No es inusual que los niños tengan dificultades con las matemáticas.

Las dificultades con las matemáticas pueden manifestarse de diferentes

maneras según la edad.
Que un niño tenga dificultades con las matemáticas no significa que no sea
inteligente. Algunos chicos que tienen problemas con las matemáticas tan solo
necesitan más tiempo y práctica para adquirir las destrezas necesarias. Otros
necesitan apoyo y ayuda extra para lograrlo. Aprenda más acerca de los retos
que enfrentan algunos niños en matemáticas y cómo ayudar.
Discalculia
A los chicos con discalculia puede costarles recordar datos matemáticos básicos,
como 2 + 4 = 6. Ellos pueden tener dificultad para reconocer patrones y ordenar
objetos por tamaño, forma y color. También pueden tener problemas para leer
la hora, interpretar gráficos u otras representaciones visuales de conceptos
matemáticos.
TDAH
El TDAH es un trastorno común que involucra un grupo de habilidades
importantes llamadas funciones ejecutivas. Esto afecta la habilidad de hacer
cosas como enfocarse, usar la memoria funcional y empezar las tareas.
Los chicos con TDAH puede que no terminen los problemas de matemáticas
porque no recuerdan todos los pasos, y se den por vencidos antes de llegar al
último paso. También su impulsividad puede causar que se apresuren por
terminar sin verificar si están correctos.
Procesaiento visual
Las dificultades del procesamiento visual involucran dificultad para entender la
información captada a través de los ojos. Estas dificultades no son lo mismo que
los problemas de visión, y por lo tanto no pueden corregirse con anteojos.
La disgrafia y la dispraxia
Los chicos con ambas o con alguna de estas condiciones puede que escriban a
mano de manera lenta y desordenada. Esto puede afectar su capacidad para
escribir números y letras.
Ansiedad
Los chicos que experimentan ansiedad matemática pueden preocuparse tanto
que afecte su desempeño en los exámenes de matemáticas.
Calculadora
Helps student to recognize numbers, because they are larger andclearer
to see and Function buttons are also larger to avoid confusion between signs
Graphic organizers help students break down and lay out the steps for solving
mathproblems. For instance, a graphic organizer for a word problem may
have spaces forstudents to write and keep track of important numbers. It may
help students think throughwhat the question is asking. Graphic organizers can be
digital or pen and paper.
Regla
Los incrementos están marcados en pulgadas y centímetros.
Pieza de trabajo pesado; bien hecho y robusto
Un must-have para cualquier estudiante que use Braille.
La regla de plástico de 6 pulgadas muestra medidas en pulgadas y centímetros
en marcas táctiles de alto relieve. El accesorio ideal para todos los usuarios
académicos de Braille. La percepción (del latín perceptio) consiste en recibir, a
través de los sentidos, las imágenes, sonidos, impresiones o sensaciones
externas.
es la forma en la que el cerebro detecta las sensaciones que recibe a través de
los sentidos para formar una impresión consciente de la realidad .
También describe el conjunto de procesos mentales mediante el cual una
persona selecciona, organiza e interpreta la información proveniente de
estímulos, pensamientos y sentimientos, a partir de su experiencia previa, de
manera lógica o significativa.2
Manipulativos
Los manipulativis son objetos que ayudan a los estudiantes a resolver problemas
matemáticos de formas alternativas. pueden ilustrar conceptos matemáticos. Un
ejemplo clásico es la línea numérica. Los estudiantes pueden usar una línea
numérica para sumar o restar números, sin tener que escribir números o
símbolos. También pueden usarlo para ayudarles a comprender los conceptos de
sumar y restar. Otro ejemplo es un ábaco, que permite a los estudiantes calcular
cálculos moviendo cuentas.
Los niños con hiperactividad manifiestan un déficit de memoria y procesamiento
auditivo, el ejemplo más claro son las tablas de multiplicar, donde encuentran una
dificultad específica para mantener la información numérica en la memoria de
trabajo. Para facilitarles la comprensión es necesario utilizar la vía visual y
manipulativa, desde la cual puedan mejor comprender y memorizar lo aprendido.
Calculadoras
Es un excelente recurso que hace mucho más que las operaciones básicas. Su
uso asiste en la solución de problemas matemáticos, compensando las
dificultades para realizar las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y
división) y otras operaciones que se pueden realizar en las mismas o en
calculadoras especializadas

Word pad
Las herramientas de notación matemática permiten a los alumnos escribir o
escribir los símbolos y números especiales utilizados para las ecuaciones
matemáticas, como los símbolos en  = − ± √2−4⁄2. Escribir estas ecuaciones
de la mano puede ser un desafío para los estudiantes que tienen problemas para
escribir números y símbolos. Y la mayoría de los procesadores de texto
tradicionales no son excelentes para manejar símbolos matemáticos.
Son programas que pueden ayudar al usuario a organizar, alinear y trabajar
problemas matemáticos en la computadora. Podemos integrar un sintetizador
de voz para ayudar a la retroalimentación auditiva.
Equatio
La entrada es fácil. Escriba, escriba a mano o dicte cualquier expresión, sin
códigos complicados ni lenguajes matemáticos que dominar. Hay una enorme
biblioteca de expresiones preparadas para ahorrarle tiempo, desde fórmulas
simples hasta funciones complejas. Y cuando haya terminado, simplemente
agregue los cálculos a su documento con un clic.