Cuadernillo 6to

Matemática 6to año
PROFESORA: Fernández, Rocío
ESCUELA DE EDUACI|
Escuela de Educación Secundaria nº 18
Función Lineal
Ecuación de la recta
La ecuación de la recta se puede expresar de las siguientes formas
Ecuación explícita Ecuación implícita o general Ecuación segmentaria

𝑥 𝑦
Y= ax+b Cx+Dy+E = 0 + =1
𝑚 𝑛
a: pendiente m: raíz
b: ordenada al origen n: ordena al origen
1. Escriban la pendiente y ordenada al origen de cada una de las siguientes rectas

a) Y+5x= 2
2𝑥−6
b) Y=
2
𝑥 𝑦
c) + =1
8 −4
d) 3𝑥 + 3𝑦 − 9 = 0
2. Completen la siguiente tabla
Ecuación explícita Ecuación segmentaria Ecuación implícita
Y=-4x+4
𝑥 𝑦
+ =1
−1 5
-14x+y+7=0
3. Respondan y justifiquen las respuestas

a. ¿Cuál es la ordenada al origen de la función lineal y= -2.(x+1)+6?
𝑥 𝑦
b. El punto (3:2) ¿pertenece a la función + = 1?
3 2
c. La recta de ecuación 2x+2y + 4 = 0 ¿es paralela a la recta y= -x+7?
d. ¿Cuál es la imagen de la función y=9?
e. La recta y + x = 2 ¿es perpendicular a la recta y + x = -2?
f. ¿Cuál es el dominio de la función x +5y = -1?
1
Función cuadrática
Ecuación polinómica, canónica y factorizada
La función cuadrática puede ser expresada de diferentes formas.
1. Completen la siguiente tabla
Forma polinómica Forma canónica Forma factorizada

𝑦 = −𝑥 2 − 2𝑥 + 3
Y= 2.(x+1).(x+3)
𝑦 = 3. (𝑥 + 1)2 + 5
2. Representen gráficamente las funciones de la actividad anterior
3. Escriban la ecuación polinómica de la parábola que cumpla con cada una de las
siguientes condiciones
a. Las raíces son 𝑥1 = −2 𝑦 𝑥2 = 4, y la ordenada al origen es -8
b. El vértice es v= (1;0) y el punto (-2;18) pertenece a la parábola.
2
4. Respondan y expliquen las respuestas

a. ¿Cuáles son las coordenadas del vértice de la parábola 𝑦 = 4𝑥 2 + 8𝑥 − 6?
b. ¿Cuáles son los puntos de intersección de la parábola con y= 3.(x + 5).(x - 2) con el
eje x? ¿y con el eje Y?
c. ¿En que intervalo de su dominio decrece la parábola 𝑦 = −2. (𝑥 + 1)2 + 3?
d. ¿Cuál es el mínimo de la parábola y=x.(x - 6)?
e. ¿Cuál es la fórmula canónica de la parábola que tiene por vértice el punto (1;2) y
su ordenada al origen es y = 4?
f. ¿Cuáles son los puntos de intersección entre la recta 2x + y = 4 y la parábola
𝑦 = 3𝑥 2 − 2𝑥 + 1? Representar ambas rectas en un mismo gráfico.
5. Escriban V (verdadero) o F (falso) según corresponda
a. Si una función cuadrática tiene coeficiente principal negativo, entonces el vértice
es un máximo.
b. Si el grafico de una función cuadrática corta al eje x en dos puntos, entonces las
raíces son complejas.
c. Todas las funciones cuadráticas tienen intervalo de crecimiento y de
decrecimiento.
3
Función Polinómica
Para realizar el gráfico aproximado de una función polinómica, se pueden seguir los siguientes
pasos:
❖ Factorizar el polinomio y determinar las raíces (teorema de Gauss y Ruffini)
❖ Indicar el orden de multiplicidad de cada una de las raíces y definir el comportamiento
de la gráfica: si el orden de multiplicidad es par la gráfica rebota en el eje x y si es
impar, la gráfica atraviesa el eje x.
❖ Encontrar la ordenada al origen F(0) = y. Es el término independiente del polinomio.
1. Escriban los intervalos de positividad (𝐶 + ) y de negatividad (𝐶 − ) de las siguientes

funciones
2. Indicar en las gráficas del ejercicio anterior si las raíces tienen multiplicidad par o
impar.
4
3. Respondan y expliquen las respuestas

a. ¿Cuáles son las raíces de la función f(x) = 2. (𝑥 − 1)2 . (𝑥 + 5) y cuál es el orden de
multiplicidad de cada una de ellas?
b. ¿Cuál es el grado de la función polinómica g(x) = 3𝑥. (𝑥 + 8)3 . (𝑥 − 4)2 ?
c. ¿Cuál es la expresión factorizada de la función polinómica
h(x) = 𝑥 4 − 2𝑥 3 − 3𝑥 2 + 4𝑥 + 4?
d. Si el conjunto de positividad de una función es 𝐶 + = (-3 ; 2) ∪ (2 ; 5), ¿Cuáles son
sus raíces? ¿tienen multiplicidad par o impar?
e. ¿En qué punto interseca al eje Y la función t(x) = -(𝑥 − 3)3 . (𝑥 + 4)?
4. Grafiquen las siguientes funciones e indiquen las raíces y su orden de multiplicidad, la
ordenada al origen, y los intervalos de positividad y negatividad.
a. 𝑓(𝑥) = −2𝑥 4 + 6𝑥 2 − 4𝑥
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝑥
c. 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 11𝑥 2 − 18𝑥 − 8
5
Función racional
Para representar una función racional se deben seguir los siguientes pasos:
➢ Se determinan los conjuntos dominio e imagen.
➢ Se hallan las ecuaciones de las asíntotas. Una asíntota es una recta. La gráfica no corta
a la asíntota.
➢ Se hallan los puntos de intersección con los ejes y otros puntos de la función.
Entre las funciones racionales se pueden estudiar diferentes casos particulares:
𝐾
• Función de proporcionalidad inversa, 𝑓(𝑥) = , siendo K un número real.
𝑥
𝐾
• Una función de la forma 𝑓(𝑥) = , siendo K un número real y Q(x) un polinomio no
𝑄(𝑥)
nulo.
𝑎𝑥+𝑏
• Función homográfica, 𝑓(𝑥) = , con a, b, c y d números reales y c ≠ 0
𝑐𝑥+𝑑
Asíntotas
Teniendo en cuenta la ecuación de la función homográfica:
𝑑
• La recta de ecuación x = - es la asíntota vertical de la función.
𝑐
𝑎
• La recta de ecuación y = es la asíntota horizontal de la función.
𝑐
1) Hallen el dominio y la imagen para cada una de las siguientes funciones homográficas
5𝑥−3
a. 𝑓 (𝑥) = 5𝑥+15
𝑥−8
b. 𝑓 (𝑥) = 2𝑥−4
7−2𝑥
c. 𝑓 (𝑥) = 𝑥+1
2) Completen la siguiente tabla
Función Dominio Imagen A. V. A. H.

2𝑥 + 3
𝑓 (𝑥 ) =
𝑥+6
−4𝑥 + 2
𝑓 (𝑥 ) =
𝑥+8
−4𝑥 + 7
𝑓 (𝑥 ) =
−𝑥 − 4
3𝑥 − 1/2
𝑓(𝑥) =
1/3𝑥 + 1
6
3) Grafiquen las siguientes funciones
4) Respondan y expliquen las respuestas
𝑥+6
a. ¿Cuál es el dominio de la función 𝑓(𝑥) = ?
𝑥−6
7−5𝑥
b. ¿Cuál es la ecuación de la asíntota horizontal de 𝑓(𝑥) = ?
𝑥+8
3 + 2𝑥
c. ¿Cuál es la ordenada al origen de la función 𝑓(𝑥) = ?
𝑥+1
5𝑥+ 1
d. ¿Cuál es la imagen de la función 𝑓(𝑥) = ?
𝑥−6
−𝑥+4
e. ¿Cuál es el conjunto de positividad de 𝑓(𝑥) = ?
2𝑥+2
7
Trabajo integrador nº 1
1) Escriban la fórmula de una función polinómica que cumpla con las siguientes
condiciones: es de grado 4; f(0) = 12; 𝑥1 = -1 (raíz de orden 2) y 𝑥2 =2 (raíz de orden 2).
2) Para cada una de las siguientes funciones indiquen: raíces, ordenada al origen,
intervalo de positividad e intervalo de negatividad.
a. 𝑓(𝑥) = 3𝑥. (𝑥 + 2)3
b. 𝑓(𝑥) = 2. (𝑥 − 1)2 . (𝑥 + 5)
c. 𝑓(𝑥) = −5𝑥 2 . (𝑥 + 1). (𝑥 − 3). (𝑥 − 5)
3) Realicen, en cada caso, un gráfico que cumpla con las características indicadas, cuando
sea posible.
a. Tiene a x = -3 como raíz triple y a x = 1 como raíz doble.
b. Tiene tres raíces simples en x = -2, x = 2 y en x = 4 y el intervalo de negatividad es
𝐶 − = ∅.
c. Tiene una raíz doble en x = -1 y una raíz simple en x = 1 y su ordenada al origen es
(0;3)
4) Hallen el dominio de las siguientes funciones racionales.
2𝑥+5
a. 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥2 + 𝑥 − 6
2𝑥
b. 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥4 +2
6𝑥−1
c. 𝑓 (𝑥 ) = 4𝑥 +2
5) Grafiquen las siguientes funciones
3
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥−1
2𝑥
b. 𝑓(𝑥) = 2−𝑥
6) Hallen las asíntotas de cada función

𝑥−4
a. 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥3
4−6𝑥
b. 𝑓 (𝑥 ) =
3𝑥+2
5
c. 𝑓 (𝑥 ) = − 𝑥+4
𝑥+2𝑥 2
d. 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 −9
8
El conjunto de los números complejos

Resolver las siguientes ecuaciones e indicar cuales de ellas tienen solución en los números
reales.
x-3=1 X+2 = 1 2x = 1 𝑥2 − 2 = 0 𝑥2 + 1 = 0
Como sabemos en ℝ no podemos resolver raíces cuadradas de números negativos, como
√−1, ya que no existe ningún número real cuyo cuadrado sea igual a -1.
Se utiliza el numero 𝑖 para indicar un numero tal que 𝑖 2 = −1
Teniendo en cuenta la igualdad a partir de la cual lo definimos, y que este número no es real,
podemos usarlo para expresar las soluciones que no son reales de algunas ecuaciones.
Ejemplo:
1) Resolver las siguientes ecuaciones

a) 𝑥 2 + 4 = 0
b) 𝑥 2 + 5 = 0
c) 𝑥 2 − 10 = 2𝑥 2
d) (𝑥 + 5)2 = 10𝑥
2) Hallen el valor de cada una de las siguientes raíces
1) √−9 =
2) √−25 =
3) √−5 =
4) √−8 =
Al conjunto de todos los números complejos lo designamos con el símbolo ℂ, y está

definido de forma tal que incluye a todos los números reales, representados por aquellos
números complejos cuya parte imaginaria es nula.
9
Distintas formas de expresar un número complejo

1) Una con una flecha cada número complejo con su expresión binómica
2) Representar gráficamente cada uno de los siguientes números complejos

1) 𝑍1 = 2 + 3𝑖
2) 𝑍2 = 𝑖
3) 𝑍3 = (5; 0)
4) 𝑍4 = −3 + 5𝑖
5) 𝑍5 = (−3; 0)
6) 𝑍6 = (0; −3)
7) 𝑍7 = −5 − 2𝑖
8) 𝑍8 = 5 − 2𝑖
3) Hallen los valores reales de x e y que verifiquen las siguientes igualdades

1) (2𝑥; 𝑦 + 2) = (4; −1)
1 1
2) (− 𝑥 + 3; −𝑦 + ) = (0; 1)
2 4
3) 3𝑥 − 1 + (1 − 𝑦)𝑖 = (2; 3)
4) (2𝑥 − 5)𝑖 − 4𝑦 + 1 = 3 − 𝑖
10
Módulo de un complejo. Complejos conjugados

1. Hallen el módulo y el conjugado de cada uno de los siguientes números complejos.
Representar.
1) 𝑍1 = 12 + 5𝑖 2) 𝑍2 = 3 − 𝑖 3) 𝑍3 = −4 − 2𝑖
2. Expresen en forma trigonométrica cada uno de los siguientes números complejos

1) 𝑍1 = 1 + 𝑖 3) 𝑍3 = −1 − 3𝑖
1
2) 𝑍2 = −2 + 𝑖 4) 𝑍4 = − 2𝑖
2
3. Expresen en forma binómica cada uno de los siguientes números complejos
11
Adición y sustracción de complejos

1. Efectúen las siguientes adiciones y sustracciones
1) (9; 18) + (8; 2) = 3) (2; 5) − (7; 4) =
2) (−8 + 9𝑖) + (6 − 11𝑖) = 4) (4 − 7𝑖) − (−2 + 3𝑖) =
2. Resuelvan las operaciones

1) 𝑍1 + 𝑍2 =
2) 𝑍3 − 𝑍6 =
3) 𝑍5 + 𝑍4 =
4) 𝑍7 − 𝑍3 =
5) 𝑍8 + 𝑍1 =
6) 𝑍2 − 𝑍5 =
7) 𝑍4 − 𝑍6 =
8) 𝑍5 − 𝑍7 =
3. Resuelvan cada una de las siguientes operaciones combinadas
1) 2𝑖 + 8𝑖 + (−3𝑖) =
1
2) 5𝑖 + 1 − 𝑖 − 5 + 2𝑖 =
3
3) (3 − 𝑖) − (4 + 3𝑖) + (1 − 2𝑖) =
1 1 1
4) ( + 2𝑖) + (− + 4𝑖) − ( − 2𝑖) =
2 3 2
1 1
5) (1 − 3𝑖) − (2 − 𝑖) + ( − 𝑖) =
2 2
12
Potencias de la unidad imaginaria

1. Resuelvan cada una de las siguientes potencias de 𝑖.
1) 𝑖122 2) 𝑖 523 3) 𝑖116 4) 𝑖 218
2. Resuelvan cada una de las siguientes operaciones

1
1) − 3𝑖 + 𝑖 5 + 𝑖 3 =
2
1
2) + 𝑖3 + 2 + 𝑖7 =
2
3 1
3) + 𝑖17 + + 𝑖 23 =
2 3
1
4) −2𝑖 9 − − 𝑖11 =
3
3. Escriban en forma binómica cada uno de los siguientes números complejos.

1) 𝑍1 = 𝑖 55 + 3 + 𝑖 45
2) 𝑍2 = −𝑖125 + 𝑖 50 − 2𝑖
3) 𝑍3 = 2𝑖153 − 4𝑖 58 + 5𝑖
4. Calculen las siguientes potencias.

1) (4 + 3𝑖)2 =
2) (2 − 6𝑖)2 =
3) (1 − 𝑖 29 )2 =
4) (1 + 2𝑖)3 =
5) (2 + 𝑖 35 )3 =
13
Multiplicación y división de complejos

1. Calculen los siguientes productos de complejos conjugados.
1) (1 + 𝑖)(1 − 𝑖) =
2) (−3 + 2𝑖)(−3 − 2𝑖) =
1 1
3) ( + √3𝑖) ( − √3𝑖) =
2 2
2. Resuelvan las siguientes multiplicaciones.

1) (4; 6)(−2; 3) =
2) (1; 3)(2; −4) =
3) (8 + 2𝑖)(−3 + 𝑖) =
4) (√3 + 𝑖)(2√3 + 4𝑖) =
3. Resuelvan las siguientes divisiones.
4+2𝑖
1) =
4−2𝑖
2+𝑖
2) =
3−2𝑖
5+3𝑖
3) 1+4𝑖
=
√6−√10𝑖
4) =
√3+√2𝑖
𝑍1
4. Hallen en cada caso 𝑍1 . 𝑍2 y
𝑍2
1) 𝑍1 = 4(cos 180° + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 180°) ∧ 𝑍2 = 3(cos 120° + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 120°)
1
2) 𝜌1 = 4 ∧ 𝜑̂1 = 60° ∧ 𝜌2 = ∧ 𝜑̂2 = 20°
2
14
1) Dados los números complejos 𝑍1 = −2 + 𝑖 , 𝑍2 = 3 + 5𝑖 y 𝑍3 = 4 − 𝑖 resolver

los siguientes cálculos:
a) 𝑍1 + 𝑍2 − 𝑍3 =
b) 𝑍1̅ − 𝑍2̅ =
c) (𝑍1 + 𝑍2 ) ∗ 𝑍3 =
d) 𝑍2 ∶ 𝑍1 =
2) Expresar en forma trigonométrica los siguientes números complejos.
Representarlos indicando su ángulo y su módulo.
a) 𝑍1 = 5 + 2𝑖
b) 𝑍2 = −2 + 3𝑖
c) 𝑍3 = −4 − 2𝑖
3) Hallar el valor de X e Y para que se verifiquen las siguientes igualdades
a) (𝑥 − 3𝑖 ) − (2 + 𝑦𝑖 ) = 5 + 4𝑖
b) (𝑥 + 𝑦𝑖 ) ∗ (2 + 4𝑖 ) = 𝑥 − 7𝑖
4) Efectuar las siguientes potencias
a) 𝑖 93 =
b) (−2𝑖 )4 =
c) (√7𝑖)6 =
1 2
d) (2 + 2𝑖) =
2
e) (3 − √2𝑖 ) =
5) Indicar la expresión trigonométrica y binómica del número complejo cuya
representación gráfica es:
6) Representen cada uno de los siguientes complejos y su conjugado.

1) 𝑍1 = (3; 5)
2) 𝑍2 = 2𝑖
3) 𝑍3 = −5 + 𝑖
4) 𝑍4 = (−3; −4)
5) 𝑍5 = (4; 0)
6) 𝑍6 = 6 − 2𝑖
15
Trabajo previo a la evaluación
1) Dados los complejos

a) Z= (4;30°) expresar en forma binómica
b) Z= -5-5𝑖 expresar en forma polar y trigonométrica.
2) Resolver la siguiente ecuación
1 −1
26 + 𝑥(𝑥 + 10) = 4 ( ) + 1
𝑥
3) Dada la recta y=3x, escribir un complejo z, en forma binómica y polar, que se
encuentre sobre ella.
4) Resolver
2
a) (√2 − √3𝑖) =
b) 𝑖 ∗ (1 − 𝑖) ∗ (7 − 4𝑖) =
5) Resolver las siguientes ecuaciones
5
a) −𝑥 2 + 𝑥 − = 0
2
b) (2𝑥 + 1)2 + 9 = 0
16
Función por partes
La función por partes es una función cuya fórmula está compuesta por dos o mas fórmulas de
distintas funciones con los correspondientes conjuntos de valores que puede tomar la variable
independiente, a lo que denominamos dominio por parte o tramo. Estos conjuntos pueden
estar indicados por inecuaciones o intervalos.
El dominio de la función por partes es la unión de todos los conjuntos dominio por tramo o
parte.
La imagen de la función por parte es la unión de todos los conjuntos imagen por tramo o parte.
(se obtiene a partir de la gráfica)
Ejemplo:
2 si 𝑥 < −3
f(x) = 𝑥 2 𝑠𝑖 − 3 ≤ 𝑥 < 2
2𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2
Observación: x=-3 no pertenece al primer tramo de la función. Por lo tanto, si nos piden
calcular 𝑓(−3) debemos calcularla en el segundo tramo. Entonces, 𝑓(−3) = 9 por que
𝑓(−3) = (−3)2 = 9
17
1) Dada la siguiente función
𝑥 2 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [−2; 2)
g(x) = 2𝑥 − 3 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [2; 5)
Representar
Completar: g(-2) = _ _ _ g(2) = _ _ _ g(5) = _ _ _ Dominio g(x): _ _ _ Imagen g(x): _ _ _
2) Dada la siguiente función
h(x)= 𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
−2𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 1
Representar
Completar: h(2) = _ _ _ h(1) = _ _ _ h(4) = _ _ _ Dominio h(x): _ _ _ _ _ Imagen h(x): _ _
3) Dado el siguiente gráfico, dar la formula e indicar dominio e imagen
4) Observar el grafico y completar
• f(-2) = _ _ _ _ _
• f(1) = _ _ _ _ _ _
• f(3) = _ _ _ _
• Dom f(x) = _ _ _ _
• Imag f(x) = _ _ _ _
18
5) Dado el siguiente grafico hallar la fórmula de la función f(x) e indicar dominio, imagen
y raíces.
__________ _
g(x) =
__________ _
Dom g(x) = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Imag g(x) = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Raíces: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6) Observar y completar
Dom h(x) = _ _ _ _ _ _ _ _ _
Imag h(x) = _ _ _ _ _ _ _ _ _
∩ 𝑒𝑗𝑒 𝑦: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
h(0) = _ _ _
h(3) = _ _ _
h(-7) = _ _ _ _
h(-3) = _ _ _ _
Colocar verdadero o falso y

justificar
h(4) = -4
El punto (0;-2) ∈ a h(x)
19
Sucesiones
Una sucesión es el conjunto de números uno detrás de otro, en un cierto orden.
Sucesiones aritméticas
Son sucesiones en las que la diferencia ente un término y el siguiente es una constante
llamada razón aritmética.
Ejemplo 1: 1, 4, 7, 10, 13, 16, ... (esta sucesión tiene una diferencia de 3 entre cada dos
términos)
Ejemplo 2: 3, 8, 13, 18, 23, 28, ... (esta sucesión tiene una diferencia de 5 entre cada dos
términos)
Sucesiones geométricas
Son sucesiones en las que cada término se calcula multiplicando al anterior por un número fijo
al que llamamos razón geométrica.
Ejemplo 3: 2, 4, 8, 16, 32, ... (esta sucesión tiene un factor 2 entre cada dos términos)
Su regla o fórmula es: 𝑥𝑛 = 2𝑛
Ejemplo 4: 3, 9, 27, 81, 243, ... (esta sucesión tiene un factor 3 entre cada dos términos)
Actividad
1) Indicar la regla de formación para los ejemplos 1, 2 y 4
2) Escribir los 5 primeros términos de cada una de las siguientes sucesiones, a partir del
termino general
a) 𝑥𝑛 = 3n+2
b) 𝑥𝑛 = 2. (𝑛 − 1)
2
c) 𝑥𝑛 = 𝑛 + 1
3
d) 𝑥𝑛 = 2𝑛2 − 1
3) Escribir los siguientes 3 términos de cada sucesión
4) Indicar si las siguientes sucesiones son aritméticas o geométricas y calcular la razón
20
5) Dada la sucesión
1 𝑛
𝑥𝑛 = (1 + )
𝑛
a) Investigar con la calculadora y calcular los 10 primeros términos de la sucesión.
b) ¿Cuánto vale 𝑥100 ? ¿y 𝑥1000 ?
c) Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Argumentar las
respuestas:
• Los términos de la sucesión son positivos.
• En la sucesión cada término es mayor que el anterior.
• Si se toman n suficientemente grandes los términos de la sucesión son
mayores que 3.
• Para todo n perteneciente a los naturales vale 2 < 𝑥𝑛 < 3
• Para todo n perteneciente a los naturales vale 2 ≤ 𝑥𝑛 < 3
d) Si se intenta calcular con una calculadora científica 𝑥𝑛 para 𝑛 = 107 el resultado
que aparece es 1. Intentar explicar por qué sucede este “error”.
21
Series
“Sucesiones” y “series” pueden parecer la misma cosa.... pero en realidad una serie es la suma
de una sucesión
Sucesión: {1, 2, 3, 4}
Serie: 1+2+3+4=10
Las series se suelen escribir con el símbolo 𝛴
Actividad
1) Completar
2) Escribir en forma simplificada

a) 2 + 4 + 6 + 8 + 10=
b) 1 + 7 + 49 + 343=
3 4 5 6
c) + + + =
4 5 6 7
3) Resolver
22
1) Dibujar una función por partes que cumpla con las siguientes condiciones:
• Dominio de la función = [-4;3)
• Imagen de la función = (-5;2]
2) Dado el siguiente grafico hallar la formula, el dominio, la imagen, las raíces y la

intersección con el eje y
3) Escriban los 3 términos que siguen en cada sucesión. Luego, indicar si se trata de una
sucesión aritmética o geométrica.
a) 4, 9, 14, .....................
b) 5, 15, 45, ...................
c) 5, 6, 4, 7, 3, ...............
d) 20, 10, 5, ...................
16 14
e) 6, , , 4, .................
3 3
4) Escribir una sucesión geométrica cuya razón sea 2 y su primer termino 5. Luego,
escribir el termino general que corresponde a la sucesión.
5) Escribir los 5 primeros términos de cada una de las siguientes sucesiones, a partir del
término general
a) ∑10𝑛=1 3𝑛 + 2 =
b) ∑6𝑛=3 2𝑛 − 1 =
𝑛+1
c) ∑9𝑛=4 =
𝑛
23
Aproximación intuitiva al concepto de limite

1. Completen las siguientes tablas y respondan a las consignas.
a) ¿Qué observan en las imágenes de 𝑓(𝑥) cuando los valores del dominio se acercan
a 𝑥 = 1?
.....................................................................................................................................
b) ¿Qué observan en las imágenes de 𝑔(𝑥) cuando los valores del dominio se acercan
a 𝑥 = 2?
.....................................................................................................................................
c) Completen: Dominio de 𝑓: .............................; Dominio de 𝑔: ..............................
d) Si es posible, calculen 𝑓(1) y 𝑔(2)
................................................................................................................................
e) Comparen los valores hallados en el ejercicio d) con lo que correspondieron en a) y
b).
.....................................................................................................................................
24
Limites laterales
Vamos a analizar la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 . Veamos que pasa a medida que la x “se acerca al
valor 1”.
Para calcular el límite de la función para “x tendiendo a 1”
Tengo que acercarme a 1 por la izquierda y por la derecha
Así voy a tener dos límites:

❖ El límite para "x tendiendo a 1 por izquierda”
❖ El límite para “x tendiendo a 1 por derecha”
Para que EXISTA el límite de una función en un punto, los limites laterales deben ser iguales.
Veamos que sucede a medida que la x “se acerca al valor 1”:
Por último, decimos que como los límites laterales coinciden entonces, EXISTE el límite de la función
para “x tendiendo a 1” y vale 3.
1. Completar.
𝑥 2 −5𝑥+6
2. Consideren la función 𝑓(𝑥 ) = 𝑥−3
a) Hallen el dominio de la función
b) Calcular los limites por izquierda y por derecha de x tendiendo a 3 y de x tendiendo a 0.
c) Realicen en la carpeta un gráfico aproximado de f(x)
3. Grafiquen una función cuyo dominio sean todos los números reales y que carezca de limite
cuando x tiende a -8.
4. Realicen el grafico de una función cuyo dominio sean los números reales y que carezca de limite
cuando x tiende a -5 y cuando x tiende a 8, pero que tenga limite cuando x tiende a 3.
25
Límite de una función en un punto

Consideremos una función 𝑓(𝑥) y un valor 𝒂, que puede pertenecer o no al dominio de 𝑓.
Decimos que el límite de 𝑓 cuando x tiende a 𝒂 es 𝐿, si las imágenes de 𝑓(𝑥) se aproximan a 𝐿,
cuando los valores de la variable x se aproximan a 𝒂 .
Simbólicamente, lo escribimos así: lim 𝑓(𝑥) = 𝐿
𝑥→𝑎
Luego, observamos a que imágenes nos acercamos por izquierda y por derecha (limites
laterales). Si la imagen es la misma por ambos lados, ese es el límite buscado. Si no lo es,
entonces, el limite NO EXISTE.
1. Observen el gráfico y completen los límites pedidos.
2. Observen el grafico y
calculen los límites pedidos:
a) lim 𝑓(𝑥) = _ _ _ _ _ _
𝑥→3−
b) lim 𝑓(𝑥) = _ _ _ _ _ _
𝑥→3+
c) lim 𝑓(𝑥) = _ _ _ _ _ _
𝑥→+∞
d) lim 𝑓(𝑥) = _ _ _ _ _ _
𝑥→−∞
26
Límite de una función escalar

Cálculo de límites: para calcular un límite hay que reemplazar la “X” por el valor al que quiero
que “se acerque”, es decir, por el valor al cual tiende X.
1. Calculen los siguientes limites

a) lim (2𝑥 2 + 5𝑥 + 3) =
𝑥→−2
3𝑥 2 −8𝑥−3
b) lim1 ( )=
𝑥→ 𝑥−3
2
𝑥 2 −3𝑥−4
c) lim ( )=
𝑥→4 2𝑥+1
4𝑥
d) lim ( )=
𝑥→0 2𝑥 2 −3𝑥
𝑥 2 −9
e) lim ( 𝑥+3 ) =
𝑥→−3
2. Dadas las siguientes igualdades, hallen “a”
𝑥+𝑎
a) lim (𝑥−1 ) = 1
𝑥→0
𝑥+𝑎 −1
b) lim ( )=
𝑥→−1 𝑥 2 −1 2
𝑥 2 −1
c) lim ( 𝑥−1 ) = 2𝑎
𝑥→1
27
Propiedades de los límites

1. Hallen los siguientes límites
a) lim (−3𝑥 + 5) =
𝑥→4
b) lim (2𝑥 2 + 7) =
𝑥→2
c) lim (𝑥 2 − 7𝑥 + 5) =
𝑥→2
2. Hallen los siguientes límites aplicando las propiedades correspondientes.
2𝑥−4
a) lim √ =
𝑥→4 𝑥+2
2𝑥+1
b) lim =
𝑥→−1 𝑥 2 −3𝑥+4
2𝑥+1
( )
c) lim 4 𝑥+5 =
𝑥→1
3. Considerando que lim 𝑓(𝑥) = 𝑎, lim 𝑔(𝑥) = 𝑏 𝑦 lim 𝑡(𝑥) = 𝑐, donde 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 son
𝑥→𝑥0 𝑥→𝑥0 𝑥→𝑥0
números reales distintos de cero, determinar los siguientes límites:
[𝑓(𝑥)]4𝑔(𝑥)
a) lim =
𝑥→𝑥0 𝑡(𝑥)
𝑓(𝑥)
b) lim 3 =
𝑥→𝑥0 √𝑡(𝑥)
c) lim [𝑓 (𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) − 2𝑡(𝑥)] =

𝑥→𝑥0
28
1. A partir de la observación de los siguientes gráficos de funciones, calculen, si es
posible, lim 𝑓(𝑥). Si no es posible, expliquen por qué.
𝑥→−2
2. Grafiquen dos funciones distintas que verifiquen que:

a) lim 𝑓(𝑥) ≠ lim− 𝑓(𝑥 ) , 3 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑓 𝑦 𝑓(3) = lim− 𝑓 (𝑥)
𝑥→3+ 𝑥→3 𝑥→3
b) lim 𝑓(𝑥) = +∞, lim− 𝑓 (𝑥) = 3 𝑦 𝑓(2) = 5

𝑥→2+ 𝑥→2
3𝑋+15
a) lim 𝑋 2 −25 =
𝑋→5
𝑋 2−2𝑋
b) lim 𝑋 2−14𝑋+49 =
𝑋→0
5𝑋+15
c) lim =
𝑋→−3 4𝑋+12
4. Dadas Las siguientes igualdades, hallen “a”

𝑥 2 +𝑎𝑥
a) lim =3
𝑥→0 𝑥
𝑎𝑥+5
b) lim =2
𝑋→5 𝑥−3
5. Las funciones 𝑓(𝑥) y 𝑔(𝑥) están definidas de ℝ en ℝ y, además, lim 𝑓(𝑥) = 5 y
𝑋→2
lim 𝑔(𝑥) = 6. Calcular el siguiente límite:
𝑋→2
lim [(𝑓(𝑥))3 − 3𝑔(𝑥)] =
𝑋→2
Nota: tener en cuenta este trabajo practico como modelo de evaluación
29
Limites infinitos
1
Sea la función 𝑓: ℝ − {0} → ℝ − {0} / 𝑓(𝑥) =
𝑥
➢ Cuando “x” toma valores positivos próximos a 0, la función aumenta su valor.
X 0,1 0,01 0,001 0,0001 0,00001
1
𝑓(𝑥) = 10 100 1000 10000 100000
𝑥
1
lim+ = +∞
𝑥→0 𝑥
➢ Cuando “x” toma valores negativos próximos a 0, la función disminuye su valor.
X -0,1 -0,01 -0,001 -0,0001 -0,00001
1
𝑓(𝑥) = -10 -100 -1000 -10000 -100000
𝑥
1
lim− = −∞
𝑥→0 𝑥
En general:
1 1
lim 𝑥 = ∞ Además → lim =0
𝑥→0 𝑥→∞ 𝑥
1. Hallen los siguientes limites

−5
a) lim+ =
𝑥→0 𝑥
−5
b) lim− =
𝑥→0 𝑥
−2
c) lim− 𝑥−1 =
𝑥→1
𝑥−2
d) lim − 𝑥 2 −4 =
𝑥→−2
𝑥+3
e) lim+ 𝑥 2 −9 =
𝑥→3
𝑥 2 −4
f) lim =
𝑥→∞ 𝑥−2
−3
g) lim =
𝑥→∞ 𝑥
𝑥−9
h) lim =
𝑥→∞ 𝑥 2 −9𝑥
30
Algunas indeterminaciones en el cálculo de limites

➢ Puede ocurrir que, cuando calculamos límites de funciones a través de un cálculo,
aparezcan expresiones en las cuales no es posible llegar a un valor determinado. A
estas expresiones las llamamos indeterminaciones.
➢ Algunas de las determinaciones que pueden presentarse son las siguientes:
0 ∞
∞−∞ 1∞ ∞0 0∗∞ 00
0 ∞
➢ Algunos de estos límites pueden resolverse mediante el uso de recursos algebraicos,
como, por ejemplo:
• La factorización.
• La división del numerador y del denominador por la variable elevada a la mayor
potencia que aparezca.
• La multiplicación del denominador o el numerador por el conjugado de
cualquiera de ellos.
• Propiedades de logaritmo.
1. Para cada uno de los siguientes ejemplos:

a) Escribir debajo, las indeterminaciones que aparecen.
b) resuelvan los límites anteriores

31
𝟎
Indeterminaciones del tipo
𝟎
Importante:
𝑠𝑒𝑛 𝑥
lim =1
𝑥→0 𝑥
0
1. Marcar con una X las indeterminaciones del tipo .
0
𝑥+1 𝑠𝑒𝑛 𝑥 1−𝑥 1 − cos 𝑥 1
𝑎) lim 𝑏) lim 𝑐) lim 𝑑) lim 𝑒) lim
𝑥→0 𝑥 𝑥→𝜋 𝑥 𝑥→1 𝑥 − 1 𝑥→0 𝑥 𝑥→2 𝑥 − 2

4𝑥 2−9
a) lim =
𝑥→− 2𝑥+3
3
2
𝑥 2 −2𝑥
b) lim 𝑥 2 −4𝑥+4 =
𝑥→2
12𝑥
c) lim 6𝑥 2+4𝑥 =
𝑥→0
2 2
−
𝑥 𝑥2
d) lim 1 1 =
𝑥→ −
𝑥 𝑥2
𝑠𝑒𝑛 4𝑥
e) lim =
𝑥→0 𝑥
𝑠𝑒𝑛 6𝑥
f) lim =
𝑥→0 5𝑥
𝑠𝑒𝑛 (3𝑥 )∗cos (4𝑥)

g) lim =
𝑥→0 𝑥
32
∞
Indeterminaciones del tipo ∞
Para calcular este tipo de límites, se divide el numerador y el denominador de la función por
𝑥 𝑛 , siendo 𝑛 el mayor de los grados de ambos polinomios, y aplicando luego las propiedades
de los límites.
𝑃(𝑋)
❖ Si el grado del numerador es MAYOR que el del denominador: lim =∞
𝑥→∞ 𝑄(𝑋)
𝑃(𝑋)
❖ Si el grado del numerador es IGUAL que el del denominador: lim = 𝑘 ∧𝑘 ∈ ℝ
𝑥→∞ 𝑄(𝑋)
𝑃(𝑋)
❖ Si el grado del numerador es MENOR que el del denominador: lim =0
𝑥→∞ 𝑄(𝑋)
1. Calculen el valor de cada uno de los siguientes limites

2 𝑥2 + 1 𝑥+1 −𝑥 2
𝑎) lim 𝑏) lim 𝑐) lim 𝑑) lim
𝑥→∞ 𝑥 2 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥 + 1

3𝑥 2+1
a) lim =
𝑥→∞ 2𝑥2
𝑥 2 −2𝑥+1
b) lim =
𝑥→∞ 𝑥 3 −4
−3𝑥 3+2𝑥2 +1
c) lim =
𝑥→∞ 𝑥 3 −4
−𝑥 5 −2𝑥+1
d) lim =
𝑥→∞ 𝑥 3 +4
(𝑥+1)(5𝑥−4)
e) lim =
𝑥→∞ 3(𝑥+2)(𝑥−2)
2𝑥 3−5𝑥
f) lim =
𝑥→∞ 3𝑥 3+𝑥 2−1
𝑥 2 +2𝑥−1
g) lim =
𝑥→∞ 𝑥 4 −3𝑥 3
𝑥 2 −5𝑥+7
h) lim =
𝑥→∞ 4𝑥+9
33
Continuidad de una función en un punto

Una función 𝑓(𝑥) es CONTINUA en el punto 𝑥 = 𝑎 si y solo si se cumplen las siguientes
condiciones:
1) ∃𝑓(𝑎) 𝐸𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝒙 = 𝒂
2) ∃ lim 𝑓(𝑥) 𝐸𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑙 𝑙í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝒙 → 𝒂
𝑥→𝑎
3) lim 𝑓 (𝑥 ) = 𝑓(𝑎) 𝐸𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝒙 → 𝒂 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝒙 = 𝒂

𝑥→𝑎
Si alguna de estas condiciones no se cumple, la función 𝑓(𝑥) no es continua en 𝑥 = 𝑎; se dice

entonces que la función es discontinua en dicho punto.
𝑥
1. Analicen en qué punto la función 𝑓(𝑥) = es discontinua y grafíquenla.
𝑥−1
2. Analicen en que punto las siguientes funciones son discontinuas.
𝑥 2 −2𝑥
a) 𝑓 (𝑥) =
𝑥−2
𝑥−2
b) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 −2𝑥
3. Investiguen si las siguientes funciones son discontinuas en el punto indicado y
grafíquenlas.
𝑥 3 +𝑥 2
a) 𝑓 (𝑥) = { 𝑠𝑖 𝑥 ≠ 0 en x=0
𝑥
0 𝑠𝑖 𝑥 = 0
−𝑥 + 2 𝑠𝑖 𝑥 ≠ 1
b) 𝑔(𝑥) = { en x=1
2 𝑠𝑖 𝑥 = 1
1
𝑠𝑖 𝑥 > 0
c) 𝑓 (𝑥) = { 𝑥 en x=0
𝑥 − 2 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 0
𝑥2
d) 𝑓 (𝑥) = en x=-1
𝑥+1
𝑥−1
e) 𝑓 (𝑥) = en x= 0
𝑥2
34
Clasificación de las Discontinuidades. Asíntotas

➢ Discontinuidades evitables
• ∃𝑓(𝑎) ∧ ∃ lim 𝑓(𝑥) ∧ 𝑓(𝑎) ≠ lim 𝑓(𝑥)
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
• ∄𝑓(𝑎) ∧ ∃ lim 𝑓(𝑥)
𝑥→𝑎
➢ Discontinuidades Esenciales
• ∃𝑓(𝑎) ∧ ∄ lim 𝑓(𝑥)
𝑥→𝑎
• ∄𝑓(𝑎) ∧ ∄ lim 𝑓(𝑥) ∨ lim 𝑓(𝑥) = ∞
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
➢ Asíntotas
• Una función tiene asíntota vertical (A.V.) si el lim 𝑓(𝑥) = ∞, entonces x=𝒂 es
𝑥→𝑎
A.V. de la función.
• Una función tiene asíntota horizontal (A.H.) si el lim 𝑓(𝑥) = 𝑏, entonces y=𝒃
𝑥→∞
es A.H. de la función.
1. Investiguen el tipo de discontinuidad de

𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 1
𝑓(𝑥) = { 𝑒𝑛 𝑥 = 1
1 − 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 > 1
2. Encuentren los puntos de discontinuidad de las siguientes funciones y clasifíquenlos.
1
a) 𝑓 (𝑥) = =
𝑥+3
𝑥+1
b) 𝑓 (𝑥) = =
𝑥 2 −1
𝑥 2 −1
c) 𝑓 (𝑥) = =
𝑥−2
1
d) 𝑓 (𝑥) = +1=
𝑥−3
3. Calculen las asíntotas de las siguientes funciones.

5𝑥+1
a) 𝑓 (𝑥) = =
𝑥 2 +2
2𝑥
b) 𝑓 (𝑥) = =
𝑥 2 −4
𝑥 2 −2𝑥+1
c) 𝑓 (𝑥) = =
𝑥 2 −1
35
√𝑥−√5
a) lim =
𝑥→5 𝑥−5
5𝑥+3
b) lim =
𝑥→1 𝑥−1
𝑥 2 −5𝑥+7
c) lim =
𝑥→∞ 4𝑥+9
5
d) lim =
𝑥→∞ 𝑥 2 +3
𝑠𝑒𝑛(2𝑥)−𝑠𝑒𝑛 𝑥
e) lim =
𝑥→0 𝑥
√𝑥−√3
f) lim =
𝑥→3 𝑥−3
9
g) lim 𝑥 3/2 +𝑥+3 =
𝑥→
2𝑥−𝑥 3 +4
h) lim =
𝑥→∞ 3𝑥−5𝑥 3 −2
2. Analicen el tipo de discontinuidad que presentan las siguientes funciones en el punto
indicado.
𝑥 2 −4𝑥+3
a) 𝑓 (𝑥) = 𝑒𝑛 𝑥 = 3
𝑥−3
−2 𝑠𝑖 𝑥 = 2
b) 𝑓 (𝑥) = {𝑥 2 −5𝑥+6 𝑒𝑛 𝑥 = 2
𝑠𝑖 𝑥 ≠ 2
𝑥−2
1
𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −1
c) 𝑓 (𝑥) = {2 1 1 𝑒𝑛 𝑥 = −1
𝑥 − 𝑠𝑖 𝑥 < −1
2 2
3. Hallen las asíntotas de cada una de las siguientes funciones y grafíquenlas.
𝑥
a) 𝑓 (𝑥) = =
−2𝑥+1
2𝑥 3 −4𝑥 2
b) 𝑓 (𝑥) = =
𝑥 2 −4
36
Las razones trigonométricas

Así definimos las razones trigonométricas para un ángulo cualquiera, en función de las coordenadas de
un punto que se encuentre en su lado terminal.
1. Observen los datos de cada figura y escriban las razones trigonométricas
2. Marquen los siguientes ángulos en la circunferencia de radio unidad y, teniendo en cuenta las
definiciones, completen el cuadro.
α (x;y) Sen α Cos α Tg α
0°
90°
180°
270° (0;-1) -1 0 No existe
360°
810°
-90°
37
Relaciones entre las razones trigonométricas de un ángulo

Seno, coseno y tangente
𝑦
̂
𝑠𝑒𝑛 𝛼 𝑟
̂
= 𝑥 = 𝑡𝑔 𝛼̂
cos 𝛼
𝑟
𝑠𝑒𝑛 𝛼̂
= 𝑡𝑔 𝛼̂
cos 𝛼̂
Relación pitagórica
𝑥 2 𝑦 2 (𝑥 2 + 𝑦 2 ) 𝑟2
𝑠𝑒𝑛2 𝛼̂ + 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼̂ = ( ) +( ) = = 2
𝑟 𝑟 𝑟2 𝑟
𝑠𝑒𝑛2 𝛼̂ + 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼̂ = 1
Secante, cosecante y cotangente de un ángulo

Así definimos tres nuevas razones trigonométricas: cosecante, secante y cotangente de un
ángulo (para todos los casos en los que el denominador no se anule).
𝑟 𝑟 𝑥
𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝛼̂ = sec 𝛼̂ = 𝑐𝑡𝑔𝛼̂ =
𝑦 𝑥 𝑦
Se cumplen las siguientes relaciones
1 1 1
𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝛼̂ = sec 𝛼̂ = 𝑐𝑡𝑔𝛼̂ =
𝑠𝑒𝑛 𝛼̂ cos 𝛼̂ 𝑡𝑔 𝛼̂
1. Completen el cuadro
Punto
perteneciente al
Sen α Cos α Tg α Cosec α Sec α Ctg α
lado terminal de
α
(1;1)
(-4;3)
(-2;-3)
(8;-6)
2. Colocar verdadero o falso. Justificar
4
a) si 𝛼̂ = 800° y 𝛽̂ = 𝜋 entonces, 𝛼̂ y 𝛽̂ tiene el mismo lado terminal.
3
5
b) 𝜔
̂ = − 𝜋 pertenece a el tercer cuadrante.
3
c) si un ángulo 𝛼̂ tiene el sen 𝛼̂ > 0 y cos 𝛼̂ < 0, entonces pertenece al segundo
cuadrante.
3. Calcular las relaciones directas e inversas del ángulo 𝛼̂
38
La circunferencia trigonométrica
• Llamamos circunferencia trigonométrica
o circunferencia unidad a aquella cuyo
radio es 1 y su centro es el origen de
coordenadas.
• La circunferencia trigonométrica nos
permite ver una “representación
geométrica” del seno, del coseno y de la
tangente de un ángulo mediante
“segmentos asociados”.
Si α pertenece al segundo o al
tercer cuadrante,
encontraremos el segmento
asociado a la tangente
trazando la semirrecta opuesta
al lado terminal del ángulo
hasta su intersección con la
recta x= 1.
1. Dibujen una circunferencia trigonométrica y marquen un ángulo en cada

cuadrante. Luego señalen con colores distintos los segmentos asociados,
respectivamente, al seno, el coseno y la tangente de cada ángulo.
2. El signo de cada una de las razones trigonométricas de un ángulo depende

del cuadrante en el que se encuentre el ángulo, ya que este determinará el
signo de las coordenadas de cualquier punto que se encuentre en su lado
terminal. Completen el cuadro
Signo del seno Signo del coseno Signo de la tangente
Cuadrante
1º +
2º +
3º -
4º -
39
Identidades trigonométricas
En matemáticas, uno se encuentra con expresiones, ecuaciones y fórmulas complicadas de las
seis funciones trigonométricas. Es importante lograr escribir una expresión trigonométrica
complicada en una forma más sencilla o conveniente. Para hacerlo, se requieren dos cosas:
dominar bien el álgebra y conocer las identidades trigonométricas fundamentales.
Para simplificar expresiones algebraicas, usamos la factorización, denominadores comunes,

etc. Pero para simplificar expresiones trigonométricas utilizaremos estas técnicas en conjunto
con las identidades trigonométricas.
Por ejemplo:
A partir de la relación pitagórica se pueden obtener las siguientes igualdades:
• 𝑠𝑒𝑛2 𝛼̂ = 1 − 𝑐𝑜𝑠2 𝛼̂
• 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼̂ = 1 − 𝑠𝑒𝑛2 𝛼̂
Ejemplos resueltos: (sugerencia: convertir todo en senos y cosenos)
Actividad: verificar las siguientes identidades trigonométricas

𝑠𝑒𝑛 𝑥 cos 𝑥
• + =1
𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝑥 sec 𝑥
1−𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
• 𝑠𝑒𝑛4 𝑥 =
𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 2 𝑥
• 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 = 1 − 2𝑠𝑒𝑛2 𝑥
𝑐𝑜𝑡𝑔 𝑥 1
• =
𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝑥 sec 𝑥
𝑠𝑒𝑛 𝑥
• (cos 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛 𝑥)2 − 2 =1
sec 𝑥
40
La derivada de una función y su interpretación geométrica

Dada una función 𝑓(𝑥) y un punto de abscisa 𝑥0 perteneciente a ella, a la derivada de la
función 𝑓(𝑥) en 𝑥 = 𝑥0 la llamamos 𝑓 ′ (𝑥0 ) y la interpretamos geométricamente como la
pendiente de la recta tangente a 𝑓(𝑥) en el punto de
abscisa 𝑥0 .
Ejemplo:
En el grafico se muestra la función
2
𝑓(𝑥) = − 𝑥 3 + 2𝑥 2 y rectas tangentes a ella en
3
los puntos A y B.
Recta tangente a 𝑓(𝑥) que pasa por Fórmula de la Pendiente de la Derivada de

el punto y por el punto recta tangente recta tangente 𝑓(𝑥) en 𝑥0
A= (3;0) (4;-6) Y= -6x+18 -6 𝑓 ′ (3) = 6
3 9 3 3 3 3
B= ( ; )
2 4
(0;0) Y= x
2
𝑓′ ( ) =
2 2 2
1. Averigüen las pendientes de las rectas tangentes trazadas en cada gráfico y completen
lo pedido.
41
Derivada de una función en un punto

Formalmente definimos la derivada de una función en un punto a través de un límite de la
siguiente manera:
𝑓(𝑥0 + ℎ) − 𝑓(𝑥0 )
𝑓 ′ (𝑥0 ) = lim
ℎ→0 ℎ
Ejemplo:
Si tenemos que calcular la derivada de 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 1 en x = 1, podemos proceder de la
siguiente forma:
• Calculamos la función derivada 𝑓 ′ (𝑥)
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥) 2(𝑥 + ℎ)2 + 1 − (2𝑥 2 + 1)
𝑓 ′ (𝑥) = lim = = lim =
ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ
2𝑥 2 + 4𝑥ℎ + 2ℎ2 + 1 − 2𝑥 2 − 1 4𝑥ℎ + 2ℎ2 ℎ(4𝑥 + 2ℎ)
= lim = lim = lim = 4𝑥 ⇒ 𝑓 ′ (𝑥)
ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ
= 4𝑥
• Luego hallamos:
𝑓 ′ (1) = 4 ∗ 1 = 4
1. Observen, en la tabla, las fórmulas de las cinco funciones.

a) Completen las imágenes que se piden
Función 𝒇(𝟏 + 𝒉 ) 𝒇(𝟑 + 𝒉 ) 𝒇(𝟐 + 𝒉 ) 𝒇(𝒉) 𝒇(𝒙 + 𝒉 )
𝒇(𝒙)
𝑥+ℎ
𝑥−2 ℎ−1
−2
√𝑥 + 3
𝑥3 − 1
√𝑥 + 1
−5
1
(𝑥 + 2)2
b) Utilicen la definición de derivada para calcular 𝑓 ′ (1), 𝑓 ′ (3), 𝑓′(2) y 𝑓′(0) para cada
una de las funciones de la tabla.
2. Hallen la función derivada de las siguientes funciones
3. Hallen la fórmula de la recta tangente a la gráfica de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 8 en

𝑥0 = 4 y 𝑥0 = 0
4. El grafico muestra una función cuadrática y
la recta tangente a ella en (6;32).
a) Encuentren la fórmula de la función
cuadrática
b) Calculen el área del triángulo ABC.
42
Cálculo de derivadas. Reglas de derivación

Consideramos a 𝒖 , 𝒗 y 𝒘 funciones de la variable x, y a 𝒌 un número real constante.
Reglas de derivación Ejemplos
𝒇(𝒙) = 𝒖 + 𝒗 − 𝒘 𝒇′ (𝒙) = 𝒖′ + 𝒗′ − 𝒘′ 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 + 𝒔𝒆𝒏 𝒙 − 𝒆𝒙 𝒇′ (𝒙) = 𝟑𝒙𝟐 + 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝒆𝒙
𝒇(𝒙) = 𝒌. 𝒖 𝒇′(𝒙) = 𝒌. 𝒖′ 𝒇(𝒙) = 𝟔. 𝒔𝒆𝒏 𝒙 𝒇′ (𝒙) = 𝟔. 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝒇(𝒙) = 𝒖. 𝒗 𝒇′ (𝒙) = 𝒖′ . 𝒗 + 𝒖. 𝒗′ 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 . 𝒔𝒆𝒏 𝒙 𝒇′ (𝒙) = 𝟑𝒙𝟐 . 𝒔𝒆𝒏 𝒙 + 𝒙𝟑 . 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝒖 𝒖′ . 𝒗 − 𝒖. 𝒗′ 𝒙𝟑 𝟑𝒙𝟐 ∗ 𝒔𝒆𝒏 𝒙 − 𝒙𝟑 . 𝒄𝒐𝒔𝒙

𝒇(𝒙) = 𝒇′ (𝒙) = 𝒇(𝒙) = 𝒇′ (𝒙) =
𝒗 𝒗𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝒙 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙
Tabla de funciones elementales
𝒇(𝒙) k 𝑥𝑛 √𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑥 cos 𝑥 ln 𝑥 𝑎𝑥 log 𝑎 𝑥 𝑒𝑥

1 1 1
𝒇′ (𝒙) 0 𝑛. 𝑥 𝑛−1 cos 𝑥 −𝑠𝑒𝑛 𝑥 𝑎 𝑥 . ln 𝑎 𝑒𝑥
2√𝑥 𝑥 𝑥. ln 𝑎
1. Una cada función con su correspondiente derivada.

1) 5𝑥 3 a) x
1 2
2) 𝑥 b) 0
2
3) 3𝑥 4 c) 15𝑥 2
4) ln 3 d) 3
5) 3𝑥 e) 12𝑥 3
6) 𝑥 2 f) 2x
2. Deriven las siguientes funciones aplicando las reglas de derivación
a) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 4 − 𝑥
b) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 2 − ln 𝑥
c) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥. cos 𝑥
d) 𝑓(𝑥 ) = 3𝑥 4 + 1
e) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 5 . 𝑒 𝑥
f) 𝑓(𝑥 ) = 3√𝑥
g) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 2 . √𝑥
𝑥 3 +2
h) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥−1
43
Derivada de una función compuesta. Regla de la

cadena
Si ℎ(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)], entonces ℎ′ (𝑥) = 𝑓 ′ [𝑔(𝑥)]. 𝑔′ (𝑥) → 𝑹𝒆𝒈𝒍𝒂 𝒅𝒆 𝒅𝒆𝒓𝒊𝒗𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 𝒄𝒂𝒅𝒆𝒏𝒂
1. Hallen en cada caso 𝑓(𝑥) y 𝑔(𝑥), siendo ℎ(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)]
a) ℎ(𝑥 ) = √𝑥 3 − 2𝑥 ⇒ 𝑓 (𝑥 ) = ∧ 𝑔 (𝑥 ) =
b) ℎ(𝑥 ) = 𝑙𝑛3 𝑥 ⇒ 𝑓 (𝑥 ) = ∧ 𝑔 (𝑥 ) =
1
c) ℎ(𝑥 ) = ⇒ 𝑓 (𝑥 ) = ∧ 𝑔 (𝑥 ) =
𝑒𝑥
2. Completen la tabla
𝑓 (𝑥 ) 𝑓 ′ (𝑥 ) 𝑓 (𝑥 ) 𝑓 ′ (𝑥 )
(cos 𝑥 )3 cos 𝑥 3 −𝑠𝑒𝑛 𝑥 3 . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
.
3 (cos 𝑥)2 . . . . . . . . . . . . . . . ..
1
𝑙𝑛2 𝑥 ln √𝑥 ............. . = . . . . . . . . . . . . ..
2. ln 𝑥 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 2√𝑥
1
ln(𝑥 3 ) 𝑥3
. ........ ln(𝑠𝑒𝑛 𝑥 2 )
= . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . cos 𝑥 2 . . . . . . . . . = . . . . . ..
1
√ln 𝑥 . . . . . . . . . . . = . . . . . . . . . . .. (𝑥 2 + 1)4 4. (… … … . . ). . . . . . . . . . = . . . . . . . . ..
𝑥
3. Calculen la derivada de las siguientes funciones
a) 𝑓 (𝑥 ) = √1 + 𝑥 3
b) 𝑓 (𝑥 ) = (2𝑥 4 − 8𝑥 3 + 𝑥 2 )3
c) 𝑓 (𝑥 ) = ln(𝑥 2 + 2𝑥 )
d) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑠𝑒𝑛2 (3𝑥 + 1)
1+cos 𝑥
e) 𝑓 (𝑥 ) = 1−cos 𝑥
f) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑠𝑒𝑛 √𝑥
g) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 5𝑥
h) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥
i) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 −𝑥 . 𝑠𝑒𝑛(4𝑥)
44
Recta tangente y recta perpendicular

➢ La ecuación de la recta tangente a una función que pasa por el punto 𝑃1 = (𝑥1 ; 𝑦1 ) es:
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒇′ (𝒙𝟏 ). (𝒙 − 𝒙𝟏 )
➢ La ecuación de la recta perpendicular a la curva representativa de una función en el

punto 𝑃1 = (𝑥1 ; 𝑦1 ) es:
𝟏
𝒚 − 𝒚𝟏 = − ′ . (𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝒇 (𝒙𝟏 )
1. Hallen las ecuaciones de la recta tangente y la recta perpendicular a 𝑓(𝑥) = −2𝑥 3 en

el punto de abscisa 𝑥1 = −1.
2. Encuentren y grafiquen las rectas tangentes a la curva 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2 en los puntos de

abscisas 𝑥1 = −2 y 𝑥2 = 2.
3. Hallen la fórmula de la recta tangente a la gráfica de 𝑓(𝑥) = ln √𝑥 − 1 en su

intersección con el eje de las abscisas.
4. Hallen la ecuación de la recta tangente a la gráfica de 𝑓(𝑥) = 𝑥. 𝑒 2𝑥−2 + 4 y analicen si

1
es perpendicular a la recta de ecuación 𝑥 − 𝑦 = −3
3
45
1. Utilicen la definición de derivada para calcular, en el punto que se indica en cada caso,
la derivada de las siguientes funciones
a) 𝑓 (𝑥) = −3𝑥 + 1 𝑒𝑛 𝑥1 = −2
b) 𝑓 (𝑥) = −𝑥 2 + 2 𝑒𝑛 𝑥1 = −1
c) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 𝑒𝑛 𝑥1 = −2
2. Hallen la derivada de las siguientes funciones trigonométricas

a) 𝑓 (𝑥) = 𝑡𝑔 𝑥
b) 𝑓 (𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝑥
3. Deriven las siguientes funciones aplicando las reglas de derivación

a) 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 3 − ln 𝑥
1
b) 𝑓 (𝑥) = √𝑥 +
√𝑥
c) 𝑓 (𝑥) = −2𝑥. ln 𝑥
3𝑥
d) 𝑓 (𝑥) = 𝑒 𝑥
4. Obtengan la derivada de las siguientes funciones compuestas.
a) 𝑓 (𝑥) = √3 + 𝑥 2
b) 𝑓 (𝑥) = (cos 𝑥 )2
5. Obtengan la ecuación de la recta tangente y de la recta perpendicular de las siguientes
funciones en los puntos que se indican.
𝑥2
a) 𝑓 (𝑥) = 𝑒𝑛 𝑥 = −2
3+𝑥
3𝑥−1
b) 𝑓 (𝑥) = 𝑒𝑛 𝑥 = 1
1+𝑥
46
Aplicaciones de la derivada al estudio de una funcion.

Crecimiento y decrecimiento. Máximos y mínimos
La grafica corresponde a la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 9𝑥.
a) Indiquen las coordenadas de los puntos máximo y mínimo locales.
______________________ ___________________
b) Indiquen los intervalos de crecimiento y
de decrecimiento
______________________ _
______________ ____
c) Elijan tres puntos de la gráfica en cada

intervalo determinado en b) y tracen, en
la gráfica, las rectas tangentes a la curva
en esos puntos.
d) ¿Cuál es el signo de las pendientes de las
tangentes en los intervalos de
crecimiento?
___________ _____________ __ ____ ________ _______
e) ¿Cuál es el signo de las pendientes de las tangentes en los intervalos de
decrecimiento?
___________ _____________ __ ____ ________ _______
f) Tracen las rectas tangentes a la curva en los puntos máximo y mínimo.
g) ¿Cuál es la pendiente de cada recta? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Importante:
• Al analizar funciones razonamos de la siguiente manera:
➢ 𝑆𝑖 𝑓 ′ (𝑥) > 0 𝑒𝑛 (𝑎; 𝑏) ⇒ 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑓 𝑒𝑠 𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 (𝑎; 𝑏)
➢ 𝑆𝑖 𝑓 ′ (𝑥) < 0 𝑒𝑛 (𝑎; 𝑏) ⇒ 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑓 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 (𝑎; 𝑏)
➢ 𝑆𝑖 𝑓 ′ (𝑎) = 0 ⇒ 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑓 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑢𝑛 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑐𝑟í𝑡𝑖𝑐𝑜 𝑒𝑛 𝑥 =
𝑎. 𝐸𝑠𝑡𝑜 𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑒 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟
𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑡𝑒𝑛𝑔𝑎 𝑢𝑛 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑙𝑜𝑐𝑎𝑙 𝑜 𝑢𝑛
𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜 𝑙𝑜𝑐𝑎𝑙.
Actividad:
1. Investiguen si 𝑥 = −1 es la abscisa de un punto crítico de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +
2𝑥 + 1
2. Encuentren, de ser posible, los puntos críticos de cada una de las siguientes funciones.
a) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 𝑥 − 1
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 + 4
3. Hallar el valor de “k” para que 𝑓(𝑥) presente un punto crítico en 𝑥 = 1
a) 𝑓(𝑥) = −𝑘𝑥 2 + (𝑘 + 2)𝑥 + 1
1
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥
𝑘
c) 𝑓(𝑥) = 𝑘𝑥 3 + 3𝑥
47
48
Análisis y gráfico de funciones
Pasos por seguir en el estudio del comportamiento de una función:
• Determinar el dominio.
• Encontrar los ceros, si existen.
• Encontrar los máximos y mínimos locales, si existen.
• Estudiar su crecimiento y decrecimiento.
• Encontrar las ecuaciones de sus asíntotas, si existen.
• Representarla gráficamente.
1. Analicen las siguientes funciones

a) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 − 2
b) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥
c) 𝑓 (𝑥) = 𝑥 4 − 2𝑥 2 − 8
𝑥
d) 𝑓 (𝑥) = 1+𝑥 2
Nota: tener en cuenta este trabajo integrador para la evaluación
49
Función primitiva. Integrales indefinidas

A una función 𝐹(𝑥) se la denomina primitiva o antiderivada de 𝑓(𝑥) si al derivar 𝐹(𝑥) se
obtiene 𝑓(𝑥) en in intervalo 𝐈.
𝐹 (𝑥)𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑑𝑒 𝑓(𝑥) ⇔ 𝐹 ′ (𝑥) = 𝑓(𝑥) ∀𝑥 ∈ 𝐈
Las primitivas de una misma función difieren en una constante aditiva, pues la derivada de una
constante es cero.
Integrales indefinidas: se denomina integral indefinida al conjunto de primitivas de una
función 𝑓(𝑥).
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝐹(𝑥) + 𝐶 ⇔ [𝐹(𝑥) + 𝐶]′ = 𝑓(𝑥 )
Integral indefinida de 𝑓(𝑥 )

Primitivas de funciones elementales
𝑓(𝑥) 𝑥𝑛 1 cos 𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑥 𝑒𝑥 𝑎𝑥 1
𝑥
𝑥𝑛+1 ln 𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑥 + 𝐶 − cos 𝑥 + 𝐶 𝑒𝑥 + 𝐶 𝑎𝑥 𝑥+𝐶
𝐹(𝑥 ) = ∫ 𝑓(𝑥 ) 𝑑𝑥 +𝐶 +𝐶
𝑛+1 +𝐶 ln 𝑎
Propiedades de la integración
1) ∫ 𝑘. 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝑘. ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 2) ∫[𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)]𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 ± ∫ 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥
1. Hallen las primitivas de 𝑓(𝑥)
√𝑥
a) 𝑓(𝑥) =
𝑥
b) 𝑓(𝑥) = 4(cos 𝑥 − 1)
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 5
2. Encuentren las primitivas pedidas sujetas a las condiciones dadas
3
a) ∫ 𝑑𝑥 𝑠𝑖 𝐹(1) = 5
𝑥
2𝑥 7
b) ∫ ln(0,4). 𝑥 𝑑𝑥 𝑠𝑖 𝐹(1) =
5 5
𝑥 3 −1
c) ∫ 𝑑𝑥 𝑠𝑖 𝐹(2) = 6
𝑥−1
3. Calculen las siguientes integrales indefinidas

2
a) ∫ 𝑑𝑥
𝑥
b) ∫(2𝑥 − 𝑥) 𝑑𝑥
3𝑠𝑒𝑛 𝑥
c) ∫ ( − 2) 𝑑𝑥
2
d) ∫ 𝑚3 𝑥 7 𝑑𝑥
e) ∫ 𝑚3 𝑥 7 𝑑𝑚
4. Verifiquen las siguientes igualdades
1
a) ∫ 2 𝑑𝑥 = 𝑡𝑔 𝑥 + 𝐶
𝑐𝑜𝑠 𝑥
b) ∫ ln 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑥. ln 𝑥 − 𝑥 + 𝐶
50
Integración por sustitución

El método de integración por sustitución se aplica para hallar ciertas integrales que no pueden
calcularse directamente y, en general, tienen las siguientes formas:
∫ 𝑓(𝑥). 𝑓 ′ (𝑥). 𝑑𝑥 = ∫ 𝑢. 𝑑𝑢 o ∫ 𝑓[𝑔(𝑥)]. 𝑔′ (𝑥). 𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑢). 𝑑𝑢

➢ Para resolver se efectúa un cambio de variable
2𝑥
Ejemplo: ∫ . 𝑑𝑥 → ℎ𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑢 = 𝑥 2 𝑦 𝑑𝑢 = 2𝑥. 𝑑𝑥
𝑥2
2𝑥 𝑑𝑢 1
Entonces, ∫ . 𝑑𝑥 = ∫ = ∫ 𝑢 . 𝑑𝑢 = ln 𝑢 + 𝐶
𝑥2 𝑢
2𝑥
Reemplazando 𝑢 = 𝑥 2 → ∫ 𝑥 2 . 𝑑𝑥 = ln 𝑥 2 + 𝐶
1) Resuelvan cada una de las siguientes integrales
𝑥2
a) ∫
1+ 𝑥 3
. 𝑑𝑥 =
b) ∫ √1 − 𝑥. 𝑑𝑥 =
c) ∫ 5𝑥 2 . 𝑑𝑥 =
2) Hallen la función f(x)
2𝑥−5 1
a) 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑦 𝑓(1) =
6−5𝑥+𝑥 2 2
b) 𝑓 ′ (𝑥) = (3𝑥 − 1)4 𝑦 𝑓(0) = −1

π
c) 𝑓 ′ (𝑥) = cos(2𝑥) 𝑦 𝑓 ( ) = 3
4
51
Integrales definidas. Regla de Barrow

Si la función 𝑓(𝑥) es continua en el intervalo [𝑎; 𝑏] y determina con el eje x una región R, en
dicho intervalo existe un único valor real que es la integral
definida de 𝑓(𝑥 ).
Integral definida de 𝒇(𝒙 ) en [𝒂; 𝒃]
𝒃
∫ 𝒇(𝒙) 𝒅𝒙
𝒂
La regla de Barrow permite calcular integrales definidas:
𝒃
𝒃
∫ 𝒇(𝒙) 𝒅𝒙 = 𝑭(𝒙) = 𝑭(𝒃) − 𝑭(𝒂 )
𝒂 𝒂
𝒃
∫ 𝒇(𝒙) 𝒅𝒙 = 𝑨 → Á𝒓𝒆𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒓𝒆𝒈𝒊ó𝒏 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒆𝒏𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 𝒍𝒂 𝒈𝒓𝒂𝒇𝒊𝒄𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒇𝒖𝒏𝒄𝒊ó𝒏 𝒚 𝒆𝒍 𝒆𝒋𝒆 𝒙
𝒂
1. Hallen la integral definida de:

a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 3 𝑒𝑛 [−2; 1]
b) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 2 𝑒𝑛 [6; 11]
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 1 𝑒𝑛 [−1; 2]
d) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 + 4 𝑒𝑛 [−1; 3]
2. Calculen cada una de las siguientes áreas.
52
1) Calculen las siguientes integrales indefinidas
a) ∫(4. √𝑥 − 1). 𝑑𝑥 =
2+𝑥
b) ∫ . 𝑑𝑥 =
𝑥
c) ∫(𝑥 + 6)2 . 𝑑𝑥 =
2) Hallen la función f(x)
a) 𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 + 3 𝑦 𝑓(0) = 5
b) 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 𝑦 𝑓(1) = −1
c) 𝑓 ′ (𝑥) = 6 𝑦 𝑓(−3) = 0
3) Resuelvan las siguientes integrales por sustitución
a) ∫(3𝑥 − 1)4 . 𝑑𝑥 =
b) ∫ 𝑥. √1 − 𝑥 2 . 𝑑𝑥 =
4) Calculen la integral definida de cada una de las siguientes funciones en el intervalo
indicado
a) 𝑓(𝑥) = (3𝑥 − 1)2 𝑦 𝑥 ∈ [−1; 2]
1
b) ℎ(𝑥) = 2 + 𝑦 𝑥 ∈ [1; 3]
𝑥
c) 𝑗(𝑥) = 𝑥 3 𝑦 𝑥 ∈ [−2; 0]
5) Calculen el valor de “𝑎” en cada caso
𝑎
a) ∫0 𝑥. 𝑑𝑥 = 2
4 16
b) ∫𝑎 −𝑥. (2 − 𝑥). 𝑑𝑥 = 3
𝑎
c) ∫1 𝑒 𝑥 . 𝑑𝑥 = 4,47
6) Calcular el área encerrada por la curva representativa de f(x) en el intervalo dado
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 − 2 𝑐𝑜𝑛 𝑥 ∈ [1; 3]
b) 𝑓(𝑥) = √𝑥 𝑐𝑜𝑛 𝑥 ∈ [0; 4]
c) 𝑓(𝑥) = 4 − 𝑥 𝑐𝑜𝑛 𝑥 ∈ [2; 3]
53

Cuadernillo 6to

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo 6to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Matemática 6to año

PROFESORA: Fernández, Rocío

Ecuación explícita Ecuación implícita o general Ecuación segmentaria

1. Escriban la pendiente y ordenada al origen de cada una de las siguientes rectas

3. Respondan y justifiquen las respuestas

c. La recta de ecuación 2x+2y + 4 = 0 ¿es paralela a la recta y= -x+7?

d. ¿Cuál es la imagen de la función y=9?

e. La recta y + x = 2 ¿es perpendicular a la recta y + x = -2?

f. ¿Cuál es el dominio de la función x +5y = -1?

1. Completen la siguiente tabla

Forma polinómica Forma canónica Forma factorizada

2. Representen gráficamente las funciones de la actividad anterior

4. Respondan y expliquen las respuestas

1. Escriban los intervalos de positividad (𝐶 + ) y de negatividad (𝐶 − ) de las siguientes

3. Respondan y expliquen las respuestas

Función Dominio Imagen A. V. A. H.

3) Grafiquen las siguientes funciones

4) Respondan y expliquen las respuestas

5) Grafiquen las siguientes funciones

6) Hallen las asíntotas de cada función

El conjunto de los números complejos

Como sabemos en ℝ no podemos resolver raíces cuadradas de números negativos, como

1) Resolver las siguientes ecuaciones

Al conjunto de todos los números complejos lo designamos con el símbolo ℂ, y está

Distintas formas de expresar un número complejo

2) Representar gráficamente cada uno de los siguientes números complejos

3) Hallen los valores reales de x e y que verifiquen las siguientes igualdades

Módulo de un complejo. Complejos conjugados

2. Expresen en forma trigonométrica cada uno de los siguientes números complejos

3. Expresen en forma binómica cada uno de los siguientes números complejos

Adición y sustracción de complejos

2) (−8 + 9𝑖) + (6 − 11𝑖) = 4) (4 − 7𝑖) − (−2 + 3𝑖) =

2. Resuelvan las operaciones

3. Resuelvan cada una de las siguientes operaciones combinadas

Potencias de la unidad imaginaria

2. Resuelvan cada una de las siguientes operaciones

3. Escriban en forma binómica cada uno de los siguientes números complejos.

4. Calculen las siguientes potencias.

Multiplicación y división de complejos

2) (−3 + 2𝑖)(−3 − 2𝑖) =

2. Resuelvan las siguientes multiplicaciones.

2) (1; 3)(2; −4) =

4) (√3 + 𝑖)(2√3 + 4𝑖) =

3. Resuelvan las siguientes divisiones.

1) 𝑍1 = 4(cos 180° + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 180°) ∧ 𝑍2 = 3(cos 120° + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 120°)

1) Dados los números complejos 𝑍1 = −2 + 𝑖 , 𝑍2 = 3 + 5𝑖 y 𝑍3 = 4 − 𝑖 resolver

6) Representen cada uno de los siguientes complejos y su conjugado.

Trabajo previo a la evaluación

1) Dados los complejos

Función por partes

1) Dada la siguiente función

Completar: g(-2) = _ _ _ g(2) = _ _ _ g(5) = _ _ _ Dominio g(x): _ _ _ Imagen g(x): _ _ _

2) Dada la siguiente función

4) Observar el grafico y completar

Colocar verdadero o falso y

4) Indicar si las siguientes sucesiones son aritméticas o geométricas y calcular la razón

2) Escribir en forma simplificada

2) Dado el siguiente grafico hallar la formula, el dominio, la imagen, las raíces y la

Aproximación intuitiva al concepto de limite

c) Completen: Dominio de 𝑓: .............................; Dominio de 𝑔: ..............................

d) Si es posible, calculen 𝑓(1) y 𝑔(2)

e) Comparen los valores hallados en el ejercicio d) con lo que correspondieron en a) y

Así voy a tener dos límites: