 Actitudes diferentes hacia un mismo objeto de actitud.

 Hay una actitud que reconocen concientemente y se presenta voluntariamente en un

autoinforme.
 Hay una actitud automática que es mas difícil de reconocer y expresar a otros
 Las actitudes duales tienen representaciones mentales separadas que podrían ser
almacendas en diferentes regiones del cerebro.
 Las 2 actitudes se forman y modifican a través de información de diferente naturaleza:
Actitudes implícitas (se forman por procesos asociativos, poco esfuerzo mental) Y Actitud
explicita (mayor esfuerzo mental, informacion verbal)
 Explicita  información deliberada / Implicita  Informacion mas esponatanea

Modelo metacognitivo de las actitudes: Ambivalencia implícita y explicita

 El modelo cognitivo mantiene un mismo objeto puede tener una asociación evaluativa
positiva o negativa en la memoria como el modelo unitario, pero también se puede
vincular a evaluaciones positivas y negativas.
 No son actitudes diferentes si no 2 evaluaciones diferentes una positiva y otra negativa.
 Las personas pueden aceptar o rechazar cada una de las asociaciones evaluativas de forma
independiente.
 Dependiendo de si es aceptada o rechazada así se generará un cambio en la estructura
mental.
 Ambivalencia explicita Cuando las personas son conscientes de mantener respuestas
evaluativas positivas o negativas presentan conflicto, confusión, ambivalencia subjetiva
esto se hace notorio cuando las personas deben tomar decisiones con respecto al objeto
de actitud.
 Ambivalencia objetiva  La persona reconoce concientemente que tiene
evaluaciones contradictorias. Aumenta cuando las personas sienten que la
evaluación de otros es diferente, que hay argumentos que todavía no conocen o
que les gustaría tener otra postura. Cuando es mayor cambia el comportamiento
de las personas con respuestas actitudinales mas lentas y com
 Discrepancia intrapersonal  Conflicto evaluativo entre lo positivo y negativo.
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