Universidad de Puerto Rico Recinto de Ciencias Médicas

Programa de Patología del Habla-Lenguaje PHAL 6115

Dr. Nicolás Linares-Orama

Nombre: Hémylie A. Vázquez Gerena Fecha: 23 de agosto de 2021

Usando la lectura de referencia, explique como usted podría saber si un nene de 24 meses de
edad presenta dificultades para la morfología receptiva.

Un infante de 24 meses de edad, según la lectura estudiada, se encuentra en el “Early Lingual

Period”. Generalmente, aquí comienzan a aparecer la unión de dos palabras y los primeros
morfemas gramaticales según las restricciones de orden y concordancia de cada lengua. Durante
este periodo, el niño demuestra la capacidad en el campo de la morfología. A su vez, aumenta
sus habilidades para formar oraciones simples. Esto se puede ver a partir de la longitud de la
frase, la frase de tres palabras, cuatro palabras, y así sucesivamente. En este período el uso del
lenguaje ya no es egocéntrico, sino que el niño utiliza la comunicación con los demás,
estableciendo relaciones entre sus pares.

Antes de explicar las posibles dificultades morfológicas del lenguaje, primero es menester definir
el término morfología. La morfología es conocida como la rama de la lingüística que estudia la
estructura interna de las palabras y su clasificación. Mediante una de serie síntomas puedo
determinar la presencia de dificultades en el desarrollo de la morfología receptiva en un niño de
2 años. Estas dificultades comienzan a manifestarse cuando el niño no usa frases de 2 palabras
(por ejemplo, “toma leche”). Es decir, su largo de verbalización es bien limitado en maduración
para su etapa de desarrollo. Adicionalmente, no copia ni responde a palabras escuchadas,
tampoco sigue instrucciones sencillas porque su capacidad de comprensión puede verse
comprometida. Encima utiliza ciertas palabras o frases repetidas veces. En contexto de frases, se
puede dar el caso que las palabras realmente no tengan sentido porque confunde morfemas
gramaticales de género y número, como también, categorías léxicas (sustantivo, verbo, adjetivo,
artículo). Por lo regular, este niño empieza a hablar más tarde que otros niños de su edad.
 Referencias:

1. LANGUAGE DEVELOPMENT AT EARLY CHILDHOOD. (2016). International

Conference on Education (IECO) Proceeding, (ISBN: 978–602-6988-21-8), 279–
289. https://core.ac.uk/download/pdf/229218143.pdf

2. Hualde, J., Olarrea, A., Escobar, A., & Travis, C. (2009). La estructura de las
palabras: Morfología. In Introducción a la lingüística hispánica (pp. 123-200).
Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/CBO9780511808821.004