Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Aprendizaje
Código: 403006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1-

Presaberes - Concepciones Acerca del Aprendizaje

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 6
24 de octubre de 2022 de noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Reconocer el concepto de aprendizaje, estilos y características, a partir
de los referentes teóricos propuestos en el curso y la cotidianidad.

La actividad consiste en:

Paso 1: La presente tarea consta de una actividad de reconocimiento,

caracterización e identificación de capacidades diferenciales.
Diligenciamiento formulario en línea.

Paso 2: Infografía sobre conceptos fundamentales del aprendizaje.

A continuación, las acciones específicas de este paso.

1. Caracterización: Teniendo en cuenta la importancia para el

desarrollo del curso y el ejercicio de acompañamiento dentro
del mismo, diligencio el formulario en línea (link que se
encuentra adjunto) y dejo evidencia en el trabajo final junto
con los demás ejercicios requeridos.
https://forms.gle/RBsaEJtuwfFMc3Tj8

1
 Evidencias:
 Pantallazo con el envío de la respuesta del formulario en línea.

2. Infografía: A partir de la revisión de los contenidos

bibliográficos, se propone diseñar una infografía con todos los
criterios solicitados.
Evidencias: link y pantallazo de la infografía realizada.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el En

el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda, la presentación y los foros del curso que orientan

sobre el proceso de formación en general.

Estar pendiente de las fechas allí estipuladas para los encuentros

sincrónicos.

En el entorno de Aprendizaje debe:

● Revisar detalladamente la guía de la Tarea 1

● Revisar los contenidos de la unidad 1.
● Participar en el foro de colaborativo de la Tarea 1.

En el entorno de Evaluación debe:

 Realizar la entrega del producto final de la Tarea 1 Pre-Saberes.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

En el entorno de evaluación se deberá entregar el informe final, en el

que recopila todas las evidencias. El informe lo debe presentar en
formato PDF que contenga lo siguiente:

1. Portada que incluya el nombre de la actividad, nombre del

estudiante y número de grupo en el aula virtual.
2. Introducción
3. Pantallazo con el envío de la respuesta del formulario en línea.
4. Enlace y pantallazo de la infografía realizada

2
 5. Conclusiones
6. Documento debe contener Normas APA

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
 3. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:

 Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
 Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
 En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
 En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite
el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus
productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra
en el campus virtual.
 Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante da respuesta al formulario en línea
Primer criterio de sugerido y deja los respectivos pantallazos en el trabajo
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Realiza formulario de entre 5 puntos y 6 puntos
caracterización e
identificación de Nivel Medio: El estudiante realiza el formulario, pero no
capacidades adjunta la evidencia, como lo indica la guía.
diferenciales en línea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 4 puntos
representa 6
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realiza el formulario en línea,
de 25 puntos de la como lo indica la guía de la Tarea 1.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza una infografía donde presenta
de manera clara los conceptos fundamentales del aprendizaje.
Segundo criterio
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 14 puntos
Infografía conceptos
fundamentales del Nivel Medio: El estudiante parcialmente realiza una infografía,
Aprendizaje. sobre los conceptos fundamentales del aprendizaje, pero falta
Este criterio profundización en el contenido. No presenta el link y pantallazo
representa 14 como evidencia de la actividad realizada.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 6 puntos 12 puntos
actividad Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad por tanto no
presenta evidencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

5
 Nivel alto: El documento cumple en su totalidad a las normas
APA. La ortografía y digitación es impecable. Contiene cada uno
de los contenidos solicitados de forma completa, coherente y
organizada sistemáticamente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de entre 4 puntos y 5 puntos
evaluación:

Nivel Medio: El documento no responde del todo en su

Normas APA estructura a las normas APA y presenta algunos errores de
ortografía y digitación y no articula los contendidos solicitados de
Este criterio forma completa.
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 25 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El documento no está presentado de forma
coherente y no aparecen los elementos solicitados. No presenta
portada, no aplica las normas APA; Además, presenta errores de
digitación, redacción y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos