INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA DE NAZARETH

"De la Exigencia a la Excelencia"

EDUCACIÓN PREESCOLAR - BÁSICA Y MEDIA
RESOLUCIÓN 03023 DE ABRIL 09 DE 2014 NIT 817.000.664 -4 DANE 319355000865
Docente Javier Medina López

Talleres de español y literatura para estudiantes grado cuarto (situación emergencia COVID-19)

LEE ATENTAMENTE EL TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS

1 y 5 SEGÚN CORRESPONDA:

PABLO EL RANCHERO
Hace muchos años vivía un hombre pobre y humilde que le gustaba mucho cantar y que un día soñaba con ser un
cantante famoso y reconocido en todas partes del mundo. Pero lo que él hacía para sobrevivir no le daba tiempo de
que se preparara en el canto profesionalmente.
Aquel joven se llamada pablo y trabaja en la tierra cultivando sus alimentos y vendiéndolos a las personas ricas.
Cierto día el rey del palacio de su ciudad lo manda a llamar a Pablo para que le enviara hacia su palacio un saco de
papas y verduras.
Pablo aceptó y fue directo hacia el palacio del rey pero cuando llego vio muchas puertas así que se confundió y no
supo por dónde entrar entonces mientras daba vueltas por el palacio se abre una ventana y sale una hermosa mujer
la cual se pregunta: “¿estás perdido?” y pablo al verla quedo enamorado, era la primera vez en su vida que había
sentido un amor tan grande y profundo.
Entonces él con una voz muy temblorosa y nerviosamente respondió: “estoy buscando la puerta principal, y no se
cual es” la joven muchacha le muestra la puerta correcta y ese muy agradecido se dirige a entregarle el saco que el
rey le había encomendado. Cuando terminó la entrega salió y se dirigió a aquella ventana, pero no había nadie,
cuando de pronto se le ocurre cantar, pero no tenía instrumento alguno para hacerlo.
Entonces toma una de los hilos que utilizo para juntare los sacos y los amarró sueltamente hacia la rama de un árbol
y comenzó a tocarlos haciendo hermosos sonidos y cantando una linda canción. Aquella mujer salió de la ventana y
se enamoró de su voz. Al pasar los años ellos se casaron y vivieron en el palacio.

Marca con una X la respuesta correcta:

1-El texto “Pablo el ranchero ” está conformado por una estructura de :
a) tres párrafos
b) cuatro párrafos
c)Una enseñanza o moraleja.

2-el tema del texto anterior es:

a) la pérdida del personaje principal en un bosque.
b) un cantante que se volvió famoso en un palacio.
c) El amor y la música.
3- Un texto narrativo es:
a) Cuando el autor expresa sentimientos y emociones.
b)Es contar hechos reales o ficticios en un lugar y tiempo determinados
c)Es exponer oralmente ente un público determinado tema.

4-Los elementos del cuento son:

a) el autor y el tiempo
b) personajes, tiempo, moraleja, desenlace.
c) personificación, tiempo, espacio, moraleja.

5-Del texto anterior escribe tres ejemplos con G y tres ejemplos con J :
 ______________________ ____________________________
 ______________________ ____________________________
 _____________________ ____________________________

6- Mediante un mapa mental define qué son los medios audiovisuales y sus ventajas y desventajas.

7) Completa los ejercicios con el conector más apropiado :

-Pintaré más cuadros ............. nunca serán los mismos, ............... se irán renovando sin cesar ............. mi muerte.
a) es decir - o - hasta
b) sin embargo - como - cual
c) empero - ergo - y
d) pero - pues - hasta

-Las estrelladas noches ............. los días azules lo tentaron a quedarse, ................ sabía que el destino no tiene
morada en el presente ................. en el futuro.
a) o - por ello - sino
b) y - pero - sino
c) o - aunque - ni
d) y - además - si no

ANIMALES EN VÍA DE EXTINCIÓN

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"De la Exigencia a la Excelencia"
EDUCACIÓN PREESCOLAR - BÁSICA Y MEDIA
RESOLUCIÓN 03023 DE ABRIL 09 DE 2014 NIT 817.000.664 -4 DANE 319355000865
Docente Javier Medina López

Los seres humanos estamos recogiendo lo que nuestros ancestros han sembrado en cuanto al cuidado de nuestro
planeta tierra se refiere. Estamos recogiendo lluvias extremas, días calurosos y secos, y sobre todo la desaparición de
miles de especies de animales y plantas.
Con situaciones como la caza indiscriminada de animales, la quema y la tala de bosques enteros, muchos son los
animales que no podrán tener hogar y sobre todo, no podrán multiplicarse. Así es ahora el panorama que nuestro planeta
puede mostrarnos.
¿Sabes cuándo se considera a una especie animal en peligro de extinción?
Se considera en peligro de extinción a una especie animal cualquiera, cuando su existencia y reproducción no se puede
desarrollar en ninguna parte del mundo. Es decir que ya nunca se podrá volver a ver. Esto es debido generalmente a la
terminación de un recurso del cual dependen todas y cada una de las especies, ya sea por acción del hombre, como la
caza ilegal o la tala de indiscriminada de árboles, o simplemente por cambios en el ecosistema de la especie que son
fruto de hechos fortuitos, como lo es el cambio climático.
Los animales necesitan de nuestro cuidado y nuestro respeto. ¿Es como si a nuestra casa llegaran un elefante, un
hipopótamo, un simio o cualquier otro animal y destruyeran todo lo que en ella hay y terminaran por incendiarla...Te
imaginas? Quedaríamos viviendo en la calle, sin ropa, sin comida, sin camas. ¡En pocas palabras, sin nada! Así mismo
han quedado muchos de los animales del planeta cuando el ser humano ha llegado hasta su hogar a destruirlo todo.....
http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/bogotanitos/biodiverciudad/animales-en-de-extincion

8 ) Marca con una X la respuesta correcta :

El anterior texto está conformado por :
a) cuatro párrafos
b) dos párrafos
c) tres párrafos.

9- Realiza la lectura del texto anterior y realiza un resumen:

_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

10-Encierra en un círculo los adjetivos que encuentres en la siguiente lectura:

"Era Encarnación Guillén la vieja más acartonada, más ágil y dispuesta que se pudiera imaginar. Por un fenómeno común
en las personas de buena sangre y portentosa salud, conservaba casi toda su dentadura, que no cesaba de mostrarse entre
sus labios secos y delgados durante aquel charlar continuo y sin fatiga. Su nariz pequeña, redonda, arrugada y dura como
una nuececita, no paraba un instante: tanto la movían los músculos de su cara pergaminosa, charolada por el fregoteo de
agua fría que se daba todas las mañanas. Sus ojos, que habían sido grandes y hermosos, conservaban todavía un chispazo
azul, como el fuego. Su frente, surcada de finísimas rayas curvas que se estiraban o se contraían conforme iban saliendo
las frases de la boca. Con estos reducidos materiales se entretejía el más gracioso peinado que llevaron momias en el
mundo, a quien no se podría dar con propiedad el nombre de moño".
PÉREZ GALDÓS, B. "La desheredada

11- Escribe los pasos que se deben tener en cuenta para realizar una exposición:

 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________

12-Completa las oraciones con la palabra adecuada.

El primer (apto/acto)____________comienza en un claro de bosque.

La (profesión/ procesión )_____________ sale de la iglesia.
Tiene una (fractura/ factura) __________________ en el pie derecho.
Mi (profesión/ procesión)________________ favorita es la de médico.

13-Une con una línea cada palabra con su sinónimo.

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Docente Javier Medina López

Cortar Terso
Liso Leer
Planta Pintura
Avión Costa
Mina Partir
Borrar Mata
Dibujo Tachar
Dictar Yacimiento
Playa Aeroplano

14 marca con una X la respuesta correcta:

El acento prosódico es cuando:

a) se le marca la tilde a la sílaba que lleva el acento

b) es cuando lleva el acento en la penúltima sílaba.
c). la palabra lleva el acento en la última sílaba.
d) Es cuando no se marca tilde sobre el acento

15-Subraya la respuesta correcta:

Dos elementos de la fábula son:

a) el autor y el tiempo
b) Los personajes y el espacio
c) La personificación y la enseñanza o moraleja.

16- A partir de las siguientes imágenes construye una historieta :

17-Realiza un comentario sobre los capítulos 3 y 4 del plan lector “ el hombre caimán y otro cuentos
Colombianos :

_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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Docente Javier Medina López

La niña de la iglesia

Todo comienza cuando en cierto tiempo aparecía una niña caminando cerca de una iglesia, no se sabía
nada acerca de esa niña, no se sabía cómo vivió en esa iglesia porque tampoco había ningún registro de
su rostro por lo tanto se deduce que aquella niña vivió mucho antes de que la iglesia se construyera.

La verdad es que cualquiera de ellas podría sonar muy acertada pero la verdad es que esa niña vivió en
ese lugar hace mucho tiempo atrás en el cual se estaba construyendo la iglesia, entonces cierto día la
niña pasa por la construcción y descubre un sótano el cual los trabajadores lo usaban para guardar sus
herramientas de trabajo, pero no volvieron a ir porque la iglesia ya se había construido y entonces la
entrada a ese sótano se selló y nade podía entrar. Entonces a niña se queda encerrada rodeada por la
oscuridad y sin nada que comer. No paso muchos años para que la niña falleciera de hambre. Desde ese
momento múltiples versiones se han contado.

http://historiasycuentos.com/cuentos-para-leer-para-ninos/

18. el anterior texto es un ejemplo de:

a) Una fábula
b) mito
c)leyenda

19. Cual es el tema del texto:” la niña de la iglesia “ :

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

20.Una característica del mito es:

a) Que el autor expresa sentimientos y emociones por medio de versos

b) Que el autor narra un hecho o acontecimiento dejando una enseñanza o moraleja.
c)Trata sobre el origen del hombre o del mundo y pertenece a la tradición oral.

21. Realiza un cuadro comparativo entre el mito y la leyenda :

Mito LEYENDA

- -

- -

- -

22.-Escribe el punto y coma donde corresponda:

 Gano más ahora, sin embargo, gasto menos.

 Llega temprano levántate a las 6 de la mañana.
 Por la mañana, huevos tibios por la tarde, huevos revueltos por la noche, huevos estrellados.
 Los lunes cine los martes teatro los miércoles exposición.
 Saldré temprano regresare pronto.
 Tiene amplitud de conocimientos, pero no tiene agilidad de raciocinio.
 Usa la crema en la mañana la loción en la noche.
 Escribí mucho platiqué demasiado no pude dormir.
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 Tómate las medicinas de seguro que te aliviarás.

Gabriel García Márquez

GARCÍA MÁRQUEZ GABRIEL (1928-2014) Premio Nobel de Literatura, periodista, escritor de ensayos, reportajes,
guiones, cuentos y novelas.
Origen: Aracataca (Magdalena), 1928.
Vida: Fue criado por sus abuelos maternos en su pueblo de origen. Inició estudios de derecho ciencias políticas en la
Universidad Nacional, de Bogotá, en 1947. Ese mismo año El Espectador le publicó su primer cuento “La tercera
resignación”. Viajó a Cartagena en 1948, se inició como periodista en el diario El Universal. Desde entonces ha
colaborado con muchos periódicos de América y Europa. Buena parte de su vida la narra en la obra “Vivir para
contarla”.

23- El texto anterior es un claro ejemplo de :

a) Autobiografía
b) Un artículo periodístico
c)Biografía.

24-Ecribe un ejemplo de autobiografía:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

25- crea una historieta sobre el cuidado del medio ambiente:

26-Escribe cuales son los elementos de una historieta:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

27- Realiza un mapa mental sobre los medios audiovisuales, ventajas y desventajas :
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Docente Javier Medina López

28. Escribe g o j en los huecos de las siguientes palabras:

1-Tus amigos traba—aron mucho para encar—ar en el grupo.

2. Se había fi—ado una meta alta, pero luego flo—eo en el estudio.
3. Tras calle—ear un buen rato, fui al río y me arro—é al a—ua.
4. Se gran—eó la amistad en el lu—ar donde se alo—aba.

29. Realiza la lectura y subraya con azul los verbos que encuentres:

Hace mucho tiempo, en un país remoto, vivía una mujer viuda con sus dos hijas. La mayor se parecía en todo a
la madre: ambas eran igual de desagradables y orgullosas. En cambio, la menor era el vivo retrato de su padre
por su dulzura y cortesía, además de una de las jóvenes más bellas que se han visto jamás.
Como solemos amar más a los que se parecen a nosotros, la madre adoraba a su hija mayor y sentía aversión
hacia la pequeña, a la que trataba como a una sierva y obligaba a trabajar sin descanso. Entre otras cosas, la
joven tenía que sacar todos los días agua de la fuente. Un día se le acercó una pobre mujer y le rogó que le diera
un sorbo de agua. La joven, amable como siempre, lo hizo gustosa.

30-

¿Qué tienen los tiburones que nos asustan tanto? ¿La boca
enorme, los dientes afilados, los ojillos asesinos? Cuando
pensamos en un tiburón, imaginamos un gigantesco monstruo
submarino que ataca a la gente. Pero lo cierto es que la mayoría
son inofensivos para el hombre.
Los tiburones son peces y, como todos los peces, tienen un
esqueleto resistente. Pero a diferencia de otros peces, su esqueleto
no es de hueso, sino de un material ligero y flexible llamado
cartílago.
Todos son carnívoros. Algunos devoran presas del tamaño de focas o delfines. La mayoría come tiburones más
pequeños y otros peces. Y unos pocos –los de mayor tamaño– se alimentan de diminutas criaturas marinas
como plancton, camarones y pequeños peces.
Todos los tiburones son cazadores. Pero para cazar, lo primero es encontrar la presa. La visibilidad bajo el agua
es escasa, por lo que los tiburones han aguzado los demás sentidos.
Los tiburones no pueden oír los sonidos que nosotros consideramos normales, pero tampoco les hace falta. Su
sentido del oído está especializado en las frecuencias bajas que transmite el agua. Por ejemplo, un tiburón
distingue el ruido de una barca fondeando en un arrecife a dos kilómetros de distancia. Cuando un pez muerde
el anzuelo del pescador que va en la barca, unas diminutas gotitas de sangre se diluyen en el agua y basta unas
cuantas moléculas de sangre para que el tiburón sienta el olor……
La gente mata tiburones por diferentes motivos. Algunas personas se sienten amenazadas por esos grandes
predadores, otras sólo buscan satisfacer la enorme demanda de aletas de tiburón de los restaurantes asiáticos.
Y muchos tiburones mueren al quedar atrapados en las redes de arrastre.
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Leighton Taylor, Tiburones. México, SEP-Océano, 2002.

Realiza atentamente la lectura del texto el Tiburón y saca un listado de oraciones que encuentres con su
correspondiente clasificación:

 ____________________________________________________________
 ____________________________________________________________
 ____________________________________________________________
 ____________________________________________________________
 ____________________________________________________________
 ____________________________________________________________
 ____________________________________________________________
 ____________________________________________________________

Marca con una X la respuesta correcta:

31 -Un texto argumentativo es:

a) Son aquellas normas para la adecuada presentación de un trabajo escrito.

b) Es aquel texto en el cual se exponen razones y argumentos para afirmar o negar la opinión sobre
determinado tema.
c) Aquel texto donde se expresa la opinión del autor solamente de una obra literaria.

32. Escribe la definición símbolo artificial:

__________________________________________________________________________________________

33- Realiza un ejemplo de un símbolo natural:

17- Escribe un resumen de hechos sobre los capítulos 6 y7 del libro del plan lector “ los compas y el
diamantito legendario “:

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________________________

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