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EL RECICLAJE APLICADO A LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO A TERCER

SEMESTRE DEL PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN CRIMINALISTICA Y JUDICIAL DE
LA CORPORACIÓN SYSPRO EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2023

Maria Alejandra Macualo Chaves

Erika Natalia Navarro Villalobos

Corporación Syspro-Villavicencio
Programa De Investigación Criminalística y Judicial
Villavicencio, Meta
2022
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EL RECICLAJE APLICADO A LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO A TERCER

SEMESTRE DEL PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN CRIMINALISTICA Y JUDICIAL DE
LA CORPORACIÓN SYSPRO EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2023

Maria Alejandra Macualo Chaves

Erika Natalia Navarro Villalobos

Trabajo de Técnicas de Estudio

Doc.
Milena Cáceres Bastilla

Corporación Syspro-Villavicencio
Programa De Investigación Criminalística y Judicial
Villavicencio, Meta
2022

Tabla de contenido
Pág.
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INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………………………………………………………………7

1.CAPITULO ………………………………………………………………………………………………………………………………. 8

EL PROBLEMA …………………………………………………………………………………………………………………………… 8

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ………………………………………………………………………………………. 8

1.2 PREGUNTA PROBLEMA-INVESTIGACIÓN ……………………………………………………………………………..10

1.3 OBJETIVOS ………………………………………………………………………………………………………………………….11

1.3.1 OBJETIVO GENERAL ………………………………………………………………………………………………………….11

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS …………………………………………………………………………………………………..11

1.4 JUSTIFICACIÓN …………………………………………………………………………………………………………………… 12

2. CAPITULO……………………………………………………………………………………………………………………………….13

MARCO REFERENCIAL…………………………………………………………………………………………………………………13

2.1 ANTECEDENTES…………………………………………………………………………………………………………………….13

2.1.1 ANTECEDENTES A NIVEL INTERNACIONAL………………………………………………………………………….13

2.1.2 ANTECEDENTES A NIVEL NACIONAL…………………………………………………………………………………..14

2.1.3 ANTECEDENTES A NIVEL REGIONAL……………………………………………………………………………………15

2.2 MARCO TEORICO………………………………………………………………………………………………………………….16

3. CAPITULO

MARCO METODOLÓGICO

3.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………………………………………………………………..17

3.2 TIPO DE INVESTIGACIÓN……………………………………………………………………………………………………….17

3.3 NIVEL DE INVESTIGACIÓN……………………………………………………………………………………………………..17

3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA……………………………………………………………………………………………………….17

3.4.1 POBLACIÓN……………………………………………………………………………………………………………………….17

3.4.2 MUESTRA…………………………………………………………………………………………………………………………..17

3.5 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN…………………………………………………………………….17

3.5.1 TECNICAS…………………………………………………………………………………………………………………………..17

3.6 ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS……………………………………………………………………………….18

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LISTA DE GRAFICAS
Pág.
1. ¿Cuáles son las consecuencias de no reciclar? 7
2. ¿Vale la pena reciclar? 15
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GLOSARIO
Reciclaje. Proceso simple o complejo que sufre un material o producto para ser
reincorporado a un ciclo de producción o de consumo, ya sea éste el mismo en que fue
generado u otro diferente.
Ambiente: Es cualquier espacio de interacción y sus consecuencias, entre la Sociedad
(elementos sociales y culturales) y la Naturaleza (elementos naturales), en un lugar y
momento determinados.
Contaminación: Alteración reversible o irreversible de los ecosistemas o de alguno de
sus componentes producida por la presencia o la actividad de sustancias o energías
extrañas a un medio determinado.

(Glosario, 2006)
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INTRODUCCIÓN
Este Proyecto sobre el Reciclaje pretende de una forma informativa, practica y
educacional, concientizar y capacitar a los estudiantes de la Corporación Syspro sobre la
recuperación, reutilización de los materiales, así como la reducción del consumo de estos.
Para ello se recaudará productos desechables renovables como lo son: el plástico, el
aluminio, el papel, el cartón, el vidrio. A pesar de que en la actualidad es muy fácil recibir
información acerca de este maravilloso proceso (el reciclaje), ya que contamos con
medios de comunicación como radio, prensa, televisión, internet y sobre todo las redes
sociales. Hemos notado que todavía no se ha podido lograr la concientización de la
población. Esto nos movió a comenzar este proyecto de tal manera que favorezca y que
cada vez sean más las personas que contribuyan y tomen conciencia de que nuestro
planeta necesita que los seres humanos sepamos aprovechar al máximo los recursos que
tenemos, cuidar y alimentar nuestros bosques y parques para poder mantener el equilibrio
ecológico.
El reciclar o el reciclaje es un acto de suma importancia para la sociedad ya que el mismo
supone la reutilización de elementos y objetos de distinto tipo que de otro modo serían
desechados, contribuyendo a formar más cantidad de basura y, en última instancia,
dañando de manera continua al planeta.

Cuando hablamos de reciclar o de reciclaje hacemos referencia entonces a un acto

mediante el cual un objeto que ya ha sido usado es llevado por un proceso de renovación
en lugar de ser desechado. Los expertos en la materia consideran que casi todos los
elementos que nos rodean pueden ser reciclados o reutilizados en diferentes situaciones,
aunque algunos de ellos, por ser extremadamente descartables o por ser tóxicos no
pueden ser guardados.

(Maquituls, s.f.)
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1. CAPITULO
EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema de la contaminación, un problema de los seres humanos, donde se

incrementan de forma gradual todos los días.
Son innumerables los problemas, desequilibrios ambientales que soporta el planeta, sin
embargo, la contaminación ambiental en sí es la presencia en el medio ambiente de uno o
más contaminantes en cantidades superiores a los límites tolerados por el ser humano,
combinados de tal manera en mayor o en menor medida causan un desequilibrio
ecológico y dañan la salud y el bienestar del hombre, esto se origina como consecuencia
del crecimiento.

(planteamiento problema, s.f.)

Las consecuencias de no reciclar son realmente graves para nuestra supervivencia como

especie, sobre todo si tenemos en cuenta que en estos momentos el planeta se enfrenta
a retos como el cambio climático, la contaminación, la deforestación de los bosques o el
agotamiento de los recursos naturales, entre otros.
 ¿Cuáles son las consecuencias de no reciclar?

 Falta de espacio para el tratamiento de residuos

 Desaparición de los recursos naturales
 Aumento de la polución
 Desaparición de ecosistemas y hábitats naturales
Además de estas consecuencias directas, existen otras de carácter indirecto. Por ejemplo,
la contaminación del planeta no afecta sólo a nuestra salud, también afecta a la salud del
planeta. La contaminación es una de las causas del cambio climático, que en las últimas
décadas ha provocado otras consecuencias como los desplazamientos forzosos por
cuestiones naturales. Aunque no hay datos exactos, se estima que más de 19 millones de
personas han tenido que abandonar sus hogares por causas climáticas como
inundaciones o sequías, entre otras.

(la agencia de la ONU para los refugiados, s.f.)

Las causas por las cuales actualmente no se recicla son:

La falta de conciencia sobre la contaminación ambiental
No se dispone de lugares apropiados para hacer la reconversión de los materiales
Reciclar ayuda a disminuir la contaminación del aire y del agua, de tal forma que se
ahorran materias primas y energía para hacer cosas nuevas. Por ejemplo, reciclar 4
botellas de vidrio equivale a ahorrar la energía de un refrigerador durante un día, o ahorrar
el agua para lavar la ropa de 4 personas.
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(Separación de residuos sólidos urbanos, s.f.)

Concientizar a las personas a aportar información sobre una temática actual que día a día
se va incrementando y tomando fuerza, ya que concientiza a las nuevas y viejas
generaciones sobre el lugar en donde vivimos, que solo es uno. El reciclaje ha tomado un
gran valor en la actualidad ya que es un método de reducir uno de los grandes problemas
modernos, la contaminación.
La Real Academia Española define que contaminar es alterar nocivamente la pureza o las
condiciones normales de una cosa o un medio por agentes químicos o físicos, en otras
palabras, contaminación son todos los desechos que el ser humano produce cuando no
son debidamente tratados una vez terminada su vida productiva.
Por otra parte, también define que reciclar es someter un material usado a un proceso
para que se pueda volver a utilizar, esto da a entender que el reciclaje es la contraparte
de la contaminación.
La prevención de residuos, también conocido como “reducción de la principal fuente”, es
poner en práctica el diseño, la fabricación, las compras o utilizar la materia de manera que
reduzcan la cantidad o toxicidad de la basura ya creada. La reutilización de dichos
elementos es la manera de frenar la generación de residuos principales debido a que,
retrasa o evita la entrada de esos productos a la rueda de la recogida de basuras y el
sistema de eliminación.

(Reciclaje de plastico, 2015)

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1.2 PREGUNTA DE PROBLEMA-INVESTIGACIÓN

¿concientizar la existencia del reciclaje en estudiantes del programa técnico en

Investigación Criminalística y Judicial de la Corporación Syspro, para el segundo
semestre de 2023?
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1.3 OBJETIVOS

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Determinar la existencia el reciclaje aplicado a los estudiantes de segundo a tercer

semestre del programa de investigación criminalística y judicial de la corporación syspro,
en el segundo semestre del 2023.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar la importancia del reciclaje con el fin de fomentar una cultura ecológica.

 Generar la participación de los alumnos en la conservación de la limpieza a fin de

crear una conciencia ambiental en los alumnos.
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1.4 JUSTIFICACIÓN

La finalidad de este proyecto es enfocarse en una nueva oportunidad del reciclaje y las
derivaciones que puede ofrecer el mismo dando opciones de negocio para evolucionar en
el mercado y ofrecer novedades a los consumidores.
Fomentar en los estudiantes de Investigación Criminalística y Judicial de la corporación
Syspro la cultura del reciclaje pare que comprendan la importancia que tiene el cuidado
del medio ambiente y disminuir la contaminación y así cuidar de nuestro planeta y de esta
manera hacer que los alumnos se involucren en el reciclaje.
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2.CAPITULO
MARCO REFERENCIAL

2.1 ANTECEDENTES
En los últimos cinco años el tema del ambiente, problemática ambiental, conservación
ambiental y el reciclaje ha adquirido una gran importancia para la sociedad, ya que se
encontró variedad de información sobre su base teórica, su aplicación en el ámbito
educativo y social, su metodología de implementación, entre otros. A continuación, se
expondrán los antecedentes relacionados al tema de investigación realizados en el país y
en otros países. Estos estudios se dividen de la siguiente manera.

2.1.1 INVESTIGACIÓN A NIVEL INTERNACIONAL

En España, Navas (2014), diseñó y aplicó el proyecto “Aprendamos a reciclar” en los
niños del 2° ciclo de Educación Infantil del colegio Claret -Segovia, con el propósito de
inculcar desde la infancia el valor de la responsabilidad y el respeto hacia el ambiente,
orientado desde la práctica del reciclaje. La metodología empleada se basó en el
aprendizaje significativo, por medio del cual, los niños aprendan a hacer y generar un
aprendizaje. De acuerdo con los resultados, la autora concluye que, gracias al juego
simbólico, actividades lúdicas y creativas basadas en el reciclaje, el alumno desarrolla la
imaginación, construye su propia identidad y aprende valores para el cuidado del
ambiente.
Por otra parte, Quispe (2014), desarrolló la investigación “Influencia del programa de
reciclaje de papel en el comportamiento ambiental de los estudiantes del grado sexto de
la institución educativa Javier Heraud de San Juan de Miraflores” en Lima-Perú, con el
objetivo de demostrar que la aplicación del programa “Reciclaje de Papel” influye en el
comportamiento ambiental de los alumnos del primer grado de educación secundaria, la
metodología utilizada fue 21 el enfoque cualitativo, a través del cual, se logró obtener la
recolección de datos para identificar el problema y aportar soluciones. Teniendo en cuenta
los resultados de este trabajo, la investigadora concluye que el programa “Reciclaje de
Papel” tiene una gran influencia en el comportamiento ambiental de los alumnos, logrando
la reducción, reutilización y participación en las actividades de reciclaje del papel en la
escuela; además, menciona que es necesario que en la institución se siga implementando
el reciclaje como herramienta para brindar en todos los alumnos conocimientos para la
toma de decisiones frente a las problemáticas ambientales y sus posibles soluciones.
Por último, en Pedraza-Venezuela, Bonilla (2016) expone la investigación “el reciclaje
como estrategia didáctica para la conservación ambiental” que desarrolló con los
estudiantes de la Escuela Estatal concentrada sabaneta del núcleo escolar rural N° 001
municipio de Pedraza estado Barinas. El objetivo general del proyecto se centró en
desarrollar actividades basadas en el reciclaje como estrategia didáctica para la
conservación ambiental. La metodología utilizada fue la de Investigación Acción
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Participante, la cual permitió establecer la relación y acción de la investigadora dentro del

contexto de estudio. Concluyó que el reciclaje es de suma importancia para la
preservación del ambiente, ya que cuando se lleva a cabo esta práctica se obtienen
ventajas considerables, además, permite la integración para compartir experiencias,
conocimientos y valores relacionados hacia el cuidado del ambiente en alumnos y
docentes.

(TRILLOS, 2021)

2.1.2 INVESTIGACIÓN A NIVEL NACIONAL

En Tamunango-Nariño, Obando y Ojeda (2015), realizaron la investigación “Reciclando
para la diversión” con los estudiantes del grado primero de la I.E Agropecuaria El
Remolino, con el propósito de adecuar un espacio recreativo con recursos de reciclaje de
la región para 22 incrementar la diversión y sana convivencia de los estudiantes. El diseño
metodológico es mixto, es decir se emplearon técnicas y métodos para la recolección y
análisis de los datos, como: entrevistas, encuestas, análisis descriptivo, gráficos entre
otros. Según los resultados, los investigadores comprobaron que el juego empleando
materiales reciclados fortalece los valores, los lazos de amistad, la empatía y la
comunicación entre los estudiantes, favoreciendo el aprendizaje significativo de los
problemas ambientales que se ocasionan a diario por falta de concienciación de los seres
humanos.
Villero (2015), realizó el estudio “El reciclaje como estrategia pedagógica y didáctica para
la formación integral de los estudiantes del grado primero de la I.E Sabas Edmundo
Balseiro del corregimiento Verrugas del municipio de San Onofre –Sucre”. El objetivo
principal se basó en implementar una estrategia pedagógica y didáctica que contribuya al
mejoramiento del ambiente a través del reciclaje. La metodología, se enfocó en la
investigación cualitativa descriptiva, la cual permitió detectar la ausencia de buenas
prácticas desarrollada por los alumnos y la búsqueda de soluciones que permitieran
embellecer el entorno ambiental educativo de la escuela. De acuerdo con los resultados,
la autora concluyó que el reciclaje, es la mejor manera de sacarle provecho a los
materiales usados para crear nuevos objetos para uso cotidiano, con esta práctica se
puede contribuir a que el entorno natural esté más limpio y de esta manera generar un
entorno saludable para el aprendizaje de los educandos.
Por último, Alarcón, Opayomi y Velásquez (2018), en su trabajo “El reciclaje, una
estrategia de educación ambiental socialmente responsable”, desarrollado en Ubaté
Cundinamarca con los estudiantes de la Institución Educativa, la cual se planteó como
objetivo, promover y establecer una estrategia pedagógica que sensibilice a los alumnos
frente al comportamiento ambiental, responsable con el manejo integrado de los residuos
sólidos a partir 23 de las necesidades de reducir, reciclar y reutilizar en el contexto
escolar. La metodología aplicada fue la de Investigación Cualitativa con un enfoque Socio-
Crítico, que permitió identificar y comprender las diferentes situaciones presentadas en el
contexto escolar. Dentro de los resultados arrojados mediante la intervención de esta
propuesta, se logró conformar el comité ambiental institucional, con representantes de
todos los grados del bachillerato, con el fin de fortalecer procesos pedagógicos, que
contribuyan de manera significativa al comportamiento socialmente responsable, frente al
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manejo integrado de los residuos sólidos con más relevancia, tal como: el papel blanco o
de archivo, las botellas plásticas, hojas de cuaderno y cartón.

2.1.3 INVESTIGACIÓN NIVEL REGIONAL

Amaya (2016), realizó la investigación “Trabajos por proyectos en la institución educativa
Consuelo Araujo Noguera de la Ciudad de Valledupar Cesar, el reciclaje en el grado
segundo”. El propósito de esta investigación se centró en desarrollar una estrategia de
aula a partir del trabajo por proyectos, para generar conocimientos sobre el ambiente y las
problemáticas ambientales. La metodología se fundamentó en la Investigación – Acción,
por medio de la cual, se lograron describir y analizar las actividades desarrolladas por el
docente en el aula. Al analizar los resultados, la investigadora concluyó que los
estudiantes lograron avanzar conceptualmente en temas como el manejo de los residuos
y el reciclaje.
En síntesis, todas estas investigaciones, son relevantes porque aportan y sustentan este
proceso investigativo desde lo teórico, conceptual y metodológico. Además, brindan una
guía que permite profundizar la problemática y el tema de investigación y sirven como
referentes para una fundamentada discusión de los resultados de esta investigación.

(TRILLOS, 2021)
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2.2 MARCO TEORICO

“El reciclaje es un proceso donde las materias primas que componen los materiales que
usamos en la vida diaria como el papel, vidrio, aluminio, plástico, etc., una vez terminados
su ciclo de vida útil, se transforman de nuevo en nuevos materiales” Rodríguez, J (2012).
¿Vale la pena reciclar?
Si vale la pena reciclar ya que se contribuye con el medio ambiente, con la disminución
del calentamiento global y la conservación de los recursos naturales con los que
contamos.
La producción de residuos casi se ha duplicado en los últimos 30 años, estamos
transformando el planeta en un enorme cubo de basura, una manera para reducir la
cantidad de residuos urbanos es el reciclaje.
El reciclaje es una de las maneras más fáciles de combatir el calentamiento global, ya que
evitamos generar mayor contaminación.
Los vertidos de plásticos llegan a los océanos destruyendo la vida marina. Cada año
mueren 1.000.000 de criaturas marinas por la contaminación plástica de los mares. Por
culpa del plástico estamos creando verdaderas islas de basura en los océanos.
El reciclaje no sólo tiene sentido desde el punto de vista ambiental, sino también desde el
punto de vista económico. Al reciclar estamos ahorrando materias primas y energía en su
elaboración. Por ejemplo, con el reciclado de cuatro botellas de vidrio se lograría ahorrar
la energía suficiente equivalente al funcionamiento de un frigorífico durante un día o el
equivalente a lavar la ropa de cuatro personas.
(Library, 2022)
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3.CAPITULO
MARCO METODOLOGICO
3.1 Diseño de la investigación

La presente investigación se desarrollo en base al enfoque cuantitativo la cual utiliza la

recolección y análisis de datos para contestar preguntas para investigación y probar
hipótesis establecidas previamente, y confía en las mediaciones numéricas, el conteo y el
uso de estadísticas para establecer patrones de comportamiento en una población.
También se basa en la investigación cuantitativa para conocer la realidad de la
recolección y análisis de los datos.

3.2 TIPO DE INVESTIGACION

Investigación de campo ya que los datos son tomados del contesto real.

3.3 NIVEL DE INVESTIGACION

El nivel de la investigación es descriptivo porque busca especificarlas las propiedades, las
características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objectos o
cualquiera otro fenómeno que se someta a un análisis

3.4 POBLACION Y MUESTRA

3.4.1 Población: la totalidad de los estudiantes syspro
3.4.2 Muestra: se toma como muestra a (x personas) de Villavicencio para realizar el
estudio

3.7 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION

3.7.1 Técnicas: en la presente utilización se utilizará un instrumento de la investigación
de primaria que contiene 9 preguntas cerradas.
Dicha encuesta se elabora con la ayuda de instrumento Google drive
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3.8 ANALIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

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