Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva.
Oscar Grajales González.
14’06’22
Que es inclusion:
La inclusión es lograr
que todos los individuos
o grupos sociales,
puedan tener las
mismas posibilidades y
oportunidades para
realizarse como
individuos..
Independientemente de
sus características,
habilidades, discapacidad,
cultura o necesidades de
atención médica
La perspectiva de
investigacion: Es un
proceso de inmersión en
el conocimiento
existente y disponible de
nuestro tema
de investigación.
La perspectiva organizativa:
Los planteamientos inclusivos
adoptan, la perspectiva, la
postura de que las dificultades
de aprendizaje se relacionan
entre si.
El modelo social surge
como respuesta a la
concepción y modelo
médico cle explicación de
la discapacidad
Proporciona una
visión de donde se
sitúa el
planteamiento del
problema propuesto
dentro del campo
del conocimiento en
el cual nos
moveremos.
La forma en que las
escuelas están
organizadas, con su
estructura escolar, con la
forma en que se organizan
las respuestas en el aula a
los alumnos, etc.
La inclusión supone también la
entrada en escena de nuevos
planteamientos que defienden la
capacidad de la escuela y sus
profesionales para generar
respuestas novedosas y
apropiadas para afrontar los retos
de la diversidad.
La inclusión se plantea pues como un
derecho humano: Causando un
movimiento para personas con
dificultades y son excluidos que
lograron un cambio que es influencia
para todos y adaptar nuevas
estrategias inclusivas para el bienestar
de todos.