Propuesta de juego.

CEC “Luz de Esperanza”.

Directora: Paula Antuña.
MGP: Vanesa Leonelli.
Sección “B”
Mes de Agosto.
CICLO LECTIVO 2022.
Fundamentación.
El juego como recurso didáctico en la disponibilidad y práctica de saberes escolares. Para alumnos de los
Niveles de educación primaria y secundaria Las propuestas de juego organizadas por el docente se
realizan en consonancia con las propuestas pedagógicas, los objetivos y la necesidad de los niños. Es
necesario resignificar el lugar del juego en relación con la generación del conocimiento, el aprendizaje y la
enseñanza; así como también la actitud lúdica de los maestros, es decir el sentido que éstos le atribuyen
al juego. El juego concebido desde la perspectiva educativa cumple un papel fundamental a la hora de
complementar la función pedagógica de la escuela. Las nociones, los conceptos, las operaciones, las
habilidades intelectuales pueden ser empleadas por los sujetos para resolver un problema, como una
“actitud reflexiva, seria, ante las perturbaciones que la realidad les presenta, como respuesta a una
necesidad de desentrañar el misterio de lo desconocido […] Estas conductas pueden convertirse en
lúdicas cuando, descontextualizadas de las situaciones que les dieron origen, son ejercidas por el simple
placer de ser efectuadas. Una vez efectivizadas pasan a formar parte de sus esquemas de acciones y/o
conceptuales”. De este modo quedan disponibles en un repertorio de estrategias que los sujetos ponen en
marcha ante la necesidad de resolver otras situaciones que las requieran.

EJE CURRICULAR: Salud, cuidado de sí y cuidado del otro.

NÚCLEOS DE PROBLEMATIZACIÓN: Juego y recreación en el Centro Educativo

Complementario.

Actividades:
1- ESTE ES UN EJERCICIO PARA ACTIVAR LA MENTE!!!! EN CADA PALABRA
HAY UN NOMBRE DE MUJER O DE HOMBRE ¡SON 20! ADEMÁS, TENÉ EN
CUENTA QUE NO SOBRAN NI FALTAN LETRAS. ¡¡¡A MOVER ESAS

NEURONAS!!!

1- TABLERO 11- TRAMA

2- FALDERO 12- MEATO
3- GALENA 13- CAMIÓN
4- LACRA 14- OSCILAN
5- DEUDORA 15- CORRIDA
6- REGADOR 16- SAUNAS
7- TRECHO 17- ARETES
8- ARIDO 18- INVOCARÉ
9- BAILES 19- RIESGO
10- RECLAMO 20- EBANISTAS

2- TRATÁ DE LEER SIN EQUIVOCARTE

AHORA LEE LA “TERCERA” PALABRA DE CADA UNA DE LAS ORACIONES.

PENSÁ EN UNA FRASE, EN UN ANIMAL Y ESCRIBÍ ORACIONES DONDE EL MENSAJE QUEDE ESCONDIDO COMO EN EL
EJEMPLO.

3- ¡BUSCA EN CADA PALABRA DOS NOMBRES DE ANIMALES! EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES
PALABRAS FIGURAN ESCONDIDOS, MEDIANTE ANAGRAMA, DOS NOMBRES DE ANIMALES. POR
EJEMPLO CON LAS LETRAS DE LA PRIMERA PALABRA "ALBOROTA" PODEMOS FORMAR DOS
NOMBRES DE ANIMALES: "RATA Y LOBO". ALBOROTA = RATA + LOBO

DECORARÁN = ________________ + _______________

ALTANERO = _________________+ ___________________

DECOROSO = ________________ + ________________

APARATOS = _________________+ ___________________

ETNÓLOGA = _________________+ ___________________

ARANOSO = _________________+ ___________________

MARAGATO = _________________+ ___________________

ATRACAMOS = _________________+ ___________________

PERCATADO = _________________+ ___________________

BARCELONA = _________________+ ___________________

POLONESA = _________________+ ___________________

COLABORAR = _________________+ ___________________

PROCESADO = _________________+ ___________________

DECOLOREN = _________________+ ___________________

REPONERLO = _________________+ ___________________

4- AHORA BUSCA EN CADA PALABRA DOS NOMBRES DE PERSONA POR EJEMPLO: ALABARSE =
SARA + ABEL

MURALISTA = _________________+ ___________________

ANDESINA = _________________+ ___________________

ANULÁIS = _________________+ ___________________

BAJANDO = _________________+ ___________________

BERLINESA = _________________+ ___________________

ENERVADAS = _________________+ ___________________

MULTARÍAS = _________________+ ___________________

PANADERO = _________________+ ___________________

PARÁBOLAS = _________________+ ___________________

PREMIADORA = _________________+ ___________________

PULIDORES = _________________+ ___________________

RADIÓLOGA = _________________+ ___________________

REPUJANDO = _________________+ ___________________

5- RESOLVÉ CADA UNO DE LOS DESAFÍOS!!

6- ENCONTRÁ LOS SIGUIENTES PAÍSES EN LA SOPA DE LETRAS: ARGENTINA- BOLIVIA- CHILE- COLOMBIA. COSTARICA.
CUBA- DOMINICANA- ECUADOR- EL SALVADOR- ESPAÑA- GUATEMALA- GUINEA ECUATORIAL- HONDURAS- MÉXICO-
NICARAGUA- PANAMÁ- PARAGUAY- PUERTO RICO- PERÚ- URUGUAY- VENEZUELA.
7- ENCUENTRA LOS NOMBRE DE LOS ALIMENTOS.

8- MIRÁ CON ATENCIÓN Y ENCONTÁ LAS DIFERENCIAS

9- PINTAMOS UN POQUITO Y NOS RELAJAMOS
10- VAMOS A DECORAR EL SALÓN, ASÍ QUE, DECORÁ LA MANDALA DE TU INICIAL CON LOS COLORES QUE MÁS TE
GUSTE. PODÉS PINTARLA CON LÁPIZ, TÉMPERA, PEGARLE PAPELITOS, COMO MÁS TE GUSTE.

(ESTA MANDALA NO ESTÁ EN LA PROPUESTA PORQUE SE LE ENTREGARÁ UNA A CADA NIÑO CON LA INICIAL DE SU
NOMBRE)