Planeación U1 - DCSM 2023-S1-B1

Contexto Socioeconómico de México Unidad 1.
Fundamentos para el estudio de la estructura

socioeconómica de México
Programa educativo: Semestre:

Desarrollo de Software Primero
Módulo: Bloque:
Contexto Socioeconómico de México 1
Ciclo escolar: Nombre del docente:

2023-1 B-1 Jorge Sainz Benavides
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS PARA EL ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA

DE MÉXICO
Competencia general de la asignatura:

Analiza el contexto socioeconómico de México para
identificar el desarrollo actual de su entorno inmediato, a
través de los modelos socioeconómicos contemporáneos.
Competencia específica de la unidad:

Identifica la estructura socioeconómica de México para
reconocer el contexto del Estado mexicano actual, a partir
de la revisión de conceptos sociales, económicos y
políticos.
Pág. 2
Contexto Socioeconómico de México Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura
Calendario de Actividades
Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México
Nombre de la actividad Fecha de entrega sugerida:

Foro de presentación 23 de enero.
Periodo ordinario:
23 de enero al 1 de febrero 2023
23:55 horas.
Tiempo del centro de México
Actividad:
Foro de presentación
Tema: Escala a considerar y fechas de entrega

Presentación del estudiante.
0-100% No aplica
No ponderable.
0-80% No aplica
0- 70% No aplica
Estrategia de enseñanza:
Estrategia de enseñanza, no es aplicable.
Estrategia de aprendizaje:
Objetivo:
• No Aplica.
Pág. 3
Formato de entrega
Indicaciones de la actividad:
Para elaborar la actividad “Foro de presentación” deberás realizar lo siguiente:

Como un primer acercamiento con tus compañeros y docente, participa en el Foro de
presentación, en donde compartirás:
• Tu nombre
• Edad
• ¿A qué te dedicas?
• Tus expectativas del curso
• Algún otro dato que desees compartir con tus compañeros.
Participa de forma respetuosa y con ánimo de colaboración.
Regresar a Indicaciones de la actividad:
Pág. 4

Evaluación diagnóstica | Examen 24 de enero.
Periodo ordinario:
23:55 horas.
Actividad:
Examen diagnóstico | Examen
Tema: Escala a considerar y fechas de entrega

Evaluación aprendizajes previos.
0-100% No aplica
No ponderable.
0-80% No aplica
0- 70% No aplica
Objetivo:
• Registrar mediante una serie de respuestas los conocimientos previos de los

estudiantes en relación con la materia que van a estudiar.
Pág. 5
Para elaborar la actividad “Examen diagnóstico” deberás realizar lo siguiente:
1. Entra al Aula Virtual.

2. Busca la pestaña de la Unidad 1.
3. En la sección de Actividades, busca el Examen diagnóstico.
4. Realiza el examen.
5. Recuerda que, si bien no es ponderable, te ayudará a saber las áreas de oportunidad y
fortalezas de tus conocimientos previos.
Pág. 6

Cuestionario | Examen 25 de enero.
Periodo ordinario:
23:55 horas.
Actividad:
Actividad 1. Cuestionario | Examen
Temas: Escala a considerar y fechas de entrega

1.1. Concepto de estructura
1.2. Principales teorías económicas 0-100% No aplica
y su impacto en la sociedad
0-80% No aplica
0- 70% No aplica
Objetivo de la actividad:
• Registrar mediante la respuesta a diversos cuestionamientos los conocimientos

obtenidos en la unidad.
Pág. 7
Antes de realizar la actividad, lee detenidamente las características del cuestionario:
1. Tipo de cuestionario: Opción múltiple.

2. Número de intentos: 2.
3. Tiempo de elaboración: 40 minutos.
4. Ponderación: Pondera en el rubro Actividades individuales.
5. Contenidos a evaluar: Reconocimiento de los contenidos de la Unidad 1.
6. Forma de calificación: Al concluir con la realización del cuestionario, la plataforma te
informará de la calificación obtenida, en caso de realizar el segundo intento, la plataforma
tomará como calificación final la Calificación más alta obtenida.
7. Contenidos:
Tema 1.1. Concepto de estructura
Tema 1.2. Principales teorías económicas y su impacto en la sociedad.
Tema 1.3. Los sectores económicos
8. Características de los planteamientos:
Todos los planteamientos están relacionados con los contenidos de la Unidad y con los
Materiales de apoyo. Ante ello, es muy importante que antes de iniciar el cuestionario te
asegures de haber leído el total de contenidos de la Unidad 1 así como los Materiales de
apoyo, y de haber identificado los conceptos principales a manera de reconocimiento de
estos.
9. Al responder cada pregunta da clic en Guardar respuesta.
10. Cada planteamiento tiene una retroalimentación para respuestas: correcta e incorrecta.
IMPORTANTE: Toma nota de la retroalimentación de cada respuesta, para considerarla en caso
de realizar un segundo intento. Recuerda que el cuestionario está programado para dos intentos.
Pág. 8

Evidencia de aprendizaje. Indicadores 26 de enero.
socioeconómicos | Tarea Periodo ordinario:
23:55 horas.
Logros:
• Identifica los conceptos básicos de la estructura socioeconómica de México.

• Distingue las teorías económicas que han dado fundamento a la socioeconomía actual.
• Describe las características de los sectores económicos.
Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Indicadores socioeconómicos | Tarea
Temas: Escala por considerar y fechas sugeridas de

1.1. Concepto de estructura entrega
1.2. Principales teorías económicas
y su impacto en la sociedad 0-100% 23 de enero al 1 de febrero
1.3. Los sectores económicos 2023
23:55 horas.
0-80% 2 al 5 de febrero 2023

23:55 horas.
0- 70% 6 de febrero al 29 de marzo

2023
23:55 horas.
(No tiene derecho a segunda
revisión)
Pág. 9
Estrategia de enseñanza y aprendizaje:

Estrategia de Enseñanza: mapa conceptual
Utilizando el diagrama Mapa conceptual el estudiante podrá identificar conceptos,
estableciendo sus propias relaciones jerárquicas o conjeturas de los temas mediante la
elaboración del también nombrado organizador cognitivo.
Estrategia de Aprendizaje: organizador cognitivo

Mediante la lectura del contenido nuclear de la Unidad 1 el estudiante se acerca a conceptos
que, al ser integrados, jerárquica o conjeturalmente, al Mapa conceptual se reorganizan como
aprendizaje alcanzando así el logro estipulado.
Objetivo de la actividad:
• Ordenar los conceptos estudiados en la Unidad mediante la jerarquización o conjetura

de estos utilizando para ello un organizador cognitivo llegando así a los logros
propuestos.
Formato de entrega
1. Lee los apartados: 1.1. Concepto de estructura, 1.2. Principales teorías económicas y su
impacto en la sociedad y 1.3. Los sectores económicos del Material de Estudio disponible
en la Unidad 1 del contenido nuclear de la asignatura Contexto Socioeconómico de
México.
2. Redacta la introducción al trabajo, ésta deberá tener una extensión mínima de 200
palabras.
3. Identifica, en un primer momento, los conceptos de estructura, cambio coyuntural y
estructural.
4. Identifica, en un segundo momento, ¿Qué es la inflación?, ¿Qué la provoca?
5. Identifica, en el momento final, los sectores económicos que existen en su entorno,
señalando, en una línea de pensamiento separada, ¿Cuál es la actividad económica más
importante de su localidad o estado?
6. Integra dentro de la introducción, Mapa conceptual o conclusión, al menos dos citas
textuales de las referencias de consulta que has usado para elaborar tu actividad.
Recuerda que debe hacerse mediante las normas APA 7ª edición.
7. Recuerda usar páginas Web para la elaboración del Mapa conceptual:
Pág. 10
a. MindMeister: https://www.mindmeister.com/es
b. GoConqr: https://www.goconqr.com/en/blog/goconqr-a-better-mobile-experience/
c. Creately: https://creately.com/
8. Integra el Mapa, en imagen JPG, al documento que el docente te hizo llegar.
Ejemplo: Tomado de: organizadores gráficos, compilado.
9. Redacta una conclusión de unas 300 palabras como mínimo, en ella puedes comentar lo
que has aprendido o lo que no comprendías.
10. Recuerda consultar el instrumento de evaluación y enviar la actividad en el espacio
destinado a la actividad dentro del Aula Virtual.
Material de Apoyo
Pág. 11
Instrumento de evaluación
Desarrollo de Software
Asignatura: Contexto Socioeconómico de México
Periodo: 2023-1 B-1
Evidencia de aprendizaje. Indicadores socioeconómicos | Tarea
Criterios de evaluación Puntos Puntos Observaciones
Obtenidos
Introducción
Redacta la introducción, tiene la extensión solicitada (200
palabras como mínimo), se basa en los temas vistos en la 10
Unidad, sirve de verdadero preámbulo a la actividad.
Conocimientos procedimentales (Mapa conceptual)
El concepto principal es adecuado y relacionado con el tema. 10
Todos los conceptos subordinados que representan la
información están relacionados con el tema principal y no se
repite ninguno.
Identifica los conceptos de estructura, cambio coyuntural y
estructural. 30
Identifica ¿Qué es la inflación?, y ¿Qué la provoca?
Identifica los sectores económicos que existen en su entorno,
señalando, en una línea de pensamiento separada, ¿Cuál es la
actividad económica más importante de su localidad o estado?
Todas las palabras de enlace y proposiciones son válidas y
están de acuerdo con el tema y representan la información 10
principal.
Todos los conceptos están ordenados jerárquicamente. Las
10
jerarquías van de lo general a lo particular y son adecuadas.
Presenta estructura jerárquica completa y equilibrada, con una
10
organización clara y de fácil interpretación.
Conocimientos transversales
Ortografía y redacción.
3
No hay errores ortográficos o de redacción.
Referencias de consulta.
Emplea al menos dos fuentes de consulta confiables, 3
referenciadas en normas de estilo APA 7ma edición.
Conclusión
Redacta la conclusión, contiene la extensión solicitada (300
palabras mínimo), integra una argumentación sólida, cuenta
14
con capacidad de análisis y síntesis en la presentación de los
conocimientos adquiridos, además de ser un cierre adecuado.
Total 100
Pág. 12

Planeación U1 - DCSM 2023-S1-B1

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Fundamentos para el estudio de la estructura

Programa educativo: Semestre:

Ciclo escolar: Nombre del docente:

UNIDAD 1. FUNDAMENTOS PARA EL ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA

Competencia general de la asignatura:

Competencia específica de la unidad:

Nombre de la actividad Fecha de entrega sugerida:

Tema: Escala a considerar y fechas de entrega

Estrategia de enseñanza, no es aplicable.

Estrategia de enseñanza, no es aplicable.

Para elaborar la actividad “Foro de presentación” deberás realizar lo siguiente:

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Nombre de la actividad Fecha de entrega sugerida:

Tema: Escala a considerar y fechas de entrega

Estrategia de enseñanza, no es aplicable.

Estrategia de enseñanza, no es aplicable.

• Registrar mediante una serie de respuestas los conocimientos previos de los

Para elaborar la actividad “Examen diagnóstico” deberás realizar lo siguiente:

1. Entra al Aula Virtual.

Regresar a Indicaciones de la actividad:

Nombre de la actividad Fecha de entrega sugerida:

Temas: Escala a considerar y fechas de entrega

Estrategia de enseñanza, no es aplicable.

Estrategia de enseñanza, no es aplicable.

• Registrar mediante la respuesta a diversos cuestionamientos los conocimientos

Antes de realizar la actividad, lee detenidamente las características del cuestionario:

1. Tipo de cuestionario: Opción múltiple.

Regresar a Indicaciones de la actividad:

Nombre de la actividad Fecha de entrega sugerida:

• Identifica los conceptos básicos de la estructura socioeconómica de México.

Temas: Escala por considerar y fechas sugeridas de

0-80% 2 al 5 de febrero 2023

0- 70% 6 de febrero al 29 de marzo

Estrategia de enseñanza y aprendizaje:

Estrategia de Aprendizaje: organizador cognitivo

• Ordenar los conceptos estudiados en la Unidad mediante la jerarquización o conjetura

8. Integra el Mapa, en imagen JPG, al documento que el docente te hizo llegar.

Ejemplo: Tomado de: organizadores gráficos, compilado.

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