DISEÑO Y PROMOCIÓN DE UN PROYECTO DE RECICLAJE DEPLÁSTICO Y PROTECCIÓN DEL

MEDIO AMBIENTE EN ELINSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO BOLIVARIANOCARRERA:

ANALISIS DE SISTEMASGrupo # 4

INTEGRANTES:

Edgar Naula NaulaCarlos MurilloAldo SaldañaPedro Saldaña

Año 2012

PROYECTO: RECICLAJE DE DESECHOS PLASTICOS EN EL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO

BOLIVARIANO

Cód. 1 Estudio y Propuesta del Proyecto Pág. ii

INDICE GENERAL

1.

RESUMEN ................................................................................................................. 1

2.

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 2

3.

ANTECEDENTES ..................................................................................................... 2

4.

CAPITULO I: EL PROBLEMA .................................................................................. 4

4.1. PLANTEAMIENTO, JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA .................................... 44.2.

FINALIDAD ......................................................................................................... 5
5.

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO ............................................................................. 5

5.1. EL RECICLAJE .................................................................................................. 55.2. LOS

OBJETIVOS PRINCIPALES DEL RECICLAJE ........................................... 65.3. LOS ELEMENTOS DEL
RECICLAJE ................................................................. 65.4. EL RECICLAJE DEL
PLÁSTICO ........................................................................ 6

6.

CAPITULO III: METODOLOGIA ............................................................................... 7

6.1. DISEÑO Y PROCEDIMIENTO............................................................................ 76.2.

GESTIONES PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO. .............................. 76.3. EDUCACIÓN DE
LOS ALUMNOS DEL PLANTEL ............................................. 76.4. LA ELABORACIÓN DE
CAMPAÑAS INCENTIVAS ............................................ 86.5. LA FUTURA INVERSIÓN DE LOS
FONDOS RECAUDADOS. .......................... 86.6.
VARIABLES........................................................................................................ 8

7.

CAPITULO IV: RESULTADOS ................................................................................. 8

8.

CAPITULO V: CONCLUSIÓN ................................................................................... 9

8.1. CONCLUSIONES ............................................................................................... 98.2.

LIMITACIONES .................................................................................................. 98.3.
RECOMENDACIONES ....................................................................................... 9

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA ..........................................................................................11

ANEXO 1 .........................................................................................................................12

ANEXO 2 .........................................................................................................................13

ANEXO 3 .........................................................................................................................14

ANEXO 4 .........................................................................................................................15
ANEXO 5 .........................................................................................................................16

PROYECTO: RECICLAJE DE DESECHOS PLASTICOS EN EL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO

BOLIVARIANO

Cód. 1 Estudio y Propuesta del Proyecto Pág. 1

1. RESUMEN

La presente investigación se cataloga dentro de lo que es proyecto factible, ya quepersigue el

diseño y promoción de un proyecto de reciclaje de plástico; a la vez que selogra la instrucción,
educación y capacitación de cómo llevarlo a cabo. Tal proyecto sedirige específicamente al
alumnado del Instituto Tecnológico Bolivariano (ITB). Elpropósito principal de este trabajo no
fue otro que dar a conocer a la comunidad del ITBla gran importancia que tiene el reciclaje a
nivel mundial, ya que es uno de los mediosprimordiales para la preservación del planeta y del
equilibrio ecológico, del cual nopodemos prescindir; y que con la práctica adecuada de éste, se
pueden obtenercuantiosos beneficios. Al invertir de una manera inteligente, (los fondos
recibidos por larecolección de los materiales reciclables) en pro de las necesidades presentes
en elinstituto, como la falta de libros, casilleros, computadoras, etc.El presente trabajo se
desarrolla bajo la modalidad de investigación de campo, de tipodescriptivo y complementada
con una investigación bibliográfica. Esta investigación serealizó con el objeto de determinar y
conocer sobre la recolección de desechos tóxicos.Para obtener esta información se utilizo una
encuesta con preguntas de respuestasmúltiples, lo que nos permitió establecer que el control
de la recolección de basura odesechos tóxicos se realiza de una manera inadecuada. Los
resultados de estainvestigación permitieron llegar a la conclusión que se debe incluir tachos de
recolecciónde desechos que permita llevar una clasificación de desechos sean estos
plásticos,orgánicos, o papel de esta forma se gana dinero dependiendo el tipo de
desechorecolectado y se evita la contaminación ambiental.

Gráfico 2.

No existen normas o controles de laclasificación de la basura que se genera en todoel instituto.

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2. INTRODUCCIÓN

El siguiente proyecto de investigación pretende de una forma práctica,

informativa,educacional y venturosa, la concientización y capacitación de los alumnos del ITB
de laciudad de Guayaquil para la adopción permanente y necesaria de la recaudación
yrecuperación, de productos desechables renovables como es el caso del plástico. Enotras
palabras, el reciclaje.A pesar de que en la actualidad es muy fácil recibir información acerca de
estemaravilloso proceso (el reciclaje), pues contamos con novedosos y prácticos medios
decomunicación como la radio, prensa, televisión, Internet, etc., hemos notado que todavíano
se ha podido lograr la total instrucción de la población, en este caso del alumnado delITB. Esta
es una de las razones que nos motivó a tomar parte activa en programas queayuden, a que
cada vez sean más las personas que contribuyan y tomen conciencia deque nuestro planeta
necesita que los seres humanos sepamos aprovechar al máximo,los recursos que la Madre
Naturaleza nos brinda, para poder mantener el equilibrioecológico, que es imprescindible.En
este sentido, el presente trabajo abarca los aspectos, que a continuación se señalan:El Capítulo
I: se refiere al planteamiento del problema, los objetivos generales yespecíficos de la
investigación y, el por qué e importancia que para las autoras teníallevar a cabo este
proyecto.El Capítulo II: presenta el marco conceptual, es decir, los aspectos teóricos,
conceptualesy representativos de la realidad contextual que implica esta investigación,
adaptados demanera de que se relacionen con la variable estudiada.El Capítulo III: ofrece el
marco metodológico, el cual describe los métodos, técnicas,procedimientos, población y
muestra utilizados para llevar a cabo todo lo propuesto en elCapítulo I.El Capítulo IV: se analiza
e interpreta los resultados obtenidos y su efectividad o no, conrelación a las variables y
objetivos planteados.El Capítulo V: ofrece el resumen de los aspectos más relevantes, el aporte
de lainvestigación tomando en cuenta los resultados obtenidos, además, se especifican
laslimitaciones que se tuvieron y las recomendaciones que las autoras consideran que sedeben
tomar en cuenta.

3. ANTECEDENTES

A continuación se presentan investigaciones relacionados con desechos tóxicos

ycontaminación ambiental que sirvieron como antecedentes para el presente trabajo.
Loscuales sirven como guía y además permiten hacer comparaciones de cómo se resolvióun
problema en determinada oportunidad.

EL UNIVERSO

Guayaquil aplicará normas al reciclaje

(11/ENE/2010): El Municipiobusca regular el sistema de reciclaje en la ciudad, para lo cual

aprobó una ordenanza que

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establece sanciones para quien disperse, destape o extraiga desechos reciclables

decontenedores o tachos instalados en la vía pública.La norma estipula que personas
dedicadas a esta actividad solo recopilarán los desechosde la fuente doméstica, comercial o
industrial.

EL UNIVERSO

La noche llega cargada de miles de recicladores

(16/MAY/2010):Intercia y Recynter, las dos compañías recicladoras más grandes que tiene
Guayaquil.A los recicladores les inquieta que los policías metropolitanos los extorsionen a
cambiode no quitarles sus vehículos.Uno de ellos dice:

“Nos piden para las colas, a veces nos quitan las cosas porque creenque rompemos fundas”,
reclama, mientras dice que hace

unas semanas les quitaron elmaterial reciclado y se lo entregaron a Vachagnon.Luis toma las
fundas de basura y las pone en sacos dados por la recicladora Fibras

Nacionales, luego barre y deja limpia la acera “para evitar problemas”.

Ejemplos a seguir

: Reciclar ordenada y formalmente no es ciencia nueva, es unaactividad que se hace desde

alrededor del año 1973 en países desarrollados comoEstados Unidos, que actualmente recicla
81 millones de toneladas al año.Vancouver, ciudad canadiense catalogada como uno de los
destinos con mejor calidadde vida, simplemente ha tomado el reciclaje como parte de su estilo
de vida.Podríamos decir que esto es un ejemplo de un país desarrollado y que está lejos
denuestra realidad, ok. Entonces, pongamos como ejemplo a CUBA. Este es un país que
havivido aislado del mundo por muchos años, creando una escasez de todo dentro del
país.Como buenos seres humanos que somos, los cubanos supieron adaptarse, y en base asus
necesidades, fueron creando artefactos a base de piezas recicladas.Hablemos de Ecuador. Hay
una ciudadela llamada, LAGOS DE CAPEIRA, ubicada aunos 30minutos de la ciudad de
Guayaquil. En esta ciudadela los moradores se hanorganizado para reciclar la basura de sus
casas y acopiarlas en un lugar específico. Unavez que la basura ha alcanzado una cantidad
justificable para el recolector, este la va arecoger y le paga a la urbanización por peso de la
basura.

Gráfico 3.

Una recicladora recoge materialplástico y cartón en la calle Villamil de la Bahía,centro de

Guayaquil. El nuevo estatuto prohíbeel reciclaje en la vía pública.
“

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Según Silvia Hernández, promotora y organizadora de este programa, no ha sido unalabor fácil,
ha necesitado mucha dedicación y paciencia, especialmente para sensibilizara los moradores,
pero lo están logrando y "eso es lo importante". Para ella ha sido clavehacer que este proceso
sea práctico, así las personas no sienten que es complicadoimplementar un pequeño sistema
de reciclaje en casa. "Aquí en la cocina, puse estecesto abierto que me facilita lanzar los
recipientes plásticos vacíos y listo".En LAGOS de CAPEIRA reciclan plástico, metal, vidrio y
papel. La materia orgánica, enotras palabras, los residuos de vegetales, frutas y demás, lo
llevan a un invernadero quehan creado, para hacer compost y usarlo en las plantas.

Hay cerca de 5.000 personas que trabajan en el reciclaje en Guayaquil”.

Entonces, si la ciudad posee mano de obra y existen empresarios dedicados a estaactividad y

además, muchas familias e instituciones están interesadas en reciclar, ¿quéespera la
Municipalidad para convertirlo en una política local?.Ejemplos como el de Lagos de Capeira se
podrían extender a toda la ciudad. Porconciencia o necesidad SI SE PUEDE y DEBE reciclar.

17 de mayo día del reciclador

4. CAPITULO I: EL PROBLEMA

4.1. PLANTEAMIENTO, JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservación y proteccióndel

ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecución de programaseducativos
sobre el reciclaje y además la puesta en práctica de acciones concretas enpro de éste, porque
el correcto uso de los recursos naturales de un país depende en granparte, de su nivel de
educación ecológica

Esta inquietud y deseo fue lo que impulsó a los autores a investigar qué nivel deconocimiento
sobre el tema (reciclaje) tenía la población estudiantil del ITB en el periodo2011-2012

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Dada la desinformación que presentaron los alumnos del ITB sobre el reciclaje y susdiversas
aplicaciones, afirmación que se hace sobre la base de los datos arrojados por laencuesta verbal
aplicada a la población, se decidió que la mejor manera deconcientizarlos y lograr que éstos
adquirieran el hábito de reciclar, era implantando unprograma enfocado en la necesidad e
importancia del reciclaje como parte de la vidacotidiana. Para ello, la educación de la
comunidad del ITB se convirtió en una necesidadapremiante, ya que sería imposible realizar un
programa permanente de reciclaje si lapoblación que va a formar parte de él no tiene
conocimiento acerca del tema.Otro motivo que nos impulsó a llevar a cabo esta investigación
fue la posibilidad derecaudar fondos para financiar la adquisición de libros, computadoras,
entre otrasactividades para beneficio del instituto.La realización de este proyecto se dio en
parte porque se pensó que con él se lograrácrear una conciencia ecológica y un hábito de
reciclaje, que en el futuro ayudaráconsiderablemente a la protección del planeta y sus recursos
naturales, que se traduciráen la preservación de la vida.

4.2. FINALIDAD

El principal propósito de este trabajo de investigación es diseñar y promover un proyectode

reciclaje en el ITB y con ello lograr que los alumnos se informen a la vez que tomanconciencia
de lo indispensable que es el reciclaje como un proceso para la preservaciónde los recursos
naturales y de esta manera, adquieran el hábito de reciclar.Lograr la participación de los
estudiantes, personal administrativo del instituto y toda lasociedad civil en las acciones previas
de clasificación y reciclaje de la basura.Reducir los índices de enfermedades en la población
por vectores transmitidos por labasura.Fomentar la autogestión financiera y administrativa del
proyecto en cuanto a lapreparación y comercialización de los productos derivados de la basura
como delreciclaje de la misma con el objeto de dar sostenibilidad al proyecto.

5. CAPITULO II: MARCO TEÓRICO

5.1. EL RECICLAJE

Los primeros seres humanos no tenían una estrategia de gestión para los residuossólidos, pues
sencillamente no existía la necesidad. Probablemente, por el hecho de queno permanecían en
un lugar fijo, por un tiempo considerable como para acumular unagran cantidad de residuos y
buscar una manera de deshacerse de ellos o en su defectoreutilizarlos. Pero todo esto tomó
una forma diferente cuando se establecieron lasprimeras comunidades y las cantidades de
residuos se hicieron cada vez mayores,viéndose en la necesidad de gestionar los desechos. De
aquí en adelante se crearondiferentes maneras de controlar el problema, unos optaron por
incinerarlos, otros porrecolectarlos y depositarlos en lugares estratégicos y así sucesivamente
hasta que seencontró la manera más útil, práctica y beneficiosa de tratar los desechos
renovables

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como el papel, plástico, aluminio, vidrio, desechos orgánicos, etc. la cual no es otra
quereciclarlos.El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un material de
desecho en otromaterial de utilidad, es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como
inservible obasura. También es una forma de solucionar el problema de la acumulación de
residuos,el ahorro de la energía, la extinción de recursos no renovables, etc. Logrando de
estamanera la protección del medio ambiente, se mejora la economía nacional porque no
senecesita ni el consumo de materias primas ni el de energía, que son más costosos que
elproceso de las industrias de recuperación además de que constituye una fuente deempleos e
ingresos de gran beneficio y sin duda, contribuye al equilibrio ecológico. Se leda de esta
manera un poco más de vida, tanto a la naturaleza como a cada uno denosotros.

5.2. LOS OBJETIVOS PRINCIPALES DEL RECICLAJE

1. Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía.2. Disminución del volumen de

residuos que hay que eliminar.3. Protección del medio ambiente.4. Mejoramiento de la
economía nacional puesto que no se necesita ni el consumode materias primas ni el de energía
que son más costosos que el proceso de laindustria de recuperación.

5.3. LOS ELEMENTOS DEL RECICLAJE

Para reciclar cualquier material presente en los residuos, tiene que poder ser procesadoen una
materia prima viable y limpia. Esta materia prima debe fabricarse después en unproducto. Este
producto debe comercializarse y distribuirse, hay que encontrar clientes, yconvencerlos para
comprar y seguir comprando dicho producto fabricado con materialesresiduales.Por lo tanto,
el reciclaje requiere tres elementos:1. Recolección.2. Selección de materias primas.3. Mercado
y clientes que compren el producto.

5.4. EL RECICLAJE DEL PLÁSTICO

Hoy por hoy, el plástico es esencial en nuestra vida, está hecho por petróleo, elemento
norenovable, por lo tanto cada vez más caro.La industria del plástico en países vecinos,
reciclan anualmente varios miles de millonesde kilogramos de termoplásticos procedentes de
los recortes y canales secundarios demoldeo de su proceso de fabricación. Esto se denomina
regranulado. Los recortes serecolectan y después se densifican o se trituran para mezclarlos
con la resina virgen alcomienzo del proceso. La importancia de este proceso radica en el hecho
de quedemuestra la reusabilidad de un material que de otra forma sería desechado.Si bien
existen más de cien tipos de plásticos, los más comunes son seis:

el PolietilenoTereftalato

PET

), el Polietileno de Alta Densidad (PEAD), el Cloruro de Plolivinilo(PVC),

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el Polietileno de Baja Densidad (PEBD), el Polipropileno (PP) y el Poliestireno (PS). Parasu

reciclaje se clasifican según sus características por lo cual su reciclaje generalmente,es por
separado. Esta clasificación debe hacerse en el origen del desecho, tales como loshogares,
centros educativos, centros de salud, oficinas, etc.

6. CAPITULO III: METODOLOGIA

El presente trabajo utilizó el Método Descriptivo de tipo Proyecto Factible, porque en éstese
presentó un análisis sobre el reciclaje, sus características, sus procesos y susventajas, al mismo
tiempo se busco la solución de dos problemas los cuales eran:1. La necesidad de disminuir el
desperdicio de materiales renovables por medio de laimplantación de un proyecto de
reciclaje.2. El grado de desinformación presente en la comunidad del ITB sobre el
reciclaje.Solucionable por medio de un folleto y una página web que deberán ser creados.

6.1. DISEÑO Y PROCEDIMIENTO

Con esta investigación se logró el diseño de un proyecto de reciclaje, el cual se encargade:1.

Promover un programa de reciclaje en el ITB.2. Motivar la práctica de reciclaje en el ITB.3.
Educar a los alumnos del ITB.4. Elaborar campañas incentivas.5. Promover la inversión de los
fondos recaudados en proyectos beneficiosos parael alumnado.

6.2. GESTIONES PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO.

Los pasos que se dieron para gestionar la implantación de este proyecto de reciclaje enel ITB
fueron los siguientes:1. Contactar a la empresa encargada en el reciclaje específico del
material2. Se contacto vía telefónica a la RECICLADORA R&S. El Sr. Milton Alvarado es
lapersona encargada de la tramitación de los proyectos de reciclaje en la empresa,por ende
sostuvimos una entrevista con él, en la cual nos explicó el proceso delreciclaje de plástico y
qué tipo acepta la empresa, etc. (ver más información enanexo 3).

6.3. EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL PLANTEL

Para educar a los alumnos se elaborara: una página web y un folleto informativo.
Ambosreferentes al reciclaje y al proyecto de reciclaje y aclaran qué son, su importancia
ybeneficios tanto ecológicos como económicos. El folleto informativo será distribuido paraser
leído tanto por los docentes como por el alumnado, en el momento de ser recibido,parta
evitar que éste fuera desechado

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6.4. LA ELABORACIÓN DE CAMPAÑAS INCENTIVAS

Se realizarán campañas incentivas relativas al proyecto de reciclaje para motivar a
lacomunidad del ITB a participar activamente en él. Entre los medios utilizados están:1. Medios
visuales: afiches y calcomanías.2. Medios audiovisuales: charlas.3. Medios interactivos: página
web.

6.5. LA FUTURA INVERSIÓN DE LOS FONDOS RECAUDADOS.

Se diseñó un sistema para incentivar la participación de los alumnos en el proyecto dereciclaje,

que consiste en la inversión del dinero, obtenido de la recolección y venta delmaterial a
reciclar (plástico), en bienes necesarios, por ejemplo, libros, instalación decasilleros para cada
alumno, computadoras, etc.

6.6. VARIABLES

La variable que se presentó en esta investigación fue la disposición por parte de lacomunidad a
reciclar.Para los autores de esta investigación la disposición a reciclar consiste en la
aceptacióny actitud colaboradora que expresaron los alumnos ante la posibilidad de
reciclar.Los indicadores de la variable fueron:1. El grado de aceptación ante el reciclaje.2. El
grado de importancia del reciclaje en sus vidas.3. La conciencia acerca de la importancia y
necesidad del reciclaje.4. Conocimientos básicos sobre el reciclaje.

7. CAPITULO IV: RESULTADOS

Esta investigación tuvo como resultado la exitosa realización de todos los objetivos quefueron
planteados, dado que:1. Se aplicará una encuesta al alumnado donde se analizó cuán
dispuestas están areciclar, qué materiales podrían traer al plantel y cuál es el grado de
conocimientoque tienen sobre el reciclaje, cuyos resultados están colocados en la tabla
dedatos principal.2. Se diseñará y promoverá un proyecto de reciclaje para el ITB que luego
seráimplantado.3. Se elaborará tanto el folleto como la página web, el primero será distribuido
y leídoen todo el plantel y la página web será puesta en línea para ser accesada porcualquier
persona a la dirección.

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8. CAPITULO V: CONCLUSIÓN

8.1. CONCLUSIONES

Unas breves conclusiones recogen los logros alcanzados con nuestro proyecto deinvestigación.
En este sentido, podemos mencionar los siguientes:* Se deberá y aplicar una encuesta para
conocer: a) El nivel de claridad de informaciónen relación con el proceso de reciclaje presente
en la población estudiada; b) Labúsqueda de información relativa sobre la disposición del
alumnado a participar en elproyecto; c) La obtención de información sobre la preferencia de la
inversión del dinerorecolectado como producto del proceso de reciclaje.* Se deberá promover
el proyecto de reciclaje en el ITB.* Se elaborará un folleto con información pertinente del
reciclaje, así como una páginaweb atractiva y de fácil acceso por parte de los alumnos.* Los
afiches elaborados por los autores servirán para incentivar la campaña de reciclaje.* En cuanto
al compromiso realizado con diferentes empresas (las charlas informativas)para promover el
reciclaje, no pudo ser cumplido en su totalidad y, como tal, se convirtióen un limitante.* En
relación con la riqueza de conocimientos, los autores de este trabajo, nos
sentimosampliamente gratificadas por cuanto a la experiencia vivida fue altamente
enriquecedoray porque todavía seguimos pensando que este proyecto es de gran importancia
ytrascendencia.

8.2. LIMITACIONES

Al poner en práctica esta investigación surgió un obstáculo que limitó parcialmente ellogro de
un objetivo: que las empresas recicladoras dieran charlas informativas alalumnado del ITB.
Esto se debió a que no cuentan con el tiempo, material y personalnecesario y adecuado para
poder realizar dicha actividad.Otro problema que surgió en el desarrollo de esta investigación
fue que la recicladora deplástico no tiene vehículos disponibles para la recolección del
material. Esto mantieneabierto un punto en la investigación: buscar otra empresa que se
encargue del reciclajedel plástico.

8.3. RECOMENDACIONES

Sabiendo lo extenso y complicado que puede llegar a ser un proyecto de implantación deun
plan de reciclaje en un plantel, los autores de este proyecto proponen ciertas pautasque
podrían ayudar considerablemente en perpetuar este proyecto y su popularidad a lolargo de
los años. Las sugerencias son las siguientes:

Crear un departamento de reciclaje en el plantel integrado por:- Una coordinadora que se

encargue de continuar el proceso de reciclaje en lainstitución, mantener las relaciones con las
empresas y administrar el dinerorecaudado.- Una persona que se encargue de administrar la
página web del proyecto.- Una alumna que se encargue de la publicación de artículos sobre el
proyecto y elreciclaje en el periódico estudiantil.2. Crear una brigada de reciclaje formada por
los alumnos del ITB, quienes seencarguen de vigilar que los materiales reciclables se
encuentren en losrecipientes correctos.3. Hacer que en el plantel sea obligatoria la creación de
afiches incentivosreferentes al reciclaje y que contengan información sobre en la inversión
deldinero recaudado.Con esto se lograría que el alumnado siempre esté consciente de la
presencia delreciclaje en el ITB y se motive a participar activamente en él; hasta que se
convierta enalgo habitual y natural en sus vidas.4. Para que el proceso de reciclaje, en cuanto a
su recolección y separación, seamás rápido y eficaz, proponemos una pre-selección de los
materiales; para ellorecomendamos que se coloquen papeleras de distintos colores en las
galerías delplantel, en las que cada color representará el material a depositar y que tendráuna
calcomanía alusiva al material depositable.También incluimos ciertos puntos que se
corresponden con un plan de reciclaje pero queno pertenecían a este proyecto debido a que
estos nacen a partir de cierto conocimientoy experiencia del tópico tratado. Estos son:

La creación de una cuenta bancaria de ahorros a nombre de “Reciclaje ITB” donde será

destinado el dinero recaudado del reciclaje. Esta se convierte en el fondo monetario

delalumnado que será invertido en el proyecto que el alumnado haya elegido y sea para
subeneficio. Por ejemplo: la instalación de casilleros, adquisición de libros, etc
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REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Caletti, B. (s.f.). Trabajo sobre el reciclaje de R.S.U. [Documento en línea].

Disponible:http://www.altillo.com/monografias/index.asp [Consulta: 2000, noviembre
5].Coripo, F. A. (1988). Diccionario práctico de sinónimos y antónimos.
Dinamarca:Larousse.Diccionario enciclopédico Grijalbo. (1986). Barcelona, España.
Autor.Gabaldón, A.J. (1984). Política ambiental y sociedad. Caracas: Monte Ávila
editores.García-Pelayo, R. (1983). Diccionario práctico del español moderno. París:
Larousse.Lund, H. F. (1996). Manual McGraw-Hill de Reciclaje. Madrid: McGraw-Hill.Peláez, F.
(s.f.). Los plásticos [Documento en línea].
Disponible:http://www.monografias.com/trabajos5/plasti/plasti.shtlm [Consulta: 2000,
noviembre 10].Serviplus. (1997). [Página web en línea].
Disponible:http://www.serviplus.com/m.ambiente/doc/esp/reco.htm [Consulta:2000,
noviembre 8].Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de
Investigación yPostgrado. (1986). La evaluación de los programas de postgrado de los
institutosuniversitarios de formación docente. Caracas: Autor.Diario El Universo, página web

ANEXO 1

[Escala de Actitudes]ITB.Año:_____. Sección: _____.El ReciclajeEn la siguiente encuesta se te

presentan una serie de situaciones a las cualesdeberás responder marcando con una "x" la que
más se adapte a tu opinión.1.-Para ti el reciclaje es algo con una importancia:a.- Alta ____.b.-
Baja ____.d.- Insignificante ____ 2.-¿Estarías dispuesto(a) a aportar material de reciclaje para
iniciar una campaña en elITB?:a.- Si ____.b.- No mucho ____.c.- No ____.3.- ¿Cuáles de los
siguientes materiales de deshecho puedes aportar más fácilmente alITB para ser reciclados?a.-
Vidrio ____.b.- Aluminio ____.c.- Plástico ____.4.-¿Qué te parece que es necesario en el ITB?a.-
Adquisición de libros_____.b.-Un casillero para cada alumno(a)_____.c.- Más
computadoras______.

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ANEXO 2
Empresas Recicladoras:RECICLADORA R&S: compramos metales aluminio cobre latón bronce
plomo aceroinoxidable níquel radiadores baterías plásticos de todo tipo cartón plásticos pp pe
pet abspvc motors eléctricos maquinaria en recortes de fierros pagamos el mejor precio.
Vamosdonde estés. La Saiba a una cuadra del parque saiba (Guayaquil

Guayas).Costo de 64 centavos de dólar por kilo, (32 botellas aproximadamente).

ANEXO 4
EVALUACIÓN DEL DÍA DE PRÁCTICANota: tomamos una prueba representativa, por
consiguiente, los resultados son unestimativo

ANEXO 5
Recipientes a Considera