Evaluación, diagnóstico e intervención en dificultades del aprendizaje.

Las evaluaciones o métodos aplicados para el desarrollo de los alumnos no son

simplemente para ellos ,si no también para los docentes y ver la capacidad que
tienen para resolver problemas en los alumnos así puedan obtener buenos
resultados de desarrollo.
Pienso ,que si tomamos en cuenta la medida y la evaluación cosa que ya se
usaron y lo siguen haciendo, es de gran ayuda porque así con mayor facilidad
detectamos problemas y medimos en que grado se encuentra el niño, y crear
algún plan de estudio o cursos para brindar el apoyo hacia el alumno, y mirar
mejoras en lo que se le dificulte aprender.
En la evaluación educativa estamos hablando de todos las aquellas actividades
que el docente aplica para que el observé, detecté, y encuentre soluciones a lo
largo del ciclo escolar , partiendo de esto se encuentra la evaluación auténtica que
digamos pueden ser los portafolios de evidencias en el que podemos observar el
progreso del alumno o también las autoevaluaciones en las que el alumno tenga
un objetivo claro de hacia donde avanzar ,la evaluación auténtica se clasifica en
tres inicial, formativa y final. Las cuales se muestra el nivel de conocimiento inicial
del alumno ,de detectan sus problemas y fallas ,y al final se muestran los
resultados si es que el alumno tuvo un buen rendimiento.

Evaluación psicopedagógica en esta a partir de observaciones y obviamente

evaluaciones entenderemos cuáles son las causas que hacen que el alumno
tenga la falta de aprendizaje, por ejemplo los papás del alumno son violentos y no
les prestan atención pienso que es lo que origina en la mayoría de los jóvenes y
niños la depreciación o hacen que empiecen a faltar a la escuela creando
problemas académicos ,pero además no solo eso influye , también la formas en
las que el alumno aprende