UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

"15 DE OCTUBRE"

MATERIA

Biologia

DOCENTE

Magdalena Ponce

ESTUDIANTE

TOMMY PAOLO BELLO GARCES

CURSO

2do BGU "G"

ESPECIALIDAD

Ciencias
 PARA FINALIZAR
¿Qué tipo de células del tejido conectivo se encargan d eliminar a través
de la fagocitosis las bacterias y las células muertas? Indica como se
llaman estos 23 tipos de células
Las células del tejido conectivo que se encargan de utilizar la fagocitosis para eliminar
sustancias nocivas, bacterias y células muertas se denominan histiocitos.
Tipos:
➢ Monocitos.
➢ Polimorfonucleares.
➢ Macrófagos (imagen).
➢ Mastocitos.
➢ Células sinusoidales.
➢ Osteoclastos.
➢ Histiocitos.
➢ Células dendríticas.
➢ Células de Kupffer.
➢ Macrófagos autoreplicativos.
➢ Macrófagos alveolares.
➢ Fagocitos mesangiales renales.
➢ Células A sinoviales.
➢ Precursores de la médula ósea.
➢ Microglía.
➢ Células sinusoidales.
➢ Fibroblastos.
➢ Células epiteliales.
➢ Células de Langerhans residentes.
➢ Células endoteliales.
➢ Fibroblastos.
➢ Células NK.
➢ Linfocitos granulocitos grandes
 2. Explica cómo es la respiración externa de una planta.
-¿Podemos considerar la fotosíntesis como un tipo de respiración externa?
¿Y la transpiración? ¿Por qué?
La fotosíntesis podría ser considerada como un proceso de respiración externa,
respiración inversa, debido a que existe un intercambio gaseoso entre la atmósfera y la
planta.
3. Observa este dibujo, indica de que se trata, que función desempeña e indica el
nombre de las estructuras señaladas
El dibujo representa una serie de Estomas, su función es que regulan el intercambio
gaseoso que existe entre el interior de la planta y el exterior.

4. Explica gracias a que mecanismos la savia bruta asciende a través del xilema
La savia bruta asciende a través de la xilema gracias a los mecanismos de:
➢ Tensión
➢ Adhesión
➢ Cohesión
Es decir, las fuerzas con que interaccionan las moléculas de agua, el gradiente de
potencial de agua producto de la transpiración y La estructura misma de los vasos del
xilema.
5. Explica cuando un tubérculo como la patata puede considerarse:
• Un órgano productor
• Un órgano consumidor
Un tubérculo como la papa es considerado un organismo productor cuando esta
desarrolla el tallo y la flor, y de ahí cumple con el proceso de fotosíntesis para
alimentarse.
 Y considerado un organismo consumidor, es cuando este al ser sembrado, echa
raíces. Este necesita que el fruto (la papa misma) sea cultivada en suelos altamente
nutritivos y con abundante agua para que puedan consumir lo suficiente. Además,
estas tienen la propiedad de almacenar los nutrientes necesarios para sobrevivir en
ambientes y condiciones complicadas.
6. Asigna a la función descrita la hormona vegetal que la lleva a cabo:
✓ Inhibición del desarrollo de las semillas Etileno y ácido abscisico
(ABA)
✓ Estimulación de la síntesis de clorofila Citoquininos
✓ Retardo en el envejecimiento vegetal Las auxinas
✓ Aceleración en la maduración de los frutos Etileno
✓ Inhibición del envejecimiento de las hojas Las auxinas
✓ Regulación del crecimiento del fallo de las plantas El etileno y el
ácido abscisico (ABA)
7. En 1926, Frits Went realizo el siguiente experimento:
a. Cortó el ápice de una planta en crecimiento y puso dicho ápice sobre un bloque de
agar durante cuatro horas. Después colocó el bloque de agar centrado sobre el
coleóptilo cortado tal y como mostramos en la siguiente ilustración:
b. Observó que la planta recuperaba su crecimiento.
—Contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué el ápice se deja un tiempo encima de un bloque de agar?
Al decapitar los coleóptilos y colocar el ápice de estos sobre un bloque de agar, se
buscaba que el bloque de agar absorbiera por difusión la sustancia o característica que
tenía el ápice que permite el crecimiento de la planta.
b. ¿Qué hormona es la responsable del resultado del experimento?
Auxina, Citoquininas, Etileno, Acido absc, Asico Giberelinas, sin embargo, también la
fitohormona cuyo efecto se probó en estos experimentos, fue la auxina en 1995 se
averiguó que hormona era responsable de este efecto la citocinina.
c. Si colocáramos el bloque de agar ladeado en lugar de centrado, ¿la planta
crecería según la opción A o según la opción B? Razona tu respuesta.

 La planta crecerá hacia el lugar en donde esta ladeado el bloque de agar.

En las experimentaciones de Went, se describe como algunas plantas se desplazaban o
tendían a crecer dependiendo la ubicación de su sistema sensorial superior respecto a
la luz del sol. Al agar inclinar este sistema sensorial superior los sensores se
desplazarán por ese lado hacia la luz del sol.
8. Explica el significado de los siguientes conceptos:
➢ Fotoperiodo: Parte del día en que un ser vivo está expuesto a la luz.
➢ Geotropismo negativo: Crecimiento de la planta en la dirección opuesta a la
gravedad.
➢ Fotonastia: Es aquella respuesta temporal de una planta ante un estímulo
lumínico.
➢ Nutación: Movimiento de parte de las plantas causado por crecimiento
irregular
9. En el siguiente esquema se representa la multiplicación vegetal por
esquejes:
—¿A qué hormona corresponde el tratamiento del tercer paso?
La hormona que se utiliza en el tercer paso del cultivo vegetal por
esquejes es la Auxina, que es una fitohormona, que es una hormona
vegetal que se produce en las raíces de las plantas y actúa en la
absorción del agua, la división celular y el crecimiento de las células,
por lo que se usa para estimular el crecimiento de las raíces de las estacas.
—Describe el proceso que permite a una planta el crecimiento de sus raíces.
En todas las plantas, existen microorganismos, presentes debajo de la tierra; los
cuales van desguarneciendo la materia inorgánica y la transforman en
orgánica, concibiendo provechoso por las plantas a través de sus raíces. Éstas
irán progresando a medida que se van alimentando y a su vez por
consecuencia de la fotosíntesis, la planta evolucionara en, tallo y hojas.
 10.Observa la siguiente fotografía. Comenta que movimiento de la planta
representan y explica en qué consiste dicho movimiento.

✓ Tropismo: Un fenómeno biológico que exhibe cambios en el crecimiento u

orientación de las plantas en respuesta a estímulos ambientales.
✓ Fototropismo: Crecimiento direccional en respuesta a estímulos luminosos.
✓ Bajo tierra: Crecimiento direccional que contrarresta la gravedad.
✓ Hidro tropismo: Dirección de crecimiento de las raíces en relación con el agua.
✓ Tigmotropismo: Movimiento resultante de la capacidad de adaptarse o redirigir
en respuesta al contacto con objetos sólidos, buscando su propia dirección
espacial o natural de crecimiento.