PLANIFICACION SEGUNDO SEMESTRE

PROFESOR/A: Vanessa Castellón Guerra NIVEL: Séptimo B

NOMBRE ASIGNATURA: Orientación MES: Noviembre

Nombre de la Unidad: Nivelación y reforzamiento

ESTRATEGIA DE EVALUCION
(pauta de evaluación, evaluación
SEMANA OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S PRIORIZADO (s) ACTIVIDAD/ES
formativa, evaluación y sumativa)

 Presentación y exposición de power point.

 Realización de preguntas dirigidas de forma oral a

alumnos respecto a lo expuesto materia expuesta.
OA 03: Identificar situaciones que puedan exponer a las y los
adolescentes al consumo de sustancias nocivas para el organismo,
 Realización de actividad “Marihuana y salud,
conductas sexuales riesgosas, conductas violentas, entre otras
¿Compatible?”.
Semana 1 problemáticas; reconociendo la importancia de desarrollar estrategias  Ticket de salida.
(07 de noviembre) para enfrentarlas, y contar con recursos tales como: la comunicación  Retroalimentación.
asertiva y la ayuda de personas significativas y/o especializadas,  Los alumnos por lo tanto reforzaran ciertos
dentro o fuera del establecimiento. conceptos tales como: Consumo de sustancias
nocivas, fortalecen la construcción de identidad y
amistad, fortalecer los hábitos y actitudes que
aporten a su vida saludable, en entre otros.

 Reflexión sobre contenido.

Semana 2 OA 04: Integrar a su vida cotidiana acciones que favorezcan el  Presentación y exposición de power point.
(21 de noviembre) bienestar y la vida saludable en el plano personal y en la comunidad  Ticket de salida.
escolar, optando por una alimentación saludable, un descanso  Realización de preguntas dirigidas de forma oral a Retroalimentación.
apropiado, realizando actividad física o practicando deporte, alumnos respecto a lo expuesto materia expuesta. Realización de evaluación
resguardando la intimidad e integridad del cuerpo, incorporando
medidas de seguridad en el uso de redes sociales, entre otros.  Realización de guía de actividades “registro de
piloto automático”.
 Los alumnos por lo tanto reforzaran ciertos
conceptos tales como: Tomar conciencia entre las
emociones y pensamientos y conducta.

 Reflexión sobre contenido.