1.

- ¿En alguna de las asignaturas que llevas has escrito algún informe de
investigación y en cuál?
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2.- ¿Qué aspectos consideraste para escribir este tipo de textos?

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3.- ¿Qué características o partes tienen este tipo de textos?

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4.- ¿Qué es un informe de investigación?

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Lee el siguiente informe de investigación, numera los párrafos y señala las

partes que contiene y responde las preguntas que vienen al final del informe:

Como absorben las plantas el agua

Introducción
Colocar colorante de alimentos en al agua con que riegas las plantas es una manera
genial de ver cómo funcionan los capilares, o el proceso mediante el cual las
plantas absorben el agua. Este proceso es necesario para que las flores produzcan
su alimento. Prueba un color oscuro de colorante para alimentos, como el azul o el
rojo, para maximizar el efecto del funcionamiento de los capilares de la planta.

Marco teórico
La capilaridad es un proceso de los fluidos que depende de su tensión superficial la
cual, a su vez, depende de la cohesión del líquido y que le confiere la capacidad de
subir o bajar por un tubo capilar.
Cuando un líquido sube por un tubo capilar, es debido a que la fuerza
intermolecular o cohesión intermolecular entre sus moléculas es menor que la
adhesión del líquido con el material del tubo; es decir, es un líquido que moja. El
líquido sigue subiendo hasta que la tensión superficial es equilibrada por el peso
del líquido que llena el tubo. Éste es el caso del agua, y esta propiedad es la que
 regula parcialmente su ascenso dentro de las plantas, sin gastar energía para vencer
la gravedad.

Objetivo
Que el alumno conozca cómo se alimentan las plantas y su relación con el
fenómeno de capilaridad.

Materiales
Un vaso transparente.
Agua.
Dos o tres flores blancas (claveles).
Anilina de diferentes colores.

Procedimiento
1.    Coloca agua en el vaso, por encima de la mitad.
2.    Disuelve la anilina en el agua y coloca las flores en el vaso.
3.    Deja el vaso con las flores en un lugar fresco y promueve que los niños
construyan sus hipótesis acerca de lo que sucederá al siguiente día.

Análisis y resultados
Al día siguiente de haber realizado el experimento, observarás que las flores
adquirieron el color de las anilinas.

Conclusión
En el tallo de las plantas se presentan pequeños tubos, conocidos como “capilares”,
que le sirven a la planta para absorber agua y nutrientes del suelo. Mediante los
capilares el agua y  los nutrientes se distribuyen por toda la planta.
1.- ¿Cuántos párrafos tiene este informe de investigación?
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2.- ¿En que partes se divide?

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3.-¿Qué signos de puntuación encontraste en el informe?

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4.- ¿Por sus características y partes a que campo del conocimiento pertenece este informe?
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5.-¿Qué nexos o conectores se utilizan en este informe?

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El informe de investigación

Observa el esquema y explica por escrito el proceso:

1.-¿Qué indican cada una de las flechas del esquema?
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2.-¿Cómo puedes  iniciar la explicación del esquema?

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3.-¿Qué título le darás al texto?

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4.-¿Dónde puedes encontrar mayor información sobre este tema?

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5.-¿Qué utilidad tiene la planta dentro del esquema?

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Título
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Primero____________________________________________________________
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Luego_____________________________________________________________
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Después____________________________________________________________
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Finalmente__________________________________________________________
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Una vez que has redactado el proceso, responde las siguientes preguntas:
1.-¿En qué son semejantes y en qué son diferentes el texto que tu realizaste y el informe: Como
absorben las plantas el agua?
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https://proyectosdeespasecundaria.blogspot.com/p/segundo-grado.html

https://www.monografias.com/trabajos94/informe-experimento-crecimiento-
planta/informe-experimento-crecimiento-planta.shtml