Proyecto: Sistemas alternativos de comunicación

Talleres participantes:

 Profesor Cesar Autlán

 Profesora Paola Roldan
 Profesora Verónica Palazzi
Invitado:

 Profesor Cristian

Fundamentación:
En la escuela especial, el común de los alumnos presentan
dificultades en la comunicación, ya sea por ausencia del lenguaje oral
o por dificultades en la pronunciación y articulación.
La necesidad de habilitar y potenciar la comunicación es lo que nos
lleva a pensar en este proyecto.
Para ello pensamos en la comunicación como un sistema que implica
diferentes recursos, dentro de estos: el lenguaje oral, pero no el único.
Contamos con lenguaje corporal, mirada, gestos convencionales,
gestos faciales, dibujos, escritura y lenguaje signado.

Objetivos:
Objetivos Generales:
 Trabajar en forma interdisciplinaria.
 Habilitar diferentes recursos comunicativos que le permitan al
alumno desenvolverse funcionalmente en su entorno.
Objetivos específicos:
(cada taller completa con el objetivo específico)
Tiempo:
El proyecto se llevará a cabo todo el año, realizando un encuentro
mensual entre los talleres participantes para poner en juego las
competencias aprendidas.

Desarrollo:
La idea de este proyecto es ofrecer a los jóvenes recursos que
permitan aumentar y facilitar su comunicación, a través del aprendizaje
de un Sistema de Comunicación Aumentativa Alternativa y signado,
utilizando dibujos simples de fácil lectura.
Los pictogramas se utilizan en todas las sociedades, lugares públicos
y privados.
El lenguaje signado es la manifestación Lingüística y cultural de las
personas sordas en todo el mundo, les permite dialogar, comunicarse
y acceder a un sin número de información y derechos.
Temáticas a desarrollar:
 Saludos de presentación
 Calendario
 Hábitos: alimentación, higiene, de trabajo.
 Conductas pro sociales: emociones, valores, actividades de ocio
y tiempo libre, autocuidado.
Desde el área de música se trabaja con canciones populares que
serán explicada con pictogramas y lenguaje signado

Evaluación: procesual.