EVALUACIÓN APRENDER A TIEMPO INTERQUIMESTRAL DEL PERIODO LECTIVO 2022 – 2023, RÉGIMEN

SIERRA
5TO EGB
ASIGNATURA MATEMÁTICA

Institución Educativa: _____________________________ Código AMIE: _____________

Nombre y Apellido: ________________________________________________________

Grado: ___________________________ Paralelo: ______________________________

INDICADOR: I.M.2.1.2.

PREGUNTA 1
Observemos la sucesión y completemos los números que faltan.

7 9

+2 X 4 +2 X 4

a) 13, 15, 19
b) 36, 38, 152
c) 36, 22, 220
d) 13, 15, 60

INDICADOR: I.M.2.3.3.

PREGUNTA 2
Reconocer líneas, rectas y curvas e identificar el nombre de la figura.

A) B) C) D)

1. Prisma
2. Pirámide
3. Esfera
4. Cono

Opciones de respuesta:

a) A – 3, B – 2, C – 4, D – 1
b) A – 2, B – 1, C – 3, D – 4
c) A – 1, B – 4, C – 2, D – 3
d) A – 3, B – 4, C – 1, D – 2
INDICADOR: I.M.2.4.5
PREGUNTA 3
Selecciona del 1 al 4 ordenando de menor a mayor la capacidad que contiene los siguientes
elementos:

1) 2) 3) 4)

Opciones de respuesta:

a) 2, 4, 1, 3
b) 3, 1, 4, 2
c) 1, 3, 4, 2
d) 4, 2, 3, 1

INDICADOR: I.M.2.1.3.
PREGUNTA 4
Escribe las coordenadas que le corresponde a cada figura.

Opciones de respuesta:

a) (0,2), ▲ (5, 3), ♫ (4,5)

b) (2,2), ▲ (5, 3), ♫ (5,4)
c) (2,2), ▲ (3, 5), ♫ (5,4)
d) (2,2), ▲ (5, 3), ♫ (4,5)

INDICADOR: I.M.2.4.2.
PREGUNTA 5
Carlos tiene 13 dólares con 75 centavos en su casa y 7 dólar con 66 centavos en su vehículo.

INSTRUCCIONES: Recuerde que un dólar tiene 100 centavos. Entonces puede resolver el
problema.

¿Cuántos centavos tiene en total Carlos?

a) 1.841 centavos.
b) 21,41 centavos.
c) 1.141 centavos.
d) 2.141 centavos.
EVALUACIÓN APRENDER A TIEMPO INTERQUIMESTRAL DEL PERIODO LECTIVO 2022 – 2023, RÉGIMEN
SIERRA
5TO EGB
ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA

Institución Educativa: _____________________________ Código AMIE: _____________

Nombre y Apellido: ________________________________________________________

Grado: ___________________________ Paralelo: ______________________________

INDICADOR: I.LL.2.5.1.
PREGUNTA 1
Ordena las siguientes instrucciones para sembrar una planta.

1. Riega con un poco de agua. Vuelve a regar cada tantos días

dependiendo del estado de humedad de la tierra.
2. Suaviza la tierra con una herramienta apropiada, puede ser un
pico o un rastrillo.
3. Toma con cuidado las plantitas, desde la parte más inferior de su tallo. Coloca una en
cada agujero que hayas hecho y cubre el hoyo con la tierra.
4. Haz agujeros en la tierra, a una misma distancia unos de otros (aquí es donde colocarás
las semillas).

Escoge el orden adecuado que se debe seguir para sembrar la planta

a) 1, 2, 3, 4
b) 4, 2, 1, 3
c) 2, 4, 3, 1
d) 3,1, 2,4

INDICADOR: LL.2.5.2.
PREGUNTA 2
Lee el fragmento y responde a la pregunta.

—¡Corre, corre, ven! ya empezó el desfile de unos raros seres que nadie imaginó.
Ni piernas, ni aletas, ni boca, ni ojitos, son estos los más diminutos bichitos. Son tan pequeños
que no pueden ser vistos.
—¿Seguro que no?, ¿ese zoo es tan pequeñito?

¿Cuál es el significado de la palabra resaltada en el fragmento anterior?

Opciones de respuesta

a) que estudia a los microbios

b) que tiene forma de animal
c) que tienen nombre de animal
d) el conjunto de animales
INDICADOR: I.LL.2.5.2.
PREGUNTA 3
Lee el enunciado y responde a la pregunta.

La ciudad en que vivía el emperador era muy alegre y bulliciosa. Todos los días llegaban a esta
muchísimos extranjeros, y una vez se presentaron dos truhanes que se hacían pasar por
tejedores...

¿A quién se refiere el pronombre resaltado en el fragmento?

a) a la ciudad
b) a la alegría
c) a ser bulliciosa
d) dos trúhanes

INDICADOR: I.LL.2.5.2.
PREGUNTA 4
Lee la siguiente poesía y escoge las palabras más adecuadas para completar los espacios en
blanco.

El niño se _______
mano inhábil, ojo atento
y la cometa en el _______
su corazón, se cernía.

_______, cometa, de un día,

su corazón soñoliento,
pues el corazón _______.
Huir —pero no podía,
pero no sabía— al viento.

Opciones de respuesta

a) movía, viento, ave, latía

b) sonreía, tiento, pájaro, tenía
c) movía, viento, pájaro, valía
d) sonreía, viento, Ave, dolía
INDICADOR: I.LL.2.5.1.
PREGUNTA 5
Con base en el caso, seleccione dos aspectos que debe considerar Pedro para escribir una
descripción de su amiga Antonia.

Pedro debe realizar la descripción escrita de Antonia, una de sus compañeras de clase. Para
cumplir con esta tarea debe contemplar varios aspectos solicitados por su profesora, el uso de
adjetivos calificativos es obligatorio, los sustantivos y adjetivos deben concordar en género y
número. Pedro quiere hacer bien su trabajo, pues Antonia es su mejor amiga.

1. Identificar todos los personajes principales y secundarios

2. Usar adjetivos para describir los rasgos internos de Antonia
3. Detallar todos los atributos físicos de Antonia
4. Pensar en resolver los conflictos de Antonia

Opciones de respuesta:

A) 1, 2
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 3, 4
 EJE SOCIOEMOCIONAL

En relación a la actividad desarrollada, responda las siguientes preguntas:

Pinta o marca con una X según corresponda.

Pedí ayuda al profesor cuando tuve una duda.

Nunca Rara vez A veces Casi siempre Siempre

Traté varias veces de resolver una pregunta por más difícil que me pareció.

Nunca Rara vez A veces Casi siempre Siempre

¿Cómo me ha parecido esta evaluación?

_____ Muy Difícil
____ Difícil
____ Fácil

¿Cómo te sientes en estos momentos?

¿Qué te hace más feliz en la escuela?
____ Aprender cosas nuevas
_____ Compartir con mis compañeros
____ Sentirme seguro
____ Practicar actividades como: deporte, artes o música.
_____ Los consejos o enseñanzas de los profesores
____ Ninguna de las anteriores

¿Qué te hace sentir incómodo en la escuela?

____ No me adapto
_____ No me gusta la escuela porque me aburro
____ Alguien me molesta
____ No entiendo lo que le profesor explica
_____ No tengo amigos para poder jugar o estudiar
____ Ninguna de las anteriores

¿Quién es la persona que te anima a estudiar?

____ Mis abuelos
_____ Mis padres
____ Un familiar cercano.
____ Mis profesores
_____ Mis compañeros de aula.