ALCALDIA DE NEIVA

INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL

Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

BIENVENIDOS A NUESTRO SEGUNDO HOGAR

Guía del 22 de enero al 4 de febrero de 2021. Fecha de entrega de evidencias: _5_de febrero

Nombre del estudiante: ____________________________________ Grado: 10°___

GUÍA DE APRENDIZAJE #1- PRIMER PERIODO:

Disfrutemos recordando algunos temas y preparándonos para este año académico y de

esta manera obtener éxitos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada uno de los
estudiantes que hacen parte de este grupo. Para lograr todos los objetivos debemos tener
en cuenta:
-Ser organizados y puntuales con todas las actividades propuestas en las guías de
aprendizaje durante el año lectivo.
-Asistir y participar en las asesorías programadas por la institución.
-Tener alto grado de responsabilidad y compromiso con el proceso de aprendizaje.
 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

GRADO DÉCIMO

Objetivos de Aprendizaje
Habilidades para la vida familiar, social y
ambiental:
Fortalecer la convivencia familiar de manera
saludable y constructiva, reconociendo al ser
humano como agente activo de la ciudadanía
desde la virtualidad.

Aprendizajes básicos interdisciplinares:

Formar el pensamiento crítico, analítico y
propositivo en los procesos básicos de
aprendizaje para desarrollar ideas y conceptos
que permitan adaptarse a las situaciones de la
vida.

Dimensión axiológica y espiritual:

Reconocer las diferencias y comprender al otro
teniendo en cuenta el contexto en el que viven.

Apreciados estudiantes, todos podemos

protegernos contra el coronavirus, mantener
una buena higiene es esencial para nuestra
salud.
recuerda la prevención está en nuestras
manos.

En esta guía vas a encontrar actividades que

debes desarrollar durante dos semanas
comprendidas entre el 22 de enero y 4 de febrero;
periodo en el que podrás recibir asesoría de tus
docentes de acuerdo con el horario y canales de
comunicación establecidos, sin salir de casa.
Continuamos con el proyecto: Educar en
tiempos de pandemia: un reto para docentes,
estudiantes y padres de familia. En este primer
período trabajaremos el proyecto transversal:
Democracia y derechos humanos.
 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

Situación propuesta:

Asamblea en la carpintería

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una

extraña asamblea.
Fue una reunión de herramientas para arreglar
sus diferencias.
El martillo ejerció la presidencia, pero la
asamblea le notificó que tenía que renunciar.
¿La causa? ¡Pues que hacía demasiado ruido!. Y,
además, se pasaba el tiempo golpeando.
El martillo aceptó su culpa, pero pidió que
también fuera expulsado el tornillo; dijo que
había que darle muchas vueltas, quizás
demasiadas, para que sirviera de algo.
Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la
lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con el
resto de las herramientas.
Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que
siempre se pasaba la vida midiendo a los demás según su propia medida, como si
fuera él la única herramienta perfecta.

En eso entró el carpintero, se puso el

delantal e inició su trabajo.
Utilizó el martillo, la lija, el metro y el
tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial
se convirtió en un fino mueble.
Cuando la carpintería quedó nuevamente
sola, la asamblea reanudó la deliberación.
Fue entonces cuando tomó la palabra el
serrucho, y dijo: - "Señores y señoras, ha
quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con
nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en
nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos
buenos".
 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

La asamblea encontró entonces que el martillo era

fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era
especial para afinar y limar asperezas y
observaron que el metro era preciso y exacto.
Se sintieron entonces un equipo capaz de producir
muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus
fortalezas y de trabajar juntos.

Tomado de http://irefrea.org/wp-content/uploads/araba/CUENTO-
Asamblea-en-la-carpinter%C3%ADa.pdf

Antes de continuar,

es hora de hacer una

pausa activa
 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

Actividades a desarrollar a partir de la situación propuesta

Conociendo mi contexto:

Matemáticas

1. “En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició el trabajo. Utilizó el martillo, la lija,
el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial, se convirtió en un fino mueble”
... para que el carpintero fabrique o produzca los finos muebles, debe de tener en
cuenta que intervienen dos tipos de costos que se conocen como costos fijos,
costos variables e ingresos.

a. ¿Qué son costos fijos y costos variables? Basados en la lectura ¿cuáles serían los
costos fijos y los costos variables?
b. ¿Cuál es el modelo matemático de costo lineal?
c. Si el costo variable de fabricar un mueble es de 15 dólares y los costos fijos son de 140
dólares, construya la función de costo y determine el costo de fabricación de 20 muebles.
d. ¿Qué es un ingreso y cuál el modelo matemático que lo define si el carpintero vende a
50 dólares? Trazar la gráfica correspondiente.
e. ¿Qué es un punto de equilibrio entre costos e ingresos? Hallar el punto de equilibrio
para la situación dada en el inciso c y d. Utilizando el método de igualación. Trazar la
gráfica correspondiente.

Física

2. Identifique del texto los diferentes tipos de movimiento para cada herramienta y
asígnele un nombre, ¿éste nombre es igual al que da la física?

Química

3. ¿Cuánto sabes de química? Se tendrá la participación en las asesorías.

 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

Literatura:

Castellano
4.

sociales, ciencias económicas

5. Elaborar un texto argumentativo mínimo de 3 párrafos analizando el mensaje de la

situación propuesta relacionándola con los fines de la constitución política de
Colombia.

Ética, filosofía:

6. Desde al análisis y pensamiento de la fábula, ¿qué crees que sea la filosofía como
nueva área del saber, y qué valores resaltas para la construcción de tu proyecto de
vida y de una sociedad democrática?
 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

Inglés:

7. a. Let’s remember the parts of the sentence in English by analyzing the text of the
assembly in the carpenter’s shop. (use the chart)
b. create 10 sentences and analyze each one. (you can use the chart)
Noun/pronoun/ verb adjective preposition adverb Definite or
subject indefinite
article

Noun/ pronoun/ subject: of words that can function as the subject or object in a sentence or phrase,
and typically refer to persons, places, animals, things, e.g.: cat, house, he.
Verb: words that typically express action, state, e.g.: make, drink.
Adjective: words that describe nouns, as nice in a nice day, or beautiful l in She is very beautiful.
Preposition: words used before nouns and pronouns to form phrases that give more information
about a verb, noun, or other phrase, usually expressing a relationship of time, place, or the like: Some
prepositions in English are on, by, to
Adverb: words that modify or describe something about verbs, adjectives, other adverbs, or clauses.
Adverbs usually express some relation of place (here, there), time (now, then), manner (well, quickly),
degree (very, extremely)
Articles: (1) The Definite Article (The). "The" is called the definite article. It defines its noun as
something specific e.g: this is the lake in the countryside
(2) The Indefinite Article (A, An). "A" and "an" are called the indefinite articles. They define their
noun as something unspecific e.g: this is a school- there is an orange
Arte
Educación física:
8. “Las pausas activas son breves descansos durante la jornada laboral que sirven para
recuperar energía, mejorar el desempeño y eficiencia en el trabajo, a través de diferentes
técnicas y ejercicios que ayudan a reducir la fatiga laboral, trastornos osteomusculares y
prevenir el estrés”. Presentar una evidencia donde aparezca realizando mínimo tres
ejercicios de pausas activas. (video o foto)
 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

Nota: Evita el plagio de los escritos (actividades), La vulneración de los derechos de autor es
un delito contra la propiedad de intelectual y se tendrá en cuenta a la hora de evaluar.
Demuestra tu responsabilidad académica y tendrás buenos resultados.

Evaluación formativa

Registro de Evidencias:

Apreciado estudiante, las actividades propuestas deben ser desarrolladas en un cuaderno que
servirá de portafolio, la evidencia debe entregarse por medio de documentos escaneados, en
cada página escribir nombre completo y grado, de igual manera hacerlo en el asunto del
correo enviado. Tomar las fotos del cuaderno en un lugar con buena claridad y convertir todo en
un solo archivo PDF. Utilizar camscaner o microsoft lens. Se enviará a los correos de cada
docente. También debes enviar foto de la autoevaluación. Para aclarar dudas se tendrá en
cuenta el horario estipulado por coordinación.
 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

NOMBRE AREA CORREO ELECTRONICO Y/O EVIDENCIA A ENVIAR

DOCENTE WASAP
EDGAR Matemáticas edgarzuleta1309@hotmail.com Fotografía del punto 1 y
ZULETA 3162861587 autoevaluación. Todas las
actividades desarrolladas en
ARDILA las asesorías.
ARMANDO Física fisica.promocionsocial@gmail.com Apuntes de la asesorías
CASTRO 3167413926 (punto 2) y autoevaluación

FARUK Química chagofare@gmail.com Fotografía del punto 3 y la

CHAVARRO 3214515697 autoevaluación. Todas las
actividades desarrolladas en
las asesorías.
LUZ MARINA Castellano joeltrula@gmail.com Fotografía del punto 4 y de
ALVAREZ DIAZ 1001-1002- 3192118003 la autoevaluación. Todas las
actividades desarrolladas en
1003 las asesorías.
JESUS Castellano jesuslenguacastellana104@yah Fotografía del punto 4 y de
ENRIQUE 1004 oo.com la autoevaluación. Todas las
actividades desarrolladas en
MONJE 3153911881 las asesorías.
BONILLA
OLGA LUCIA sociales ollumobu@hotmail.com Fotografía del punto 5
MOSQUERA 3153569968 y de la autoevaluación,
(escrito a mano)
YARLEDY Ciencias yarledyparrawilchez@gmail.com Fotografía del punto 5 y de
PARRA económicas 3148290406 la autoevaluación (escrito a
mano)
WILCHEZ 1001
CARLOS SAUL Ciencias carsava24@hotmail.com Fotografía del punto 5 y de
VARON económicas 3118202737 la autoevaluación. (escrito a
mano)
1002
EDUARDO Ciencias eduhegar@hotmail.com Fotografía del punto 5 y de
HERRERA económicas 3222930347 la autoevaluación (escrito a
mano)
GARCIA 1003-1004
JHON FREDY Ética, pbro.jfandrade@hotmail.com Fotografía del punto 6 y de
ANDRADE filosofía y 323 2334373 la autoevaluación
religión
LEIDY DIANA Inglés ledigu@hotmail.com Fotografía del punto 7 y la
GUTIÉRREZ 3112811804 autoevaluación (escrito a
mano) Todas las actividades
desarrolladas en las
asesorías.
MILTON Educación Yovanny0924@hotmail.com Evidencia del punto 8 y de
YOVANNY Física 3134243473 la autoevaluación. (foto o
video)
BORBON
RIVERA
BIVIANA Especialidad gabrielruizria@gmail.com Actividades de las asesorías
SANCHEZ contabilidad 3214114985
SANCHEZ 1002
EMILIA Especialidad emisoba1@hotmail.com Actividades de las asesorías
SOLANO Electricidad 3166633098
1003
FRANKLIN Especialidad kafros71@yahoo.es Actividades de las asesorías
DELL TEJADA Sistemas 3163531519
1004
 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

CARLOS Especialidad profecarlos5725@gmail.com Actividades de las asesorías

ANDRES electrónica 3173821915
CUELLAR 1001-1003-
1004

AUTOEVALUACIÓN

Es el momento de revisar tus resultados en el desarrollo de las actividades de la guía de

aprendizaje. Este instrumento te permitirá realizar una reflexión sobre tus desempeños y
compromisos frente a las actividades propuestas.
Es importante que identifiques y escribas detalladamente las fortalezas y dificultades que
encontraste en cada punto de la guía, de igual forma escribe las recomendaciones que haces a
tus docentes y a ti mismo, con el fin de seguir mejorando en este proceso de educación virtual.
Recuerda enviar la autoevaluación a todos los docentes.

ESTUDIANTE: GRADO:

NIVEL DE DESEMPEÑO Recomendaciones:

ACTIVIDAD FORTALEZAS DIFICULTADES Indica con una x tu nivel
Superior Alto Básico Bajo
Punto 1

Punto 2

Punto 3

Punto 4

Punto 5

Punto 6

Punto 7

Punto 8
 ALCALDIA DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL
Sedes: Central, Las Mercedes, Contraloría, Colombo Andino.
Por una vida digna, competente y productiva

Para ubicarte en un nivel de desempeño (Bajo, Básico, Alto, Superior) ten en cuenta las
descripciones:

Superior Alto Básico Bajo

Participé activamente Participé en todas las Participé en algunas Participé muy pocas
en todas las asesorías. de las asesorías. veces o no participe
asesorías. en las asesorías.

Entregué mis tareas y/o Entregué mis tareas y/o Entregué mis tareas y/o Asumí con desinterés y
trabajos con un trabajos con un trabajos con un poca responsabilidad
desempeño excelente: desempeño bueno: con desempeño mínimo, las tareas y/o trabajos
con puntualidad, puntualidad y atendiendo algunas propuestos en la guía.
compromiso y atendiendo las indicaciones del
responsabilidad, indicaciones del docente.
atendiendo las docente.
indicaciones del
docente.

Mis acciones Mis acciones Mis acciones Mis acciones no

contribuyen de forma contribuyen a fortalecer contribuyen en forma contribuyen a mantener
ejemplar a fortalecer la la sana convivencia en mínima a mantener la la convivencia en el
sana convivencia en el el aula virtual, convivencia en el aula aula virtual,
aula virtual, demostrando respeto virtual, incumpliendo incumpliendo los
demostrando respeto por docentes y algunos de los acuerdos establecidos.
por docentes y compañeros, acuerdos establecidos.
compañeros, cumpliendo los
cumpliendo los acuerdos establecidos.
acuerdos establecidos.