Contenido

INTRODUCCION......................................................................................................................................3
CONTENIDO.............................................................................................................................................4
CONCLUSIÓN...........................................................................................................................................5

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 INTRODUCCION

El juego es un jenga pero con la variante de preguntas de cultura general (las

preguntas serán de diferentes índoles). Estas son un poco de las reglas que se implementan:

1. Se puede jugar entre diferentes equipos o puede ser un juego para una partida interna
del equipo.
2. Está adecuado para que gane el equipo o persona que consiga más puntos.
3. Se obtienen los puntos cuando se saca correctamente una pieza del jenga y se
acomoda en la parte superior (como el jenga normal) pero con la variante que al
terminar esa acción, se contesta un pregunta.
4. Los puntos son por sacar una pieza y ponerla en la cima (esta puede variar su puntaje
dependiendo de qué tan difícil haya sido la pieza por sacar.
5. El rango de puntaje es de 1 a 3 puntos; 1 pt por pieza sacada limpiamente y 2 pts por
pregunta respondida correctamente.
6. Se disponen de comodines como pueden ser: valor doble de puntos totales, búsqueda
en el internet de duración 1 min para la respuesta, válido por sacar una pieza (esta
carta puede ser usada para en lugar de sacar una pieza, no se hace y se contabiliza
como si se hubiera hecho), pasar de turno sin consecuencias, pasar turno al rival que
seleccione.

Se entiende por formas de asociación de grupo al conjunto de habilidades que facilitan

el logro de objetivos entre los miembros logrando una sinergia en cuanto a su funcionamiento.
Se pueden ver también como una serie de pasos a seguir que nos ayudan a medir el nivel de
integración de un grupo. Por supuesto, para ciertos contextos se presentan aspectos
negativos y positivos que son consecuencia de las diferencias o personalidades de los
miembros, entre otros factores.

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 CONTENIDO

II. Instrucción: Al término de la actividad, cada equipo analizará cómo se desarrolló la dinámica o
juego implementado, resolviendo la siguiente tabla en la que describirán cómo o en qué
situación se evidenciaron las formas de asociación al grupo, indicando también el momento y
los beneficios de su aplicación.

Momentos en los que

Formas de Asociación
Cómo se aplicó se observó en la
de grupo
dinámica
Competir Con la contienda para el Se observó cuando el
robo de puntos. Se equipo intentaba robar
buscaron formas de pts. de modo que
obtener respuestas de obtuvieran más puntos.
manera rápida Tomaban ventaja con el
objetivo de ganar
Contribuir Con el apoyo mutuo para Se evidenció cuando se
la obtención de puntos. reunían a discutir
Buscando formas de rápidamente, llegar un
obtener respuestas y acuerdo para luego
llegando a acuerdos inmediatamente dar la
respuesta
Colaborar Con la actitud de trabajo Al momento de seguir
entre los miembros intentando dar respuesta
a una pregunta a pesar
de no ser la correcta
Aportar Con el aporte de ideas, En la actividad, esto se
recursos o estrategias reflejó, por ejemplo, al
que facilitaron la momento de mover una
obtención de puntos pieza del jenga de modo
que no se pusiera el
riesgo la pérdida de 2
pts. por tirar la estructura
Beneficios obtenidos
Se contó con
aportaciones valiosas de
miembros que
normalmente no
participan
Algunos integrantes
ejercieron liderazgo al
momento de dar
respuesta. Se notó un
esfuerzo en ellos
Existió una integración
en el grupo a pesar de
ciertas diferencias. Hubo
actitud y disposición a
participar
Se compartieron ideas,
conocimientos y
estrategias cuando
fueron requeridos. Se
contó con varias
opciones

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 CONCLUSIÓN

III. Al final escriban una conclusión sobre 4 aprendizajes obtenidos al realizar este ejercicio.

A. Trabajar en equipo nos sirvió para desarrollar conocimientos y sobre todo habilidades como la
comunicación y la resolución de conflictos.

B. Nos llevó a entender las perspectivas de otros miembros, dar con nuevas ideas además de
mejorar la toma de decisiones.

C. Mejoró el desempeño de ciertos participantes en la toma de confianza, al uso de sus fortalezas

y su empoderamiento.

D. Aumentó la eficiencia y productividad. Cada integrante maximizó su potencial haciendo uso del
área que domina.

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