FORMATIVA DE AJEDREZ

LAURYS TATIANA ANAYA CALVO

UNIVERSIDAD AUTONÓMA DEL CARIBE

GRUPO S4

DOCENTE: RAFAEL OSPINO

SEMESTRE I

CONTADURÍA PÚBLICA

CÓDIGO ESTUDIANTIL: 22310161

TABLA DE CONTENIDO

RESEÑA HISTÓRICA DEL AJEDREZ..........................................................................................

IMPORTANCIA DE ESTA HERRAMIENTA COMO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE.................

ASPECTOS POSITIVOS PARA EL DESARROLLO EN EL SER HUMANO.......................................

IMAGEN DE UN TABLERO DEL AJEDREZ INDICANDO COLUMNAS E HILERAS........................

IMÁGENES DE LAS FICHAS.....................................................................................................

MOVIMIENTOS DE CADA UNA DE ELLAS...............................................................................

UBICACIÓN CORRECTA DE CADA UNA DE ELLAS EN EL TABLERO..........................................

VALORACIÓN DE LAS PIEZAS DEL AJEDREZ…………………………………………………………6

BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................
 Reseña Histórica del Ajedrez

Los principios del juego ajedrez siguen siendo un misterio, pero la versión
más aceptada sugiere que el ajedrez se inventó en el continente asiático,
posiblemente en la India, bajo el nombre de chaturanga, y de allí se extendió a
China, Rusia, Persia y Europa.

La mayoría de los historiadores coinciden en situar los inicios de la plaza

en la India en el siglo VII. El planeta árabe abrazó el cuadrado con una pasión sin
precedentes: estudió y analizó en profundidad la mecánica del juego, escribió
varios tratados sobre el cuadrado y desarrolló el sistema de notación algebraica.

Durante las excavaciones de un entierro vikingo encontrado en la costa sur de

Bretaña, se encontró un ciervo cuadrado, y en la zona francesa de los Vosgos se
descubrieron piezas del siglo X, de origen escandinavo, conforme al modelo
árabe clásico. Se jugaba según las reglas árabes (descritas en varios tratados de
los que Alfonso X el Sabio fue traductor y adaptador), según las cuales la dama y
el alfil son piezas subjetivamente débiles que sólo tienen la opción de pasar de
casilla en casilla.

Sin embargo, la época de actualización de la plaza se podría situar en el siglo XV,

donde las partes adquirieron su forma actual.

Durante los siglos XVI y XVII, la escuadra sufrió un cambio fundamental y la reina,
en relación con su desplazamiento, se convirtió en la pieza más poderosa del
metro. Paralelamente, los italianos fueron suplantados por los de Francia e
Inglaterra durante los siglos XVIII y XIX cuando el espacio que había sido el juego
favorito de la nobleza y la aristocracia dio paso a los cafés y universidades.

Importancia de esta herramienta como facilitador del aprendizaje.

En los últimos años, el ajedrez se ha llevado a las aulas como una gran
fuente de aprendizaje y como recurso pedagógico.

Y no es para menos, pues el ajedrez como disciplina y deporte aporta

innumerables cognitivas para los niños, adolescentes e incluso adultos: como el
pensamiento autocritico, el control del primer impulso, la empatía, el
pensamiento entre otros, etc.
 A grandes rasgos se podría decir que la conducta ofrece dos dimensiones
esenciales y estrechamente relacionadas, la afectiva y la cognoscitiva que
suministra las estructuras según las cuales se realiza el intercambio entre el
mundo exterior y el sujeto.

Estudios realizados demuestran que los períodos de atención/concentración

aumentan favoreciendo el aprendizaje.

Aspectos positivos para el desarrollo en el ser humano

Al estimular el razonamiento lógico mediante el ajedrez estamos colaborando a

la formación de esas estructuras que va a facilitar el aprendizaje a controlar
impulsos, disciplinar la conducta, fortalecer la paciencia y a controlar sus
sentimientos de frustración ante la derrota y convertirlos en energía positiva
para enfrentar el próximo reto superando los errores cometidos.

Otra de las capacidades del ajedrez es la de estimular y servir como un

gran entrenamiento para la memoria. En muchos niveles: visual, espacial,
asociativa, etc.

Jugar al ajedrez estimula la concentración: la capacidad de centrarse en

lo que sucede en el tablero y abstraerse de todo lo demás.

Imagen de un tablero de ajedrez indicando columnas e hileras.

Imágenes de las fichas.

Movimientos de cada una de ellas.

 El Rey puede moverse un paso a cualquier casilla no atacada por

una o más piezas del adversario

 La Dama o Reina puede moverse a cualquier casilla vertical,

horizontal o en diagonal

 Los Alfiles pueden moverse a cualquier casilla diagonalmente

 Las Torres capturan y se mueven en cruz

 Los Caballos se mueven en forma de “L” en tres pasos y puede

saltar encima de otras piezas

 Los peones se mueven hacia adelante en la misma columna, y

capturan en forma diagonal.

Ubicación correcta de cada una de ellas en el tablero.

 Valoración de las piezas en el ajedrez

El peón vale un punto, el caballo y el alfil valen tres puntos, la torre vale cinco
puntos, y la dama vale nueve puntos. El rey es la única pieza que no tiene un valor
numérico.

BIBLIOGRAFÍA

https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_ajedrez#:~:text=El
%20origen%20del%20juego%20ajedrez,se%20estableci%C3%B3%20la
%20normativa%20vigente.

https://users.dcc.uchile.cl/~jegger/ajedrez/HistoriaAjedrez.htm

https://aprendemosjuntos.bbva.com/especial/para-que-sirve-
el-ajedrez-en-educacion-leontxo-garcia/#:~:text=Seg%C3%BAn
%20afirma%2C%20%E2%80%9Cel%20ajedrez%20aporta,pensamiento
%20flexible%2C%20entre%20otras%E2%80%9D.

https://www.circulobellasartes.com/ajedrez-socios/ajedrez-
ensenanza-y-psicologia/#:~:text=El%20aprendizaje%20del%20ajedrez
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https://www.eldiario.es/consumoclaro/cuidarse/beneficios-
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 https://www.google.com/search?
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https://gpcambiemos.org/portal/OAS/Ajedrez_PEspacial/
movimiento_de_las_piezas_de_ajedrez.html

https://www.google.com/search?
q=ubicacion+de+las+piezas+de+ajedrez&rlz=1C1CHBF_esCO969CO970&
sxsrf=AJOqlzU7j1nwn-
rkI03D7AI5c6Ot8KxXHg:1677566526224&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ved=2ahUKEwi7yoenzrf9AhXZmYQIHXP4D-
QQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1517&bih=730&dpr=0.9#imgrc=zIHMGrC3
19Zm-M

https://www.chess.com/es/terms/el-valor-de-las-piezas-de-
ajedrez#:~:text=El%20pe%C3%B3n%20vale%20un%20punto,no
%20tiene%20un%20valor%20num%C3%A9rico.