Actividad 1

4 Definición e importancia del Diseño Marco Teórico

El marco teórico es donde se señala el objetivo del estudio, los análisis
suministrados, los hallazgos, fracasos y logros alcanzados. La
profundidad del marco teórico es proporcional al tiempo de recopilación
de datos del investigador.
Se fundamenta en los antecedentes del tema escogido, la evolución
social que ha logrado, los análisis del investigador, los nuevos hallazgos
y conceptualizaciones legales para el sustento formal del trabajo.
De acuerdo al tiempo establecido para el estudio o la recopilación de
datos por parte del investigador, el marco teórico puede presentarse en
diversas fases que comprende el reconocimiento de la temática a tratar
en el proyecto y las bases que lo sustentan, sean legales o sociales.
La importancia del marco teórico es la exposición de las ideas del
estudio, es la contextualización de los propósitos del proyecto y la
explicación del por qué se escogió el tema para el desarrollo de la
investigación.
Muchas veces los marcos teóricos suelen ser descalificados en procesos
de evaluación en colegios, universidades o áreas laborales por la
deficiencia en la legitimación de los datos.
Por lo que la importancia de un marco teórico va más allá de la mera
recolección de cifras o nombres. La relación con el compromiso social
del investigador es esencial.
Permite realizar el análisis teórico del problema. A los fines de dirigir los
esfuerzos hacia la obtención de los datos que permitan la comprobación
de las hipótesis formuladas. También facilita la recolección de los datos
en el trabajo de campo y su organización y ordenamiento posterior.
Sin embargo, una de las funciones más importantes que cumple es la de
orientar el análisis e interpretación de los datos.
Actividad 2

Diferencia entre el Marco Teórico y el Marco Conceptual

Denomina “marco teórico” a la exposición y análisis de aquellas teorías y

enfoques teóricos que se consideren válidos para el correcto encuadre
del problema de investigación.
En cuanto al “marco conceptual”, refiere que se trata de las ideas,
conceptos y experiencias que tengan sobre el tema los miembros del
equipo de investigación.

A diferencia entre los marcos teórico y conceptual es la escala,

refiriéndose a las grandes ideas y las más pequeñas.
El marco conceptual es un conjunto de ideas específicas que se pueden
utilizar dentro del marco teórico más amplio.

Este puede contener muchas ideas que no se exploran en el documento

o experimento que estructura. Sin embargo, por definición, todos los
aspectos del marco conceptual se utilizan en el proceso de investigación.

Tenga en cuenta que un marco teórico a menudo informa el marco

conceptual. Por ejemplo, es probable que un psicólogo freudiano
conceda mucha importancia a los datos sobre la primera infancia de sus
sujetos. Por otro lado, el marco teórico también puede determinar qué
ideas no son consideradas por un marco conceptual: es poco probable
que un conductista considere los sueños de un sujeto.
Actividad 3

4.1 Funciones del Marco Teórico

El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación,

entre las cuales destacan las siguientes:
•Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios
•Orienta sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio. En efecto, al
acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta que cómo ha sido
tratado un problema específico de investigación que tipos de estudios se
han efectuado, con qué tipos de sujetos, cómo se han recolectado los
datos, en que lugares se han llevado a cabo, que diseños se han
utilizado.
•Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se
centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original
•Conduce al establecimiento de hipótesis afirmaciones que más tarde
habrán de someterse a prueba en la realidad.
•Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
•Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.

Actividad 4

4.2 Etapas del Marco Teórico

La etapa del marco teórico comprende dos etapas.

•La revisión de la literatura correspondiente

•La adaptación de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

La revisión de la literatura correspondiente:

Consiste en detectar, obtener, y consultar la bibliografía y otros
materiales que puedan ser útiles para los propósitos del estudio,
así como extraer y recopilar información relevante y necesaria que
atañe a nuestro problema de investigación.
Las actividades que normalmente se realizan como parte de la revisión
de la literatura son:
La detección de la literatura y otros documentos
Fuentes primarias:
 Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de la
literatura y proporcionan datos de primera mano.
Fuentes Secundarias:
 Consiste en compilaciones, resúmenes, y listados de referencias
publicadas en un área de conocimiento en particular.
Fuentes Terciarias:
 Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas
y otras publicaciones periódicas.
•Obtención (Recuperación de la literatura).
La identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarl
a físicamente en las bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, u otros
lugares donde se encuentren y obtenerlas para posteriormente
consultarlas.
•La adaptación de una teoria o desarrollo de una perspectiva teórica.
Objetivos
Comprender que el fin que tiene el marco teórico es el de situar a
nuestro problema dentro de un conjunto de conocimientos, que
permitaorientar nuestra búsqueda y nos ofrezca una conceptualización
adecuada de los términos que utilizaremos. Poder afirmar que el marco
teórico tiene como funciones:
•Orientar hacia la organización de datos y hechos signicativos para
descubrir las relaciones de un problema con las teorías y a existentes.
•Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del
conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia
científica.
•Guiar en la selección de los factores y variables que serán
estudiadas en la investigación, así como sus estrategias de medición, su
valides y contabilidad.
•Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables
extrañas que potencialmente podrán generar sesgos no deseados.
•Orientar la búsqueda e interpretación de datos.
Actividad 5

Diferencia entre el Marco Teórico y el Marco Referencial

En marco teórico es la descripción de los elementos teóricos

planteados por uno o por diferentes autores y que permiten al
investigador fundamentar su proceso de conocimiento. El marco
teórico tiene dos aspectos diferentes. Por una parte, permite ubicar el
tema objeto de investigación dentro del conjunto de las teorías
existentes con el propósito de precisar en cual corriente de
pensamiento se escribe y en que medida significa algo nuevo o
complementario.

Por otra parte, el marco teórico es una descripción detallada de cada

uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en
el desarrollo de la investigación. También incluye las relaciones mas
significativas que se dan entre esos elementos teóricos.

De esta manera, el marco teórico está completamente determinado

por las características y necesidades de la investigación. Lo constituye
la presentación de postulados según autores e investigadores que
hacen referencia al problema investigado y que permiten una visión
completa de las formulaciones teóricas sobre las cuales ha de
fundamentarse el conocimiento científico propuesto en las fases de la
observación, descripción y explicación. Por tanto, el marco teórico es
un factor determinante de la investigación pues sus diferentes fases
están condicionadas por aquel.

El marco referencial de la investigación que se realiza debe tomar en

cuenta el conocimiento previamente construido, pues forma parte de
una estructura teórica ya existente. La observación, descripción y
explicación de la realidad que se investiga deben ubicarse en la
perspectiva de lineamientos teóricos. 

Esto exige del investigador la identificación de un marco de referencia

sustentado en el conocimiento científico; por ello, “cada investigación
toma en cuenta el conocimiento previamente construido. Por lo que
cada investigación hace parte de la estructura teórica ya existente”.