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  • Evidencias de Aprendizaje Bloque No. 3 Individual

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    karina serech
    16 vistas4 páginas
    Este documento presenta un curso de Educación Multicultural e Intercultural impartido en la Universidad de San Carlos de Guatemala. El curso busca que los estudiantes aprendan estrategias de lenguaje que favorezcan la expresión oral y escrita en la lengua materna de los estudiantes. Como evidencia de aprendizaje, se solicita a una estudiante que elabore 10 tarjetones creativos en su lengua materna con imágenes y palabras del contexto de la vida cotidiana para su nivel y grado, con el fin de promover el registro de saberes

    Descripción original:

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    Título original

    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE BLOQUE NO. 3 INDIVIDUAL

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    de 4

    Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-

    Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-


    Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
    Profesorado de Educación Primaria Intercultural y Bilingüe y
    Profesorado de Educación Preprimaria Intercultural y Bilingüe.

    Curso: Educación Multicultural e intercultural

    Evidencias de Aprendizaje
    Bloque No. 3
    . Estrategias de lenguaje: que favorezcan
    la expresión oral y escrita en su lengua materna

    Nombre del Docente-estudiante

    INGRID KARINA SARECH OXÍ DE CHAVEZ

    Competencia Indicadores de
    logro

    2.Adapta los procesos 2.4 Aplica estrategias de


    metodológicos de enseñanza lenguaje que favorezcan la
    a las diferentes modalidades expresión oral y escrita en
    de atención educativa y al su lengua materna para el
    contexto, para asegurar los
    aprendizajes establecidos en
    registro de los saberes y
    el currículo vigente. conocimientos de su cultura

    Trabajo individual asincrónico


    Producto de Aprendizaje

    Tema: Estrategias de lenguaje: que favorezcan la expresión oral y escrita en su


    lengua materna en el aula-

    Técnica: Tarjetones creativos L1

    1
    Estrategia:
    ● Se solicita al docente-estudiante que elabore 10 tarjetones según su
    creatividad de tamaño de medio pliego de papel bond o cartulina o papel
    manila.
    ● Los tarjetones deben contener imágenes y palabras del contexto de la vida
    cotidiana en la lengua materna de su nivel y grado que atiende.
    ● Para la elaboración de los tarjetones creativos L1 se sugiere ver el siguiente
    video.
    https://youtu.be/R0t3JLYvFLw

    EVIDENCIAS
    TARJETONES CREATIVOS

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