II

HOJA INFORMATIVA N° 03 BIMESTRE

CIENCIA Y TECNOLOGÍA – ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN

5° “A” y “B” 01/06/2021

APELLIDOS Y NOMBRES GRADO SECCIÒN FECHA
Prof. Alfredo Navarro Ladera

Los seres vivos presentan varias características en común, tales

como la nutrición, la respiración, la reproducción y la capacidad de
reaccionar frente a un estímulo. La presente actividad esta referida a
la indagación sobre la capacidad de reacción de las plantas frente a
ciertos estímulos. Para ello, deberás realizar un trabajo consciente y
permanente al realizar cada una de las etapas que se describen a
continuación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 De acuerdo a la descripción, marca con una ✗ la pregunta de investigación que se relaciona con
la situación planteada.

Imagina que colocamos una planta de lenteja dentro de una caja con un orificio cerca de
una ventana para limitar el ingreso de luz, como se muestra en la imagen.

( ) ¿De qué manera reaccionará la planta cuando se restringe la luz?

( ) ¿De qué tamaño debe ser el orificio de la caja para que la planta no muera?
( ) ¿Cuánta agua necesitan las plantas de lenteja para germinar?

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
 Respecto de la pregunta de investigación, escribe a continuación tu hipótesis:

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 Ahora que estableciste tu hipótesis, marca con un ✓ la variable que se modificará en esta
experiencia.

( ) Tamaño de la caja
( ) Cantidad de agua
( ) Cantidad de luz

Prof. Alfredo Navarro Ladera 1 Ciencia y Tecnología - 5° Grado

ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN

Materiales
 2 vasos descartables transparentes con algodón.
 Semillas de lentejas o frijol para realizar la germinación.
 1 caja que cubra uno de los vasos.
 Tijeras.
 Rociador con agua.
 Plumón permanente.

 Para llevar a cabo esta experiencia, realiza los siguientes pasos:

1. Prepara el vaso 1 y el vaso 2 con algodón humedecido y las semillas de lentejas en medio para el
proceso de germinación, teniendo cuidado de no exagerar con el agua y evitar ahogar las semillas.
(PRIMERA SEMANA DE GERMINACIÓN)
2. Realiza un agujero de 5 cm de diámetro en una de las caras de la caja.
3. Con el plumón, rotula los vasos como vaso 1: dentro de la caja y vaso 2: fuera de la caja.
4. Registra las características de cada planta. Para ello, debes tomar fotografías como evidencia.
5. Ubica la caja cerca de una ventana para que le llegue luz del sol. Procura que el agujero quede
orientado hacia la luz.
6. Deja el vaso 2 al costado de la caja, como se observa en la imagen, de manera que le llegue la
misma cantidad de luz.
7. DURANTE CUATRO SEMANAS, debes mantener la ubicación de ambos vasos y regar diariamente
con la misma cantidad de agua ambas plantas, sin quitar la caja.
8. Cuando hayan transcurrido las tres semanas, quita la caja y compara ambas plantas de lentejas.
Registra las características de cada planta utilizando la siguiente tabla.

 Una vez realizada la experiencia, registra tus evidencias.

 Realiza una tabla en el cual REALIZA tus ANOTACIONES e identifica las características de ambas
plantas CADA SEMANA y al final de esta experiencia. Acompaña con imágenes o fotografías.

Luego de la Semana Luego de la Semana Luego de la Semana Luego de la Semana

1 2 3 4

Vaso 1 Vaso 2 Vaso 1 Vaso 2 Vaso 1 Vaso 2 Vaso 1 Vaso 2

 ¿Se observan diferencias entre las plantas en cada semana y al final del experimento? ¿Cuáles?

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Prof. Alfredo Navarro Ladera 2 Ciencia y Tecnología - 5° Grado

ANÁLISIS DE RESULTADOS
 De acuerdo a las evidencias obtenidas en la experiencia, analiza tus resultados respondiendo las
siguientes preguntas:

 ¿Cómo germinó y creció la planta del vaso 1? Descríbelo.

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 ¿Cómo germinó y creció la planta del vaso 2? Descríbelo.

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 ¿Cuál es la respuesta de la planta del vaso 1 ante la reducción de luz?

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 ¿Qué habría pasado con la planta del vaso 1 si no se hubiera hecho el agujero en una de sus caras?
Fundamenta tu respuesta.
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 ¿Para qué se utiliza la planta del vaso 2?

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ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES
 Razona tus descubrimientos y responde las siguientes preguntas:

 Revisa tu hipótesis inicial y compárala con los resultados. ¿Es válida o debes rechazarla?

Fundamenta tu respuesta.

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 ¿Cómo se comportan las plantas cuando se reduce o quita la cantidad de luz solar que reciben?

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 ¿Qué ocurre con la forma de crecimiento de las plantas cuando se altera alguno de los factores que

necesitan para desarrollarse?

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Prof. Alfredo Navarro Ladera 3 Ciencia y Tecnología - 5° Grado

COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INDAGACIÓN
 DISEÑA UN AFICHE en el que expliques cómo se comportan las plantas ante el estímulo de la luz y
luego exponlo en clase. Utiliza el siguiente recuadro para crear un boceto de tu afiche y plantea las ideas
principales de tu investigación.

PARA CONSOLIDAR
 ELABORA UN DÍPTICO sobre el comportamiento de las plantas ante el estímulo de la luz y luego
pégalo en tu CUADERNO.
 Responde las siguientes preguntas en tu CUADERNO:
 ¿Qué es una planta?
 ¿Qué necesita para poder vivir?
 ¿Qué reacción muestra cuando no recibe la suficiente radiación solar? ¿Y si no la regamos?
 ¿Qué funciones vitales realiza una planta?

Prof. Alfredo Navarro Ladera 4 Ciencia y Tecnología - 5° Grado