Escuela Preparatoria Tonalá

Tonalá, Chiapas

Reporte de Análisis Literario:

“La canción del Pirata” José de Espronceda

Asignatura:
Taller de Lectura, del catedrático Ovando Ulloa Juan José
Grupo:
3° “G” Vespertino

Integrantes del equipo:

- Hernández Sánchez Jennifer

- Jiménez Girón Zaid René
-López de Paz Angel Eduardo
- Suárez de los santos Dulce María

Fecha de Entrega:
Viernes 30 de Septiembre de 2022
Secuencia de Aprendizaje 1: Las expresiones en el romanticismo

Propósito General: Que el estudiante desarrolle la sensibilidad,

hábito y habilidad para apreciar la belleza de los textos literarios, y a la
vez generar los procesos cognitivos que potencialicen la capacidad de
análisis y reflexión con base en la lectura.

Competencia Genérica: Es sensible al arte y participa en la

apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Instrucciones:
 Lee y disfruta del poema “La canción del Pirata” del autor José
de Espronceda.
 Reescríbelo por sílabas, con sus respectivas sílabas y
terminaciones. (Rimas)
 Realiza un Análisis Literario, en base a los aspectos teóricos del
Material de Anexo.
“La Canción del Pirata” (1846). José de Espronceda

Con-diez-ca-ño-nes-por-ban-da 8 Sílabas anda

vien-toen-po-paa-to-da-ve-la 8 Sílabas ela
no-cor-tael-mar-si-no-vue-la 8 Sílabas ela
un-ve-le-ro-ber-gan-tín. 8 Sílabas tín

Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man 8 Sílabas aman

por-su-bra-vu-raEl-Te-mi-do 8 Sílabas Ido
en-to-do-mar-co-no-ci-do 8 Sílabas Ido
del-u-noal-o-tro-con-fín 8 Sílabas onfín

La-lu-naen-el-mar-ri-e-la 8 Sílabas ela

en-la-lo-na-gi-meel-vien-to 8 Sílabas ela
yal-zaen-blan-do-mo-vi-mien-to 8 Sílabas ento
o-las-de-pla-ta-ya-zul; 8 Sílabas azul

y-vael-ca-pi-tán-pi-ra-ta 8 Sílabas ata

can-tan-doa-le-green-la-po-pa 8 Sílabas opa
A-siaaun-la-doal-o-troEu-ro-pa 8 Sílabas opa
ya-lláa-su-fren-teEs-tam-bul: 8 Sílabas ambul

Na-ve-ga-ve-le-ro-mí-o 8 Sílabas Ío
sin-te-mor 8 Sílabas emor
que-nie-ne-mi-go-na-ví-o 8 Sílabas avío
ni-tor-men-ta-ni-bo-nan-za 8 Sílabas anza
tu-rum-boa-tor-cer-al-can-za 8 Sílabas anza
nia-su-je-tar-tu-va-lor. 8 Sílabas alor

Vein-te-pre-sas 8 Sílabas esas

he-mos-he-cho 8 Sílabas echo
a-des-pe-cho 8 Sílabas echo
del-in-glés 8 Sílabas inglés

yhan-ren-di-do 8 Sílabas Ido

sus-pen-do-nes 8 Sílabas Ones
cien-na-cio-nes 8 Sílabas ones
a-mis-pies 8 Sílabas ies

Quees-mi-bar-co-mi-te-so-ro 8 Sílabas oro

quees-mi-dios-la-li-ber-tad 8 Sílabas tad
mi-ley-la-fuer-zayel-vien-to 8 Sílabas ento
miú-ni-ca-pa-tria-la-mar. 8 Sílabas mar
 A-llá-mue-van-fe-roz-gue-rra 8 Sílabas erra
cie-gos-re-yes 8 Sílabas eyes
por-un-pal-mo-más-de-tie-rra; 8 Sílabas erra
que-yoa-quí-ten-go-por-mí-o 8 Sílabas ío
cuan-toa-bar-cael-mar-bra-ví-o 8 Sílabas ío
a-qui-en-na-dieim-pu-so-le-yes. 8 Sílabas eyes

Y-nohay-pla-ya 4 sílabas aya

se-a-cual-qui-e-ra 4 sílabas era
ni-ban-de-ra 4 sílabas era
dees-plen-dor 4 sílabas era

que-no-sien-ta 4 sílabas enta

mi-de-re-cho 4 sílabas echo
y-dé-pe-cho 4 sílabas echo
a-mi-va-lor. 4 sílabas alor

Quees-mi-bar-co-mi-te-so-ro 8 Sílabas oro

quees-mi-dios-la-li-ber-tad 8 Sílabas tad
mi-ley-la-fuer-zayel-vien-to 8 Sílabas ento
miú-ni-ca-pa-tria-la-mar. 8 Sílabas mar

A-la-voz-de-¡bar-co-vie-ne! 8 Sílabas ene

es-de-ver 4 Sílabas er
co-mo-vi-ray-se-pre-vie-ne 8 Sílabas ene
a-to-do-tra-poaes-ca-par; 8 Sílabas apar
que-yo-soyel-rey-del-mar 8 Sílabas mar
y-mi-fu-riaes-de-te-mer. 8 Sílabas emer

En-las-pre-sas 4 sílabas esas

yo-di-vi-do 4 sílabas ido
lo-co-gi-do 4 sílabas ido
por-i-gual; 4 sílabas igual

só-lo-qui-e-ro 4 sílabas ero

por-ri-que-za 4 sílabas eza
la-be-lle-za 4 sílabas eza
sin-ri-val. 4 sílabas ival

Quees-mi-bar-co-mi-te-so-ro 8 Sílabas oro

quees-mi-dios-la-li-ber-tad 8 Sílabas tad
mi-ley-la-fuer-zayel-vien-to 8 Sílabas ento
miú-ni-ca-pa-tria-la-mar. 8 Sílabas mar
Sen-ten-cia-does-toya-muer-te! 8 Sílabas erte
Yo-me-rí-o 4 sílabas ío
no-mea-ban-do-ne-la-suer-te 8 Sílabas erte
yal-mis-mo-que-me-con-de-na 8 Sílabas ena
col-ga-ré-deal-gu-naen-te-na 8 Sílabas ena
qui-záen-su-pro-pio-na-ví-o. 8 Sílabas ío

Y-si-cai-go 4 sílabas igo

¿quées-la-vi-da? 4 sílabas ida
Por-per-di-da 4 sílabas ida
ya-la-di 4 sílabas di

cuan-doel-yu-go 4 sílabas ugo

del-es-cla-vo 4 sílabas avo
co-moun-bra-vo 4 sílabas avo
sa-cu-dí. 4 sílabas udí

Quees-mi-bar-co-mi-te-so-ro 8 Sílabas oro

quees-mi-dios-la-li-ber-tad 8 Sílabas tad
mi-ley-la-fuer-zayel-vien-to 8 Sílabas ento
miú-ni-ca-pa-tria-la-mar. 8 Sílabas mar

Son-mi-mú-si-ca-me-jor 8 Sílabas ejor

a-qui-lo-nes 4 Sílabas ones
el-es-tré-pi-toy-tem-blor 8 Sílabas emblor
de-los-ca-bles-sa-cu-di-dos 8 Sílabas idos
del-ne-gro-mar-los-bra-mi-dos 8 Sílabas idos
yel-ru-gir-de-mis-ca-ño-nes. 8 Sílabas ones

Y-del-true-no 4 sílabas eno

al-son-vio-len-to 4 sílabas ento
y-del-vien-to 4 sílabas ento
al-re-bra-mar 4 sílabas amar

yo-me-duer-mo 4 sílabas ermo

so-se-ga-do 4 sílabas ado
a-rru-lla-do 4 sílabas ado
por-la-mar. 4 sílabas amar

Quees-mi-bar-co-mi-te-so-ro 8 Sílabas oro

quees-mi-dios-la-li-ber-tad 8 Sílabas tad
mi-ley-la-fuer-zayel-vien-to 8 Sílabas ento
miú-ni-ca-pa-tria-la-mar. 8 Sílabas mar
 Análisis literario
“La Canción del Pirata” (1846). José de Espronceda.
Corriente Literaria: Romanticismo.
Contenido: Narra la historia de un pirata que navega vagamente en
solitario, junto a su barco. Trata de confrontar la soledad con la que
convive día a día, pero no todo está tan mal porque le gustan las
aventuras, ahí no obedece a nadie y no tiene leyes que acatar, quiere
ser libre, huyendo de la sociedad en la que vive, refugiándose en los
viajes.
Lenguaje: Utiliza un lenguaje literario poético muy rico en
metáforas, e hipérboles. Es apto para todas las edades, y es
entendible por cualquier persona que el autor quiere expresar con
sus versos la comodidad de estar solo, libertad e independencia.
Métrica: El poeta hace una combinación métrica entre estrofas.
Cuando las estrofas son de 4 versos, la mayoría son totalmente
Octasílabos (8 sílabas) y una minoría son totalmente Tetrasílabos (4
sílabas).
Cuando las estrofas son de 5 versos, el primero es octasílabo, el
segundo es tetrasílabo y los restantes octasílabos.
Rima: José de Espronceda utiliza la rima consonante y asonante
durante todo el poema, sin una estructura determinada. Hay veces en
que los 2 versos de en medio riman consonantemente, y otros casos
donde rima el 4to verso con otro 4to verso.
Utiliza la rima libre en lo que parece ser un coro (la estrofa repetida
5 veces).
 Características románticas del poema: Característica,
comentario y cita textual.
1-
a) Predomina en el romántico el amor a la soledad, en donde puede
alcanzar su propia intimidad y matizan en su pensamiento la tristeza,
nostalgia, y con frecuencia la amargura, frustración y muerte: El
protagonista no puede dejar el barco, vive y muere por él. Ahí siente
reflejado sus logros, y bienestar.
“Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.”
2-
b) Predomina en el romántico el amor a la soledad, en donde puede
alcanzar su propia intimidad y matizan en su pensamiento la tristeza,
nostalgia, y con frecuencia la amargura, frustración y muerte: No sabe a
donde iría si desaparece su barco, él se sentiría muerto. Reflexiona
de su existencia sin esta vida de marinero.
“Y si caigo,
¿qué es la vida?
Por perdida
ya la di,

cuando el yugo
del esclavo,
como un bravo,
sacudí.”
3- El yo es la base de la poesía (Individualismo exagerado): Dejando de
lado que el poema inicia con una introducción de 4 estrofas, a partir
de ahí el narrador pasa a ser el mismísimo protagonista
“Navega, velero mío,
sin temor, […].” (primera persona)
4- Impera el sentimiento sobre la razón (subjetivismo, fantasía): El
protagonista habla de los hallazgos, hazañas y logros que ha tenido
como náufrago, está orgulloso de eso, como si fuera una fantasía.
También es algo egoísta.
“A la voz de «¡barco viene!»
es de ver
como vira y se previene,
a todo trapo a escapar;
que yo soy el rey del mar,
y mi furia es de temer.”
5- Inconformidad con el exterior, actitud rebelde. Está cansado con la
sociedad, no quiere regirse por esas leyes. En nuestra investigación,
el autor luchaba contra el absolutismo, lo podemos ver reflejado en:
“Allá muevan feroz guerra,
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo aquí tengo por mío
cuanto abarca el mar bravío,
a quien nadie impuso leyes.”
6- El romántico considera la libertad como anhelo supremo, es idealísta:
Los tesoros que va a cazar NO son los objetivos, lo importante es el
proceso. Él es marinero porque le gusta esa vida y se siente cómodo
yendo por su propio camino. No hay nada mejor que la libertad. Él
le da el valor a sus viajes, lugares conocidos o tesoros conseguidos,
incitando a la independencia.
“Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad […].”
“Y no hay playa,
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pecho
a mi valor”
7- Propuso una nueva visión de la naturaleza: Hay una estrofa
completa muy linda de leer, donde hace una metáfora del ruido que
escucha: lo hace sentir un hogar. Música para sus oídos. Así sean
sonidos bruscos.
“Son mi música mejor
aquilones,
el estrépito y temblor
de los cables sacudidos,
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.
Y del trueno
al son violento,
y del viento
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.”

8- Representa la oposición de el Héroe: No es clasista, ni materialista.

Quizá le dedica este poema a los marginados de la sociedad,
aquellos que desafortunadamente no pueden salir de ella.
“En las presas
yo divido
lo cogido
por igual;
solo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.”