Teorías de la Orientación

Teorías del counseling: Engloban algunas de las principales teorías psicológicas que
posibilitan el conocimiento e interpretación del comportamiento humano. Entre estas teorías
cabe mencionar las siguientes:

Enfoques de rasgos y factores: centrado en la aplicación de la psicometría a la orientación.

La tarea del orientador se centra en la evaluación y diagnóstico.

Conductismo: sostiene que las conductas problema son aprendidas. Por esto el orientador se
centra en la modificación de conducta controlando los refuerzos asociados a esta, mejorando
así el proceso de enseñanza/aprendizaje del alumnado.

Aprendizaje social: Enfoque centrado en la aplicación del aprendizaje por imitación a fin de
obtener conductas de adaptación y éxito social.

Cognitivismo: En esta categoría se engloban todas aquellas teorías que estudian cómo las
personas procesan e interpretan la información. Donde el orientador puede ayudar a
reconocer la existencia de otras maneras de pensar y de entender la vida. Las principales
teorías que conforman este modelo son: Psicoterapia racional emotiva, terapia
racional-emotiva A-BC, Terapia de la realidad de Glasser, terapia conductual cognitiva de
Meichenbaum, terapia cognitiva de Beck, Teoría cognitiva de Ruiz, Psicoanálisis, Teorías de
Freud, Humanismo (orientación no directiva y teoría del sí mismo), Existencialismo (análisis
existencial), La logoterapia, terapia de la Gestalt de Perls.

Teorías integradoras: sostiene que un solo método es insuficiente para la práctica de la

orientación. A la vez, señalan la importancia del desarrollo personal, la necesidad de
auto-exploración y auto-aceptación por parte del cliente y de empatía, respeto y autenticidad
por parte del orientador.

Teorías del desarrollo humano: Engloba todas las teorías explicativas de la psicología
evolutiva del humano, tanto el ámbito cognitivo como el emocional. Entre las que cabe
destacar las siguientes:

-Erikson y los estadios del ciclo vital del ser humano.

-Piaget y la descripción del desarrollo cognitivo y moral.

-Kohlberg y la descripción de las fases o etapas del desarrollo moral del ser humano.

-Selman y los estadios sobre el desarrollo interpersonal y social.

Enfoques emergentes:

Teorías sistemáticas: Las relaciones son un sistema o conjunto organizado de elementos

que interactúan entre sí y con su ambiente para lograr objetivos comunes.

Teorías funcionalistas: Partiendo de la teoría de sistemas, establecen que la sociedad se

organiza como un sistema social con relaciones funcionales o disfuncionales.

Teorías constructivistas: reflejan la importancia de la actividad constructiva y significativa en

los aprendizajes del alumno.

Teorías comunicativas: Un enfoque interaccionista. Aquí se ve el aprendizaje mediante el

diálogo basado en metodologías activas donde se aprende de manera cooperativa.

Enfoque de escuelas inclusivas: Modelo de orientación personalizado basado en la inclusión

y la atención a la diversidad.