SER and ESTAR

• How to use “ser” and “estar” …………………………………………… 2

• Adjectives that change their meanings……………………………… 5

• Common mistakes to avoid ……………………………………………. 6

SABER and CONOCER

• How to use “saber” and “conocer” …………………………………… 9

POR and PARA

• How to use “por” and “para” ………………………………………….. 13

• How to use the rest of Spanish prepositions ………………………… 16

SUBJUNCTIVE

• When do we use the subjunctive? ……………………………………. 24

• The present subjunctive …………………………………………………. 34

LET’S PRACTICE!

• Exercises .…………………………………………………………………… 40

• Solutions .…………………………………………………………………... 47
How to use SER and ESTAR

SER:

▪ Identificar o definir palabras o conceptos:

- ¿Qué es eso? Es un avión.

- El sol es una estrella.

▪ Identificar profesión, nacionalidad o ideología:

- Ana es dentista.
- ¿Sois italianos?
- La mayoría de los polacos son católicos.

▪ Indicar relación o parentesco:

- Carlos y yo somos compañeros.

- La Sra. García es mi suegra.

▪ Describir a alguien/algo/una acción:

- Alberto es alto.
- Las fresas son rojas
- Esta película es muy divertida.
- Escalar montañas es peligroso.

▪ Indicar tiempo:

- Hoy es domingo.
- Son las 15.00 horas.

▪ Indicar cantidad, marca o precio:

- ¿Cuántos sois en tu familia? - En mi familia somos cinco.

- Mi móvil es Nokia.
- ¿Cuánto es un café y una tostada? - Son tres euros.

-1-
▪ Indicar la hora, la fecha y el lugar de un acontecimiento:

- ¿A qué hora es la fiesta? A las siete.

- ¿Cuándo es tu cumpleaños? El 27 de abril
- ¿Dónde es la boda? La boda es en Barcelona

▪ Indicar origen, materia o posesión (de + nombre):

- Mis abuelos son de Madrid.

- Ese jersey no es de lana.
- Este bolso es de Gemma / El paraguas negro es mío

ATENCIÓN: En español no hablamos de la edad con el verbo ser.

Usamos el verbo TENER: Tengo veinte años.

ESTAR:

▪ Localizar algo/alguien en el espacio:

- El gato está debajo de la mesa / Ana está en París.

- El gato está en el árbol / Marta está en su casa.
- El gato está cerca / Elena está cerca.
- El gato está lejos / Mónica está lejos.
- ¿Dónde está el bar? Muy cerca, está a unos 100 metros de aquí.
- ¿Dónde está Sevilla? Sevilla está en Andalucía.
- ¿Dónde estaban las llaves? Estaban en la mesa del despacho.

ATENCIÓN: Si el sujeto es un objeto/una persona se utiliza el verbo ESTAR.

Ejemplos:
- Elena está en Nueva York.
- El coche está en el garaje.

Si el sujeto es un acontecimiento se usa el verbo SER.

Ejemplo:
- La boda de mi primo es en Toledo.

-2-
▪ Hablar del estado de ánimo de las personas:

- ¿Qué tal está Paloma? - Está más animada, pero aún está un poco triste.
- Mi hermano va a tener un hijo; está muy contento.

▪ Estado o situación en la que se encuentra algo/alguien:

- El gato está tumbado / Elena está asustada.

- El jarrón está sucio / Mónica está despierta
- Oye, la puerta está abierta. Sí, es que está rota.

ATENCIÓN: Al hablar del estado civil de una persona pueden utilizarse los dos
verbos (SER y ESTAR). En España es más frecuente utilizar estar (estoy casada) y
en América Latina es más frecuente utilizar ser (soy casada).

o Estar bien / mal… o Estar alegre / triste / contento /

o Estar vivo / muerto… animado…
o Estar solo /acompañado… o Estar de buen humor / Estar de
o Estar roto / arreglado… mal humor…
o Estar vacío / lleno… o Estar enfermo / sano…

▪ Estar de + nombre = situaciones temporales

- ¿Dónde está Alicia? Está de vacaciones.

- Este año están de moda las faldas largas.
- Estoy de camarero (no es mi profesión habitual).

Usamos ESTAR cuando pensamos que la característica del sujeto es resultado de

una transformación: Mi abuelo está muerto (antes estaba vivo, pero se ha
producido un cambio (enfermedad, accidente…) y ahora está muerto).

-3-
Adjectives that change meaning when used with the
Spanish verbs SER or ESTAR

▪ Ser aburrido = que no sabe divertirse o que no se divierte.

▪ Ser abierto = sociable, que le gusta conocer a gente nueva.
▪ Ser cerrado = no social, conservador.
▪ Ser bueno = de buen comportamiento o buena calidad.
▪ Ser malo = de mal comportamiento o mala calidad.
▪ Ser atento = amable.
▪ Ser despierto = inteligente.
▪ Ser listo = inteligente.
▪ Ser moreno = tener el pelo oscuro.
▪ Ser orgulloso = vanidoso, que se cree superior.
▪ Ser rico = con dinero.
▪ Ser verde = de color verde.

▪ Estar aburrido = no tener nada para divertirse.

▪ Estar abierto = que acepta ideas nuevas / lo contrario de “cerrado” (cosas).
▪ Estar cerrado = que no acepta ideas nuevas / lo contrario de “abierto”
(cosas).
▪ Estar bueno = sabroso o recuperado de una enfermedad.
▪ Estar malo = enfermo.
▪ Estar atento = que presta atención.
▪ Estar despierto = no dormido.
▪ Estar listo = preparado.
▪ Estar moreno = tener la piel bronceada.
▪ Estar orgulloso = sentir satisfacción por algo.
▪ Estar rico = sabroso.
▪ Estar verde = no maduro.

-5-
Common mistakes to avoid when learning Ser and Estar

En el uso de SER:

¿Dónde está el cumpleaños de Pilar? – Incorrecto

¿Dónde es el cumpleaños de Pilar? – Correcto

Utilizamos SER para localizar un ACONTECIMIENTO

Está necesario ahorrar agua. – Incorrecto

Es necesario ahorrar agua. – Correcto

Está importante que vengas ahora. – Incorrecto

Es importante que vengas ahora. – Correcto

El servicio militar en Israel está obligatorio. – Incorrecto

El servicio militar en Israel es obligatorio. – Correcto

SER + necesario / importante / obligatorio

En el uso de ESTAR:

Éramos cansados. – Incorrecto

Estábamos cansados. – Correcto

El coche es estropeado. – Incorrecto

El coche está estropeado. – Correcto

¡Qué guapa eres hoy! – Incorrecto

¡Qué guapa estás hoy! – Correcto

ESTAR + estados que son resultado de un cambio

El año pasado era lejos de mi casa. – Incorrecto

El año pasado estuve lejos de mi casa. – Correcto

¿Dónde es tu instituto? – Incorrecto

¿Dónde está tu instituto? – Correcto

Utilizamos ESTAR para localizar cosas, personas, ciudades …

(nunca acontecimientos)

-6-
¡Qué bien soy en casa de mis padres! - Incorrecto
¡Qué bien estoy en casa de mis padres! - Correcto

Pegar a los niños es mal - Incorrecto

Pegar a los niños está mal – Correcto

¡Es bien! De acuerdo. - Incorrecto

¡Está bien! De acuerdo. - Correcto

ESTAR + bien / mal

-7-
-8-
How to use SABER and CONOCER

SABER

▪ Indicar que conoces un dato o una información concreta:

- Sé todos los ríos de España.

- ¿Sabes en qué calle vive María?
- Sé cuándo son todos los cumpleaños de mis amigos.
- No sé cómo se llama el rey de Suecia.

ATENCIÓN: En ocasiones SABER va seguido de adverbios, preposiciones y

pronombres como “dónde”, “quién”, “cómo”, “cuándo”, “que”, “en”, “de”…
(sé dónde vives/sé cómo te llamas/sé que Obama nació en Chicago)

CONOCER nunca va seguido de esta clase de palabras.

▪ Indicar que conoces un hecho:

- ¿Sabes que Angélica tiene dos hijos?

- Mis padres saben que mi hermana está embarazada.
- Sé que Cristóbal Colón descubrió América.

▪ Hablar de habilidades (algo que has aprendido a hacer):

- ¿Sabes hablar portugués? - Sí, mi padre es brasileño.

- Mi hermana sabe cocinar muy bien.
- Vosotros sabéis montar a caballo porque aprendisteis de pequeños.
- No sé informática.

ATENCIÓN: SABER + verbo en infinitivo = expresa una habilidad (sé hablar inglés)
CONOCER nunca va seguido de un verbo en infinitivo.

El verbo SABER está relacionado con la habilidad de tener una

información en la mente.

-9-
CONOCER

▪ Indicar que se tiene relación personal (o no) con una persona:

- Conozco a Juan desde que era pequeña (lo conozco personalmente).

- Marta y yo nos conocemos desde la universidad.
- No conozco a Pablo, el nuevo profesor.
- ¿Conoces a Matías? – Sí, me lo acaba de presentar Ana.

ATENCIÓN: CONOCER va seguido de la preposición “a” cuando se refiere a

una persona (Conozco a María porque va a mi colegio).

▪ Decir que hemos estado/visitado/conocido un lugar:

- Conozco Italia. (He visitado Italia).

- Diego conoce un restaurante chino muy bueno

(Diego ha estado en el restaurante, lo conoce por experiencia propia).

- ¿Conoces el Museo del Prado? No, no lo conozco

(sé que existe porque he leído cosas sobre este museo, pero nunca he
estado allí, nunca lo he visitado)

▪ Indicar que algo te resulta familiar:

- ¿Conoces la película “Casablanca”? – Sí, la conozco, aunque no la he

visto todavía.

- ¿Conoces la cultura española? Sí, la conozco, aunque nunca he estado

en España.

▪ Expresar que has visto/encontrado a alguien por primera vez:

- Encantado de conocerle.
- Yo conocí a Eduardo en la conferencia del año pasado.
- Marta conoció a su marido en una fiesta.

El verbo CONOCER está relacionado con fenómenos o cosas que hemos

experimentado (hemos tenido contacto con ellas) o que nos
resultan familiares.

- 10 -
Forma del verbo SABER:

FORMAS NO PERSONALES

Infinitivo: saber Participio: sabido Gerundio: sabiendo

INDICATIVO

Presente Condicional simple

sé sabría
sabes sabrías
sabe sabría
sabemos sabríamos
sabéis / saben sabríais / sabrían
saben sabrían

Pretérito indefinido SUBJUNTIVO

supe
supiste Presente
supo sepa
supimos sepas
supisteis / supieron sepa
supieron sepamos
sepáis / sepan
Pretérito imperfecto sepan
sabía
sabías Pretérito imperfecto
sabía supiera o supiese
sabíamos supieras o supieses
sabíais / sabían supiera o supiese
sabían supiéramos o supiésemos
supierais o supieseis / supieran o
Futuro simple supiesen
sabré supieran o supiesen
sabrás
sabrá Futuro simple
sabremos supiere
sabréis / sabrán supieres
sabrán supiere
supiéremos
supiereis / supieren
supieren

IMPERATIVO

sabe (tú)
sabed (vosotros)
sepan (ustedes)

- 11 -
Forma del verbo CONOCER:

FORMAS NO PERSONALES

Infinitivo: conocer Participio: conocido Gerundio: conociendo

INDICATIVO

Presente
conozco conocería
conoces conoceríamos
conoce conoceríais / conocerían
conocemos conocerían
conocéis / conocen
conocen
SUBJUNTIVO
Pretérito indefinido
conocí Presente
conociste conozca
conoció conozcas
conocimos conozca
conocisteis / conocieron conozcamos
conocieron conozcáis / conozcan
Pretérito imperfecto conozcan
conocía
conocías Pretérito imperfecto
conocía conociera o conociese
conocíamos conocieras o conocieses
conocíais / conocían conociera o conociese
conocían conociéramos o conociésemos
conocierais o conocieseis /
Futuro simple conocieran o conociesen
conoceré conocieran o conociesen
conocerás
conocerá Futuro simple
conoceremos conociere
conoceréis / conocerán conocieres
conocerán conociere
conociéremos
Condicional simple conociereis / conocieren
conocería conocieren
conocerías
IMPERATIVO

conoce (tú)
conoced (vosotros)
conozcan (ustedes)

12
- 12 -
How to use POR and PARA

PARA indica la finalidad de algo:

Está ahorrando dinero para las vacaciones
(La acción de ahorrar tiene como finalidad las vacaciones)
LA ACCIÓN MIRA AL FUTURO

POR indica la causa de algo:

Está enfadado por el desorden de la habitación.
(La causa del enfado es el desorden de la habitación)
LA ACCIÓN MIRA AL PASADO

PARA
▪ Finalidad que se le da a una cosa
Ej: Calienta el agua para el té
Ej: Le voy a dar estas recetas para la fiebre

▪ Dirección/Destino
Ej: Voy para Barcelona

IMPORTANTE:
La preposición “a” expresa la dirección precisa (Voy a la calle Leganitos)
La preposición “para” es menos concreta (Voy por la zona de Chueca)

▪ Destinatario
Ej: María ha traído un regalo para ti

▪ Utilidad
Ej: Skype se utiliza para hacer videollamadas a través de Internet

▪ Un tiempo o plazo determinado

Ej: Nos han puesto un examen para mañana

IMPORTANTE: No es necesario usar preposiciones para hablar de la duración de

una situación: Estuve dos meses en Alemania

▪ Un tiempo aproximado
Ej: Me mudaré de casa para mayo

▪ Opinión o punto de vista del hablante

Ej: Para mí, el español es un idioma muy musical

▪ No estar para (no tener ganas de hacer algo)

Ej: No estoy para fiestas

- 13 -
 POR
▪ Causa/motivo/razón
Ej: No he venido por el mal tiempo

▪ Lugar concreto
Ej: Lo agarró por el brazo / Caminó por la habitación

▪ Localización indeterminada:

En el espacio
Ej: ¿Hay una farmacia por aquí? (en algún sitio cercano o próximo a este lugar)

En el tiempo
Ej: Mi hermano se casó por Navidad (el mismo día 25 o los días próximos)

IMPORTANTE: Excepciones:
Mi hijo vuelve de la discoteca de día/noche/madrugada
Tengo una comida de trabajo a las dos de la tarde

▪ A través de
Ej: Lo tiró por (a través de) la ventana
Ej: Voy a Sevilla por (a través de) Madrid

▪ Frecuencia
Ej: Voy a clase dos veces por semana

▪ Medio/Instrumento/Modo
Ej: Mi hijo habló con ella por teléfono

▪ Cambio o sustitución de una persona/cosa por otra

Ej: He cambiado el anillo que me regalaste por una pulsera

▪ Precio de alguna cosa

Ej: Compré el libro por 20 euros

▪ Cantidad
Ej: Fui a su casa por tercera vez

▪ Multiplicación
Ej: Tres por cuatro son doce

▪ Cantidad proporcional
Ej: Esa moto alcanza trescientos kilómetros por hora

▪ Por + hacer = acción sin terminar

Ej: Nos quedan dos exámenes por hacer

- 14 -
- 15 -
How to use prepositions in Spanish

▪ Con horas:

- ¿A qué hora empiezas a trabajar?

- Venid a las nueve.

▪ Para indicar destino y distancia:

- Este fin de semana vamos a Segovia.

- El hospital está muy cerca, a quinientos metros.

▪ Para indicar un punto de referencia (situación respecto a otro punto):

- Te espero a la salida del cine.

- Mi calle es la segunda a la izquierda.

▪ Para indicar finalidad, con verbos de movimiento:

- Vicente vino a hablar con nosotros un rato.

▪ Para indicar el modo, la manera o el instrumento o el material con que se

hace algo:

- Este cuadro está pintado al óleo.

▪ Delante del objeto indirecto:

- Dale esto a Silvia cuando la veas.

▪ Delante del objeto directo (personas o animales personificados):

- ¿Has visto a Joaquín por aquí?

- Tengo que llevar a Momo al veterinario. No está bien.

- 16 -
 ATENCIÓN:

No se usa A con el objeto directo cuando se refiere a animales, a alguien

indeterminado o con el verbo haber:

- ¿Has visto esos gatos? Son preciosos

- Necesitas un abogado, Carlos.
- No hay alumnos en el aula.

DE

▪ En las siguientes expresiones temporales: de día, de noche, de madrugada, a

las (cinco) de la mañana/de la tarde/de la noche:

- Prefiero estudiar de noche. No me molesta nadie.

- Regresaron de la fiesta a las seis de la mañana.

▪ Con los meses y los años (fechas):

- Martina nació el 16 de enero de 2011

▪ Para indicar el lugar de origen:

- Al es de Carolina del Norte.

-

▪ Para indicar posesión o parentesco:

- ¿De quién es este sombrero? De Pilar.

- La abuela de Laura es argentina.

▪ Para indicar finalidad:

- ¿Tienes uniforme de baloncesto?

▪ Para indicar causa:

- Mi vecina ha muerto de cáncer de estómago.

▪ Para indicar material, contenido, tema u otras características:

- Me gusta las camisas de algodón.

- 17 -
 ATENCIÓN:

Las preposiciones:

DE
A

Son las únicas que siempre forman una sola palabra con el artículo EL:

- Vengo del trabajo (DE + EL = DEL)

- Voy al trabajo (A + EL = AL)

DESDE

▪ Para indicar el lugar inicial de un trayecto/movimiento o el momento inicial de

un período:

- Vengo corriendo desde casa.

- Conozco a Martín desde hace muchos años.

▪ Con verbos que no expresan movimiento, para indicar un punto de referencia

para el alcance de una acción:

- Se ve el mar desde la terraza.

HACIA

▪ Para indicar dirección:

- Esta carretera va hacia el centro del pueblo.

▪ Para indicar tiempo o lugar aproximado:

- Venid hacia las siete.

- El pueblo está hacia Toledo.

- 18 -
HASTA

▪ Para indicar el momento final de una acción/situación o el punto final de un

trayecto:

- No regreséis hasta la noche.

- Me han dicho que el barco no llega hasta mañana.
- ¿Hasta cuándo vais a estar en Brasil?
- Caminad hasta ese bosque. Ahí está la casa.

▪ En algunas frases significa lo mismo que INCLUSO:

- Le ha felicitado hasta (incluso) el rey.

ATENCIÓN:

Las preposiciones:

DE … A
DESDE … HASTA

Indican el principio y el final de un recorrido, un espacio o un tiempo:

- Fueron de/desde Madrid hasta/a Bombay en avión.

- Hay 60 kilómetros de/desde una ciudad a/hasta la otra.

Para indicar el límite espacial o temporal de algo, DESDE y HASTA se pueden

utilizar solas:

- Tuvimos un viaje muy malo; estuvo lloviendo desde Madrid

(hasta un lugar no especificado)

- Tenemos vacaciones hasta el tres de septiembre

(desde un momento no especificado)

DE y A no se pueden utilizar solas:

- Estuvo lloviendo de Madrid – INCORRECTO

- Tenemos vacaciones al tres de septiembre – INCORRECTO

- 19 -
EN

▪ Para indicar que algo está dentro del espacio definido por otra cosa (un lugar,
un objeto, una superficie, un periodo de tiempo, una idea…).
Situamos algo en un espacio más concreto (mesa) o más abstracto (mente):

- Irene está en el trabajo, en su mesa, pero ¿qué hay en su mente?

▪ Para indicar el interior de un periodo de tiempo (meses, estaciones, años…):

- Acabo la carrera en junio.

- En verano tengo menos trabajo.
- Yo nací en 1976.
- En ese momento llegó mi marido.

ATENCIÓN:

En fechas se usa DE con meses y años:

- Estamos a 14 de agosto de 2012.

▪ Para indicar el tiempo que tardamos en hacer algo:

- En tres horas estaremos en la playa.

- Escribió el mail en 15 minutos.

▪ Con medios de transporte:

- ¿Te gusta montar en bici?

- ¿Por qué vienes a la oficina en coche? Puedes venir en metro.

ATENCIÓN:

- El Camino de Santiago lo hice a pie.

- Muchos policías en Roma van a caballo.

- 20 -
▪ Para indicar situación en sentido general:

- Deja la caja en el suelo.

- Rosa está en la cama. No está bien.
- Raúl vive en este edificio, en el décimo piso.

▪ Para indicar el modo o la manera de hacer algo:

- Salió a recibirnos en pijama.

- A Jaime le gusta estudiar los temas en profundidad.
- Carlo le habla al niño en italiano.

ENTRE

▪ Para indicar situación o puntos intermedios:

- Siéntate aquí, entre Teresa y yo.

- Ven entre las dos y las tres.
- Andorra es un país pequeño entre España y Francia.

▪ Para indicar cooperación:

- Lo hicieron entre Felipe y su hermano.

▪ Para indicar pertenencia a un grupo:

- Es normal ayudarse entre amigos.

SOBRE

▪ Para indicar situación encima o por encima de algo o alguien:

- Por favor, pon la comida sobre esta mesa.

- Hay una nube de polvo sobre la ciudad.
- El helicóptero voló sobre la gente.

▪ Para indicar tema:

- Ha ido a una conferencia sobre la dinastía de los Tudor.

- 21 -
▪ Para indicar aproximación en cantidades u horas:

- ¿A qué hora vengo? / Sobre las siete.

CON

▪ Para indicar compañía, colaboración o mezcla:

- ¿Con quién vas a cenar esta noche? – Con Nati

- Voy a hacer el proyecto con Esteban
- Póngame un café con leche

▪ Para indicar relación:

- Me llevo muy bien con mis padres.

▪ Para indicar contenido:

- Perdí una cartera con toda mi documentación.

▪ Para indicar el instrumento, el medio o el modo de hacer algo:

- Córtalo con un cuchillo afilado.

SIN

▪ Para indicar falta de algo o alguien:

- Me siento muy solo sin Elisa.

- Es imposible cortar esto sin tijeras

ATENCIÓN:

- Para hablar del modo de hacer algo también usamos el GERUNDIO:

Ha corrido diez kilómetros, pero descansando y bebiendo agua.

- Para hablar de algo que NO se hace, utilizamos SIN + INFINITIVO:

¡Ha corrido diez kilómetros, sin descansar y sin beber nada!

- 22 -
CONTRA

▪ Para indicar oposición, lucha o enfrentamiento:

- Hay una manifestación contra el terrorismo.

- Mañana jugamos contra el equipo de Sandra.

▪ Para indicar contacto:

- No pongas los pies contra la pared. La vas a manchar.

SEGÚN

▪ Para indicar punto de vista:

- Según esta encuesta, uno de cada diez internautas habla español.

- Según mi madre, la boda estuvo muy bien.

- 23 -
When do we use subjunctive?

The indicative mood is used to talk about things that are objective and/or
certain. This includes things like facts, descriptions, and scheduled events.

The subjunctive mood is used to talk about things that are subjective and/or
possible, but not certain. This includes things like doubts, wishes,
recommendations, unknowns, and opinions about the likelihood of other events
occurring.

EXPRESAR DESEOS

▪ Quiero que vengas a la fiesta.

▪ Espero que este año tengamos vacaciones en verano.
▪ Deseo que seas muy feliz con tu nueva mujer.
▪ Ojalá mañana apruebe el examen de Matemáticas.

EXPRESAR GUSTOS, SENTIMIENTOS Y SENSACIONES

▪ Siento mucho que tu padre haya muerto.

▪ Me gusta que mi hermana me ayude a cocinar.
▪ Me alegro de que te guste el regalo.
▪
▪ Me pone nervioso que masques chicle.
▪ Me da miedo que vayas sola por la calle tan tarde.
▪ Me hace mucha ilusión que vengáis a cenar.

VERBOS DE INFLUENCIA (Recomendar, aconsejar, pedir permiso, prohibir…)

▪ Te pido, por favor, que me vengas a buscar esta tarde.

▪ Te ruego que llames a tu madre; está muy preocupada.
▪ ¿Te importa que vaya a tu oficina?
▪ Esta noche te dejo que llegues a casa a las once.
▪ Hoy te permito que trabajes sin uniforme.
▪ Os recomiendo que estudiéis porque los exámenes son difíciles.
▪ Te aconsejo que tengas cuidado.
▪ Te prohíbo que vayas a discotecas; todavía eres una niña.

- 24 -
 EXPRESAR DUDAS, PROBABILIDAD E HIPÓTESIS

▪ Dudo que vayan a Nueva York de viaje de novios.

▪ Es posible que mis primos de Brasil vengan a la boda.
▪ Puede que mis padres lleguen esta noche; no estoy segura.
▪ Es probable que llueva mañana.
▪ Qué raro que Luis no haya venido; quizás tenga mucho trabajo.
▪ Voy a preguntarle a María; tal vez ella pueda darme una respuesta.

EXPRESAR SORPRESA, EXTRAÑEZA E INCREDULIDAD

▪ Me sorprende que los franceses den tres besos para saludarse.

▪ Me llama la atención que madrugues los domingos.
▪ Me extraña que tus padres todavía no hayan llamado.
▪ Me cuesta creer que Julia esté embarazada.

DAR ÓRDENES (Imperativo afirmativo y negativo)

▪ No vendas (tú) la moto todavía.

▪ No llegues (tú) tarde.
▪ ¡Que te vayas (tú) de aquí ahora mismo! (Leave already / Get out!)
▪ Rellene (usted) este formulario.
▪ Salgan (ustedes) por la puerta principal.
▪ Vayamos (nosotros) por este camino.
▪ No empecemos (nosotros) a discutir de nuevo.
▪ No comáis (vosotros) con la boca abierta.

MOSTRAR INDIFERENCIA

▪ Me da igual que pongas la música alta.

▪ No me importa que vacíes la nevera; mañana iré a la compra.

VALORAR ACCIONES O SITUACIONES

▪ Me parece fatal que no haya límite de velocidad en Alemania.

▪ Me parece genial que vengáis a la barbacoa del sábado.
▪ Es importante que hagas ejercicio todos los días.
▪ Es normal que tus abuelos estén cansados; son muy mayores.
▪ Es fantástico que hayas conseguido el trabajo. ¡Enhorabuena!
▪ Lo lógico es que tu marido te regale algo por tu cumpleaños.

- 25 -
ORACIONES NEGATIVAS CON VERBOS DE OPINIÓN y VALORACIÓN 3

▪ No creo que sea verdad lo que dices.

▪ No pienso que hayas hecho lo correcto.
▪ No parece que vaya a nevar.
▪ No es verdad que mi hijo haya pegado al tuyo.
▪ No es cierto que mis padres sean ricos.
▪ No es seguro que viaje a Estados Unidos estas Navidades.

ORACIONES RELATIVAS (con antecedente desconocido o inconcreto)

▪ Busco una camiseta que lleve una foto de Elvis.

▪ Quiero vivir en una ciudad que tenga mar.
▪ ¿Alguna vez has hecho algo que ayude a tus padres?
▪ No conozco a nadie que toque el piano.
▪ No hay nada que me guste.
▪ Aquí no hay quien viva.

ORACIONES CONDICIONALES (Poca probabilidad/Imposible)

▪ Si fuera rico, viajaría por todo el mundo.

▪ Si tuviera un coche, llegaría antes a trabajar.
▪ Si me hubieras dicho que estabas enferma, no habría comprado las
entradas de cine.
▪ Si no hubiera venido a España, hubiera ido a Italia.

TEMPORALES (Sentido futuro)

▪ Cuando vengas mañana a casa, estudiaremos juntas.

▪ En cuanto llegues a casa, me mandas un whatsapp.
▪ Apenas termines de comer, te tomas la medicación.
▪ Tan pronto como acabes de estudiar, saca al perro de paseo.
▪ Después de que comamos, me voy al parque.
▪ No voy a ir al Museo del Prado hasta que vengas a Madrid.
▪ Mientras estemos de vacaciones, leeré un poco.
▪ Siempre que vengas a Sevilla, ven a vernos.
▪ Llámame antes de que te vayas.
▪ Cada vez que salgas de casa, cierra con llave.
▪ Trabajará hasta que el bebé nazca.

- 26 -
EXPRESAR DESEOS (RITUAL)

▪ ¡Que aproveche!
▪ ¡Que tengas suerte!
▪ ¡Que te mejores!
▪ ¡Que lo pases bien!

CON ALGUNAS CONJUNCIONES 4

▪ A no ser que: A no ser que llueva, el viernes iremos a la playa.

▪ Siempre y cuando: Te aprobaré siempre y cuando te esfuerces.
▪ Excepto que: Lavaré el coche, excepto que me digas lo contrario.
▪ En el caso de que: ¿Qué se debe hacer en el caso de que una persona
se ahogue en el mar?
▪ A menos que: Iremos a menos que nos digan que no.
▪ Salvo que: Salvo que pierda mi trabajo, estas Navidades iremos a Las
Vegas.
▪ Como si: Me siento como si estuviera en un sueño.
▪ Igual que si: Se comporta igual que si tuviera 3 años.
▪ De ahí que: Había mucha gente en el restaurante, de ahí que nos
marcháramos a otro.
▪ No porque… (Hablamos de causas falsas e irreales en el pasado y en
negativo): Me voy a Inglaterra, no porque me guste, sino porque necesito
aprender inglés.

- 27 -
 ORACIONES DE ESTILO INDIRECTO

ÓRDENES Y PETICIONES

ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO

Verbo de “decir” en Subordinada: presente

presente o pret. perfecto

Ve a casa Dice que vayas a casa

(orden directa)

Ha dicho que abras la puerta

Verbo de “decir” en Subordinada:

imperfecto o imperfecto
pluscuamperfecto

¿Puedes abrir la puerta?

(orden o petición indirecta) Dijo que
fueras a casa
Decía que
abrieras la puerta
Había dicho que

EXCEPCIONES

1– Estos verbos no se construyen con subjuntivo cuando el sujeto de la oración

principal y el sujeto de la oración subordinada son el mismo. Tampoco se usa
cuando la frase tiene validez general y no hay un sujeto lógico. En estos casos
utilizamos el INFINITIVO:

▪ Quiero (yo) tener hijos pronto.

▪ Me gusta (a mí=yo) ir al cine los sábados por la noche.
▪ Es (no hay sujeto lógico) absurdo gastar dinero en armas.
▪ Hoy te permito (yo) llegar un poco más tarde.

- 28 -
La única excepción son las oraciones con “ojalá”, que siempre van en
SUBJUNTIVO, independientemente de quién sea el sujeto:

▪ Ojalá mañana apruebe (yo) el examen de Matemáticas.

▪ Ojalá que pueda (mi marido) venir al cumpleaños de Álvaro.

2 - Estas expresiones de probabilidad siempre van con INDICATIVO:

▪ A lo mejor: A lo mejor mi padre viene mañana, no sé.

▪ Supongo que: Supongo que la fiesta será mañana.
▪ Seguro que: Seguro que mi marido está esperándome
▪ Seguramente: Ana no me habla. Seguramente me lo merezco.

3– La expresión “no cabe duda de que” va siempre con INDICATIVO:

▪ No cabe duda de que tienes razón.

Con algunas conjunciones se puede utilizar el subjuntivo o el infinitivo,

4.1.
dependiendo de si hay un único sujeto o varios:

Para:
- Estoy (yo) ahorrando para viajar a Nepal – INFINITIVO
- Estoy (yo) ahorrando para que mi hijo vaya a un buen colegio – SUBJUNTIVO

Sin:
- Nos fuimos (nosotros) sin decir adiós – INFINITIVO
- Se marcharon (ellos) sin que hubieran llegado sus amigos – SUBJUNTIVO

- Con tal (de):

- Haré (yo) lo que sea con tal de trabajar (yo) en esa empresa– INFINITIVO
- Haré (yo) lo que sea con tal de que (ellos: los dueños de la compañía) me
acepten en esa empresa– SUBJUNTIVO

- Antes de:
- Me lavé los dientes (yo) antes de irme (yo) a la cama – INFINITIVO
- Nuestros amigos se marcharon (ellos) antes de que llegáramos a la fiesta–
SUBJUNTIVO

- 29 -
 - Después de:
- Comeremos (nosotros) después de dar (nosotros) una vuelta por el pueblo –
INFINITIVO
- Voy a ir al gimnasio (yo) después de que Martina se duerma la siesta –
SUBJUNTIVO

Con algunas conjunciones se puede utilizar el indicativo o el subjuntivo,

4.2.
dependiendo del significado de las frases:

- Aunque:
- Aunque a su marido no le gustó el plan, al final vino a la excursión (hecho) –
INDICATIVO
- Aunque tú no lo creas, me iré a vivir a Argentina (suposición) – SUBJUNTIVO

- Por mucho que:

- Por mucho que gritas, nadie te escucha (hecho) – INDICATIVO
- Por mucho que grites, nadie te escuchará (suposición) – SUBJUNTIVO

- Como:
- Como no había estudiado, suspendió el examen (razón) – INDICATIVO
- Como suspendas el examen, no vas a ir de vacaciones (condición) –
SUBJUNTIVO

EXPRESAR GUSTOS
Verbo gustar + oración en presente de subjuntivo

(A mí) me
(A ti) te
(A él/ella) le
(A nosotros/as) gusta + que + frase en presente del subjuntivo
nos
(A vosotros/as)
os
(A ellos/ellas) les

* - Con estas expresiones es correcto utilizar tanto el indicativo como el subjuntivo, aunque
normalmente en español se usa más el subjuntivo.

- 30 -
 EXPRESAR OPINIONES

INDICATIVO:

Pienso
Me parece que + INDICATIVO
Creo

cierto
Es + evidente que + INDICATIVO
obvio
verdad

SUBJUNTIVO :

opino
pienso
me parece
No + creo que + SUBJUNTIVO
es verdad
es cierto
es obvio

magnífico
vergonzoso
increíble
(No) me parece + horrible
(No) es (in)justo que + SUBJUNTIVO
asombroso
normal

(No) me parece + bien

(No) está mal que + SUBJUNTIVO

- 31 -
 EXPRESAR PROBABILIDAD
Seguramente la fiesta es por la tarde.
Probablemente iré mañana a tu
casa.
INDICATIVO Posiblemente lloverá el sábado.
Mi hermano quizá(s) viene al hospital.
Tal vez quieres acompañarme.
Seguramente
Probablemente
Posiblemente
Seguramente la fiesta sea por la
Quizá(s)
tarde.
Tal vez *
Probablemente vaya mañana a tu
casa.
SUBJUNTIVO Posiblemente llueva el sábado.
Mi hermano quizá(s) venga al
hospital.
Tal vez quieras acompañarme.

A lo mejor mi padre viene mañana,

A lo mejor no sé.
Supongo que INDICATIVO Supongo que la fiesta será mañana.
Seguro que Seguro que mi marido está
esperándome.

Puede que mañana vaya al cine de

Puede que verano.
Es probable que SUBJUNTIVO Es probable que el domingo nieve.
Es posible que Es posible que suspenda el examen.

- 32 -
Ejemplos:

Frases con estas expresiones en INDICATIVO:

▪ Creo que conozco a ese chico (presente)

▪ Me parece que lloverá mañana (futuro simple)

▪ Es verdad que de pequeña me gustaba el chocolate (pretérito

imperfecto)

Frases con estas expresiones en SUBJUNTIVO:

▪ Me parece vergonzoso que tu hermano no venga a la fiesta

▪ Es asombroso que llueva todos los días del año.

▪ No me parece normal que me grite.

▪ Me parece bien que pongas la televisión.

▪ No creo que compre ese vestido.

▪ Me parece mal que la gente joven no estudie.

▪ No es normal que mi marido no venga a mi cumpleaños.

▪ No creo que los políticos digan siempre la verdad.

▪ Está bien que el nuevo DNI permita realizar trámites por Internet.

▪ Está mal que la gente se ría de ti.

- 33 -
The present subjunctive

Uses of the Present Subjunctive Tense

1. Expresar una opinión (en negativo):

▪ No creo que compre ese vestido.

2. Expresar deseos:

▪ Ojalá que gane mi equipo

3. Expresar consejos:

▪ Es bueno que estudies.

4. Expresar probabilidad o duda:

▪ ¿Te ha llamado Ana? - No, quizá me llame esta noche.

5. Expresar sentimientos de alegría, sorpresa, desagrado, miedo, asombro…:

▪ - He encontrado trabajo. - ¡No me digas, qué sorpresa!

6. Para dar órdenes o instrucciones:

▪ Te pido que no hagas ruido.

Forms of the Present Subjunctive Tense

Verbos regulares:

Para la 1ª persona del singular del presente de indicativo (YO).

Se elimina la terminación en "o". (ejemplos: como, duermo, canto).
Y se añaden las siguientes terminaciones:

Verbos en –AR (HABLAR) Verbos en –ER o –IR (COMER/VIVIR)

-e -a

- 34 -
 Las terminaciones de “tú”, “él”, “nosotros”, “vosotros” y “ellos” son iguales a
las del presente de indicativo pero se invierte el orden, es decir, las
terminaciones de -er/-ir pasan a ser de -ar y las terminaciones de -ar pasan
a ser de –er/-ir.

Trabajar Comer Vivir

(yo) trabaj-e com-a viv-a
(tú) trabaj-es com-as viv-as
(usted, él, ella) trabaj-e com-a viv-a
(nosotros, -.as) trabaj-emos com-amos viv-amos
(vosotros, -as) trabaj-éis com-áis viv-áis
(ustedes, ellos, ellas) trabaj-en com-an viv-an

En el presente de subjuntivo existen verbos con irregularidades vocálicas:

querer (e -> ie) dormir (o -> ue) jugar (u -> ue) pedir (e -> i)
quiera duerma juegue pida
quieras duermas juegues pidas
quiera duerma juegue pida
queramos durmamos juguemos pidamos
queráis durmáis juguéis pidáis
quieran duerman jueguen pidan

En general, los cambios vocálicos del presente de indicativo también se hacen

en el presente de subjuntivo:

QUERER: Quiero > Quiera

Algunos verbos que no siguen esta regla:

▪ SER > Sea

▪ ESTAR > Esté
▪ VER > Vea
▪ IR > Vaya
▪ SABER > Sepa
▪ HABER > Haya
▪ DAR > Dé

- 35 -
 VERBO SER

Presente de indicativo Presente de subjuntivo

Yo soy Yo sea
Tú eres Tú seas
Él/Ella es Él/Ella sea
Nosotros somos Nosotros seamos
Vosotros sois Vosotros seáis
Ellos son Ellos sean

VERBO ESTAR

Presente de indicativo Presente de subjuntivo

Yo estoy Yo esté
Tú estas Tú estés
Él/Ella está Él/Ella esté
Nosotros estamos Nosotros estemos
Vosotros estáis Vosotros estéis
Ellos están Ellos estén

VERBO VER

Presente de indicativo Presente de subjuntivo

Yo veo Yo vea
Tú ves Tú veas
Él/Ella ve Él/Ella vea
Nosotros vemos Nosotros veamos
Vosotros veis Vosotros veáis
Ellos ven Ellos vean

VERBO IR

Presente de indicativo Presente de subjuntivo

Yo voy Yo vaya
Tú vas Tú vayas
Él/Ella va Él/Ella vaya
Nosotros vamos Nosotros vayamos
Vosotros vais Vosotros vayáis
Ellos van Ellos vayan

- 36 -
 VERBO SABER

Presente de indicativo Presente de subjuntivo

Yo sé Yo sepa
Tú sabes Tú sepas
Él/Ella sabe Él/Ella sepa
Nosotros sabemos Nosotros sepamos
Vosotros sabéis Vosotros sepáis
Ellos saben Ellos sepan

VERBO HABER (*)

Presente de indicativo Presente de subjuntivo

Yo he Yo haya
Tú has Tú hayas
Él/Ella ha/hay Él/Ella haya
Nosotros hemos Nosotros hayamos
Vosotros habéis Vosotros hayáis
Ellos han Ellos hayan

(*) Recuerda que el verbo haber es un verbo auxiliar

VERBO DAR

Presente de indicativo Presente de subjuntivo

Yo doy Yo dé
Tú das Tú des
Él/Ella da Él/Ella dé
Nosotros damos Nosotros demos
Vosotros dais Vosotros deis
Ellos dan Ellos den

- 37 -
- 38 -
- 39 -
LET’S PRACTICE!

Ejercicio 1: Completa con ser o estar:

1. Mi compañero de oficina ......... francés.

2. ¿Qué hora ............?.......... las tres y media.
3. En esta época del año a las seis de la tarde ya ..... de noche.
4. Muchos de mis amigos ...... estudiantes de esta Facultad.
5. .......muy contento porque me ha tocado la lotería.
6. .....una pena que no haya venido a visitarnos.
7. Este regalo... para ti.
8. No, no vivo en Madrid, ...........de paso.
9. Las paredes de este edificio........ de ladrillo.
10. ...... demasiado temprano para empezar la fiesta.
11. Sus dos hermanos ...... frailes.
12. ¿Me .........usted escuchando?
13. La verdad ..... que no hacemos nada porque ...... de vacaciones.
14. (Yo) ........ cansada de mi marido, me voy a divorciar.
15. ¿Quién.......... ? ......(yo) el fontanero.
16. Las enfermedades infecciosas ...... corrientes en la Edad Media.
17. La fiesta ..... en los salones del Ayuntamiento.
18. ¿Qué ...... usted haciendo ? Nada de particular.
19. .. .... un precioso atardecer de septiembre.
20. Málaga.... en el sur de España.
21. Debe ..... enfermo; ... demasiado pálido.
22. ¿De quién ..... esta botella de vino?

- 40 -
Ejercicio 2: Completa con ser o estar. Ten en cuenta el significado de las frases:

1. Espera un momento; ya (yo)...... listo para salir.

2. Mi alumno ....... muy atento; no se le escapa nada.
3. ..... imposible ir al supermercado los fines de semana, hay mucha gente.
4. No se le puede encargar este trabajo; .......todavía muy verde.
5. A mi hermano le gusta esa chica pero dice que ...... un poco aburrida.
6. No puedo ayudarte porque ........ muy cansado.
7. ¿Qué te pasa? ¿ ............ preocupado por su situación económica?
8. Mi compañera de cuarto está saliendo con un chico que .... negro.
9. Lo que dice ........ obvio.
10. (Él) ..... un chico muy atento, ¿verdad?
11. María ........... deprimida desde hace un mes.
12. Volvieron de la Polinesia francesa y ........... muy morenos.
13. Mis abuelos ...... ricos; tenían muchas fincas por toda España.
14. La botella de vino ........ vacía y no tenemos otra.
15. ......... malo desde hace cuatro días; tiene fiebre.
16. El otro día me enteré de que Juana ........ embarazada.
17. Esta paella........ buenísima.

Ejercicio 3: Elige el verbo adecuado:

A. ¿(sabes / conoces) a qué hora salen los trenes para Madrid?

B. ¿(sabes / conoces) a la madre de Susana?
C. ¿No (sabes / conoces) hablar chino?
D. ¿No (sabes / conoces) París?
E. ¿(sabes / conoces) el último libro de Mario Vargas Llosa?
F. ¿(sabes / conoces) cuántos habitantes tiene Madrid?
G. Carmen no (sabe / conoce) cuántos años tiene María.
H. ¿(sabes / conoces) a Laura, la nueva profesora?
I. Jorge no (sabe / conoce) cómo llegar hasta tu casa. ¿Se lo puedes indicar?
J. Mi hermano (sabe / conoce) hablar más de tres lenguas.
K. Perdona, pero yo no te (sé / conozco).

- 41 -
 L. ¿Tú (sabes / conoces) la Parte Vieja de San Sebastián? - No, no (sabes / conoces)
dónde está.
M. ¿Te puedes creer que Ana no (sabe / conoce) cómo se llaman sus alumnos?
N. Nadie (sabe / conoce) todavía al nuevo director.
O. Carmen, ¿(sabes / conoces) cuánto gana un camarero en Londres? - No, no lo (sé
/ conozco).
P. ¿(sabes / conoces) a Ramón, el nuevo médico del pueblo? - No, no lo (sé /
conozco).

Ejercicio 4: Rellena los huecos con el verbo SABER o CONOCER en la forma

correspondiente:

1. Yo __________ Puerto Rico.

2. Yo __________ que Puerto Rico es una isla en el Caribe.
3. No todo el mundo __________ que los puertorriqueños son ciudadanos
de los Estados Unidos.
4. Voy a __________ a su familia, que vive en Mayagüez.
5. Ya __________ a una hermana de mi novio; es muy simpática.
6. Por eso, __________ que lo voy a pasar bien cuando vaya a Puerto Rico.

Ejercicio 5: Traduce al español estas frases, utilizando los verbos SABER y CONOCER:

1. I know Sara.
2. Betty knows Madrid.
3. I’ve never been to Paris.
4. Alejandro is familiar with digital cameras.
5. Anita recognizes the paintings of Diego Velázquez.
6. It’s a pleasure to meet you.
7. I know the answer
8. I know your address
9. We know how to ski
10. Lisa and Gabriela know Spanish

- 42 -
 11. We know that he is a doctor
12. The students know the poem by heart.
13. Do you know if they are coming to the party?
14. I know who the U.S. president is.
15. I know the U.S. president.

Ejercicio 6: Completa con POR o PARA:

1. No saltes por la ventana

2. ¿Por qué no vas tú _______ mí?
3. Este coche no pasa de los cien kilómetros _______ hora.
4. _______ ti, ¿quién es el mejor novelista español?
5. Me han recomendado una pastillas _______ adelgazar.
6. - ¿ _______ cuándo es la boda?- _______ la primavera.
7. Ir _______ autopista es menos peligroso que _______ una carretera.
8. Con cinco euros _______ persona podemos hacer una fiesta.
9. Mandar muebles _______ barco es caro.
10. Te doy quinientos euros _______ ese cuadro.

Ejercicio 7: Rodea la forma correcta:

(Para/Por) las mañanas Patricia se levanta a las seis. (Para/Por) desayunar toma
siempre café con una tostada y sale (Para/Por) la oficina sobre las siete menos cuarto.
Coge el metro (Para/Por) llegar si prisa. Contesta al correo que recibe todos los días
(Para/Por) Internet y a media mañana se toma un descanso (Para/Por) tomar un café.
(Para/Por) ser la oficina pequeña, solo trabaja con otra compañera. Olga está a gusto
en su trabajo. Dice que no lo cambiaría (Para/Por) otro.

- 43 -
 Ejercicio 8: Completa las frases con para o por y las palabras del recuadro:

Él elegir representantes el parque el tráfico este barrio haber

aprobado todo Internet la cara la mañana policía tener ocho
años un adulto

1. Llegamos tarde por el tráfico.

2. Carlos no pede ir a la recepción. Voy yo __________________________.
3. La película es un poco infantil __________________________.
4. Jamás me levanto temprano __________________________.
5. Envíame el fichero __________________________.
6. La niña estaba bastante alta __________________________.
7. Tenéis que poneros crema solar protectora __________________________
8. Luis estudia __________________________.
9. Mañana tenemos una reunión __________________________.
10. ¿Te vienes a correr __________________________?
11. Me han regalado un ordenador __________________________.
12. El bar de Juan está __________________________.

Ejercicio 9: Completa las frases con los verbos del recuadro:

divertirse encontrar llegar pasar (2) ser tener (2)

1. A un amigo que se va de vacaciones: ¡Que lo pases bien!

2. A un amigo que está esperando a alguien que no llega: ¡Que _______
pronto!
3. A un desconocido que ha perdido la maleta: ¡Que la ____________ pronto!
4. A unos amigos que se van de viaje: ¡Que _____________ buen viaje!
5. A un amigo que va a hacer un examen importante: ¡Que ____________
suerte!
6. A unos recién casados: ¡Que ______________ felices!
7. A un familiar tuyo que tiene que hacer un viaje peligroso: ¡Que no le
________ nada!
8. A un amigo que se va a una fiesta: ¡Que _______________!

- 44 -
Ejercicio 10: Completa con los verbos entre paréntesis (infinitivo/presente de
subjuntivo).

1. Espero (yo, encontrar) encontrar trabajo pronto.

2. Espero que me (tú, llamar) llames cuando vengas a Lima.
3. ¿Quieres (tú, comer) _______________________ algo?
4. – Tengo hambre. - ¿Quieres que te (yo, preparar) ________________ algo
de comer?
5. Me gustaría (yo, conocer) _______________________ a tus padres.
6. Aléjate un poco. Prefiero que no nos (ellos, ver) ________________ juntos.
7. Les ruego que no me (ustedes, esperar) _______________. Prefiero (yo,
quedarse) ____________________ en casa.
8. De pequeño, soñaba con (yo, poder) _______________ viajar por el
espacio.
9. Voy a sentarme un poco. Tengo ganas de (yo, descansar)
_______________.
10. Por favor, no deseo que me (molestar) _________________ nadie.
11. ¿Tienes ganas de que (acabar) _______________ las clases, Luis.
12. – ¿Te espero?. – No, prefiero que (tú, irse) ______________. Voy a acabar
tarde.

Ejercicio 11: Completa las siguientes frases con el verbo en el tiempo adecuado:

1. Prefiero que ________ (venir, tú) mañana.

2. Es mejor que ________ (encender, tú) la lámpara.
3. Quiero que me ________ (escuchar, vosotros) cuando hablo.
4. Quizás no ________ (pronunciar, ellos) así esa palabra.
5. No me gusta que ________ (juzgar, vosotros) a los demás por las apariencias.
6. Quizás mis hermanos me ________ (llamar) esta noche.
7. No quiero que ________ (pensar, ellos) que molestan.
8. No es muy probable que ________ (acordarse, él) de mí.
9. Quiero que ________ (sentir, vosotros) lo mismo que yo.
10. Te digo que lo ________ (hacer, tú) de inmediato.
11. Necesito que me ________ (ayudar, tú) .
12. No me gusta que ________ (reñir, vosotros) .

- 45 -
 13. Preferimos que ________ (seguir, vosotros) estudiando.
14. Es absurdo que ________ (venir, él) y no haga nada.
15. Cuando ________ (morir, yo) , quiero que me incineréis.
16. Basta con que le ________ (dar, vosotros) los datos básicos.
17. No quiero que ________ (tener, ustedes) los mismos problemas que he tenido
yo.
18. Le exijo que me ________ (dar, usted) la información que le he pedido.
19. Me niego a que ________ (empezar, vosotros) de nuevo con vuestras
quejas
20. Ojalá ________ (resolver, ellos) el problema esta misma mañana.

Ejercicio 12: Completa las siguientes frases con información sobre tu actitud ante el
aprendizaje de una lengua:

1. Me da vergüenza…………………………………………………………………

2. Me pone nervioso/a………………………………………………………………

3. Espero ……………………………………………………………………………….

4. En cuanto …………………………………………………………………………..

5. No me importa …………………………………………………………………….

6. Estoy estudiando español para ………………………………………………..

- 46 -
Solutions

Ejercicio 1:

1. Mi compañero de oficina es francés.

2. ¿Qué hora es? Son las tres y media.
3. En esta época del año a las seis de la tarde ya es de noche.
4. Muchos de mis amigos son estudiantes de esta Facultad.
5. Estoy muy contento porque me ha tocado la lotería.
6. Es una pena que no haya venido a visitarnos.
7. Este regalo es para ti.
8. No, no vivo en Madrid, estoy de paso.
9. Las paredes de este edificio son de ladrillo.
10. Es demasiado temprano para empezar la fiesta.
11. Sus dos hermanos son frailes.
12. ¿Me está usted escuchando?
13. La verdad es que no hacemos nada porque estamos de vacaciones.
14. (Yo) estoy cansada de mi marido, me voy a divorciar.
15. ¿Quién es? Soy el fontanero.
16. Las enfermedades infecciosas eran corrientes en la Edad Media.
17. La fiesta es/fue en los salones del Ayuntamiento.
18. ¿Qué está usted haciendo? Nada de particular.
19. Es un precioso atardecer de septiembre.
20. Málaga está en el sur de España.
21. Debe estar enfermo; está demasiado pálido.
22. ¿De quiénes esta botella de vino?

Ejercicio 2:

1. Espera un momento; ya (yo) estoy listo para salir.

2. Mi alumno está muy atento; no se le escapa nada.
3. Es imposible ir al supermercado los fines de semana, hay mucha gente.
4. No se le puede encargar este trabajo; ...está todavía muy verde.
5. A mi hermano le gusta esa chica, pero dice que es un poco aburrida.
6. No puedo ayudarte porque estoy muy cansado.
7. ¿Qué te pasa? ¿Estás preocupado por su situación económica?
8. Mi compañera de cuarto está saliendo con un chico que es negro.
9. Lo que dice es obvio.
10. (Él) es un chico muy atento, ¿verdad?
11. María está deprimida desde hace un mes.
12. Volvieron de la Polinesia francesa y estaban muy morenos.
13. Mis abuelos eran ricos; tenían muchas fincas por toda España.
14. La botella de vino está vacía y no tenemos otra.
15. Está malo desde hace cuatro días; tiene fiebre.
16. El otro día me enteré de que Juana estaba embarazada.
17. Esta paella está buenísima.

- 47 -
Ejercicio 3:

A. ¿SABES a qué hora salen los trenes para Madrid?

B. ¿CONOCES a la madre de Susana?
C. ¿No SABES hablar chino?
D. ¿No CONOCES París?
E. ¿CONOCES el último libro de Mario Vargas Llosa?
F. ¿SABES cuántos habitantes tiene Madrid?
G. Carmen no SABE cuántos años tiene María.
H. ¿CONOCES a Laura, la nueva profesora?
I. Jorge no SABE cómo llegar a tu casa. ¿Se lo puedes indicar?
J. Mi hermano SABE hablar más de tres lenguas.
K. Perdona, pero yo no te CONOZCO.
L. ¿Tú CONOCES la Parte Vieja de San Sebastián? - No, no SÉ dónde está.
M. ¿Te puedes creer que Ana no SABE cómo se llaman sus alumnos?
N. Nadie CONOCE todavía al nuevo director.
O. Carmen, ¿SABES cuánto gana un camarero en Londres? - No, no lo SÉ.
P. ¿CONOCES a Ramón, el nuevo médico del pueblo? - No, no lo CONOZCO.

Ejercicio 4:

1. conozco
2. sé
3. sabe
4. conocer
5. conozco
6. sé

Ejercicio 5:

1. Conozco a Sara
2. Betty conoce Madrid
3. No conozco París
4. Alejandro conoce las cámaras digitales
5. Anita conoce los cuadros de Diego Velázquez
6. Encantado de conocerte / conocerle (usted)
Es un placer conocerte/conocerle (usted)
7. Sé la respuesta
8. Sé tu dirección
9. Sabemos esquiar
10. Lisa y Gabriela saben español
11. Sabemos que es doctor
12. Los estudiantes saben el poema de memoria
13. ¿Sabes si vendrán a la fiesta?
14. Sé quién es el presidente de los Estados Unidos. (información)
15. Conozco al presidente de los Estados Unidos
(le conozco personalmente)

- 48 -
Ejercicio 6:

1 - Por
2 - Por
3 - Por
4 - Para
5 - Para
6 - Para; para
7- Por; por
8 - Por
9 - Por
10 - Por

Ejercicio 7:

1 - Por
2 - Para
3 - Para
4 - Para
5 - Por
6 - Para
7- Por
8 - Por

Ejercicio 8:
1 - Por el tráfico 7 - Para la cara
2 - Por él 8 - Para policía
3 - Para un adulto 9 - Para elegir representantes
4 - Por la mañana 10 - Por el parque
5 - Por Internet 11 - Por haber aprobado todo
6 - Para tener ocho años 12 - Por este barrio

Ejercicio 9:

1. A un amigo que se va de vacaciones: ¡Que lo pases bien!

2. A un amigo que está esperando a alguien que no llega: ¡Que _______ pronto!
3. A un desconocido que ha perdido la maleta: ¡Que la ____________ pronto!
4. A unos amigos que se van de viaje: ¡Que _____________ buen viaje!
5. A un amigo que va a hacer un examen importante: ¡Que ____________ suerte!
6. A unos recién casados: ¡Que ______________ felices!
7. A un familiar tuyo que tiene que hacer un viaje peligroso: ¡Que no le ________
nada!
8. A un amigo que se va a una fiesta: ¡Que _______________!

- 49 -
Ejercicio 10:

1. Espero (yo, encontrar) encontrar trabajo pronto.

2. Espero que me (tú, llamar) llames cuando vengas a Lima.
3. ¿Quieres (tú, comer) _______________________ algo?
4. –Tengo hambre. -¿Quieres que te (yo, preparar) ________________ algo de comer?
5. Me gustaría (yo, conocer) _______________________ a tus padres.
6. Aléjate un poco. Prefiero que no nos (ellos, ver) ________________ juntos.
7. Les ruego que no me (ustedes, esperar) _______________. Prefiero (yo, quedarse)
____________________ en casa.
8. De pequeño, soñaba con (yo, poder) _______________ viajar por el espacio.
9. Voy a sentarme un poco. Tengo ganas de (yo, descansar) _______________.
10. Por favor, no deseo que me (molestar) _________________ nadie.
11. ¿Tienes ganas de que (acabar) _______________ las clases, Luis?
12. –¿Te espero?. –No, prefiero que (tú, irse) ______________. Voy a acabar tarde.

Ejercicio 11:

1. Vengas
2. Enciendas
3. Escuchéis
4. Pronuncien
5. Juzguéis
6. Llamen
7. Piensen
8. Se acuerde
9. Sintáis
10. Hagas
11. Ayudes
12. riñáis
13. sigáis
14. Venga
15. Muera
16. Deis
17. Tengan
18. Dé
19. Empecéis
20. Resuelvan

Ejercicio 12: Envíanos las respuestas y ¡nosotros te las corregimos!

50
51