26/2/23, 17:56 Consecuencias del estrés académico en estudiantes universitarios.

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Consecuencias del estrés académico en estudiantes

universitarios.

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1. ¿Otorga su consentimiento en responder voluntariamente el siguiente cuestionario? (0 punto)

SÍ 6

NO 0

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2. APELLIDOS Y NOMBRE (0 punto)

Respuestas más recientes

6 "Jiménez Espinoza Camila "

"Piguave Tello Koraima "
Respuestas
"López León Justina"

3. EDAD (0 punto)

Respuestas más recientes

6 "22"
"24"
Respuestas
"22"

4. GÉNERO (0 punto)

MASCULINO 1

FEMENINO 5

OTROS 0

PREFIERE NO DECIRLO 0

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5. Durante el transcurso de este semestre has tenido momentos de preocupación o nerviosismo? (0 punto)

Sí 6

No 0

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6. En una escala del (1) al (5) donde (1) es nunca, (2) es rara vez, (3) es algunas veces (4) es casi (0
siempre y (5) es siempre, señala con qué frecuencia te inquietaron las siguientes situaciones: punto)

Nunca Rara vez Algunas veces Casi siempre Siempre

   La competencia con los compañeros del grupo

 Sobrecarga de tareas  y trabajos escolares

La personalidad y el   carácter del profesor

Las evaluaciones de   los profesores
(exámenes, ensayos,  trabajos de investigación, etc.)

El tipo de trabajo que te piden los profesores

(consulta de temas, fichas de trabajo, ensayos, mapa…

No entender  los temas que se abordan en la clase

Participación en clase (responder a preguntas,

exposiciones, etc.)

Tiempo limitado para hacer el trabajo

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7. En una escala del (1) al (5) donde (1) es nunca, (2) es rara vez, (3) es algunas veces, (4) (0
es casi siempre y (5) es siempre, Señala con qué frecuencia tuviste las siguientes punto)
reacciones físicas, psicológicas y comportamentales cuando estabas preocupado o nervioso.

Nunca Rara vez Algunas veces Casi siempre Siempre

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Trastornos en el sueño (insomnio o pesadillas)

Fatiga crónica (cansancio permanente)

 Dolores de cabeza o migrañas  

Problemas de digestión, dolor abdominal o diarrea

Rascarse, morderse las uñas, frotarse,etc.

Somnolencia o mayor  necesidad de dormir

Inquietud (incapacidad de relajarse y estar tranquilo)

Sentimientos de depresión y  tristeza (decaído)

Ansiedad, angustia o desesperación

Problemas de concentración

Sentimiento de agresividad o aumento de irritabilidad

Conflictos o tendencia a polemizar o discutir

Aislamiento de los demás

Desgano para realizar las labores escolares  

Aumento o reducción del consumo de alimentos

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8.  En una escala del (1) al (5) donde (1) es nunca, (2) es rara vez, (3) es algunas veces, (4) (0
es casi siempre y (5) es siempre, Señala con qué frecuencia utilizaste las siguientes estrategias punto)
para enfrentar la situación que te causaba la preocupación o el nerviosismo.

Nunca Rara vez Algunas veces Casi siempre Siempre

Habilidad asertiva (defender nuestras preferencias
ideas o sentimientos sin dañar a otros)

Elaboración de un plan y ejecución de sus tareas

Elogios a sí mismo

La religiosidad          (oraciones o asistencia a misa)

Búsqueda de información sobre la situación

Ventilación y confidencias (verbalización de la

situación que preocupa)

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