cualquier actividad que se emprenda.

CONCENTRACION:
Es el acto de reflexionar profundamente, focalizando en forma consciente la atención sobre
el material o estimulo determinado. Cuanto mas sentidos intervengan en lo que se hace,
mayor será la atención que se preste, la aceptación voluntaria del acto de estudiar mejora
la concentración y por lo tanto la atención.
TEORIA DEL CONSTRUCTIVISMO

Su objetivo es lograr que el aprendizaje de los estudiantes sea activo mediante la

participación de los estudiantes de manera constante.
Se logra que el estudiante confronte las teorías de los hechos, es decir obtener que este
interactúe con su entorno.
Los sujetos son responsables de su propio aprendizaje porque, activamente construyen
significados.
Los conocimientos previos del estudiante son importantes por que influyen en la
construcción de nuevos conocimientos.
Interacción entre estudiantes:

• Activa
• Constructiva
• Colaborativa
• Cooperativa
• Conversacional
• reflexiva