CENTRO DE CAPACITACIÓN E INTEGRACIÓN LABORAL

“BENITO JUAREZ”
(CLAVE 14DBT0008D)
CALLE UNO Nº320 C.P. 45140 UNIDAD FOVISSSTE ESTATUTO JURÍDICO
TEL: 36 36 85 38 ZAPOPAN JALISCO

PROYECTO CURRICULAR ÁULICO

Ciclo escolar Módulo Instructor
 2018/2019  Panaderia  Área de trabajo Social Laura Cristina Lira

Factores que
Adecuaciones Indicadores de Tiempo y
interfieren en el Competencias Evaluación y seguimiento
metodológicas desempeño Responsable
aprendizaje
 Los alumnos no han Que los alumnos - Trabajo con padres y - Observación directa  Durante el ciclo
logrado los hábitos de adquieran hábitos de sugerencias a quienes lo - Cuaderno Escolar
higiene y presentación higiene y presentación requieran individual del - Evaluación por
personal adecuada. personal para preservar - Trabajo continuo alumno Responsable observación
su salud. llevándolos a la reflexión - Fotografías Trabajo social y - Perfiles
a través del dialogo - Rubricas Equipo - Carpetas de registro
Los alumnos No tienen Adquieran Habilidades - practica con material de - autoevaluación interdisciplinari - Cuaderno de campo
independencia en su para su independencia acuerdo a la actividad - Carpeta individual y o - Rubricas
vestir y cuidado. del vestir y cuidado de - Procedimientos grupal - autoevaluación
acuerdo a la ocasión. didácticos específicos - Cuaderno de
- Reforzamiento e campo
incentivo verbal

No identifican medidas
de seguridad y Conozcan medidas de - Trabajo continuo
emergencia. seguridad y emergencia llevándolos a la reflexión
a través del dialogo
-Experiencia vivenciada
- Procedimientos
didácticos específicos
Los alumnos aún se (actividades
identifican en una etapa Que los jóvenes se sitúen secuenciadas)
cronológica infantil y en su edad cronológica y
utilizan objetos dejen de utilizar objetos Trabajo y sugerencias a
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infantiles. infantiles
Los alumnos incurren
en inasistencias e Desarrollar sus hábitos
impuntualidades. de asistencia y
puntualidad, así como el
gusto por ello.
Los alumnos no traen
sus enseres completos Que los alumnos cumplan
con su material completo
para poder satisfacer sus
necesidades básicas;
desarrollen habilidades
para limpieza y
mantenimiento de
espacios.
Todo el grupo necesita
mejorar sus modales en Adquiera conductas y
la mesa. hábitos necesarios en su
alimentación.
Los alumnos no
consumen los alimentos Que los alumnos
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padres de familia que lo
requieran
Dialogo
Trabajo colaborativo
-Trabajo y sugerencias a
padres de familia que lo
requieran
-Dialogo y reflexión
-Rubricas
- Trabajo con padres
- Trabajo colaborativo
- Procedimientos
didácticos específicos
- Trabajo con padres
- Trabajo colaborativo
- Procedimientos
didácticos específicos
- Trabajar llevando a la
practica
- Dialogo y reflexión
- canalización a nutrición.
- Trabajo con padres
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saludables adquieran el habito de - Trabajo colaborativo

consumir alimentos - Procedimientos
nutritivos didácticos específicos
- Trabajar llevando a la
practica
- Dialogo y reflexión
- canalización a nutrición.

Los alumnos no se Aprendan a preparar - Trabajo con padres

preparan alimentos alimentos sencillos,
individualmente preservando el cuidado e
higiene de los mismos.
- Trabajo colaborativo
- Procedimientos
didácticos específicos
- Trabajar llevando a la
practica
- Dialogo y reflexión
- canalización a nutrición.

Los alumnos no
conocen los distintos Que el alumno identifique
servicios municipales y haga uso de los
diferentes servicios
municipales
-Trabajar llevando a la
práctica - Dialogo y
reflexión
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RESPONSABLES

FUNCIÓN NOMBRE FIRMA