PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

Asignatura Lengua y Literatura

SUBNIVEL: Bachillerato ESPECIALIDA: BGU Y Contabilidad
GRADO/CURSO: Segundos PARALELO: “A”, “B”, “C”
CICLO SIERRA - AMAZONÍA
AÑO LECTIVO 2021-2022
FICHA 16
Objetivo de Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de comunicación oral, formales
aprendizaje: y no formales, integrando los conocimientos sobre la estructura de la lengua oral, y utilizando
vocabulario especializado según la intencionalidad del discurso.

Indicadores de LL.5.4.8. Expresar matices y producir efectos determinados en los lectores, mediante la
evaluación: selección de un vocabulario preciso.

Objetivo semanal: Aplicar los conocimientos sobre los elementos estructurales y funcionales de la lengua
castellana en los procesos de composición y revisión de textos escritos para
comunicarse de manera eficiente

Actividades para la semana 16

Los metaplasmos, leer las páginas 91,92,93
Responda las siguientes preguntas.
1. Identificar los metaplasmos de una lectura seleccionada, del texto de lectura de la actividad.
2. Responde: ¿Qué son los metaplasmos?
3. Responde: ¿En qué consisten los metaplasmos por adición y cuáles son los tipos?
Compromisos:
- Organización del espacio de estudio en el hogar y del aula en las clases presenciales (tomando en cuenta las
medidas de bioseguridad)
- Comparto con mi familia y valoro la alimentación saludable.
- Realizo, con mi familia, buenas prácticas de los protocolos de bioseguridad, para el cuidado de la salud.

Autoevaluación:
- ¿Qué dificultad tuvo, para responder las preguntas
- ¿Salió como usted lo esperaba?
- Aplico la comprensión lectora.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR/A DE ÁREA: RECTOR:
Lic. Laura Rubio M. Lic. Patricia Vaca MSc. Rubén Vega
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 20-12-2021 FECHA:20-12-2021 FECHA:

 RESPUESTA DE LA FICHA 15 2DO. BGU Y CONTABILIDAD

1. A continuación, se brinda la información para realizar un diagrama de Venn sobre el comentario y la

editorial.

Semejanzas

• Expresan una opinión acerca de un tema o hecho en especial

• Las dos buscan el desarrollo de un tema
• Pueden cambiar las ideas que tenía el público sobre el tema del que tratan
• Son directas en la información

Diferencias

• La editorial es un texto periodístico, el comentario es un texto interpretativo

• La editorial suele tener mucha influencia de masas, el comentario puede o no llegar a varias
personas, es decir, que depende de la influencia del interlocutor
• La editorial no propone la opinión personal del autor mientras que el comentario sí.

2. Realiza un comentario de 100 palabras, sobre el contenido del editorial La violencia racial tiene
múltiples y viles expresiones
La violencia consiste en el uso de la fuerza o de mecanismo de agresión con el objetivo de que
alguien más realice actividades, generalmente en contra de su voluntad.

En ese sentido, de acuerdo a un argumento de 100 palabras:

La violencia es un acto deplorable, injustificable e incomprensible, ya que bajo ninguna

circunstancia una persona debe agredir a otro ya que atenta directamente con sus derechos.

En cuanto a violencia racial, es uno de los errores históricos de nuestra civilización, ya que la falta de
instituciones durante los siglos pasados, fomenta la esclavitud, y la tradición de 0 tolerancia.

Es necesario que ese error histórico sea corregido, ya que aún hoy, existe la discriminación racial, la
exclusión debido a las características físicas, étnicas o sociales de las personas. Este tipo de
conductas no benefician a la sociedad debido a que excluye y separa a las personas, en lugar de
fomentar su relación para la generación de ideas y mejora de procesos sociales.
 3. ANALICEN LOS PASOS PARA ESCRIBIR UN EDITORIAL, APLICADOS EN EL EJEMPLO
LEÍDO.

Analicen los pasos para escribir un editorial, aplicados en el ejemplo leído.

SOLUCIÓN:

El editorial es un género periodístico que consiste en formular un texto expositivo,

en el que se busca explicar o juzgar un hecho especial. Estos pueden ser de diversos
tipos como explicativos, de acción, argumentativos, de opinión y según su función social.

Los pasos para redactar un editorial son:

-Entrada: Una entrada que busque atrapar la atención del público.

-Desarrollo: Explicar la doctrina, una tesis bien argumentada que de datos apuntes
importantes, que mantengan al lector cada vez con más interés de conocer que sigue, que
consecuencia, etc.

-Cierre: Conocido como "el remate", busca cerrar el texto con un pensamiento central.

Un editorial debe caracterizarse por presentar elementos puntuales como un texto

sustancioso, contundente y afirmativo. Intentar ser lo más breve y explícito posible.
Ser convincente y finalmente, trascendente, que pueda ser un texto perdurable y
desarrolle influencia de criterios.