UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

Espacio Pedagógico: Electrónica I

Código: PET- 3407
Unidad Académica Responsable: Departamento de Educación Técnica Industrial
Requisitos: PEL-2906 Y PEL-3006
Unidades Número de Semanas: Horas de clase frente al Horas de
Valorativas 13 profesor en el período Trabajo
o Créditos: 4 académico y durante la Independiente
Duración de la hora
semana: en el período
académica: 58 minutos
30/2 académico
Teóricos: 2 90/6 durante la
semana:
Prácticos: 2 60/4
Descripción de la Asignatura:
Esta asignatura tiene como propósito brindar al estudiante los fundamentos teóricos para el análisis
de los semiconductores de estado sólido, haciendo énfasis en la estructura física como base del
funcionamiento de los mismos, el análisis gráfico como un medio más para entender el
comportamiento y funcionamiento de los semiconductores ( diodos y transistores ), las diferentes
configuraciones y métodos de polarización de acuerdo al funcionamiento esperado del elemento,
así como sus aplicaciones en todos los campos del conocimiento y destacar la importancia en el
desarrollo de la ciencia y tecnología en sus diferentes manifestaciones. Las prácticas de laboratorio
como medio de comprobar los datos obtenidos mediante el análisis matemático de las
características de funcionamiento.
Conocimientos Previos:
Circuitos eléctricos de C.D.
Competencias:
1. Conceptualización física de los semiconductores.
2. Explicar la unión P-N.
3. Analizar gráficamente la resistencia estática y dinámica de un diodo.
4. Aplicar correctamente la resolución de circuitos con diodos.
5. Rectificación, filtrado y regulación de voltaje.
6. Fuentes Regulables y diseño de circuitos impresos.
7. Analizar la acción amplificadora del transistor BJT, UJT, FET, MOSFET.
8. Analizar gráficamente el punto de trabajo del transistor
9. Resolver circuitos de polarización con las diferentes configuraciones.
10. Diseñar circuitos de amplificación BJT, JFET.

Áreas Temáticas:
a. Teoría de los semiconductores.
b. Uniones P-N.
c. Diodos rectificador, zener, led.
d. Transistor bipolar BJT. Polarización y estabilización del transistor.
e. Transistores de efecto de campo.Polarización del J FET. Tiristores.Dispositivos fotoeléctricos.
Metodología de Enseñanza – Aprendizaje
Esta asignatura será desarrollada de manera participativa y reflexiva, haciendo uso entre otras de
las siguientes estrategias metodológicas: lluvia de ideas, pregunta guía, resúmenes, síntesis,
ensayos, cuadro comparativo, mapas cognitivos, debate, corrillo, foro, trabajo en grupos
colaborativos, exposiciones magistrales, investigaciones bibliográficas y de campo, simulaciones
didácticas, uso de TIC`S, pasantías pedagógicas.
Indicadores de Logro:
• Elabora una síntesis de la física de los semiconductores de estado sólido.
• Explica la estructura atómica de los materiales, conductores, semiconductores, y no
conductores.
• Realiza el análisis gráfico de las características del diodo.
• Analiza las características de otros diodos, zener, varactor, y otros.
• Realiza el montaje de circuitos rectificadores, dobladores de voltaje, supresores de pico con
diodos.
• Analiza y elabora conclusiones sobre la acción de amplificación del transistor (BJT, JFET,
MOSFET)
• Analiza gráficamente las características de entrada y salida de los transistores (BJT, JFET,
MOSFET)
• Resuelve circuitos electrónicos con las diferentes configuraciones del transistor.
• Interpreta la gráfica del punto de operación del transistor (amplificador- interruptor)
• Elabora informes técnicos de las experiencias de laboratorio realizadas.
• Diseña circuitos amplificadores con transistores ( BJT y JFET).
Metodología de Evaluación
El facilitador del aprendizaje establecerá de mutuo acuerdo con los participantes, el plan de
evaluación, el cual se llevará a cabo de acuerdo al siguiente proceso:
Evaluación Diagnóstica:
La cual se realiza al inicio de la asignatura y pretende identificar el nivel de competencia que el
estudiante tiene en relación a la temática a desarrollar.
Evaluación Formativa:
Se llevará a cabo durante el transcurso de desarrollo de la asignatura y en ella se informará a
los alumnos sobre sus aciertos y desaciertos, y se les brindará la oportunidad de que realicen
actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los indicadores de logro establecidos.
Evaluación Sumativa: se llevará a cabo desde el inicio del curso y permitirá al finalizar el
mismo asignar una calificación al estudiante. Para su realización se utilizarán entre otras las
siguientes estrategias de evaluación: informes de investigaciones, presentaciones orales de sus
propios planteamientos, propuesta y defensa de innovaciones didáctico metodológicas,
elaboración de plantes didácticos, exposición de análisis y síntesis, mapas mentales, pruebas
escritas, informes técnicos de desarrollo de pasantías, guías de observación de actitudes,
autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, portafolio del estudiante.
Bibliografía Mínima:
1. CUTLER PHILLIP: Análisis de Circuitos con Semiconductores, McGraw Hill, México, 1987
2. ROBERT BOYLESTAD: Electrónica Teoría de Circuitos, Prentice Hall, México, 1990
3. J. R. COGDELL: Fundamentos de Electrónica, Pearson, México, 2000.
Bibliografía Complementaria:
HARRY MILEAF: Electrónica ,Serie Uno Siete, Limusa, México, 1990