COLEGIO N° 8103 “SAN JUAN BAUTISTA”

PROGRAMA DE ESTUDIOS
Espacio Curricular: Matemática
Profesora: Morelli, Vanesa
Curso: 5° año Turno: Mañana y tarde
Año Lectivo: 2022

OBJETIVOS GENERALES:
 Adquirir autonomía y seguridad para defender argumentos.
 Utilizar el vocabulario y la notación adecuados en la comunicación de procedimientos y
resultados.
 Comprender y saber usar las operaciones para resolver problemas en contextos significativos.
 Conocer y saber usar símbolos y representaciones gráficas para las relaciones de funciones.
 Estimular el intercambio de ideas y el trabajo colaborativo.

EJE 5: Funciones: Exponencial y Logarítmica

Objetivos Específicos:
 Identificar, analizar y graficar las distintas funciones numéricas.-
 Comprender el uso de las funciones y su aplicabilidad en la vida cotidiana.
 Aplicación de las propiedades del logaritmo.
 Resolución y reconocimiento de los distintos tipos de ecuaciones.
Contenidos: Definición y propiedades del logaritmo. Ecuaciones. Ecuaciones Logarítmicas y
Exponenciales con cambio de variables. Función Exponencial y Logarítmica: Análisis de los
parámetros. Gráfica. Análisis funcional.

EJE 1: Números Complejos

Objetivos Específicos:
 Identificar correctamente los distintos conjuntos numéricos.
 Aplicación de reglas y propiedades para operar con números complejos.
 Resolver ecuaciones aplicando los conocimientos adquiridos en la resolución de ecuaciones con
números reales.
Contenidos: Los números Complejos: Concepto, usos, orden y formas. Conjugado de un Complejo. El
inverso multiplicativo. Operaciones: sumas, restas, multiplicación y división. Potenciación de los
imaginarios. Operaciones combinadas.

EJE 3: Funciones Trigonométricas

Objetivos Específicos:
 Reconocimiento de los sistemas de medición de ángulos.
 Resolver operaciones y ecuaciones aplicando los sistemas de medición de ángulos.
 Demostrar identidades trigonométricas.
 Resolver ecuaciones aplicando las funciones trigonométricas y los valores de los ángulos
notables.
 Realizar gráficos de las funciones trigonométricas a partir de los puntos notables.
Contenidos: Sistema de Medición de ángulos: sexagesimal y radial. Funciones trigonométricas: seno,
coseno, tangente, cotangente, cosecante, secante. Signos de las funciones trigonométricas. Identidad
pitagórica. Identidades trigonométricas. Funciones trigonométricas de los ángulos de 0º, 30º, 45º,
60º y 90º. Relaciones entre las funciones trigonométricas de los ángulos complementarios,
suplementarios, de ángulos que difieren en 180°, de ángulos opuestos o simétricos: Identidades
Trigonométricas. Ecuaciones Trigonométricas. Funciones Trigonométricas: Análisis y Representación
gráfica.

EJE 4: Triángulos Rectángulos y Oblicuángulos

Objetivos Específicos:
 Diferenciar un triángulo rectángulo de un oblicuángulo.
 Identificación de los catetos.
 Identificar los teoremas y sus aplicaciones.
Contenidos: Triángulo rectángulo. Resolución de problemas. Triángulo Oblicuángulo. Teorema del
seno. Enunciación. Demostración. Resolución de problemas. Teorema del coseno. Enunciación.
Demostración. Resolución de problemas. Aplicación.

EJE 5: Límites
Objetivos Específicos:
 Salvar las indeterminaciones del límite, mediante la aplicación de los distintos casos de factoreo,
racionalizaciones, regla de Ruffini.
 Analizar y reconocer cuando una función es contínua o discontínua
Contenidos: Revisión de factorización. Expresiones algebraicas fraccionarias. Límite de funciones (en
un punto, en el infinito). Noción de existencia y unidad de límite. Propiedades. Cálculo de límites.
0 ∞
Indeterminación del límite: , . Continuidad y discontinuidad de una función. Tipos de
0 ∞
discontinuidades de una función.

EJE 6: Derivadas
Objetivos Específicos:
 Cálculo derivadas por definición y por regla.
 Correcta aplicación de las propiedades de la derivación.
 Cálculo de integrales definidas e indefinidas.
Contenidos: Derivación. Concepto: definición, cálculo de derivación. Aplicación de las Reglas de
derivación. Propiedades de derivación. Suma, resta, multiplicación, división, etc.. Regla de la cadena.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Evaluación continua del proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Control diario de trabajos prácticos individuales y grupales.
 Búsqueda, selección y clasificación de material auxiliar.
 Participación en clases.
 Presentación de carpeta.
 Evaluación escrita al finalizar tema o unidad.
 La disposición para cooperar, acordar y respetar reglas de trabajo en el aula, con sus compañeros
y con el docente.

BIBLIOGRAFÍA:
 Una puerta abierta a la Matemática – Trigonometría – Ed. Comunicarte
 Matemática ActivAdos 6 – Ed. Puerto de Palos
 Cartilla de Matemática – Ed Logikamente
Prof. Morelli, Vanesa